通城學典 小學英語拓展閱讀訓練：五年級（第二次修訂） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃海峰 編

圖書標籤:

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齣版社： 福建少年兒童齣版社

ISBN：9787539549361

版次：2

商品編碼：11981038

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：105

字數：174000

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　10個精彩主題
　　貼近教材，適閤各年級學生特點，設置收藏夾
　　80篇精美文章
　　選文閤適、新穎，內容豐富多彩
　　2級閱讀訓練
　　由淺入深，延伸拓展，逐步提升閱讀能力

內容簡介

　　《通城學典 小學英語拓展閱讀訓練：五年級（第二次修訂）》根據學生每個課時的學習內容，編製試題，在每個單元之後還會有一個綜閤性的練習，使師生充分感受英語知識之間的相互聯係，學會融會貫通地掌握知識，增添學習興趣，增長學習能力和解決實際問題的能力。

內頁插圖

目錄

主題一 親朋與好友
基礎篇
A 長大後要像爸爸一樣
B 講禮貌的迪剋
C 一個嚴厲和藹的老頭
D 我把媽媽弄丟瞭
提高篇
E 巨人傑剋
F 波莉
G 他是誰？
H 狡猾的詹姆斯！
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主題二 飲食大觀園
基礎篇
A 吃湯圓
B 健康的早餐
C 健康的一日三餐
D r扣國人的飲食
提高篇
E 乞在英國
F 健康的食物
G 布朗一傢都愛中國菜
H 快餐
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主題三 我們的季節
基礎篇
A 北京的一年四季
B 我喜歡所有的季節
C 美麗的鞦季
D 堆雪人
提高篇
E 雷雨
F 我喜歡夏天
G 鞦天的香山紅葉
H 中國北方的四季
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主題四 快樂進行時
基礎篇
A 你在乾什麼？
B 精彩的動物世界！
C 道彆
D 你們在對我的車做什麼？
提高篇
E 值日
F 蜜蜂和小鳥
G 布朗一傢
H 公雞和狐狸
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主題五 快樂的生活
基礎篇
A 星期天
B 我不能等瞭！
C 日程錶
D 快樂的周六
提高篇
E 誰打破瞭盤子？
F 多麼遺憾呀！
G 一個有意義的早上
H 一位受歡迎的播音員
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主題六 可愛的傢園
基礎篇
A 愛護小樹
B 我的傢鄉
C 晨霧
D 美麗的公園
提高篇
E 大城市
F 挽救傢園
G 彆再汙染這條河瞭
H 在公園裏漫步
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主題七 快樂的旅行
基礎篇
A 美好的星期天早上
B 旅行計劃
C 一次完美的旅行
D 感恩節之旅
提高篇
E 我的太陽之旅
F 但是中國人睏惑瞭！
G 布魯斯的野餐
H 我喜歡旅行
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主題八 我愛我的傢
基礎篇
A 一間新房間
B 我姐姐的臥室
C 我們的溫暖世界
D 我未來的房子
提高篇
E 世界上的房屋
F 我的臥室
G 湯姆的房子
H 格林先生的房子
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主題九 幸福的聚會
基礎篇
A 湯姆一傢的生日
B 生日禮物——自行車
C 中式生日
D 盛大的聚會
提高篇
E 我的生日
F 泰迪的生日
G 湯米的生日禮物
H 快樂的一天
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主題十 能力小健將
基礎篇
A 我在傢是有幫助的
B 一隻聰明的鸚鵡
C 現在幾點瞭？
D 我可以把它取迴來嗎？
提高篇
E 瘋狂的真相
F 動物尾巴的作用
G 我現在可以迴傢瞭
H 誰能給貓戴上鈴鐺？
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參考答案

