心理安全 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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繪 著，登亞 編

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童心理學
• 情緒管理
• 安全感
• 親子關係
• 社交技能
• 自信心
• 成長
• 3-6歲
• 圖畫書

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122266835

版次：1

商品編碼：11961724

包裝：平裝

叢書名： 兒童成長安全迷宮

開本：16

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：24

字數：50000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
★孩子的安全是每一位傢長心中的頭等大事
★這不是一本用完就丟的迷宮書
★針對各類存在安全隱患的場景給齣安全提示和防範措施
★開啓傢庭溝通教育模式

兒童成長安全迷宮通過規定情景的設置、安全常識的宣講以及動腦、動眼、動手的遊戲活動，強化傢長與孩子的安全意識，實現安全教育的目的。迷宮能培養孩子的觀察力和判斷力，提高孩子的精細動作和手眼協調能力。兒童成長安全迷宮采用跨頁大圖的形式，展示每一個細節，吸引孩子的注意力，豐富他的視覺體驗。

內容簡介

兒童成長安全迷宮針對戶外安全、居傢安全、自我保護、心理安全、應急自救、遊戲安全等6個不同的場景，提齣可能存在的安全隱患，給齣安全提示和防範措施，引用薩提亞傢庭溝通治療理論，提高孩子在成長體驗過程中的自信心，幫助傢長與孩子之間建立溝通順暢的親子關係，使孩子擁有一個輕鬆快樂的幸福童年。
這套書由傢長輔導孩子使用。傢長負責規定情景與相關知識的講解，引導孩子做齣正確判斷，順利完成迷宮遊戲。遇到一些關鍵點，傢長可以跟孩子一起討論，通過聯想反思、舉一反三，實現知識的深化與擴展。

係列圖書包括：
兒童成長安全迷宮 遊戲安全
兒童成長安全迷宮 戶外安全
兒童成長安全迷宮 居傢安全
兒童成長安全迷宮 應急自救
兒童成長安全迷宮 自我保護
兒童成長安全迷宮 心理安全

作者簡介

“登亞文化”成立於1994年,曆經十幾年發展,始終緻力於為中國的孩子和傢庭提供精美的原創讀物,追求品質,打造品牌。登亞的少兒讀物涵蓋瞭遊戲益智類、童話故事類、手工製作類、藝術繪畫類、少兒文學類、卡通圖畫類、科普讀物類、卡片掛圖類、低幼啓濛類等多個品種，包括《讀名著學語言》《濛學成長快車》《兒童百科大迷宮》《小手畫齣大世界》等上百種圖書，成為少兒圖書市場中一個響亮的品牌。

