小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 人民音樂

ISBN：9787103052686

商品編碼：11780425934

開本：16

齣版時間：2016-10-01

基本信息

• 商品名稱：小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書
• 作者：編者:蓋茨·西爾維|譯者:薑謐婭
• 定價：45
• 齣版社：人民音樂
• ISBN號：9787103052686

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-10-01
• 印刷時間：2016-10-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：活頁
• 頁數：83

內容提要

“彩色弦”是一套專為兒童設計、以孩子為中心 、運用多種感官將音樂理論可視化的小提琴教材，以 柯達伊音樂教學法的概念為基本原則，適用兒童的小 提琴個體、集體教學。它以係統豐富的教材培養學生 的聽覺、讀寫和視唱等基礎音樂能力。蓋茨·西爾維 編的《小提琴ABC(1)》為該叢書的其中一冊。
    

作者簡介

蓋茨·西爾維，1943年生於匈牙利布達佩斯，曾在巴托剋音樂學院學習小提琴演奏，後在布達佩斯音樂學院學習小提琴教學，1966年畢業。他還在布達佩斯ELTE大學攻讀法律和政治科學專業，並於1970年獲得博士學位。1971年起，他在東部赫爾辛基音樂學院從事小提琴教學工作；1978年起，同時執教於西貝柳斯音樂學院。1984年，他被任命為東部赫爾辛基音樂學院院長。1972年，蓋蒗西爾維和大提琴傢喬鮑·西爾維創辦**的赫爾辛基少年弦樂團(赫爾辛基弦樂團的前身)，並擔任該團指揮。西爾維兩兄弟在弦樂教學、樂隊指揮、青少年弦樂團培訓等方麵獲得瞭國際音樂界同仁的贊譽。鑒於其在青少年文化方麵的貢獻，予1981年榮獲芬蘭獅子騎士勛章，1983年榮獲芬蘭文化奬章，1990年榮獲匈牙利政府文化活動奬章，1995年榮獲赫爾辛基文化奬章，1999年榮獲音樂奬章。 通過西爾維兩兄弟的發震，“彩色弦”教學法獲得瞭國際性的贊譽，並在全球廣泛運用。許多歐洲**開設瞭“彩色弦”教育機構——學校、培洲中心和社團，以便*好地普及、推廣此教學法“以兒童為中心”的教育理念。

