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夏海勇 等 著

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• 人口学
• 人口素质
• 社会发展
• 教育
• 健康
• 生育
• 老龄化
• 区域差异
• 政策研究
• 中国社会

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030410313

版次：1

商品编码：11712327

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：312

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：高校师生、科研工作者、党政领导干部和有兴趣的普通读者。
《中国人口素质研究》可为政府部门的相关决策、规划提供客观的事实依据和科学的理论支撑，亦可为理论工作者和高校师生的研究提供参考。

内容简介

《中国人口素质研究》厘清了人口素质及与其相近的若干概念的差别，提出了比较科学的人口素质的概念及其内涵，设计和构建了包括人口思想道德在内的人口素质综合评价体系，将对人口素质的研究建立在了一个比较科学、客观、全面的基础上。通过对人口素质的定量研究和评价，以及对人口素质在经济发展中的作用和影响的定量研究和分析

目录

Contents
第一章人口素质的理论界定及其讨论1
第一节对素质与人口素质的解读1
第二节西方学者对人口素质（人口质量）的理解和研究2
第三节我国学者对人口素质的认识与探讨4
第四节人口素质概念的多义性与解读人口素质的困难性6
第五节与人口素质相关的几个重要概念7
第六节人口素质的内涵及其规定11
第七节人口素质与中国的现代化13
第二章人口素质指标体系的构造与评价20
第一节人口素质指标体系的建立及其社会意义20
第二节国外对人口素质指标体系的研究24
第三节国内对人口素质指标体系的研究和探索30
第四节中国人口素质指标体系的构造设想47
第五节人口素质综合指标的设计与评价54
第三章中国人口科学文化素质的分析与评价67
第一节中国人口科学文化素质整体状况67
第二节我国人口科学文化素质的特点70
第三节中国人口科学文化素质的物质基础99
第四节全国各类教育设施和人员配备116
第五节劳动力人口的素质和劳动力负担系数129
第四章中国人口身体素质的分析与评价142
第一节中国人口总体死亡水平及死因构成142
第二节婴儿死亡水平及死因构成147
第三节婴幼儿（1～4岁）死亡水平及死因构成151
第四节我国新生儿出生缺陷水平分析154
第五节我国青少年体质状况动态分析157
第六节残疾人状况173
第七节我国居民营养摄入情况174
第八节人口健康状况的国际比较176
第五章中国人口思想道德素质分析与研究192
第一节改革开放以来我国人口思想道德建设的回顾与评价193
第二节提升我国人口思想道德素质的基本思路和对策研究197
第六章改革开放以来中国人口科学文化素质对经济增长作用的测量和评价204
第一节中国人力资本的形成与存量205
第二节改革开放以来中国人力资本的形成与存量209
第三节人力资本在中国经济增长中的作用分析217
第四节人力资本投入与我国经济增长：区域间差异240
第五节基本结论243
第七章改革开放以来我国人口健康素质的经济效益测量与评价245
第一节健康投资的理论基础及研究评述246
第二节我国经济增长中的人口健康投资：宏观分析253
第三节我国经济增长中的人口健康投资：微观分析262
第四节人口健康生产函数266
第五节对我国医疗保障制度改革的一些启示290
参考文献293
附录A扩展索洛模型的统计检验结果299
附录B基于柯布-道格拉斯生产函数的有效劳动模型统计检验结果301
附录C人力资本外部性内生经济增长模型统计检验结果303

