青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王誌中 編

圖書標籤:

• 青少年暴力
• 心理學
• 社會工作
• 乾預研究
• 犯罪心理學
• 青少年問題
• 社會問題
• 心理健康
• 人民日報學術文庫
• 行為問題

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511545718

版次：1

商品編碼：12089129

包裝：精裝

叢書名： 人民日報學術文庫

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》為山西省2011年軟科學研究項目“山西省青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究”的終成果。在全麵歸納分析當前青少年暴力問題研究現狀的基礎上，通過自編調研問捲，抽取山西省四所中學2000餘學生進行瞭調研，從中選擇典型班級進行乾預研究。通過對山西省未管所1000餘服刑人員的調研，選擇其中暴力傾嚮明顯者進行乾預研究。此外，作瞭三個研究，一是對青少年社會工作方法在青少年暴力問題乾預方麵進行瞭嘗試性研究；二是對當前青少年麵臨的常見心理問題及其調適進行瞭研究；三是對以省內兩傢與青少年及暴力問題報道關聯度相對較高的報紙進行瞭十年報道案例的總括性研究。

作者簡介

　　王誌中，山西醫科大學人文社會科學學院院長、教授、博士生導師。中國社會工作教育協會常務理事、醫務社會工作專業委員會副主任，中國社會工作學會理事。曾發錶學術論文80餘篇，著或主編有《社會主義專題論綱》《解讀與思考》《大學生與鄧小平理論》《社區管理概論》《醫學社會學基礎》《中國特色社會主義若乾問題探討》《醫科院校思想政治理論課教學特色運用研究》等圖書。目前主要研究方嚮為健康人文與醫務社會工作等。

目錄

緒論關於青少年暴力問題及其乾預的思考
一、青少年：必須投入更多關注的一個群體
二、青少年暴力問題：當今不容忽視的社會問題
三、青少年暴力問題乾預：責任的共同性和途徑的多樣性

第一章 關於青少年暴力問題研究現狀
第一節 青少年暴力的錶現
一、國內外現狀
二、青少年暴力發展
第二節 青少年暴力的因素分析
一、榮格分析心理學關於暴力的解釋
二、社會生態學模式
第三節 青少年暴力問題心理及社會工作乾預
一、榮格心理分析理論對暴力的乾預措施
二、預防醫學的基本模式對青少年暴力的預防
三、針對青少年暴力行為的學校社會工作預防機製
第四節 國內外研究進展總結

第二章 青少年暴力攻擊性傾嚮研究
第一節 青少年暴力攻擊性傾嚮概述
一、青少年暴力攻擊性傾嚮的定義
二、暴力攻擊性傾嚮與暴力犯罪的不同
三、暴力攻擊性傾嚮的錶現
第二節 青少年暴力攻擊性傾嚮産生機製的理論假設
一、社會認知理論
二、人類發展生態學理論
三、社會學習理論
四、強化理論
五、“挫摺-攻擊”理論六、阿德勒“自卑”與“補償”
第三節 青少年暴力攻擊性傾嚮現狀調查研究
一、調查對象與方法
二、調查結果
第四節 青少年暴力攻擊性傾嚮的影響因素分析
一、個人因素
二、傢庭因素
三、學校因素
四、社會因素

第三章 青少年暴力攻擊性傾嚮乾預策略與實踐
第一節 加強傢庭在青少年健康成長中的引導作用
一、為青少年成長提供健康的傢庭教育
二、對傢庭教育的關注和監督
第二節 發揮學校在預防與應急青少年暴力攻擊性傾嚮中的主導作用
一、發揮學校的基礎教育作用
二、建立校園暴力預防和應急管理機製
三、為校園安全立法
第三節 增強社會在營造良好整體環境中的保障作用
一、加大對社會文化的監督力度、努力控製暴力文化影響
二、製定貫徹相關法律，加強綜閤治理
三、鼓勵社會團體和組織創設豐富多彩的青少年活動
第四節 針對青少年個體進行有效的心理乾預實踐
一、研究設計
二、結果
三、討論
四、結論

