外語教學定量研究方法及數據分析(全國高等學校外語教師叢書.科研方法係列) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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秦曉晴，畢勁 著

圖書標籤:

• 外語教學
• 定量研究
• 數據分析
• 科研方法
• 統計分析
• 教育研究
• 語言學研究
• SPSS
• 研究方法
• 教師發展

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513568166

版次：1

商品編碼：11838377

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 全國高等學校外語教師叢書·科研方法係列

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：502

正文語種：漢、英

編輯推薦

適讀人群 ：本書既可作為外語專業高年級本科生及研究生的教材，也可作為大學外語教師和研究者的重要參考資料。
　　

　　 本書闡述清晰、重點突齣、案例豐富，具有很強的實用性和可操作性，既可作為外語專業高年級本科生及研究生的教材，也可作為大學外語教師和研究者的重要參考資料。

內容簡介

　　

定量方法在外語教學與研究中應用十分廣泛，受到國內外應用語言學界的普遍關注和重視。本書探討定量研究的基本概念、規範要求和分析過程，並闡述定量數據的運用、解讀和匯報等內容，旨在幫助研究者掌握方法論知識和技能，進一步提高研究結果的信度和效度。全書共12章，分為兩大部分：定量研究和數據分析。第一部分介紹定量研究的特點及基本過程，包括定量研究的概念化問題、理論定位，定量方法的運用現狀、重要概念和統計分析基礎，以及假設檢驗的步驟等。第二部分通過實例討論定量數據的處理，包括常用的參數檢驗和非參數檢驗方法、研究結果的解讀和匯報等。

作者簡介

秦曉晴，教授、博士生導師，南京大學博士、博士後。中國英語教學研究會寫作專業委員會常務理事、中國英語教學研究會第二語言習得專業委員會理事、國際應用語言學學會會員、中國英語教學研究會理事、“英語寫作原版影印係列叢書”專傢委員會委員、“西方應用語言學視野第二語言習得前沿書係”專傢委員會委員。《外語教育》年刊主編（2005-2010）、《現代外語》匿名審稿人、《外語與外語教學》外審專傢、The Modern Language Journal和Intercultural Communication Studies期刊匿名審稿人、《中國外語教育》審稿人、《中國英語教育》期刊編委。畢勁，華中師範大學外語學院。

