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产品特色
内容简介
我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发，从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去，从一年级到六年级，我们安排了若干主题，按照儿童成长的阶梯，选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。
内页插图
目录
[上卷]第一单元 我上学啦
1 第一次点名
2 第一堂课
3 蜗牛上学
第二单元 一个响亮的名字
1 明明明明明明
2 小熊的名字
第三单元 老掉牙的歌谣
1 拉大锯
2 摇啊摇
3 小耗子上灯台
第四单元 整本书阅读：《大头儿子和小头爸爸》
1 糖果牙医
2 吃苹果的刑罚
第五单元 看自己怎样睡觉
1 看自己睡觉
2 瞌睡虫
3 当我想睡的时候
第六单元 你是我的朋友吗
1 月亮，生日快乐
2 萤火虫找朋友
第七单元 游戏童谣
1 盖花楼
2 一个毽儿
3 开城门
第八单元 整本书阅读：《小猪唏哩呼噜》
1 唏哩呼噜是谁
2 小猪吓跑了大灰狼
第九单元 我的一家
1 敲门
2 头发
第十单元 我喜欢你，动物朋友
1 鼠年?致老鼠
2 收获
第十一单元 菜园里的歌
1 菜园里的歌
2 青菜青
3 大南瓜
第十二单元 整本书阅读：《格林童话》（一）
1 白雪公主（节选）
2 甜稀饭
第十三单元 整本书阅读：《格林童话》（二）
1 猫和老鼠做朋友
2 青蛙王子
第十四单元 木木的植物日记
木木的植物日记
第十五单元 森林里的故事
1 吧喳吧喳
2 大皮靴
3 留下的歌
第十六单元 过大年
1 过年啦（童谣四首）
2 过年的来历
附录亲近汉字
像天
[下卷]
第一单元 等我也长了胡子
1 将来
2 我长大以后
3 等我也长了胡子
第二单元 你、我、他
1 亲切的紫罗兰
2 给你一个惊喜
第三单元 三个笨学生
1 三个笨学生
2 丁一小写字
第四单元 整本书阅读：《飞上天的鱼》
1 白蘑菇
2 花孩子
第五单元 好玩的故事
1 东东西西打电话
2 门铃和梯子
第六单元 我是一只小虫子
1 我是一只小虫子
2 与众不同的鼹鼠
第七单元 你看见过风吗
1 春风是什么颜色的
2 风
3 小山上的风
第八单元 整本书阅读：《狐狸列那的故事》
1 列那如何将新鲜的鱼骗到手
2 装死骗农人
第九单元 颠倒的世界
1 东西街
2 真稀奇
3 小槐树
第十单元 美丽的月亮
1 半轮月
2 捉月亮的网
3 月之故乡
第十一单元 叶子的眼睛
1 叶子的眼睛
2 小树
第十二单元 整本书阅读：《吹牛大王历险记》
1 房顶上的马
2 生死关头
第十三单元 有趣的数学故事
1 小熊当老师
2 9和0
第十四单元 我想知道的世界
1 云儿哪里去了
2 童话
第十五单元 中国故事
1 老虎为什么不会上树
2 “漏”
第十六单元 整本书阅读：《小熊温尼·菩》
1 小熊做客
2 假冒小袋鼠
附录亲近汉字
像地
前言/序言
用户评价
作为一个刚刚开始接触阅读的孩子，我发现《亲近母语·全阅读：小学一年级》简直就像打开了一扇神奇的大门。之前，我总是对着书本上的字感到有些陌生，但这本书的排版和插图都让我觉得非常亲切。每一个故事，每一篇文章，都像是在邀请我一起去探险。我特别喜欢那些关于小动物的篇章，它们的声音、它们的生活，都被写得那么生动有趣，好像我真的能听到小鸟在歌唱，能看到小兔子在草地上奔跑。我还会时不时地学着书里的角色，模仿他们的语气和表情，对着爸爸妈妈表演。有一次，读到一篇关于星星的故事，我竟然在晚上对着天空找起了书里提到的星座，虽然最后没找到，但是那种探索的乐趣让我非常开心。这本书不只是让我认识了更多的字，更重要的是，它让我爱上了阅读本身。我不再把看书当成任务，而是把它当作一种享受，一种和书中的人物一起经历喜怒哀乐的旅程。每次读完一个故事，我都会忍不住想要知道接下来会发生什么，这种好奇心驱动着我不断地翻开下一页。有时候，我还会把故事讲给我的小伙伴听，他们听得津津有味，也表示非常喜欢这本书。我觉得，这本书就像一位温柔的朋友，耐心地引导着我，让我一步一步地走进了阅读的世界，并且对这个世界充满了无限的喜爱和向往。我迫不及待地想知道，在这个充满奇妙的阅读世界里，还有多少惊喜在等着我。