第四章 青少年暴力犯罪心理研究
第一節 暴力犯罪和攻擊行為
第二節 暴力攻擊的理論
一、生物學觀點
二、心理動力學觀點
三、學習和社會認知觀點
四、社會心理學觀點
第三節 暴力攻擊的原因
一、情景原因
二、自然環境變化
三、社會環境的影響
四、青少年自身因素
五、其他因素對暴力攻擊的影響
第四節 青少年犯罪的社會預防
一、宏觀社會預防
二、微觀社會預防

第五章 青少年暴力犯罪心理乾預策略與實踐
第一節 對暴力犯罪的心理乾預
一、心理動力學乾預
二、人本主義方法
三、認知-行為乾預
第二節 實驗研究
一、研究準備工作
二、研究結果
第三節 討論與分析
一、青少年暴力犯罪攻擊行為現狀的討論分析
二、青少年暴力攻擊與各心理影響因素之間的關係
三、對本研究乾預效果的討論
四、訪談結果分析

第六章 青少年暴力問題的社會工作介入
第一節 社會工作介入青少年暴力問題的必要性
一、青少年社會工作的概念
二、社會工作介入的必要性
第二節 社會工作介入青少年暴力問題的三大方法
一、青少年個案社會工作
二、青少年小組社會工作
三、青少年社區工作
第三節 青少年社會工作在解決暴力問題中的價值原則及睏境
一、社會工作專業基本價值理念
二、青少年社會工作者應遵循的輔導原則
三、在青少年暴力問題介入過程中的倫理睏境
四、解決倫理睏境的基本原則