精彩书摘

第一章人口素质的理论界定及其讨论
人口素质，学术界又称为人口质量，是多学科研究的对象，在不同的学科视野里可能有着不同的界定。又由于人口素质本身的多义性，其内涵和外延等基础理论问题，成为20 世纪70 年代初我国人口学恢复以来众多学者关注的一大热点，争论多年至今依然见仁见智，难下定论。
第一节 对素质与人口素质的解读
中国的文字博大精深，在古代汉语中，早已有对“素质”的解释。作为名词，在《说文解字》中，素，“白致（緻）繒也”，指未经加工的白色生帛。古乐府诗《上山采蘼芜》中，有“新人工织缣，故人工织素”。作为性质、属性，“素”多是真实的，未经矫揉造作、装饰加工的，像平时一样的。
“素”的另一解释则为本质，《淮南子 俶真训》中有“虚无者道之舍、平易者道之素”（虚无是道存在的佳所，平易者是道的本质）。在《论语 八佾》中，“子夏问曰：‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？子曰：‘绘事后素。’曰：‘礼后乎？’子曰：‘起予者商也！始可与言《诗》已矣’”。其中的“素”本意表示绘画中的白色粉底，引申为人的基本素养。《汉书 李寻传》记载：“马不伏厉（枥），不可以趋道；士不素养，不可以重国。”《汉书 刘表传》中说：“越（蒯越）有所素养者，使人示之以利，必持众来。”2 中国人口素质研究 对于“质”，《广雅 释盲》解释为“地也”，所谓“地”就是事物的基础、底子。《论语 卫灵公》中有“君子以义为质”，即以义作为基础、根本。《荀子 劝学》中有“其质非不美也”，这里的“质”则作“本质”解。
“素质”一词，最早可见于晋代张茂先的《励志诗》：“如彼梓材，弗勤丹漆，虽劳朴斫，终负素质。”这首诗的意思是培育的人才，若不勤于修养，终究会影响到已有的良好素质。
《现代汉语词典》中，对“素质”的解释是：①事物本来的性质；②指素养；③指心理学上的人的神经系统和感觉器官上的先天的性质。
《辞海》对“素质”的解释是：①人或事物在某些方面的本来特点和原有基础；②人们在实践中增长的修养，如政治素质、文化素质；③指心理学上人的先天的解剖生理特点，主要是指感觉器官和神经系统方面的特点。对此，《简明心理学辞典》中解释得十分明确：“素质，又称天赋，是个人生来所具有的解剖生理特点。这些特点是通过遗传获得的，所以也叫作遗传素质。主要指神经系统、感觉器官和运动器官的特性，其中脑的特性尤为重要。”“素质”一词的最初使用源于达尔文的进化论，原来是指物种在“物竞天择”的生存竞争和进化发展过程中形成的种系机能水平。19 世纪以后，随着近代自然科学的发展，遗传学、生理学、心理学等学科又把人所具备的继承祖先的那些生物特征，称作遗传素质。此后，在社会生活和现代学校教育活动中，素质一词得到了日益广泛的应用，成为一个具有多种含义的概念。最常见的一个是指事物的本质，另一个是指心理学作为个人先天具有的解剖生理特点。如果用于人，“素质”大致包括两方面的内容：一是指个人先天具有的生理、心理特点；二是后天经过环境、教育获得的基本品质。可见，素质是在人的先天生理的基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化及其他实践活动的作用而形成的相对稳定的品质，是“人的素质”或“人口素质”。
《中国大百科全书 社会学卷》将人口素质定义为：“人口素质又称人口质量，指人口在质的方面的规定性，包括思想素质、文化素质、身体素质，通常简称为德、智、体。”
第二节 西方学者对人口素质（人口质量）的理解和研究
在西方人口学中，不论是形式人口学还是人口研究，都以人口数量研究为第一章 人口素质的理论界定及其讨论3主流，仅有极少数学者介入过对人口素质的探讨，而且其对人口素质的理解和我们的理解不尽相同，更多的是和人口的生物学因素相联系。
1949 年，法国学者阿 朗德里（A. Landry）在他出版的专著《人口概论》中，曾提出过“量的人口学”和“质的人口学”之说，但他认为所谓“质的人口学”，是以人类生理的、智能的、伦理的、优生学的资质作为研究对象的。
1951 年，法国人口学家舒瓦里埃在其出版的《一般人口学》中，把对人口学的认识区分为量和质两个方面。
1952 年，法国著名人口学家阿 索维（A. Sauvy）在他的名作《人口通论》中，曾专门讨论了有关质量人口学的几个问题，如优生问题、人口数量和人口素质的关系问题、智力遗传问题、各民族差别问题及安乐死问题等。阿 索维还区分了优生学和环境学，在他看来，两者的研究目的都在于改进人类的质量，只不过前者是通过遗传实现的，后者则是通过改变环境实现的。
1959 年，美国著名人口学家豪塞和邓肯在为“人口学”下定义时，对人口“质量”部分如何界定感到十分为难，“经过审慎考虑”，最终还是删去了有关人口“质量”的内容。
西方研究人口素质成果显著的当数美国芝加哥大学经济学家舒尔茨、贝克尔等，舒尔茨的名作《人口质量经济学》，从经济学角度对人口质量进行了探讨，提出了人力资本理论。舒尔茨指出，现代经济增长主要是凭借人的质量的提高而实现的。生产的发展，对劳动者的素质提出了越来越高的要求，凝聚在劳动者身上的知识、技术和技能等，日益成为决定生产水平和生产效率的关键因素。高素质的劳动者必然具有高效率的劳动生产率，从而能够促进经济的较快发展。贝克尔突破传统的资本概念的束缚，从一个全新的角度揭示了经济发展的重要原因，发展了经济增长理论。贝克尔认为，人力资本状况的改善是第二次世界大战后发达国家经济发展过程中产生“索洛残差”的根本原因，改善贫困人口的决定性因素是人口质量的改善和知识的增进。舒尔茨、贝克尔等学者在这里所研究的人口质量，显然属于经济学范畴，他们的研究成果业已成了西方现代经济增长理论的重要内容。
1971 年，日本人口问题审议会曾专门讨论了关于人口素质的定义问题，据日本出版的《人口事典》引述的人口素质定义，人口素质是“作为集团的人的遗传的素质、形质、性格、智能或教育程度等各种属性，换句话说，是对肉体的、精神的以及社会的、能源的状态等机能侧面的各种性质的综合”。