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，完全不涉及您提到的那本書的內容。 --- 《現代語言學導論：理論、方法與前沿探索》 書籍簡介 一、 概述 《現代語言學導論：理論、方法與前沿探索》是一部旨在為語言學初學者及跨學科研究者提供全麵、係統性入門指導的學術專著。本書的核心目標是搭建一座橋梁，連接語言學的經典理論基石與當前蓬勃發展的研究領域。它不僅深入淺齣地闡釋瞭語言學的基本概念、研究範疇與核心範式，更著重引導讀者理解當代語言學是如何在認知科學、計算技術以及社會文化背景的交匯點上進行前沿探索的。全書結構嚴謹，邏輯清晰，兼顧瞭理論的深度與實踐的可操作性。 二、 核心內容模塊 本書內容劃分為四個主要部分，層層遞進，確保讀者能夠建立起完整而紮實的知識框架： 第一部分：語言學的理論基石與曆史脈絡 本部分首先追溯瞭西方結構主義的起源，詳細介紹瞭索緒爾的語言符號觀，及其對現代語言學産生的奠基性影響。隨後，重點剖析瞭喬姆斯基的生成語法理論體係，包括其核心的句法結構理論、轉換生成語法（TGG）的演變，以及參數與原則理論（P&P）的構建。我們探討瞭從早期句法學到後來的最小化方案（Minimalist Program, MP）的發展軌跡，強調理論的內在一緻性與解釋力的提升。此外，還簡要迴顧瞭功能主義語言學流派的興起，如係統功能語言學（SFL），對比其與形式主義在分析重點上的根本差異。 第二部分：核心研究分支的深度解析 本部分是全書的重點，係統介紹瞭當代語言學的主要分支領域及其核心議題： 1. 句法學（Syntax）： 不僅講解結構規則，還探討瞭深層結構與錶層結構的關係，關注語法的普遍性與習得性問題。探討瞭短語結構理論、依存關係理論在不同語言分析中的適用性。 2. 語義學（Semantics）： 區分瞭詞匯語義學、邏輯語義學和語境語義學。深入討論瞭真值條件、指稱、蘊含以及模態邏輯在自然語言處理中的應用，解析瞭意義的建構過程。 3. 語用學（Pragmatics）： 聚焦於“話語中的意義”。詳細闡述瞭格賴斯的閤作原則及其準則，分析語境、會話含義的推導機製，並引入瞭言語行為理論（Speech Act Theory）來解釋語言使用的社會功能。 4. 語音學與音係學（Phonetics and Phonology）： 從發音器官的生理機製齣發，講解國際音標（IPA）的精確標注方法，包括輔音和元音的係統分類。音係學部分則側重於探討音位、對立、特徵以及音位過程（如同化、元音和諧）的抽象規則。 第三部分：語言變異與社會文化維度 本部分將語言置於真實的社會文化場景中進行考察，探討語言的動態性和多樣性： 1. 社會語言學（Sociolinguistics）： 考察語言變異與社會因素（如階層、性彆、年齡、地域）之間的關係。介紹方言地理學、語域（Register）的概念，並詳細分析瞭語言接觸、代碼轉換（Code-Switching）現象背後的社會心理動因。 2. 心理語言學（Psycholinguistics）： 聚焦於語言的加工過程。探討語言的接收（聽覺和閱讀）與産生（口語和書寫）的認知機製，涉及詞匯的提取、句法的解析以及語篇的整閤。闡述瞭失語癥研究對理解大腦語言機製的重要性。 3. 語言習得（Language Acquisition）： 對比第一語言習得（L1 Acquisition）與第二語言習得（L2 Acquisition）的異同。討論先天論與後天論的爭辯，並介紹關鍵期假說及其在教學實踐中的體現。 第四部分：前沿交叉領域與未來展望 本部分著眼於語言學與其他新興學科的融閤，展示瞭語言學研究的廣闊前景： 1. 計算語言學與自然語言處理（NLP）： 介紹詞嚮量模型（Word Embeddings）、循環神經網絡（RNNs）及Transformer架構在語言分析中的應用，講解如何利用統計方法和深度學習技術解決機器翻譯、情感分析和信息抽取等實際問題。 2. 認知神經語言學（Cognitive Neurolinguistics）： 介紹腦成像技術（如fMRI, EEG）在定位語言功能腦區中的應用，探討語言思維的內在聯係，並引入具身認知（Embodied Cognition）對傳統語言觀的挑戰。 3. 語料庫語言學： 強調實證研究方法，介紹如何構建和利用大型語料庫進行大規模、客觀的語言現象描述與驗證，提升研究的可重復性與可靠性。 三、 目標讀者與特色 本書的特色在於其平衡性：既不偏廢嚴謹的形式分析，也充分涵蓋瞭語言在現實世界中的使用情境。它適閤以下讀者群體： 語言學專業的本科生和研究生： 作為核心教材或參考書，提供紮實的基礎知識框架。 外語教育與應用語言學的研究人員： 為理解語言結構的深層機製和習得規律提供必要的理論支撐。 從事人機交互、人工智能等領域的工程師和研究者： 幫助他們從語言學的角度理解人類交流的復雜性，優化算法設計。 本書的語言力求精確且流暢，輔以大量的圖錶、實例和跨學科的思考題，旨在激發讀者的批判性思維，引導他們成為一名全麵發展的現代語言研究者。通過閱讀此書，讀者將不僅掌握“是什麼”的知識，更能理解“為什麼”和“如何做”的探究路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和裝幀質量確實讓人眼前一亮，拿在手上很有分量感，一看就是那種經過精心打磨的學術專著。內頁的紙張質感也相當不錯，閱讀起來眼睛很舒服，長時間看也不會覺得纍。我尤其欣賞它排版的嚴謹性，字裏行間都透露齣一種專業和規範的氣息，對於我們這些對學術細節比較敏感的讀者來說，這種用心是能感受到的。章節的劃分清晰明瞭，目錄結構設計得非常閤理，讓人可以很方便地根據自己的需求快速定位到感興趣的部分。整體來說，從視覺和觸覺體驗上，這本書給我的第一印象是：這是一本值得珍藏的、高水準的學術工具書。它不隻是知識的載體，更像是一件工藝品，體現瞭齣版方對學術研究的尊重。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，對我來說更像是一次係統性的思維重塑。它不隻是教我“如何做”統計分析，更重要的是教會我“為什麼”要這樣設計研究，以及“如何”確保研究的科學性和嚴謹性。作者對於研究假設的提齣、變量的界定以及結果的解釋，都提齣瞭非常高的標準。我特彆喜歡其中關於“研究倫理”和“結果的審慎解讀”的部分，這部分內容往往被其他教材所忽視，但它恰恰決定瞭一項研究的學術生命力。這本書的齣現，無疑是為國內外語研究領域提供瞭一股強勁的、更具科學精神的驅動力，它倡導的不是簡單的數量堆砌，而是高質量、可信賴的實證研究。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我稱道的一點，是它對數據處理和分析軟件操作的細緻入微的描述。許多同類書籍往往隻是泛泛而談，但這本書卻深入到瞭具體軟件界麵的操作細節，甚至連某些特定參數的含義都做瞭詳盡的注解。我記得有一部分關於信度和效度的討論，它不僅解釋瞭為什麼要做這些檢驗，還展示瞭在主流統計軟件中如何一鍵生成報告，以及如何解讀報告中那些密密麻麻的數字。這種“理論指導實踐，實踐反哺理論”的閉環設計，極大地增強瞭這本書的實用價值。它成功地架起瞭理論知識與日常研究工作之間的鴻溝，讓原本望而生畏的“數據分析”變得觸手可及，是真正的實戰手冊。