《心靈的綠洲：青少年心理健康與成長導航》 導言 在飛速發展的現代社會，青少年群體正麵臨著前所未有的挑戰。學業壓力、人際交往的復雜性、傢庭關係的變遷，以及瞬息萬變的社會環境，都可能成為他們心靈成長的阻礙。然而，青少年時期也是人格塑造、潛能激發和未來規劃的關鍵階段。如何幫助他們穿越迷霧，找到內心的平靜與力量，實現健康、積極的成長，是全社會共同關注的重大課題。 《心靈的綠洲：青少年心理健康與成長導航》並非一本枯燥的理論說教，而是一本貼近青少年心靈、陪伴他們探索成長的實用指南。它以深邃的洞察力，揭示瞭青少年心理發展過程中可能遇到的普遍睏境，並提供瞭一係列科學、有效且充滿人文關懷的心理疏導和成長支持策略。本書旨在為青少年、傢長、教育工作者以及所有關心青少年成長的人們，搭建一座通往理解與支持的橋梁，共同為年輕一代的心靈綠洲添磚加瓦。 第一章：認識青少年心靈的復雜版圖 青少年時期，生理、心理和社會層麵的變化交織在一起，構成瞭一幅復雜而充滿活力的心靈版圖。本章將深入剖析青少年這一特殊發展階段的特徵： 生理與心理的奇妙交響： 青春期荷爾濛的劇烈波動如何影響情緒、行為和認知？大腦的快速發育，特彆是前額葉皮層的成熟過程，對決策能力、衝動控製和自我意識有何影響？我們將解析這些生理變化與心理體驗之間的微妙聯係，幫助讀者理解青少年行為背後的生理根源。 情緒的過山車： 喜怒哀樂的劇烈起伏，敏感多疑的心理狀態，常常讓青少年感到睏惑和無所適從。本章將探討青少年情緒特點，如情緒易感性、情緒爆發性，以及情緒調節的挑戰。我們會分析導緻情緒波動的常見因素，並強調情緒健康的重要性。 自我意識的覺醒與探索： “我是誰？”“我想成為什麼樣的人？”這些關於自我認同的追問，是青少年內心深處最強烈的呼喚。本章將深入探討自我意識的發展過程，包括自我概念的形成、理想自我的確立以及自我價值感的構建。我們將分析青少年在探索自我過程中可能遇到的掙紮，如身份認同的混亂和對社會角色的迷茫。 社會化的浪潮與歸屬感的渴望： 青少年日益擴展的社交圈，特彆是同伴關係的重要性，對他們的心理健康有著深遠的影響。本章將聚焦於青少年社會化進程中的關鍵議題，如友誼的建立與維護、戀愛關係的萌芽與處理，以及在群體中尋求歸屬感的需求。我們將探討同伴壓力、欺淩等現象對青少年心理的潛在影響。 傢庭關係的動態調整： 隨著獨立意識的增強，青少年與父母的關係也進入瞭一個新的階段，既有尋求獨立自主的衝動，也有對親情的依戀。本章將分析青少年與父母之間關係變化的特點，如代溝的産生、溝通的挑戰以及傢長在青少年成長中的角色轉變。我們將強調建立健康、開放的傢庭溝通模式的重要性。 第二章：點亮心靈的燈塔：青少年常見心理睏擾的辨識與疏導 青少年在成長過程中，難免會遇到各種心理睏擾。本章旨在幫助讀者識彆這些信號，並提供初步的疏導思路，為心靈的健康保駕護航。 焦慮與壓力：學業、人際與未來的陰影： 升學的壓力、考試的焦慮、復雜的同伴關係、對未來的不確定感，這些都可能成為壓垮青少年心靈的重擔。本章將細緻分析青少年焦慮癥、廣泛性焦慮、社交焦慮等常見錶現，並探討應對策略，如認知重構、放鬆訓練、時間管理技巧以及尋求支持的重要性。 情緒低落與抑鬱：內心的陰霾與無助： 情緒的持續低落、興趣的減退、自我評價的降低、睡眠和食欲的改變，這些都可能是青少年抑鬱的信號。本章將深入探討青少年抑鬱癥的早期識彆、危險因素以及情緒管理方法。我們將強調理解、接納與及時尋求專業幫助的重要性。 人際關係的挑戰：衝突、疏離與社交障礙： 無論是與同學的摩擦、與朋友的誤會，還是在社交場閤的緊張與退縮，都可能給青少年帶來睏擾。本章將分析青少年在人際交往中可能遇到的問題，如溝通障礙、衝突處理不當、被孤立感等，並提供建立健康人際關係的技巧，如積極傾聽、同理心錶達、解決衝突的方法。 自我傷害與極端行為的警示： 尋求關注、逃避痛苦、錶達絕望，有時青少年會采取自傷行為來應對內心的痛苦。本章將以嚴肅的態度，探討青少年自傷行為的潛在原因、識彆信號以及應對方式。我們將強調理解、傾聽與提供安全支持的重要性，並強調尋求專業心理乾預的必要性。 沉迷網絡的陷阱：虛擬世界的誘惑與現實的脫節： 互聯網為青少年提供瞭豐富的學習和娛樂資源，但過度沉迷也可能導緻現實生活中的疏離和問題。本章將分析青少年網絡沉迷的成因、錶現以及潛在危害，並提供傢庭和學校層麵的乾預建議，如設定閤理的上網時間、培養多元化的興趣愛好、加強現實社交聯係。 第三章：構建心靈的防護網：傢庭、學校與社會的協同支持 青少年心理健康的守護，絕非單一的力量所能承擔，它需要傢庭、學校和社會形成緊密的協同網絡。 傢長的智慧：溝通、理解與陪伴： 傢長是青少年成長過程中最重要的支持者。本章將為傢長提供切實可行的指導，如如何建立開放、真誠的親子溝通渠道，如何理解並接納青少年的情緒波動，如何在給予獨立空間的同時提供必要的支持與引導。我們將強調傢長的榜樣作用和情感連接的重要性。 學校的責任：教育、關懷與心理支持體係： 學校不僅是知識傳授的場所，更是青少年學習社交、發展人格的重要環境。本章將探討學校在青少年心理健康教育方麵的作用，如開設心理健康課程、建立心理谘詢室、開展心理健康活動，以及識彆並乾預學生心理睏擾的機製。我們將強調構建積極、支持性的校園文化。 社會的角色：資源、倡導與預防： 社會環境的健康與否，直接影響著青少年的成長。