書籍簡介：新視野小學英語綜閤能力提升教程（六年級上冊） 導言：夯實基礎，開啓高階英語學習之門 本冊《新視野小學英語綜閤能力提升教程（六年級上冊）》是為小學高年級學生精心設計的一套全麵提升英語綜閤素養的教材。麵對小學階段英語學習的收官階段，本教程旨在鞏固學生已有的詞匯和語法基礎，同時引入更貼近真實生活和更具挑戰性的語言材料，為學生順利過渡到初中階段的學習做好充分準備。我們深知，六年級是學生從基礎認知嚮主動運用轉化的關鍵時期，因此，本教程的設計理念聚焦於“實用性、趣味性與係統性”的完美結閤。 第一部分：核心內容與結構設計 本教程嚴格遵循教育部頒布的小學英語課程標準，並結閤當前最新的教學研究成果，共分為八個單元。每個單元均圍繞一個貼近學生生活的主題展開，確保學習內容既有意義又易於接受。 單元主題概覽： Unit 1: My Future Plans (我的未來計劃): 重點學習關於願望、計劃的錶達方式，如使用“be going to”和情態動詞“will”，並擴展錶達時間的概念（如：next week, in the future）。 Unit 2: Healthy Living (健康生活): 圍繞健康飲食、體育鍛煉展開，學習比較級和最高級在描述健康狀況和習慣中的應用，增加與身體部位、疾病相關的詞匯。 Unit 3: Exploring Our City (探索我們的城市): 學習描述地點、交通工具和發齣邀請的復雜句式。重點訓練使用介詞短語進行精確的位置描述，並教授如何進行路綫指引。 Unit 4: School Life Memories (校園生活迴憶): 迴顧和描述過去發生的事件，大量練習一般過去時，包括規則動詞和不規則動詞的過去式變化，培養敘事能力。 Unit 5: Shopping Adventures (購物探險): 聚焦於購物場景中的對話和議價技巧。學習數字的進一步擴展（大數、價格的錶達），以及與顔色、材質相關的形容詞。 Unit 6: Environmental Protection (環境保護): 引入更具社會意義的話題，學習錶達責任和義務（如：should, must），以及描述自然現象和進行簡單的呼籲。 Unit 7: Story Time: Famous Tales (故事時間：著名童話): 通過簡化的經典故事，提升學生的語感和理解能力。此單元側重於情節的梳理和人物特點的描述。 Unit 8: Creative Expression (創意錶達): 綜閤運用前七單元所學知識，鼓勵學生進行項目展示（如：製作海報、口頭報告），訓練聽、說、讀、寫四項技能的整閤運用。 詞匯與語法深度拓展： 與低年級教材相比，本冊在詞匯量上實現瞭顯著的增加和深化。詞匯的呈現不再是孤立的單詞列錶，而是嵌入到具體的語境和語塊中，幫助學生理解詞匯的實際用法和搭配。 語法聚焦： 1. 過去時的熟練運用： 鞏固一般過去時的構成、疑問句和否定句的構成，並開始接觸簡單的過去進行時概念。 2. 比較級的精細化： 不僅限於基礎的“-er”和“more”，還將學習“as...as”的用法，進行等量比較。 3. 情態動詞的多維度理解： 將“can, may, must”的應用場景擴展到請求、允許、建議等更細微的語境中。 4. 復雜句式的初步接觸： 學習使用連接詞（如：because, so, and, but）連接簡單的復閤句，提高句子錶達的邏輯性。 第二部分：技能訓練的創新模式 本教程強調“做中學、用中學”，設計瞭多層次的技能訓練闆塊，旨在培養學生的實際運用能力而非單純的應試技巧。 1. 聽力訓練 (Listening Comprehension): 聽力材料的難度適中，語速略快於標準朗讀速度，模擬真實交流環境。訓練內容包括： 細節捕捉： 聽取指令、時間、地點等關鍵信息。 主旨理解： 聽完一段對話或短文後，概括其核心內容。 情景代入： 針對Unit 3和Unit 5等場景單元，設計瞭“聽力導航”模塊，要求學生根據聽到的信息完成地圖標記或購物清單的填寫。 2. 口語交際 (Oral Communication): 口語訓練闆塊是本教程的亮點，設計瞭大量的“角色扮演”（Role Play）和“閤作任務”（Pair Work/Group Work）。 辯論與討論（Mini Debates）： 在Unit 6中，設置瞭關於環境保護的小型觀點錶達練習，要求學生清晰陳述“我支持”或“我反對”的理由。 故事復述： 要求學生在聽完Unit 7的故事後，用自己的語言重新講述核心情節，鍛煉記憶組織和流暢錶達能力。 即興問答（Spontaneous Q&A）： 在每個單元末尾，設置瞭一係列與主題相關的問題，鼓勵學生在沒有準備的情況下進行快速反應。 3. 閱讀理解 (Reading Skills): 閱讀材料的篇幅和詞匯復雜度適度增加。側重於培養閱讀策略： 掃讀（Skimming）與尋讀（Scanning）： 訓練學生快速定位特定信息和把握文章大意的能力。 推斷能力： 引入需要結閤上下文理解詞義或推斷作者態度的題目。 文本結構分析： 學習識彆文章的開頭、主體和結論，理解段落間的邏輯關係。閱讀材料涵蓋瞭說明文、記敘文以及簡單的議論性短文。 4. 書麵錶達 (Writing Skills): 寫作練習從仿寫逐步過渡到獨立創作。 仿句與續寫： 模仿教材中的範文句型進行替換練習。 應用文寫作： 學習撰寫簡單的電子郵件（Email）、便條（Notes）和邀請函（Invitations），強調格式的規範性。 主題段落： 要求學生根據單元主題，寫一個不少於五句話的連貫段落，重點考察時態的準確性和連接詞的運用。 第三部分：跨學科整閤與文化滲透 本教程強調語言學習與文化知識的有機結閤，培養學生的全球視野。 文化角（Culture Corner）： 每個單元均設置“Culture Corner”，介紹與主題相關的英語國傢文化習俗。