評分☆☆☆☆☆

我剛開始翻閱這本書時，立刻被它那種務實到近乎“手把手教學”的論述風格所吸引。它沒有那種高高在上、晦澀難懂的理論堆砌，而是非常接地氣地將復雜的統計概念拆解成一個個易於理解的步驟。比如，在介紹如何選擇閤適的統計模型時，作者用瞭大量的篇幅來分析不同研究場景下的具體考量因素，而不是簡單地羅列公式。這種“情景化”的講解方式，對於我們這些需要在實際教學中運用量化手段的教師來說，簡直是雪中送炭。我感覺作者不僅僅是知識的傳授者，更像是一位經驗豐富的前輩，耐心細緻地引導我們跨越那些看似難以逾越的思維障礙，讓量化研究不再是遙不可及的象牙塔學問。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在外語教育領域摸索的研究者，我常常苦於找不到一套能完全適配我們專業特點的量化方法論書籍。這本書的特彆之處在於，它在很多案例的選取上，都緊密圍繞著語言學、二語習得和外語教學法的具體研究問題展開。它沒有生搬硬套社會科學領域通用的模型，而是巧妙地結閤瞭外語研究的特殊性，比如處理語料庫數據、涉及多層次的變量結構等。這種“對癥下藥”的專業性，使得書中的方法論討論不再是空泛的說教，而是真正能夠解決我們日常工作中遇到的難題。這感覺就像是作者在為我們量身定做一套研究工具箱，每一件工具都剛好能用在最需要的地方。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，物美價廉，送貨及時，喜歡！

評分☆☆☆☆☆

好好好

評分☆☆☆☆☆

外語研究初級讀物，入門者使用。

評分☆☆☆☆☆

挺好的書，買來參考

評分☆☆☆☆☆

好書，不解釋好書，不解釋

評分☆☆☆☆☆

慢慢看～

評分☆☆☆☆☆

早就想買搞活動拍瞭最後一本，有一個角有點被摺瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的書，就是有點貴

評分☆☆☆☆☆

專業性強！