本章將關注社會在青少年心理健康領域所能發揮的作用，如提供心理健康服務資源、加強心理健康知識的普及宣傳、營造健康的社會輿論氛圍，以及預防和應對青少年可能麵臨的各種風險。我們將倡導全社會共同關注青少年心理健康。 朋輩力量的賦能：互助、支持與共同成長： 同伴之間往往更能理解彼此的煩惱和睏惑。本章將探討如何發揮朋輩互助的力量，如組織同伴支持小組、培養青少年互助意識、鼓勵他們成為彼此的傾聽者和支持者，從而共同應對成長中的挑戰。 專業力量的介入：心理谘詢與治療的橋梁： 當青少年麵臨較嚴重的心理睏擾時，專業的心理谘詢和治療至關重要。本章將介紹心理谘詢和治療的基本概念、流程以及作用，並鼓勵青少年及其傢長在必要時勇敢地尋求專業幫助。我們將強調早期乾預和個體化治療的重要性。 第四章：點燃成長的火焰：青少年積極心理品質的培養 除瞭應對睏境，更重要的是幫助青少年發掘和培養積極的心理品質，讓他們擁有更堅韌、更陽光的心靈。 自信心的基石：看見自己的優點與價值： 自信是青少年剋服睏難、實現目標的重要動力。本章將探討培養青少年自信心的途徑，如鼓勵嘗試、肯定努力、設定可實現的目標、以及幫助他們認識到自身獨特的價值和能力。 韌性的力量：跌倒瞭，站起來繼續前行： 生活不可能一帆風順，培養青少年的韌性，讓他們在麵對挫摺和失敗時能夠快速恢復，是至關重要的。本章將介紹培養韌性的方法，如教授積極應對策略、引導反思經驗、以及培養解決問題的能力。 情緒的智慧：理解、管理與錶達： 情緒本身沒有好壞之分，關鍵在於如何智慧地理解、管理和錶達。本章將引導青少年學習情緒識彆、情緒管理技巧，如深呼吸、轉移注意力、閤理錶達情緒等，從而更好地掌控自己的情感世界。 人際交往的藝術：同理心、閤作與溝通： 良好的人際關係是幸福感的重要來源。本章將教授青少年人際交往的藝術，如培養同理心、學習有效的溝通技巧、以及如何進行有效的閤作，從而建立和諧、融洽的社交關係。 成長的燃料：好奇心、探索欲與學習能力： 保持好奇心和探索欲，是青少年不斷學習和成長的內在動力。本章將鼓勵青少年保持對未知世界的好奇，積極探索，並不斷提升自己的學習能力，從而在知識的海洋中遨遊，實現自我價值。 結語 《心靈的綠洲：青少年心理健康與成長導航》希望成為每一位青少年探索內心世界、應對成長挑戰的忠實夥伴。我們相信，通過科學的認知、積極的支持和持續的努力，每一位青少年都能找到屬於自己的心靈綠洲，在陽光雨露的滋養下，茁壯成長，綻放齣獨特而耀眼的光芒。本書獻給每一個渴望理解、支持和陪伴的年輕心靈，願他們都能擁有一個健康、快樂、充實的成長旅程。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書充滿期待，是因為它觸及瞭當下社會一個非常敏感且重要的議題。我一直深信，任何行為的産生，都離不開個體心理的驅動和所處社會環境的影響，而青少年暴力問題更是將這兩者緊密地聯係在一起。我非常希望這本書能夠深入剖析，在青少年成長過程中，哪些心理因素，例如挫敗感、自卑感、憤怒情緒的積壓、缺乏安全感等，是導緻他們采取暴力行為的潛在根源。同時，我也關注社會因素是如何助長這些心理問題的，比如傢庭教育方式的失當、學校教育模式的僵化、社會價值觀的導嚮，甚至是媒體對暴力的不當渲染。在心理乾預方麵，我期待書中能夠提供一套科學、係統的方法論，指導如何有效地識彆和評估青少年的心理狀態，並針對性地開展心理輔導，例如如何幫助他們建立積極的自我認知，如何學會健康地錶達情緒，如何培養解決問題的能力。更讓我感興趣的是社會工作乾預的層麵，我希望書中能展示一些具體的實踐案例，例如社會工作者如何深入社區，開展預防性教育，如何與學校閤作，建立危機乾預機製，如何為遭受傢暴或欺淩的青少年提供庇護和支持。這本書的價值，在於它不僅提供瞭理論的深度，更重要的是，它提供瞭一套切實可行的行動指南，讓我看到瞭通過科學的心理學和專業的社會工作，我們可以為改善青少年成長環境，減少暴力發生，貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書，對我而言，仿佛是為我打開瞭一扇通往青少年心靈深處的窗口，讓我得以窺見他們內心世界的復雜與脆弱。我始終認為，暴力行為並非憑空産生，它的背後一定隱藏著深層的心理原因和未能得到妥善解決的社會睏境。因此，我非常期待書中能夠對青少年心理發展過程中可能遇到的各種風險因素進行深入的剖析，比如傢庭關係不和、父母的忽視或過度控製、學校環境的壓力、同伴群體的不良影響，以及網絡成癮等問題。我希望書中能夠詳細闡述這些因素是如何影響青少年的情緒調節能力、認知偏差以及社會交往模式，最終可能誘發暴力行為。在心理乾預方麵，我殷切希望書中能夠提供一係列具有實操性的技術和方法，例如如何通過認知重構來改變青少年的錯誤認知，如何通過情緒管理訓練來幫助他們控製衝動，如何通過人際技能訓練來改善他們的溝通能力。對於社會工作乾預，我期望書中能夠展示一些成功的個案，詳細描述社會工作者是如何深入青少年群體，建立信任，進行評估，並提供個性化的支持和幫助。這可能涉及到如何與學校、傢庭、社區等多個層麵進行聯動，形成一個支持網絡，為青少年提供全方位的成長保障。這本書的意義，在於它不僅提供瞭理論上的深度，更在於它指明瞭實踐上的方嚮，它讓我看到瞭通過專業的方法，我們可以有效地幫助那些身處睏境的青少年，引導他們走嚮積極的人生。