1979 年出版的苏联的人口学著作《人口学体系》，对人口质量给出了明确的定义：“人口质量是表现人口本质、人口特殊性和人口规定性的那些本质特征的总和。”“人口质量就是使人们的劳动能力同它赖以运用起来并发挥出来的客观条4 中国人口素质研究件相适应，并把这种适应关系保持下去的一种方式。”“人口质量，就其实质来说，是一个复杂而又综合的概念。它包括整整一套表明人口及其最重要部分——劳动适龄人口的特征。这些特征指的是人口教育水平、人口职业构成、人口社会构成、人口变动，以及多民族国家中通晓一种或几种民族语言。人口质量概念亦应包括人们之间和各类人口之间相互关系的性质。”
显然，西方学者对人口素质的理解和表述，表现出了十分谨慎和明显的差异性。
第三节 我国学者对人口素质的认识与探讨
我国人口学界张纯元教授较早地对人口质量给出了明确的定义，他在《人口理论教程》一书中提出，人口质量就是人本身具有的认识世界、改造世界的条件和能力。
我国人口学者编纂的《人口学辞典》将人口素质定义为：“反映人口总体的质的规定性的范畴”，“人口作为社会生活的主体，有多方面的质的规定性，从不同的角度考察，其质的规定性也有不同的内容。人口学说讲的人口质量，一般指的是人口总体的身体素质、科学文化素质以及思想素质，它反映了人口总体认识和改造世界的条件和能力”（刘铮等，1986）。
梁中堂等（1985）则在其《人口素质论》一书中给出了不同的定义，认为人口质量或人口素质是人口所具有的各种构成的总和。这一定义与苏联学者如巴兹德勒夫对人口素质的定义是一致的。
穆光宗（1997）认为，所谓的人口素质或者说人口质量，就是指在一定的历史条件下人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力。较高的人口素质或人口质量，一般总是具有较为合理的结构和组合，同时也会产生较强的社会功能和较为积极的影响力。可见，所谓人口素质或人口质量也就是在系统有序和结构合理的意义上的“人的素质”。人口素质涉及人口性别、年龄构成、职业构成、国家政策、社会关系、教育水平、人际交往、环境和遗传等诸方面因素。
阎海琴（1992）认为，从总体来讲，人口质量包括各种人口结构和人口聚合力两大方面。人口结构不但包括人口的自然结构（为了延续人口的存在和发展），还应包括人口的社会结构（为了推动社会的进步）和人口的地域结构（为了认识、利用、改造自然）。人口的聚合力包括人的一致性、纪律性，以及改造第一章 人口素质的理论界定及其讨论5和认识世界的共同能力。简言之，人口质量即指一种集体的力量。在这里，人口结构与人口聚合力是相辅相成的。 谭琳（1996）主张应该拓展人口质量概念，她认为应该从系统的观点思考人口质量。广义的人口质量不仅仅涵盖一定时空的人口系统中个体素质的总和，而且包含个体素质的整合和互动。因此，从广义上认识人口质量，首先要区分个体的人的素质和总体的人口质量的差别。人口质量不是个人素质的简单加总或任何形式的加权和，而是个人素质的有机组合，它具有系统性即整体性、组织性和动态变化的特征。
沙莲香等（2001）则认为，人口素质不仅包括自然状态及其过程中的素质因素，而且更重要的是包括社会状态及其过程中的素质因素，除了地理的、物质的、生理的因素，还有心理的、社会的、文化的因素；而一旦把人口问题置于社会状态及其过程中去研究，就会看出人口素质与智力、人格、道德、角色诸层次上的素质因素之间是相互渗透、交错起作用的，以及可以看出人口素质中的智力、人格、道德及角色诸方面素质在其中的作用。沙莲香还认为，人口素质是国民素质的组成部分，国民素质可以分为两个大的方面，即低层面的基础素质和高层面的深层国民素质。基础素质或叫国民素质之本，包含国民的身体素质和智力素质，它接近于人口学对人口素质的概括。身体素质和智力素质均由若干指标构成。从发展趋势上看，基础素质必然会随着生产水平的提高、人民生活水准的提高和社会保障体系的完备而向上提升。深层国民素质包括人格素质、道德素质和角色素质。这三种素质均由若干指标构成。深层国民素质的指标主观性强，从变化上看，深层国民素质并非完全与社会经济发展同步，尤其是在当前巨大的社会变迁过程中，人们的价值观和价值取向处于急剧的冲撞之中，深层国民素质的变化更会呈现出复杂的状态。
吴进义（1991）认为，人口素质总是受一定的社会制度和历史条件所制约，所以不能离开一定的社会制度和历史关系来考察人口素质。人口素质是一个历史的产物，是与社会制度和历史条件相联系的。人口素质又是一个综合性的概念，它是指在一定的生产方式下，一个国家或地区的人口总体所具有的德、智、体各种特质的总和。具体来讲，就是人们认识自然和改造自然的一种能力。人口素质就其内涵来讲，是由多层次、多侧面、多要素组成的多种规定的综合。从不同的层次来讲，可分为生理素质、心理素质、社会素质；从不同的侧面来讲，可以分为内潜素质（心理深层的文化意识）、外显素质（外部表现出来的从事社会活动的能力）；从构成人口素质的要素来讲，大体可以分为身体素质、科学文化素质、思想道德素质等；从人口素质的属性来讲，可以分为自然属性和社会属性两个方面。马克思说：“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在6 中国人口素质研究的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”这就是说，要有德、智、体全面发展的人才。人口素质的高低，反映了人们认识自然和改造自然的能力的强弱。人口素质的高低，是指人的社会活动能力的大小，亦即认识、改造客观世界能力的大小。人的这种活动能力的程度，是在作用于客观物体的过程中表现出来的。
国家教育发展研究中心课题组2004 年在一项研究中提出，人口素质是人口质量的重要内容，人口素质现代化是人口现代化的核心。人口素质包括人口健康素质、教育科技素质和思想道德素质三个方面。
赵开国等（1997）把人口素质理解为：一定历史阶段中，不同社会制度下的人口在质的方面的物质要素和精神要素的总和。人口素质可划分为生理素质、心理素质和社会素质三大部分；可划