目錄

**章
開始熟悉小提琴
通過空弦練習掌握基本持琴姿勢、動作和節奏型
左手“數字”撥弦
第二章
結閤左、右兩隻手的動作
自然(八度)泛音
第三章
在**把位上的自然(五度、四度和三度)泛音
第四章
引入綫譜係統
一綫譜
附錄

彩色弦係列叢書 其他分冊簡介 本係列叢書旨在為不同階段的小提琴學習者提供全麵、係統的教程與參考資料。除《小提琴ABC（1）》之外，本係列叢書涵蓋瞭從初級入門到高級演奏技巧的各個層麵，力求構建一個階梯式、多維度的學習路徑。以下是本係列其他主要分冊的詳細介紹： --- 一、 基礎與技巧進階係列 1. 《小提琴ABC（2）：基礎強化與指法精進》 定位： 承接《小提琴ABC（1）》的初學階段，重點強化基礎概念，並開始引入更復雜的技巧元素。 內容詳述： 本書主要麵嚮已經掌握基本持弓、持琴姿勢和基礎空弦練習的學習者。首先，對第一冊中的音準、節奏概念進行深入鞏固，通過大量的雙音和弦練習，提高左右手的協調性與聽覺辨識能力。 指法模塊： 詳細講解第一把位內部的半音與全音關係，著重於指距的精確控製。引入“手指獨立性”的專門練習，通過剋拉莫式（Kayser-style）的指位練習，確保每個手指抬起和落下的力度均勻且靈敏。重點剖析C大調、G大調及D大調的基本音階與琶音的連貫演奏。 弓法模塊： 深入探討中弓、長弓的使用，特彆是如何在高把位保持音色的均勻性。引入“分弓”與“連弓”的初步結閤，要求學生在弓子的不同位置上都能穩定地控製弓速與壓力，以區分不同力度標記（如 piano, forte）下的音色變化。右手手腕的放鬆與迴彈練習被置於核心地位，為後續的快速弓法打下基礎。 麯目選材： 選取瞭大量巴赫（J.S. Bach）早期的小步舞麯簡化版、沃爾特（Wohlfahrt）初級練習麯的精選片段，以及適閤該階段的民間小調改編，強調樂麯的音樂性而非純粹的技術炫耀。 2. 《小提琴ABC（3）：把位轉換與換把入門》 定位： 跨越初級階段的門檻，係統學習小提琴演奏中至關重要的“把位轉換”技術。 內容詳述： 本書是學習者從第一把位走嚮更高音域的關鍵橋梁。前半部分專注於理論和技術準備，講解把位轉換的物理原理、聽覺定位，以及如何通過視覺輔助（如指闆標記）輔助定位。 換把練習： 提供瞭大量的“定點換把”練習，即先在某一固定音上找到準確音高，然後平穩地將左手移動至下一個把位。隨後過渡到“連貫換把”，要求在樂句進行中實現不中斷的換把，重點解決換把時的“滑音”和“移位不準”的問題。 音階與把位： 擴展至第三把位，要求學生熟練掌握C、G、D、A大調在第一至第三把位之間的音階與琶音演奏。強調在換把過程中保持手臂的自然延伸與彈性。 演奏技巧： 初步引入“揉弦”（Vibrato）的準備練習，主要通過手腕的輕微前後運動，感知手臂的放鬆狀態。在麯目中開始齣現需要輕微揉弦或至少帶有音高波動的段落，為後續的揉弦學習鋪墊。 --- 二、 演奏技巧與麯目拓展係列 3. 《彩色弦：音階與琶音精要（中級捲）》 定位： 專注於音階和琶音的係統化、高標準訓練，旨在提升演奏的流暢性、速度與音準的絕對精確性。 內容詳述： 本書超越瞭教材中的基礎音階練習，采用瞭類似芬剋（Flesch）或霍曼（Hohmann）體係的深度結構。它要求學生以“音樂語言”而非“技術練習”的心態對待音階。 係統性： 涵蓋所有大調和小調（自然、和聲、鏇律）從第一把位到第五把位的全麵練習。所有音階和琶音均要求以不同的弓法組閤（如每音一弓、兩音一弓、三音一弓等）進行練習。 速度與精度： 提供瞭嚴格的節拍器要求和速度漸進錶。重點訓練八度和三度的雙音音階，要求在高速下保持音高的清晰分離，這對培養演奏者的肌肉記憶和聽覺辨識能力至關重要。 琶音訓練： 不僅限於三和弦琶音，還引入瞭七和弦、增和弦等復雜和聲結構的琶音練習，為演奏奏鳴麯和協奏麯中的復雜分解和弦做技術儲備。 4. 《彩色弦：技巧的藝術——揉弦、換把與裝飾音》 定位： 專注於“音色塑造”和“高級演奏錶現力”的專題訓練。 內容詳述： 本書探討如何將技術轉化為真正的音樂錶達。它不再是關於“如何做”，而是關於“如何做得更好”。 揉弦深化： 係統地劃分揉弦類型（手腕型、手臂型、混閤型），並針對不同弦域和不同麯風（如浪漫派的寬廣揉弦，或巴洛剋時期的窄幅揉弦）進行專門訓練。練習包括速度漸變練習（從極慢到極快），以及在不同音區保持穩定音色的控製。 高把位與換把的流暢性： 深入探討第六把位及以上的演奏技巧。重點練習跨越兩組八度的高難度換把，以及在把位上方進行快速的音階跑動。強調演奏者在第四把位以上時，手臂和身體如何自然配閤以維持平衡。 裝飾音處理： 詳細解析顫音（Trill）、迴音（Mordent）、倚音（Appoggiatura）在不同曆史時期的演奏規範和風格處理。提供大量專門的裝飾音練習，要求演奏者能夠根據作品的風格，靈活控製裝飾音的速度和力度，使其融入樂句的整體流動中。 --- 三、 曆史與風格係列 5. 《巴洛剋至古典：小提琴演奏風格研習》 定位： 針對中高級學習者，著重於曆史上不同時期的演奏規範和對作品的理解。 內容詳述： 本書是連接技巧訓練與深刻音樂理解的橋梁。它不教授具體音符，而是教授“如何演奏這些音符”。 早期演奏法： 詳細討論使用無襯墊琴墊或無肩托的演奏對音色和持琴姿勢的影響。著重講解巴洛剋時期對“音準的相對性”理解，以及對快速裝飾音的即興處理。研究巴赫（J.S. Bach）無伴奏奏鳴麯與組麯的“單音音樂”邏輯，強調通過弓法的變化來暗示和聲結構。 古典主義精要： 探討海頓（Haydn）和莫紮特（Mozart）作品中的演奏特點，如清晰的樂句劃分、清晰的吐音（Détaché）以及對力度對比的精確把握。分析當時小提琴對揉弦的使用限製與傾嚮。 樂譜解讀： 側重於對早期樂譜中指示模糊的標記（如 Adagio, Allegro）進行曆史背景解讀，幫助學習者建立符閤時代風格的演奏審美觀。 --- 總結 本“彩色弦係列叢書”通過對基礎、進階技巧、專項能力（音階、揉弦）、以及風格史的全麵覆蓋，旨在為小提琴學習者提供一個從零基礎到專業演奏視野的完整學習體係。每一冊書都相互支撐，共同構建一個技術精湛、理解深刻的演奏傢搖籃。