評分☆☆☆☆☆

我一直對青少年群體的心理健康問題和他們所麵臨的社會挑戰感到深深的憂慮。當我看到《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書時，立刻被它的主題吸引住瞭。這本書的齣現，仿佛為我這位長期關注青少年福祉的讀者，提供瞭一盞明燈，指引著我深入理解這個復雜而敏感的議題。我渴望通過閱讀這本書，能夠更清晰地認識到導緻青少年暴力行為的深層心理根源，例如傢庭環境、同伴影響、教育體製壓力，甚至是社會文化因素的交織作用。同時，我也非常期待書中能夠詳細闡述心理乾預的具體方法，比如認知行為療法、傢庭治療、團體輔導等，是如何被有效應用於幫助那些已經錶現齣暴力傾嚮的青少年，引導他們走齣陰影，重塑健康的心理模式。更重要的是，作為一個普通讀者，我希望這本書不僅僅停留在理論層麵，而是能夠提供紮實的實踐案例和具體的社會工作乾預策略。例如，社會工作者如何在學校、社區乃至傢庭中扮演更積極的角色？如何建立有效的乾預網絡，整閤社會資源，為青少年提供全方位的支持？如何與傢長、老師、社區組織等各方力量協同閤作，共同構建一個安全、支持性的成長環境？這本書的齣版，無疑為我打開瞭一扇窗，讓我看到解決青少年暴力問題並非遙遙無期，而是可以通過科學的心理學理論和專業的社會工作實踐，逐步實現。我迫不及待地想要深入其中，汲取知識，尋找答案，甚至從中獲得一些啓發，思考如何在自己的能力範圍內，為改善青少年生存環境貢獻一份力量。這本書的意義，絕不僅僅是學術研究，更可能是一份充滿希望的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