前言/序言

《中国人口素质研究》 引言： 在浩瀚的人类文明长河中，人口始终是驱动社会发展与进步的最根本动力。而人口的“素质”，这一概念，远非简单的数量增减所能概括，它涵盖了人口的健康水平、教育程度、技能掌握、创新能力、思想道德等多个维度，是衡量一个国家或地区综合实力与未来潜力的重要标尺。本书《中国人口素质研究》正是聚焦于这一核心议题，深入剖析中国人口素质的现状、演变趋势、影响因素及其对国家发展的深远意义。 中国，作为世界上人口最多的国家，其人口素质的提升，不仅关乎十四亿人民的福祉，更对全球的经济格局、社会稳定乃至文明进步产生着举足轻重的影响。从新中国成立以来，尤其是在改革开放的浪潮中，中国在改善人口生存条件、普及基础教育、提高医疗卫生水平等方面取得了举世瞩目的成就，这为人口素质的整体跃升奠定了坚实基础。然而，伴随经济社会的快速转型，人口素质也面临着新的挑战与机遇。如何在新时代背景下，进一步激发人口的潜能，提升人口的整体素质，成为我们必须认真审视和深入研究的课题。 本书旨在通过系统性的梳理与分析，为读者呈现一幅关于中国人口素质的全面画卷。我们不仅关注宏观层面的统计数据与政策导向，更深入到微观个体层面，探究教育、健康、家庭、社会环境等多种因素如何交织作用，共同塑造着中国人口的素质图景。本书的研究成果，希望能为政策制定者提供决策参考，为教育工作者提供实践启示，为社会各界了解中国人口发展状况提供一个有益的视角，并最终服务于构建更加繁荣、文明、可持续发展的中国社会。 第一章：中国人口素质的内涵与测量 本章将首先对“人口素质”这一核心概念进行界定与阐释。我们将回顾国内外学术界对人口素质概念的理解与发展，指出人口素质是一个多维度、动态化的综合性范畴。其主要构成要素包括： 生理素质： 主要指人口的健康状况、平均寿命、营养水平、遗传素质等。这构成了人口发展的基础，是衡量人口生存质量和生活水平的重要指标。 智力素质： 主要指人口的受教育程度、知识技能水平、认知能力、创新能力、信息素养等。这是人口转化为人力资本的关键，是驱动经济社会发展和科技进步的引擎。 道德素质： 主要指人口的思想品德、价值观念、社会公德、职业道德、文化素养等。这是维系社会和谐稳定、促进社会文明进步的重要基石。 心理素质： 主要指人口的心理健康、抗压能力、适应能力、情绪管理能力等。在快速变化的现代社会，良好的心理素质是人口适应社会、实现个人价值的重要保障。 在明确了人口素质的内涵后，本章将重点探讨如何对中国人口素质进行科学有效的测量。我们将介绍常用的测量指标与方法，包括： 健康相关指标： 如人均预期寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、主要疾病发病率、营养不良率等。 教育相关指标： 如各级教育毛入学率、平均受教育年限、扫盲率、高等教育普及率、劳动力技能培训覆盖率、科研创新产出等。 社会发展与生活质量指标： 如人均可支配收入、社会保障覆盖率、文化消费水平、环境质量指数、社会公平度指标等。 心理健康评估： 介绍相关的量表和评估方法。 同时，本章也将分析现有数据在测量中国人口素质时可能存在的局限性，并提出未来研究中数据收集与分析的优化方向。我们还将简要回顾中国人口素质在不同历史时期的大致变迁，为后续章节的研究奠定基础。 第二章：新中国成立以来中国人口素质的演进历程 本章将聚焦于新中国成立至今，中国人口素质发展的宏观历程。我们将从历史的维度，考察不同时期人口素质的变化与驱动因素。 新中国成立初期（1949-1978）： 这一时期，国家将提高人民健康水平和普及基础教育作为首要任务。通过开展大规模的卫生防疫工作，显著降低了传染病的发病率，提高了平均寿命。扫盲运动和义务教育的推行，使得文盲率大幅下降，国民的文化素质得到初步提升。然而，受制于当时的经济发展水平，人口素质的提升仍有较大空间。 改革开放以来（1978至今）： 随着经济体制的深刻变革和社会生产力的飞速发展，中国人口素质迎来了前所未有的飞跃。 健康水平的持续改善： 医疗卫生体系的不断完善、人均寿命的稳步提高、婴儿和孕产妇死亡率的显著下降，都体现了人口健康素质的优化。 教育程度的显著提高： 九年义务教育的全面普及，高等教育的快速扩张，职业教育的蓬勃发展，使得中国劳动力的受教育年限不断延长，知识化、技能化水平显著提升。 