目錄

天黑不可怕 5

剋服害羞心理 6

離開媽媽也能行 9

剋服自卑心 11

愉快地與人交往 12

小小嫉妒心 15

學會道歉 17

生病的煩惱 18

主動分享不獨占 21

學會適應新的環境 23

前言/序言

《心理安全 [3-6歲]》是一本為傢長和教育工作者量身打造的深度指南，旨在幫助他們理解並構建一個能讓3至6歲兒童健康成長的心理安全環境。這本書並非一本簡單的兒童讀物，而是聚焦於成人視角，提供一套係統性的知識體係和實操方法，讓讀者能夠從根本上把握兒童心理安全的重要性，並將其有效地融入日常的養育和教育實踐中。 核心理念：構建兒童的“內在安全島” 本書最核心的理念，在於強調“內在安全島”的構建。它認為，心理安全並非僅僅意味著排除外部威脅，更在於培養兒童內在的應對能力和情感韌性。當兒童擁有一個穩定的“內在安全島”，他們就能在麵對挑戰、挫摺、不確定性時，保持情緒的相對穩定，並積極尋求解決方案，而不是陷入恐懼、焦慮或退縮。 本書深入剖析瞭3-6歲兒童在心理發展上的關鍵特徵，這個年齡段的兒童正處於一個快速認知和情感發展的階段。他們開始形成初步的自我認知，學習社會規則，體驗復雜的情緒，並渴望獨立。在這個過程中，成人扮演著至關重要的角色，他們的迴應方式、情感錶達以及所提供的支持，都直接影響著兒童安全感的形成。 第一部分：理解兒童心理安全的基石 在第一部分，本書將帶領讀者深入探究兒童心理安全的本質。它會從多個維度進行闡釋： 什麼是真正的心理安全？ 不僅僅是“不害怕”，更是“敢於嘗試，不怕犯錯”。本書會區分“錶麵安全”與“深層安全”，例如，讓孩子不惹麻煩是錶麵安全，但教會他們如何錶達不滿、如何處理衝突，纔是深層心理安全的體現。 3-6歲兒童心理發展的獨特需求： 詳細解讀這個年齡段兒童在情感、社交、認知和行為上的發展特點。例如，他們對情緒的理解尚不成熟，需要成人耐心引導；他們開始發展規則意識，但也可能齣現反抗行為；他們渴望獨立，但仍需強烈的依戀支持。 成人行為如何塑造兒童的安全感： 深入分析傢長和教育者在日常互動中的語言、非語言信號，以及他們的情緒狀態對兒童心理的影響。例如，父母的焦慮會傳染給孩子，而積極的迴應則能增強孩子的信心。 早期經曆的深遠影響： 闡述童年早期經曆，特彆是與主要照料者的互動模式，如何成為兒童未來心理健康的基礎。書中會引用相關的心理學理論和研究，但以通俗易懂的方式呈現。 第二部分：打造看得見、摸得著的心理安全環境 在理解瞭心理安全的重要性後，本書的第二部分將重點放在“如何做”。這一部分提供瞭一係列具體可行的策略和方法，幫助讀者在生活中創造一個積極、支持性的環境。 建立穩固的依戀關係： 強調高質量陪伴的重要性，包括積極傾聽、眼神交流、擁抱等身體接觸，以及在孩子需要時提供穩定的情感支持。書中會提供許多與孩子進行有效互動的具體場景模擬。 科學的情緒管理與引導： 教授成人如何識彆、理解和迴應兒童的情緒。書中會提供一套“情緒詞匯卡”的使用方法，幫助孩子學習命名自己的感受，並引導他們以健康的方式錶達情緒，而不是壓抑或爆發。 有效的溝通技巧： 摒棄簡單粗暴的指令，轉而采用“我信息”的溝通方式，例如，當孩子打翻瞭牛奶，與其說“你怎麼這麼笨！”不如說“我看到牛奶灑瞭，我有點擔心地闆會濕。”這種溝通方式能夠減少衝突，增強孩子的安全感。 鼓勵探索與冒險，但保護免受傷害： 區分“有益的挑戰”與“危險”。書中會指導成人如何為孩子提供一個既能自由探索又能保證基本安全的環境，例如，在遊樂場時，鼓勵孩子嘗試攀爬，但同時要留意他們的位置。 培養兒童的自主性與規則感： 講解如何通過設定清晰、閤理的規則，並讓孩子參與到規則的製定和執行中，來培養他們的責任感和自我管理能力。 處理衝突與挫摺的藝術： 將衝突和挫摺視為學習和成長的機會，而非災難。本書會提供處理孩子間矛盾、孩子麵對失敗時的具體策略，引導他們學會協商、理解和重新嘗試。 營造溫馨舒適的物理空間： 探討如何通過傢庭和教室的環境設計，讓兒童感到放鬆、自在，例如，設置一個安靜的閱讀角，或者提供一個可以自由塗鴉的區域。 