評分☆☆☆☆☆

我一直夢想著能夠拉奏齣動人的鏇律，但接觸小提琴的過程卻讓我倍感壓力。傳統的入門教材，雖然內容嚴謹，但往往過於死闆，缺乏吸引力，讓我常常感到枯燥乏味，甚至想要放棄。當我在書店偶然看到《小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書》時，書名本身就給瞭我一種耳目一新的感覺。我猜測這套叢書一定是用一種非常獨特且富有創意的方式來教授小提琴的。特彆是“彩色弦”這個概念，讓我充滿瞭好奇。我腦海中浮現齣各種可能性：或許是為小提琴的四根弦分彆賦予瞭不同的色彩，讓初學者能夠更直觀地識彆和記憶；又或許是在樂譜中標注瞭彩色音符，以此來幫助我們區分不同的音高和節奏。這種創新的教學方法，無疑能大大降低學習的門檻，增加學習的趣味性。我非常期待這本書能夠提供一些非常係統但又不失靈活性的基礎練習，讓我能夠循序漸進地掌握小提琴的演奏技巧，並從中獲得成就感，從而堅定我繼續學習下去的決心。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得學習樂器最睏難的部分就是如何將抽象的樂譜轉化為具體的聲音和指法。傳統的樂理書常常充斥著大量的文字描述和單調的黑白譜，這對於我這樣視覺型學習者來說，實在是一種挑戰。而《小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書》的齣現，就像一縷陽光照進瞭我學習小提琴的迷霧。書名中的“彩色弦”三個字，就足以勾起我的無限遐想——難道是為不同的弦標記上不同的顔色？或者是在樂譜中也用顔色來區分不同的音高和指法？如果真是這樣，那將是多麼巧妙的設計！我迫不及待地想知道，它究竟是如何運用色彩來化繁為簡的，又是如何將枯燥的樂理知識變得生動有趣的。我非常期待這本書能夠為我打開一扇新的大門，讓我能夠以一種前所未有的直觀方式去理解小提琴的每一個音符、每一個節奏，甚至每一個細微的指法變化。希望它能用最簡單易懂的方式，教會我最核心的小提琴入門知識，讓我能夠信心滿滿地邁齣學習的第一步，而不是被那些復雜的理論嚇倒。

評分☆☆☆☆☆

我一直對小提琴這個樂器情有獨鍾，但苦於找不到閤適的入門途徑。傳統的樂譜和教材，常常讓我感到枯燥乏味，很難提起學習的興趣。當我看到《小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書》這個書名時，我的眼前一亮。特彆是“彩色弦”這個獨特的概念，讓我充滿瞭好奇。我猜測這本書會采用一種非常新穎的教學方法，可能會用不同的顔色來區分小提琴的四根弦，或者在樂譜中標注顔色來幫助初學者記憶音符和指法。這種直觀的學習方式，對於我這樣希望快速上手，又對理論知識有些畏懼的初學者來說，無疑是一種福音。我非常期待這本書能夠提供一些非常實用且有趣的基礎練習，讓我能夠通過視覺和觸覺的結閤，快速掌握小提琴的基本演奏技巧，比如如何準確地找到琴弦上的音，以及如何進行基本的弓法練習。我希望這本書能夠成為我小提琴學習之路上的第一塊堅實基石，讓我能夠充滿信心地走下去。

評分☆☆☆☆☆

這本《小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書》包裝得非常精美，封麵上那充滿活力的彩色綫條，一眼就讓人覺得這套書肯定充滿瞭樂趣和新意。我一直對小提琴有著濃厚的興趣，但又覺得入門樂理和指法有些枯燥，所以當我看到這本書的簡介時，立刻就被吸引瞭。它承諾以一種全新的、彩色的方式來教授小提琴的基礎知識，這對我來說簡直是量身定製！我非常期待能夠通過這本書，擺脫傳統教材的沉悶，用更直觀、更生動的方式去理解那些抽象的樂譜和技巧。希望這本書能夠真正地“點亮”我的小提琴學習之路，讓我不再畏懼那些五綫譜上的黑點和細綫，而是能像看到彩虹一樣，充滿好奇和喜悅地去探索音樂的世界。這本書的定位似乎就是為初學者設計的，這一點我很欣賞，因為很多時候，過於專業的術語和枯燥的練習反而會扼殺掉剛剛萌芽的學習熱情。我希望它能提供一些非常基礎但又實用的練習，讓我能夠盡快地掌握一些基本的小提琴演奏技巧，比如如何持琴、如何拉弓、如何在指闆上找到音符等等。

評分☆☆☆☆☆

我對《小提琴ABC(1)/彩色弦係列叢書》的期待，很大程度上源於我對學習小提琴的渴望，以及對傳統教學模式的些許“疲憊”。我曾經嘗試過一些傳統的樂譜和教材，但那些黑白分明的音符和密密麻麻的文字，總是讓我感到有些望而卻步，難以真正地進入學習狀態。而“彩色弦”這個概念，瞬間就激發瞭我內心的探索欲。我無法想象，究竟是什麼樣的色彩組閤，纔能讓小提琴的學習變得如此生動？是每一根弦都有一個專屬的顔色，引導我準確地找到音的位置？還是樂譜上的音符本身就披上瞭絢麗的色彩，讓它們不再是冰冷的符號，而是跳躍的音符精靈？我非常希望這本書能夠提供一套完整的、循序漸進的入門體係，從最基礎的持琴、運弓，到簡單的音階和練習麯，都能以一種非常直觀、易於理解的方式呈現。我渴望通過這本書，能夠真正感受到小提琴的魅力，剋服對理論知識的恐懼，讓學習過程充滿樂趣和成就感。