素质教育理念的引入与深化： 从应试教育向素质教育的转型，更加注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。 国民生活质量的提升： 随着经济发展，人民的生活水平和文化需求不断提高，为人口素质的全面发展提供了物质基础。 本章将通过具体的统计数据和政策回顾，展示中国人口素质在健康、教育、技能等方面的显著进步，并分析这些进步背后的政策导向、经济发展和社会变革的作用。同时，我们也会指出在这一过程中可能存在的区域差异、城乡差异以及不同群体之间的素质发展不平衡问题。 第三章：当前中国人口素质的关键构成要素分析 本章将深入剖析当前中国人口素质的各个关键构成要素，并进行细致的量化分析。 健康素质： 人均预期寿命： 分析最新统计数据，对比国际水平，探讨影响人均预期寿命的关键因素，如慢性病防治、老年健康服务、环境健康等。 国民健康状况： 关注居民的营养状况、肥胖率、慢性病患病率（如心血管疾病、糖尿病、癌症等），以及对人口健康素质的影响。 公共卫生体系建设： 评估传染病防控、疾病筛查、健康促进等公共卫生服务的有效性。 医疗资源的可及性与公平性： 分析城乡、区域间医疗资源的分布差异，以及其对人口健康素质的影响。 教育与智力素质： 受教育程度： 深入分析各级教育的普及率、毕业率、辍学率，以及平均受教育年限在不同群体（年龄、性别、城乡、区域）中的分布。 人力资本质量： 关注劳动力队伍的技能结构、技术水平、创新能力。分析高等教育、职业教育在培养高素质人才方面的作用。 终身学习与教育公平： 探讨继续教育、职业培训的发展现状，以及教育机会公平对于提升整体人口智力素质的重要性。 创新与研发能力： 分析中国在专利申请、科技论文发表、高技术产业发展等方面的表现，评估人口的创新潜力。 道德与文化素质： 公民道德建设： 探讨社会公德、职业道德、家庭美德在社会生活中的体现，以及其对社会和谐稳定的影响。 文化素养与价值观念： 分析国民在阅读、艺术鉴赏、文化参与等方面的状况，以及社会主义核心价值观的传播与内化情况。 社会责任感与公民意识： 探讨公民在参与社会事务、维护公共利益、履行社会责任方面的表现。 心理素质： 国民心理健康状况： 关注抑郁症、焦虑症等心理疾病的流行情况，以及青少年、老年人群的心理健康问题。 社会压力与应对机制： 分析现代社会带来的生活压力，以及国民应对压力、保持心理健康的能力。 社会支持系统： 探讨家庭、社区、社会组织在提供心理支持方面的作用。 本章将通过大量的图表、数据和案例分析，力求全面、客观地呈现当前中国人口素质的真实面貌，并指出其中存在的突出问题和发展亮点。 第四章：影响中国人口素质的关键因素探析 本章将从多角度、多层次地深入探究影响中国人口素质的关键因素。 经济发展与收入水平： 详细分析经济增长如何通过提高居民收入、改善生活条件、增加教育和医疗投入，从而直接或间接提升人口素质。探讨收入差距、贫富分化对人口素质发展不均的影响。 教育政策与投入： 考察国家在教育领域的投入强度、政策导向（如教育公平、教育改革、职业教育发展、素质教育推广等）对人口智力素质提升的直接作用。分析教育资源的配置、教育质量的保障机制。 医疗卫生体系与公共卫生服务： 分析医疗卫生资源的投入、服务体系的完善、公共卫生政策的有效性，对人口健康素质的影响。探讨疾病预防、健康促进、慢病管理等措施的作用。 社会保障体系： 考察养老保险、医疗保险、失业保险、社会救助等社会保障制度对提升人口安全感、减轻后顾之忧，从而促进人口素质发展的积极作用。 科技进步与信息传播： 分析科技发展如何为教育、医疗、信息获取等提供新的工具和平台，促进人口素质的提升。探讨互联网、移动通信等技术在普及知识、促进信息交流方面的影响。 家庭环境与代际传递： 探讨父母的教育程度、收入水平、健康状况、价值观念如何通过家庭环境影响下一代的成长与发展，形成代际传递效应。 城乡与区域发展差异： 深入分析城乡之间、东西部地区之间在经济发展、教育资源、医疗条件、文化环境等方面的差异，如何导致人口素质发展的显著不平衡。 文化与社会环境： 探讨社会主流文化、价值观、社会风气、法治建设、社会治理等宏观环境因素，如何潜移默化地影响人口的道德素质、心理素质和公民意识。 人口结构性因素： 如年龄结构、性别结构、民族构成等，在不同程度上也可能对人口素质的总体水平和发展趋势产生影响。 