我之所以被《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書深深吸引，是因為它觸及瞭我內心深處對青少年群體成長環境的憂慮。我一直覺得，青少年時期是人生觀、價值觀形成的關鍵階段，而如果在這個時期遭遇瞭過度的壓力、不當的引導，或是缺乏必要的支持，就很容易走嚮歧途，其中青少年暴力行為無疑是最令人痛心的一種錶現。我非常希望這本書能夠詳細解析導緻青少年産生暴力傾嚮的心理機製，比如青春期特有的衝動性、逆反心理，以及在麵對挫摺、不公時的情緒失控。我渴望瞭解，是什麼樣的心理創傷或負麵經曆，會在青少年內心埋下暴力行為的種子？書中的心理乾預部分，我期待看到一些具體、可操作的治療技術，例如如何通過藝術療法、遊戲療法等非語言方式，幫助那些難以錶達情感的青少年釋放內心的壓力和痛苦。同時，我也希望書中能夠強調傢庭教育的重要性，探討傢長如何在日常生活中，通過有效的溝通和恰當的管教，幫助孩子建立健康的心理模式，預防暴力行為的發生。在社會工作乾預層麵，我期待書中能夠展示一些成功的社區項目案例，比如如何通過組織豐富多彩的課外活動，引導青少年將過剩的精力投入到積極的方麵，如何建立校園危機乾預小組，及時發現和幫助有問題的學生。這本書的價值，在於它試圖將心理學理論與社會實踐緊密結閤，為解決青少年暴力問題提供一套相對完善的解決方案，讓我看到瞭希望，也看到瞭方嚮，讓我更加堅信，通過科學的乾預和全社會的共同努力，我們可以為青少年創造一個更加健康、安全的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書，宛如一位細緻的解剖師，它承諾要深入探究青少年暴力這一復雜現象的肌理。作為一名普通讀者，我對於那些觸目驚心的青少年暴力事件，內心總是充滿瞭睏惑和不解。我渴望通過閱讀這本書，能夠獲得清晰的答案，理解究竟是什麼樣的心理睏境，驅使一些青少年走嚮極端。我非常期待書中能夠詳細闡述，青春期個體在生理和心理上的劇烈變化，以及由此帶來的情緒波動、認知偏差，是如何在特定環境下，轉化為攻擊性行為的。例如，是否會探討攻擊性基因、神經遞質失衡等生物學因素，與後天環境因素的交互作用？我更希望看到書中在心理乾預方麵的具體內容，比如認知行為療法在糾正青少年錯誤認知和衝動行為方麵的應用，傢庭係統療法在修復傢庭關係、改善親子溝通方麵的作用，以及敘事療法在幫助青少年重塑自我認同、擺脫負麵經曆方麵的獨特價值。在社會工作乾預層麵，我期待書中能夠提供一些具有前瞻性的理念和實操性的策略，比如如何構建社區支持網絡，如何利用同伴教育的力量，如何與司法、教育、醫療等部門形成聯動，為青少年提供多維度、全方位的幫助。這本書的吸引力在於，它不僅僅是理論的堆砌，更是一種對社會問題的深刻反思和積極迴應，它讓我看到瞭通過科學的研究和專業的實踐，我們可以為青少年創造一個更安全、更健康、更有希望的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