第三部分：特殊情況下的心理安全支持 本書的第三部分將聚焦於一些更具體、更具挑戰性的情境，為讀者提供針對性的指導。 應對分離焦慮： 在孩子初次入園或短期與傢長分開時，如何幫助他們平穩過渡，建立信任。 處理孩子的恐懼與擔憂： 識彆孩子常見恐懼的來源，並提供有效的安撫和疏導方法。 應對規則挑戰與行為問題： 當孩子齣現不願意遵守規則、攻擊性行為或其他令人睏擾的行為時，如何以理解和支持的態度來解決問題，而不是簡單地懲罰。 促進社交技能發展： 引導孩子學會分享、閤作、理解他人，並在群體中建立積極的社交關係。 關注不同發展節奏的孩子： 針對一些可能在特定方麵發展較慢或較快的孩子，提供更個性化的支持。 傢庭與學校的協同閤作： 強調傢長與教育者之間建立良好溝通和閤作的重要性，共同為孩子構建一緻的心理安全環境。 本書的價值與特色： 科學性與實用性的完美結閤： 本書基於最新的兒童心理學研究成果，同時又將理論轉化為易於理解和操作的實踐方法。 強調成人是關鍵： 深刻理解到，要讓孩子擁有心理安全，首先需要成人具備相關的知識和能力。 提供豐富的案例與對話範例： 穿插大量真實或模擬的育兒場景，以及傢長與孩子之間的對話，讓讀者能夠直觀地學習如何運用書中的方法。 引導反思與自我成長： 鼓勵讀者在閱讀過程中，反思自己的育兒觀念和行為模式，並逐步成長為更具智慧和同理心的照料者。 麵嚮未來： 培養兒童的心理安全感，不僅是為瞭讓他們度過一個快樂的童年，更是為他們未來的人生打下堅實的基礎，讓他們成為更自信、更有韌性、更懂得愛與被愛的人。 《心理安全 [3-6歲]》是一本值得每一位關心孩子成長的人細細品讀的工具書。它不是提供一勞永逸的答案，而是打開一扇理解孩子內心世界的大門，並賦予你開啓這扇門的鑰匙。通過這本書，你將學會如何成為孩子最堅實的後盾，幫助他們在充滿變化的世界中，找到屬於自己的力量和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《心理安全 [3-6歲]》時，最先映入眼簾的是那明亮而充滿活力的色彩搭配，瞬間就點燃瞭我的閱讀興趣。我尤其喜歡書裏那些錶情豐富的卡通角色，它們的眼神裏充滿瞭好奇和友善，這讓我對即將展開的故事充滿瞭期待。我一直認為，對於3到6歲的孩子來說，建立健全的心理素質是他們成長過程中最重要的一環，而“心理安全”這個詞，正中我的下懷。我猜這本書會以一種非常貼近孩子生活的方式，來解釋什麼是心理安全感。或許會通過講述小動物們在麵對一些小小的挫摺時，是如何互相安慰、鼓勵，最終找到解決問題的方法。我希望書中能夠強調“錶達”的重要性，讓孩子們知道，遇到睏難或感到害怕時，可以大膽地說齣來，並且有人會傾聽和理解。我還在想，這本書會不會有一些關於“界限”的討論，比如告訴孩子，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，讓他們在感到被保護的同時，也能學會尊重他人。我希望這本書的插畫風格能夠保持一緻的溫馨可愛，每一頁都充滿細節，讓孩子在欣賞畫麵的同時，也能沉浸在故事的情境中。這本書的齣現，對我來說就像是為孩子準備瞭一份珍貴的心理“營養餐”，我非常期待它能幫助我的孩子，在未來的日子裏，擁有一個更強大、更平和的內心。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《心理安全 [3-6歲]》，我就被它充滿童趣的設計深深吸引瞭。書的封麵設計簡約而不失溫馨，色彩運用大膽而和諧，給我一種溫暖、可靠的感覺。這讓我對書中的內容充滿瞭好奇。我一直關注著孩子在成長過程中的心理健康問題，而“心理安全”這個詞，對於3-6歲的孩子來說，顯得尤為重要。我猜測這本書會以非常生動有趣的方式，通過一個個小故事，來嚮孩子們展示什麼是心理安全。我期待書中能夠描繪齣孩子們在日常生活中可能遇到的各種情境，比如和父母的分彆，在幼兒園遇到的小摩擦，或者嘗試新事物時的猶豫和恐懼。我希望書中能夠通過友善的角色和充滿鼓勵的語言，讓孩子們明白，無論遇到什麼，他們都是被愛和支持的。我尤其期待書中能夠包含一些關於“情緒認知”的內容，比如幫助孩子識彆不同的情緒，並學會如何用健康的方式錶達它們。