本章将通过实证分析、模型构建或案例研究等方法，揭示这些因素之间的相互作用机制，并为如何通过政策干预和资源优化来提升人口素质提供理论依据。 第五章：中国人口素质发展面临的挑战与问题 尽管中国人口素质取得了显著进步，但本书也将客观分析当前发展中仍然存在的不容忽视的挑战与问题。 教育质量与公平性问题： 城乡、区域教育资源分配不均： 优质教育资源向城市、发达地区集中，农村和欠发达地区教育质量滞后。 教育模式的局限性： 素质教育推行过程中，应试教育的惯性依然存在，创新能力、实践能力培养不足。 高等教育“大而不强”： 部分高等教育机构在科研水平、人才培养质量上与国际先进水平存在差距。 职业教育体系的完善： 职业教育的社会认可度、吸引力有待提升，与产业需求的匹配度仍需加强。 健康素质的结构性问题： 慢性病负担加重： 随着人口老龄化和生活方式改变，慢性病患病率居高不下，对健康寿命和医疗资源构成挑战。 心理健康问题凸显： 社会竞争加剧、生活压力增大，青少年、白领等群体的心理健康问题日益突出，相关服务体系尚不完善。 医疗资源分布不均与基层医疗薄弱： 优质医疗资源集中在大城市，基层医疗机构服务能力和可及性有待提高。 人口素质发展的“短板”： 创新能力仍需提升： 尽管科技投入巨大，但原始创新能力、颠覆性技术突破方面与发达国家仍有差距。 部分群体素质发展滞后： 贫困地区、流动人口、留守儿童等群体在教育、健康、技能等方面存在显著劣势，形成“素质鸿沟”。 公共精神与社会责任感： 部分社会成员在公共道德、规则意识、社会责任感方面仍有待提高。 信息素养与数字鸿沟： 随着数字化发展，信息获取、辨别、利用能力差异可能导致新的不平等。 老龄化社会带来的挑战： 老年人健康与照护： 如何为数量庞大的老年人口提供高质量的健康服务和照护，是重大的社会挑战。 老年人力资源的开发： 如何有效利用具备经验和技能的老年人力资源，发挥其社会价值。 代际公平与社会活力： 如何平衡不同代际之间的利益，保持社会活力和创新动力。 本章将通过深入的案例分析和数据比对，揭示这些问题的根源，并强调解决这些问题对于中国实现可持续发展和国家竞争力的重要性。 第六章：提升中国人口素质的战略与对策 基于前文对中国人口素质现状、演进、影响因素以及挑战的分析，本章将系统地提出提升中国人口素质的战略与对策。 教育强国战略的深化： 促进教育公平： 持续加大对农村和欠发达地区的教育投入，优化教育资源配置，缩小城乡、区域教育差距。 改革教育评价体系： 破除唯分数论，构建多元化的评价标准，鼓励创新、实践和综合素质的培养。 发展高质量职业教育： 加强产教融合、校企合作，提升职业教育的吸引力和社会认可度，培养适应新时代需求的技能人才。 推动终身学习体系建设： 鼓励社会成员持续学习，适应技术变革和职业发展需求。 健康中国战略的实施： 强化公共卫生体系： 加强疾病预防控制能力，完善重大疫情监测预警和应急处置机制。 深化医疗卫生体制改革： 推进分级诊疗，优化医疗资源配置，提高基层医疗服务能力。 关注全生命周期健康： 加强儿童、青少年、孕产妇、老年人等重点人群的健康服务。 推进心理健康服务体系建设： 加大心理健康科普宣传力度，拓展心理咨询和治疗服务，关注社会心理疏导。 科技创新与人力资本开发： 加大研发投入： 鼓励基础研究和应用研究，培育战略性新兴产业，创造更多高技术就业岗位。 优化人才培养机制： 鼓励高校与企业合作，培养具备国际视野和创新能力的复合型人才。 提升全民科学素养： 加强科学传播，普及科学知识，提升公众对科学的理解和应用能力。 社会保障体系的完善与优化： 健全多层次社会保障体系： 提高基本养老、基本医疗保障水平，扩大覆盖面，减轻居民后顾之忧。 加强社会救助与帮扶： 关注弱势群体，提供精准有效的社会支持，阻断贫困的代际传递。 构建积极应对人口老龄化的社会环境： 发展养老产业，提供多层次的养老服务，鼓励“健康老龄化”。 文化建设与公民素养提升： 加强社会主义核心价值观教育： 引导社会成员树立正确的价值观念，提升道德修养。 繁荣发展社会主义文化： 丰富人民群众的精神文化生活，提高文化素养。 弘扬法治精神，建设诚信社会： 增强公民的法律意识和社会责任感。 促进城乡区域协调发展： 推动区域协调发展战略： 加大对中西部地区和农村地区的政策支持和资源倾斜。 