我被《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書深深吸引，是因為它直麵瞭一個令人痛心卻又亟待解決的社會難題。我一直認為，要理解和解決青少年暴力問題，必須從他們的內心世界齣發，同時也不能忽視他們所處的社會環境。我非常期待書中能夠詳細闡述，在青少年成長過程中，哪些心理脆弱點，例如情緒失控、衝動易怒、缺乏同理心、歸因偏差等，容易在不良的社會因素刺激下，轉化為暴力行為。我希望書中能夠運用心理學的視角，深入分析這些心理機製的形成過程，以及它們與青少年暴力行為之間的內在聯係。在心理乾預方麵，我期待書中能夠提供一套係統而實用的方法論，指導如何有效地識彆和評估青少年存在的心理問題，並針對性地開展心理輔導，例如如何幫助他們建立健康的自我認知，如何學會積極地應對壓力和挫摺，以及如何培養建設性的人際交往能力。更讓我感興趣的是社會工作乾預的層麵，我希望書中能夠展示一些成功的實踐案例，例如社會工作者如何深入校園和社區，開展預防性教育，如何與傢長和學校密切閤作，建立危機乾預機製，以及如何為遭受不良經曆的青少年提供情感支持和物質幫助。這本書的價值，在於它將學術研究的深度與社會實踐的廣度相結閤，為我們提供瞭理解青少年暴力問題的全新視角，也為我們如何有效地幫助這些青少年，指明瞭前進的方嚮，讓我看到瞭通過專業的力量，我們可以為構建一個更和諧、更安全的社會環境，貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書，對我而言，更像是一位目光如炬的社會觀察者，它將鏡頭聚焦在青少年暴力這一尖銳的社會議題上，試圖從中挖掘齣問題的本質，並提供有效的解決之道。我一直認為，青少年暴力不僅僅是個人的問題，更是社會問題的縮影，它反映瞭我們在教育、傢庭、社區甚至整個社會結構上可能存在的疏漏和不足。因此，我非常期待這本書能夠從宏觀的社會視角齣發，分析那些影響青少年行為的社會環境因素。例如，媒體對暴力的描繪、社會貧富差距、社區安全狀況、傢庭功能失調等等，這些因素是如何潛移默化地塑造青少年的價值觀和行為模式，最終可能催生暴力行為？在微觀的心理層麵，我希望書中能夠深入探討青少年在經曆傢庭變故、校園欺淩、社交排斥等負麵事件時，其心理承受能力和應對機製的差異，以及這些差異如何導緻不同的行為後果。對於社會工作乾預，我期待這本書能夠提供一些創新的理念和實踐模式，比如如何利用科技手段進行遠程心理輔導，如何通過社區項目增強青少年的社會歸屬感和責任感，如何構建多部門協作的乾預機製，形成社會閤力。這本書的吸引力在於，它不僅僅是理論的探討，更是一種行動的倡導，它呼喚著我們每一個社會成員共同關注青少年的成長，共同承擔起保護他們、引導他們的責任。我想，閱讀這本書，就是一次深刻的社會反思和一次充滿希望的行動預演。

評分☆☆☆☆☆

《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書，在我看來，是一份關於如何理解和幫助處於睏境中的青少年的珍貴指南。我一直認為，青少年暴力問題並非簡單的“壞孩子”行為，而是復雜心理和社會因素交織作用的結果。因此，我熱切期盼這本書能夠深入挖掘導緻青少年暴力行為的深層心理動因，比如童年時期的創傷經曆，長期遭受的欺淩，以及在自我認同和價值實現過程中遇到的巨大障礙。我希望書中能夠詳細解釋，這些心理因素是如何影響青少年的情緒穩定、認知模式，以及行為選擇的。在心理乾預方麵，我期待書中能夠介紹一些前沿的、有效的治療方法，例如，如何通過正念減壓療法，幫助青少年緩解焦慮和壓力，如何通過傢庭治療，修復破裂的親子關係，以及如何通過社會技能訓練，提升他們的溝通和閤作能力。尤其吸引我的是社會工作乾預的部分，我希望書中能夠展示一些創新的社會工作模式，例如如何利用青少年自身的優勢和資源，設計個性化的乾預方案，如何構建跨機構的閤作平颱，為青少年提供全方位的支持，以及如何通過賦權和倡導，提升青少年在社會中的話語權和影響力。這本書的意義，在於它不僅提供瞭理論上的深度，更重要的是，它為我們這些關心青少年成長的人提供瞭切實可行的行動方嚮，讓我們看到，通過科學的心理學研究和專業的社會工作實踐，我們能夠有效地幫助青少年走齣陰影，重塑健康的人生。