评分这本书的结构设计也让我觉得非常棒，《亲近母语·全阅读：小学一年级》。它不是一成不变的，有的时候是短小的寓言故事，有的时候是长一点的童话，还有的时候是一些关于生活常识的科普小短文。这种多样的形式让我每次翻开都能有新的发现和惊喜。我不会因为一直读同一类型的文章而感到厌倦。而且，每篇文章的长度都刚刚好，不会太长，不会让我觉得有压力，读完一篇，刚刚好能满足我继续阅读的欲望，又不会让我觉得疲惫。这种节奏感非常好，让我能够保持持续的阅读热情。我还会根据自己的心情来选择读什么类型的文章，今天想听个故事，就翻开童话；明天想了解一些生活小知识，就看看科普短文。这种自主选择让我觉得阅读变得更加个性化和有趣。我感觉自己的阅读视野也因此变得更加开阔，接触到了更多不同领域的内容。
评分《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书让我对“母语”这个词有了更深的理解。我发现，书里使用的都是最地道、最美丽的汉语表达，那些词语就像一颗颗闪亮的珍珠，串联起来，形成了一段段动听的旋律。我不再只是机械地学习汉字，而是开始体会到汉语的魅力，它的韵味，它的博大精深。我还会模仿书里那些优美的句子，试着用同样的方式来表达自己的想法，感觉自己的语言能力在不知不觉中得到了极大的提升。我开始能够更准确、更生动地描述事物，也更能体会到语言的力量。这本书让我明白，学好母语，不仅仅是认识字，更是要学会用它来表达，来沟通，来感受生活的美好。我为自己能说一口流利的汉语而感到骄傲，也更加珍视这门美丽的语言。
评分《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书真的是我学习汉字的好帮手！我发现，它并不是把那些生僻的字堆积在一起，而是巧妙地将它们融入到故事和对话中，这样我就不会觉得枯燥乏味。每一次遇到新认识的字，我都会在上下文的语境中去理解它的意思，这样记得更牢固。而且，书里还会有一些有趣的练习，比如找一找句子中某个字出现的次数，或者根据图画来填空，这些小游戏让我觉得学习汉字不再是一件苦差事，而是一场有趣的寻宝游戏。我还会时不时地模仿书里的句子，尝试用这些新学的字来造句，虽然有时候会有点磕磕绊绊，但是当我成功地把一个句子说出来的时候，那种成就感是无与伦比的。我觉得，这本书的设计非常人性化，它懂得一年级孩子的学习特点，既能让他们学到知识，又能让他们保持学习的兴趣。我感觉自己的识字量正在飞速增长，而且对汉字本身的兴趣也越来越浓厚。
评分自从开始阅读《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书，我感觉自己的想象力好像被激发了一样，每天都在天马行空地遨游。书中的每一个故事都像是为我的大脑提供了一次次奇妙的养分。比如，有一篇写到了一只能够说话的猫，我顿时觉得家里的猫咪是不是也藏着这样的秘密？晚上睡觉前，我还会想象自己变成一只猫，在月光下悄悄地散步，听听晚风在说什么。还有一篇讲到了一个神奇的玩具，我就会想，如果我也能拥有这样一个玩具，它会带我去哪里呢？是不是可以飞到月亮上，或者潜到海底去探险？这些想象让我觉得生活充满了无限的可能性，不再是枯燥的重复。我还会把书里的内容画下来，有时候是故事里的人物，有时候是他们所处的场景，虽然我的画笔还不太熟练，但是能把脑海中的画面画出来，我感觉自己就像一个小小的艺术家。这本书也让我明白，原来很多我们看不到的东西，都可以通过想象来感受，而阅读就是开启这种想象的钥匙。我不再仅仅是等着别人告诉我故事，而是可以自己去创造，去构思。这种主动的探索让我觉得阅读不仅仅是吸收知识，更是一种创造和释放。
评分《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书给我带来的最直接的感受就是，它让我的思考变得更加深入了。以前，我可能只会简单地接受书里的信息，但现在，我开始会问“为什么”。比如，读到一个小动物为什么会这样做，或者为什么会发生这样的事情，我就会停下来想一想，书里有没有给出原因，如果没有，我就会自己去推测。书里的很多小故事，虽然篇幅不长，但是都蕴含着一些小小的道理，比如要诚实，要善良，要努力。我会在读完故事后，思考这些道理在现实生活中是如何体现的，我应该怎样去做。有时候，我还会把书里的人物行为和自己的行为进行对比，看看自己有没有做得不够好的地方，然后下定决心要改进。这本书就像一个智慧的引导者，它不直接告诉我答案，而是通过一个个生动的故事，引导我去思考，去发现。我感觉自己的思维变得越来越敏锐，也越来越有条理。我不再是那个只会傻傻地看书的孩子，而是开始变成一个小小的问题探索者。这种思考的能力，我觉得比单纯记住多少个字要重要得多。