推进以人为核心的新型城镇化： 促进城乡要素流动，缩小城乡发展差距。 大数据与信息技术赋能： 利用大数据优化政策制定： 更加精准地分析人口素质现状和需求，制定科学的政策。 发展在线教育与健康服务： 利用信息技术打破时空限制，扩大优质教育和医疗资源的覆盖范围。 提升全民信息素养： 加强数字技能培训，应对数字鸿沟。 本章将这些战略与对策进行系统性梳理，并提出具体的实施路径和政策建议，旨在为实现中国人口素质的全面提升，进而支撑国家现代化建设提供坚实指导。 结论： 《中国人口素质研究》通过多维度、深层次的分析，勾勒出中国人口素质发展的宏大图景，揭示了其取得的辉煌成就，剖析了面临的严峻挑战，并为未来的发展指明了方向。人口素质的提升，是一项长期而艰巨的系统工程，它关系到国家的核心竞争力，关系到亿万人民的幸福安康，更关系到中华民族的伟大复兴。本书的研究成果，希望能为促进中国人口素质的持续健康发展，为建设更高水平的健康中国、教育强国、创新型国家，贡献一份微薄的力量。这不仅是一项学术研究，更是我们对国家未来发展的一种深切关怀与责任担当。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格，初看之下颇有些让人吃惊，它打破了我对传统人口学著作那种刻板、干燥的固有印象。作者的叙事语调非常富有激情，仿佛是在向一位同样深爱这片土地和人民历史的同伴娓娓道来。他擅长在严密的逻辑链条中突然插入一些富有画面感的历史场景或民间轶事作为佐证，比如描述清代某地家族的繁衍策略时，引用了当地流传的谚语和婚嫁习俗，瞬间就将冰冷的数字赋予了鲜活的人文温度。这种“文史哲”交融的叙事手法，使得即便是初次接触相关研究的读者，也能被其强大的感染力所吸引，愿意跟随作者的思路深入探索。更难得的是，在观点陈述上，作者保持了高度的批判性思维，他从不满足于表面的描述，而是深入探究了社会经济结构、文化观念乃至地理环境是如何共同塑造了我们的人口面貌。他提出的某些假设，尽管大胆，却基于扎实的历史脉络推演，这种兼具学者严谨与文人笔力的写作风格，令人读来拍案叫绝，绝对算得上是近年学术写作中一股清流。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常考究，从封面到内页的排版都透露出一种严谨又不失典雅的气质。尤其是扉页那张手绘的古代人口迁徙图，细节之丰富令人惊叹，光是研究那张图上的标注和线条走向，就能感受到作者团队在考据上的用心。纸张的质感也非常好，拿在手里沉甸甸的，这对于一本需要反复翻阅、时常做笔记的学术著作来说，无疑是一种贴心的设计。我尤其欣赏它在图表和数据的呈现方式上所下的功夫。它没有采用那种冷冰冰的、一味堆砌数字的方式，而是巧妙地将复杂的统计学模型可视化，那些动态的趋势图和结构性分解图，让抽象的理论变得直观易懂。比如，它在论述不同地域生育率差异时所用的那种色彩梯度和三维投影，即便不是专业研究人员，也能迅速捕捉到核心的动态变化。这种对阅读体验和信息传递效率的极致追求，在目前的学术出版物中是相当少见的，足见出版方对内容价值的尊重，也极大地提升了读者在研读过程中的沉浸感和愉悦度。我甚至花了好几天时间，仅仅是整理和标注那些图注和脚注，就已经收获颇丰。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整两个周末的时间，才算将这本书的引言和前三章细细啃完，给我的总体感受是，它构建了一个极其宏大且精密的分析框架。它并非仅仅关注当下或某一特定时期的现象，而是采用了跨越数个世纪的纵深视角，试图厘清影响人口结构变动的深层机制。作者似乎对“均衡”与“失衡”的理解有着自己独特的见解，他将人口变迁视为一个复杂系统在不同外部压力下的动态响应过程。特别是其中关于“人口红利消退”的章节，他没有停留在常见的经济学解释层面，而是结合了古代社会对“人力资源”的独特认知和技术进步的滞后性，提供了一种多维度的解读。我必须承认，书中引用了大量我此前未曾留意过的冷门档案和地方志资料，这极大地拓宽了我对该研究领域的认知边界。阅读过程中，我发现自己需要频繁地停下来，在脑海中构建起作者试图描述的那个历史社会场景，以确保对其中复杂的因果关系链条没有产生误解。这本书无疑是需要“慢读”的，它要求读者投入极大的注意力去消化其层层递进的论证。