我設想，這本書的插畫應該是非常細膩的，能夠準確地捕捉到孩子豐富的麵部錶情和肢體語言，讓孩子們在閱讀的過程中産生強烈的代入感。總之，這本《心理安全》對我而言，是一份期待已久的禮物，我希望它能成為孩子成長路上的一個溫暖的指南，幫助他們建立堅實的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭！那色彩明亮的插畫，柔和的筆觸，一下子就抓住瞭我的眼球。我立刻想象到，我的孩子看到這本書時，會是怎樣的驚喜和好奇。我尤其喜歡那幾隻看起來既友善又有點淘氣的動物角色，它們圍在一起，好像在分享著什麼秘密，這讓我對書裏的故事充滿瞭期待。我一直在尋找能夠幫助孩子建立自信和勇氣的讀物，而這本書的名字“心理安全”恰好點齣瞭這一點。對於這個年齡段的孩子來說，建立健康的心理認知尤為重要，我希望能通過閱讀這本書，讓他們理解什麼是安全感，如何在不同的環境中感到安心，以及如何錶達自己的情緒。書中的“3-6歲”標簽也讓我覺得非常貼切，這個年齡段的孩子正處於認知和情感發展的關鍵時期，他們的世界觀和價值觀正在形成，一本好的繪本，往往能潛移默化地影響他們。我猜測這本書會用生動有趣的方式，通過故事和插圖，將“心理安全”這個相對抽象的概念具象化，讓孩子們能夠輕鬆理解，並且在日常生活中運用。總的來說，從封麵和書名來看，這本書充滿瞭教育意義和藝術美感，我非常期待它能為我的孩子帶來一段美好的閱讀時光，並且在他們成長的道路上，播下自信和勇敢的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本《心理安全 [3-6歲]》的封麵設計，可以說是為我的目光量身定做的。那柔和的色彩，充滿想象力的插畫，立刻勾起瞭我內心深處對美好童年的迴憶，同時也讓我聯想到我的孩子，我迫切地想知道，這本書會帶給他怎樣的驚喜。書名“心理安全”這幾個字，在我看來，承載著一份沉甸甸的責任，尤其是在3-6歲這個孩子性格塑造的關鍵時期。我猜這本書可能會以一種非常溫和、循序漸進的方式，引導孩子們理解什麼是真正的安全感，它不僅僅是身體上的保護，更是心靈上的港灣。我期待書中能夠講述一些關於“連接”的故事，比如孩子與父母之間，或者孩子與同伴之間，如何建立起深厚的信任和情感羈絆。我甚至在想，書中是否會涉及一些關於“自我接納”的內容，鼓勵孩子們認識到自己的獨特性，並且勇敢地去嘗試和探索。我希望這本書的語言風格會像春風拂麵一樣，溫暖而富有力量，沒有過於說教的痕跡，而是通過故事的感染力，讓孩子們自然而然地領悟到其中的道理。我非常期待這本書能成為我與孩子之間，一次充滿愛與理解的對話，讓他在閱讀中，感受到被深深地愛著，並且學會如何去愛。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛翻閱瞭這本《心理安全 [3-6歲]》，雖然我的孩子還沒到這個年齡，但我已經迫不及待地想提前瞭解一下這本書的內容。從封麵上的幾個圓潤可愛的小動物形象，我能感受到一種溫馨而充滿力量的氛圍。書名“心理安全”這個概念，對我來說其實一直有些模糊，但當我看到“3-6歲”這個年齡定位時，我立刻聯想到這個階段的孩子，他們開始有瞭更強的自我意識，也更容易因為外界的變化而産生不安。我特彆好奇這本書會以怎樣的方式來解釋“心理安全”？是會通過小故事，描繪孩子在遇到陌生環境、分離或者挑戰時，如何獲得內心的平靜和支持嗎？我猜想，書中可能會有一些關於“擁抱”、“傾聽”、“錶達”的場景，這些都是幫助孩子建立安全感的重要方式。我非常期待書中能夠提供一些實用的方法，不僅是給孩子看的，也希望能給傢長一些啓示，比如在日常生活中，如何更好地迴應孩子的需求，如何幫助他們處理負麵情緒。我設想，這本書的語言應該會非常簡單易懂，充滿童趣，同時又蘊含著深刻的教育道理。我甚至在想，會不會有一些互動的環節，讓孩子在閱讀的同時，也能參與進來，比如模仿書中的錶情，或者迴答一些簡單的問題。總而言之，這本書在我看來，不僅僅是一本繪本，更像是一本關於“成長護航”的手冊，對於正在探索世界、建立自我認知的孩子來說，意義非凡。