评分总而言之，《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书对我来说，已经不仅仅是一本书，它更像是我成长过程中一个不可或缺的伙伴。它陪伴我度过了很多快乐的时光，也让我收获了很多宝贵的知识和感悟。我从一个对阅读感到有些畏惧的孩子，变成了一个热爱阅读、渴望探索的孩子。这本书为我打下了坚实的阅读基础，也点燃了我对知识的无限渴求。我深信，随着我年龄的增长，这本书将会继续成为我学习道路上的指路明灯，引领我走向更广阔的阅读世界。我迫不及待地想知道，在未来的阅读旅程中，我还会遇到多少像《亲近母语·全阅读：小学一年级》这样优秀的伙伴，它们又会带给我怎样的惊喜和成长。这本书对我而言，意义非凡，它是我童年最美好的阅读记忆之一。
评分我发现，《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书的语言风格真的太吸引人了！它没有那种很生涩、很复杂的句子，读起来就好像爸爸妈妈在跟我讲故事一样，顺畅又自然。每一个词语的运用都恰到好处，既能准确地表达意思，又充满了童趣。我特别喜欢书里那些描绘景色的词语，比如“金色的阳光洒在草地上”，“微风轻轻吹过树叶发出沙沙的声音”，这些句子让我仿佛身临其境，看到了书中所描绘的美丽画面。而且，书里的故事情节也设计得非常巧妙，总能在不经意间抓住我的注意力，让我一直想知道接下来会发生什么。有时会是充满想象力的童话，有时会是贴近生活的小故事，但无论哪一种，都让我觉得很有意思。我最喜欢的是其中一个关于友谊的故事，里面的小朋友们互相帮助，一起克服困难，让我明白了朋友的重要性。读完这个故事，我也会更加珍惜和身边小朋友们的友谊。这本书也让我认识到，原来文字可以这么有力量，可以把这么多的情感和画面传递给我。我还会时不时地拿出这本书，翻看那些我特别喜欢的段落，大声地朗读出来，感觉自己的语言能力也在不知不觉中得到了提升。我发现，我不仅学会了更多的词汇，还学会了如何更流畅、更有感情地表达自己。
评分我必须说，《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书在培养我的情感认知方面，起到了非常大的作用。我以前可能不太会分辨自己的情绪，或者不太理解别人的感受，但是通过书里的故事，我学会了很多。当我读到小主人公因为犯错而感到内疚时，我能体会到那种不舒服的感觉；当我读到他们因为成功而欢呼雀跃时，我能感受到那种喜悦；当我读到朋友之间因为误会而难过时，我能理解那种伤心。书里有很多关于勇敢、善良、分享的故事，这些都让我明白，在生活中，我们应该如何对待自己，如何对待他人。我还会时不时地模仿书里的角色，比如在和同学发生争执的时候，我就会想起书里某个角色是如何处理类似情况的，然后尝试用更温和、更理智的方式去沟通。我觉得，这本书不仅仅是在教我认字，更是在教我如何做一个更好的人，如何去理解和感受这个世界。我感觉自己的内心变得更加丰富和柔软了，也更能体谅别人。
评分我特别赞赏《亲近母语·全阅读：小学一年级》在插画上的用心。每一页的插图都色彩鲜艳，造型可爱，而且和文字的内容紧密结合，非常生动地再现了故事的场景和人物。当我读到某个情节时，看着美丽的插图，就更能理解作者想要表达的意思，仿佛我就是故事里的那个小主人公，亲身经历着这一切。这些插图不仅仅是为了美观，更是帮助我理解和记忆内容的重要工具。它们为我的阅读增添了许多乐趣，也让我在视觉上得到了充分的享受。我还会时不时地盯着插图看，想象着插画背后可能还有更多的故事。我觉得，一本好的儿童读物，一定是文字和插图相辅相成的，而这本书就做到了这一点。它让阅读变成了一种多感官的体验，不仅能听到文字的声音，还能看到色彩的律动，感受到故事的温度。
评分第三，舌表面中间有一道竖着的深深的沟；
评分囤书～现在偶尔给孩子念着听～ 主要还是看一年级的～
评分很喜欢在东东上网购 真的不错的 比其他网店实在 服务好 好喜欢 还会介绍朋友来
评分英语： I'm going to buy some soy sauce.
评分东西太好了，超值，内容也比较简单，希望小姑娘能好好看这些书
评分以小学数学课程标准为依托，在顺序上与学生学习过程基本保持一致，内容上与课堂知识有紧密的联系。但绝不是课堂教学内容的简单重复，而是源于课堂，却又高于课堂。书中除了一些基本的数学常识和练习之外，还增添了许多生动有趣的数学小故事，弥补了学校教材因版面限制而导致的不足。读本文字简明，通俗易懂，融数学性、知识性、趣味性于一体，有很强的可读性。书中配有许多精美的插图，达到了图文并茂的效果。
评分书很好，学校提供的寒假读物，能够学习到很多的知识，不错！纸质也很好，没有什么异味。
评分这次买的书不是太满意，可多脏的地方。
评分包装很好，书的纸质也很棒，一次买了六本
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