评分☆☆☆☆☆

这本书在方法论上的创新，是其最让我感到震撼的部分之一。它似乎成功地架设了一座沟通量化分析与质性研究之间的桥梁。以往很多人口研究，要么过于依赖大数据和统计模型，使得结论缺乏对个体经验的关照；要么则过于依赖田野调查和口述历史，导致在进行大规模推论时缺乏普适性。而这本书则巧妙地找到了一个平衡点。它使用了一种我称之为“嵌套式分析”的方法：在宏观的统计框架下，嵌入了对特定群体（如特定年代的移民群体或特定职业群体）的深度个案分析。通过对这些微观案例的细致剖析，作者不仅验证了上层模型的有效性，更揭示了政策和环境变化在不同社会阶层中产生的非对称影响。这种“以小见大，以点带面”的叙事策略，使得最终得出的结论不仅具有高度的学术严谨性，更充满了对社会现实的关怀和洞察力。对于希望从事交叉学科研究的年轻学者来说，这本书无疑提供了一个极具参考价值的范例。

评分☆☆☆☆☆

老实说，这本书的阅读门槛不低，它对读者的基础知识储备有一定的要求，但一旦跨越了最初的几章障碍，随后的阅读体验会变得越来越流畅和引人入胜。它最吸引我的地方在于其对“时间尺度”的把握。作者似乎总能将目光从近期的波动拉回到更长远的文明进程中去审视问题。比如，在讨论现代城市化对家庭结构的影响时，他会回溯至工业革命前夕的乡村劳动分工模式，以此来衬托当前变革的深刻性。这种历史纵深感，让读者在阅读时产生一种强烈的“历史在场感”，仿佛能触摸到那些古老的人口流动轨迹和生命延续的艰辛。这本书给予我的最大启发是，任何关于“人”的研究，都必须根植于对“时间”和“空间”的深刻理解之上。它不仅仅是一部人口学专著，更像是一部关于人类群体命运与环境相互作用的史诗性叙事。每读完一个章节，我都感到自己的思维被极大地延展和拓宽了，迫不及待地想知道作者接下来将如何解构下一个历史谜团。