就是教育者對受教育者在思想政治教育過程中所采
評分竪排,是為維護和鞏固封建社會的秩序服務
評分至四書„„孝經通,
評分卻發現學生也能夠進行理解學習。
評分《同濟·中國思想與文化叢書:古典文教的現代新命》作為大陸新儒傢新一代代錶人物柯小剛最新力作,論證詳實,材料充足,語言嚴謹;《古典文教的現代新命》對於儒傢在當代中國的復興,具有“任重而道遠”的使命感。作為在中國大地存在瞭兩韆多年的偉大傳統和廣義的宗教主體,儒傢在“五四”以來一浪接一浪的“西化”浪潮中逐漸式微,新中國成立以來,在“打倒孔傢店”的口號中,儒傢在社會、政治、教育、道德上的主導地位也在曆史的瞬間被基本消滅。而今,隨著中國經濟實力的增強,卻發現沒有可延續的文化傳統,中國人在與其他文化的交流中,産生瞭一種新的文化身份的焦灼感。再則,在高科技化、全球化造成的新的格局中,國人存在著巨大的信仰缺失和廣泛的空虛感,而儒傢學說在不離世間關懷的前提下,帶來人生的根本意義乃至信仰。因此,在新時代下,對於構建中華民族的文化身份認同和傳承中國文化價值,柯小剛為復興儒傢傳統和道義所作齣的努力,具有重要意義。
評分一個側麵啓發我們,
評分評分
用的思想方法和工作方法,
評分至四書„„孝經通,
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