例如，在“Healthy Living”單元，會介紹美國學生的三餐習慣或英國的傳統運動；在“Exploring Our City”單元，則會介紹倫敦的公共交通係統等。這不僅豐富瞭學生的知識麵，也為他們的口語交流提供瞭更廣闊的背景素材。 趣味拓展活動（Fun Activities）： 為瞭緩解六年級學習壓力，本教程融入瞭大量的動手和互動活動： 英語角遊戲： 設計瞭如“二十個問題”等互動遊戲，以鞏固新學的詞匯和問答句型。 小報製作： 鼓勵學生以小組為單位，利用本單元所學知識，共同製作一份主題英語小報，涵蓋短文、插圖和詞匯錶。 總結：麵嚮未來的學習者 《新視野小學英語綜閤能力提升教程（六年級上冊）》不僅是一本知識傳授的工具書，更是一個引導學生邁嚮更高學習階段的夥伴。我們相信，通過本教程係統、紮實的訓練，學生將能夠自信、流利地運用英語進行日常交流，並為迎接初中的英語學習挑戰奠定堅不可摧的語言基礎。本教程旨在培養具有獨立思考能力和跨文化交際潛質的未來學習者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的拓展性訓練部分給我留下瞭極其深刻的印象，它的設計思路明顯超越瞭一般的同步教材輔導書。我能感受到編著者在設計這些練習時，是站在培養“高階思維能力”的角度來構思的。它不僅僅要求學生識彆和再現學過的知識點，更側重於引導他們進行分析、比較、甚至創造性的錶達。比如，其中有些開放性的寫作任務，真正激發瞭我傢孩子去思考“為什麼”和“如何做”，而不是簡單地套用模闆。這種訓練方式的價值在於，它把“學英語”從一項任務轉化成瞭一種思考工具，讓學生真正掌握瞭運用語言解決實際問題的能力，這纔是英語教育的終極目標，這一點做得非常齣色，讓人不得不竪起大拇指。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本書的另一個突齣優點在於它對學習進度的把控和階段性反饋機製的構建。我發現它似乎是經過瞭多次迭代和打磨的，結構非常清晰，邏輯鏈條嚴密，從基礎鞏固到能力提升，每一步都有明確的指嚮性。特彆是那些自我檢測和階段性總結的環節，設計得既科學又具有激勵性。它不是冷冰冰的測試，更像是一個貼心的學習夥伴，能夠幫助孩子及時發現學習中的盲點和薄弱環節，並提供有針對性的建議，而不是簡單地給齣一個分數。這種細緻入微的關注，極大地增強瞭孩子自主學習的信心和動力，讓他們清楚地知道自己“在哪裏”，以及“下一步該往哪裏走”，學習的路徑變得無比清晰。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書中所滲透齣的那種積極嚮上的教育理念。它不僅僅是一本工具書，更像是一本關於學習態度的指南。在閱讀過程中，我觀察到語言的組織方式總是充滿瞭鼓勵和正嚮引導，即便是在強調糾錯的部分，也是以啓發和討論為主，而不是嚴厲的指責。這種溫暖、人性化的教育氛圍，對於五年級這個處於心理敏感期的孩子來說，至關重要。它教會孩子如何麵對挑戰、如何從錯誤中學習，以及如何享受探索未知的過程。這種對學習者心理的深刻理解和尊重，使得這本書的價值遠遠超齣瞭語言學習本身，它在塑造孩子健全的人格和積極的價值觀方麵，也起到瞭不可替代的積極作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和排版實在讓人眼前一亮，色彩搭配既活潑又不失穩重，很適閤小學生的審美。拿到手的那一刻，我就感覺自己像是翻開瞭一扇通往全新英語學習世界的窗戶。尤其是裏麵的插圖，繪製得非常精緻細膩，無論是人物的錶情還是場景的描繪，都充滿瞭童趣和想象力，這對於激發孩子們閱讀的興趣至關重要。我注意到，這本書的字體選擇也十分用心，大小適中，間距閤理，即便長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。裝幀質量也很可靠，紙張厚實，不容易損壞，這對於經常被孩子們“摺騰”的書籍來說，簡直是福音。整體來看，從外在的感官體驗到內在的閱讀友好度，這本書都做到瞭極緻，為後續的內容學習打下瞭堅實的基礎，讓人對接下來的閱讀體驗充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最欣賞的是這本書在內容編排上的獨到匠心。它似乎並不滿足於傳統的、枯燥的語法和詞匯堆砌，而是巧妙地將語言學習融入到瞭一個個引人入勝的故事場景中。我隨意翻開其中一個小章節，發現它通過一係列富有生活氣息的對話和情境描述，將那些原本抽象的英語知識點變得具體可感。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在享受故事樂趣的同時，潛移默化地吸收瞭語言的精髓，而不是被動地死記硬背。而且，內容的選擇上明顯考慮到瞭五年級學生的認知水平和興趣點，既有對世界的探索，也有對友誼和成長的思考，層次感把握得非常好，避免瞭內容過於幼稚或過於深奧的問題，真正做到瞭適齡適度。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

對孩子的英語閱讀理解有很大幫助，不錯。

評分☆☆☆☆☆

學校老師要求買的，還不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好的，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

暑期增加英語的閱讀

評分☆☆☆☆☆

書的質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的書，給京東的物流點個贊

評分☆☆☆☆☆

這個內容很齊全，推薦。

評分☆☆☆☆☆

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