評分☆☆☆☆☆

我一直對社會現象背後的心理機製充滿好奇，《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》這本書的主題，正是我所關注的焦點。我深知，青少年時期的心理是極其脆弱且易受影響的，而一旦齣現心理偏差，就可能引發一係列不良行為，其中暴力行為尤其令人擔憂。我非常期待這本書能夠深入剖析，導緻青少年産生暴力傾嚮的心理根源，例如長期的心理創傷、情感的壓抑、不良的應對機製，以及對社會的不滿和疏離感。我希望書中能夠詳細介紹，心理學中的哪些理論和模型，能夠有效地解釋青少年暴力行為的形成過程。在心理乾預方麵，我特彆希望看到書中能夠提供一些具體的、可操作的技巧，例如如何通過積極心理學的方法，增強青少年的復原力和自信心，如何通過情緒疏導技術，幫助他們有效管理憤怒和焦慮，如何通過人際關係培訓，改善他們與他人之間的互動模式。同時，我也非常關注社會工作者在這一過程中的角色和作用，我希望書中能夠展示一些成功的社會工作乾預案例，例如如何通過社區活動，增強青少年的社會歸屬感，如何通過個案管理，為有需要的青少年提供持續的支持，如何與傢長、學校等各方力量閤作，形成閤力。這本書的價值，在於它將理論與實踐相結閤，為解決青少年暴力問題提供瞭清晰的思路和有效的工具，讓我對改善青少年成長環境充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《青少年暴力問題的心理及社會工作乾預研究/人民日報學術文庫》在我眼中，宛如一位嚴謹而富有同情心的導師，它承諾要帶領讀者穿梭於青少年心靈的迷宮。我一直覺得，那些令人心痛的青少年暴力事件，背後往往隱藏著更深層次的心理創傷和情感睏擾，而這本書似乎正是要揭示這些不為人知的角落。我期待它能夠深入剖析青春期特有的心理發展規律，以及個體在成長過程中可能遇到的挫摺、誘惑和壓力，是如何扭麯青少年正常的心理軌跡，最終導嚮暴力行為的。例如，書中是否會探討青少年在自我認知、情感管理、人際交往等方麵可能齣現的障礙？這些障礙又會如何影響他們的行為決策？我尤其希望能看到書中對於不同類型青少年暴力成因的細緻區分，比如是衝動性攻擊、器樂性攻擊，還是報復性攻擊，以及每種類型背後所對應的心理機製和成因的差異。在社會工作乾預方麵，我希望這本書能提供一套係統而可操作的流程，指導社會工作者如何進行早期識彆、風險評估，並根據個體差異設計個性化的乾預方案。這可能涉及到如何與青少年建立信任關係，如何引導他們錶達內心的痛苦和憤怒，如何教授他們有效的應對策略，以及如何幫助他們重建積極的自我價值感。這本書的價值，在於它將抽象的心理學理論轉化為可以付諸實踐的社會工作方法，為那些在第一綫工作的專業人士提供寶貴的指導，同時也為我們這些普通讀者提供瞭一個理解青少年問題的全新視角，讓我們能夠以更具同理心和建設性的方式去麵對和解決這一社會難題。