亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级

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薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲 编
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出版社: 广西师范大学出版社
ISBN:9787549596980
版次:3
商品编码:12098025
品牌:亲近母语
包装:平装
丛书名: 亲近母语
开本:32开
出版时间:2017-06-01
用纸:轻型纸

具体描述

产品特色

内容简介

本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的序列,缓坡而上,让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。


作者简介

  薛瑞萍,安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》,出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我一个班,我就心满意足了》等作品。

  徐冬梅,亲近母语创始人,著名儿童阅读推广人,国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人,2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》,与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。

  邱凤莲,《亲近母语》自读课本副主编,出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册,有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章,发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出,曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。

目录

【上卷】
第一单元
/ 数字歌
/ 过山车
/ 飞飞跳跳
/ 小猫拉车
/ 海龟
第二单元
/ 做手影
/ 门
/ 小老鼠
/ 大小多少
/ 牵牛花
第三单元
/ 落叶
/ 黄豆荚
/ 墙头草
/ 半半歌
/ 金花银花
第四单元
/ 看月亮
/ 螃蟹
/ 浇麦歌
/ 小蘑菇
/ 小金鱼
第五单元
/ 小手的话
/ 穿裤歌
/ 一个蛤蟆一张嘴
/ 鼓
/ 吃瓜歌
第六单元
/ 大山爷爷
/ 小猴邮自己
/ 海水
/ 露珠睡觉
/ 找朋友
第七单元
/ 躲影子
/ 小鼓
/ 中秋节
/ 摇篮
/ 一个锄头两面光
第八单元
/ 稀奇真稀奇
/ 蝴蝶飞
/ 有条“蚯蚓”真可笑
/ 老虎门前耍大刀
/ 小蚱蜢
第九单元
/ 钓鱼
/ 睡觉
/ 灯塔妈妈
/ 梳子
/ 盖花楼
第十单元
/ 鸭子
/ 风
/ 小蜘蛛
/ 什么虫儿空中飞
/ 猫咪的胡子
第十一单元
/ 郁金香
/ 东西街
/ 盆和瓶
/ 唱的是山歌
/ 盖楼房
第十二单元
/ 羊,羊
/ 鸡和蛋
/ 妈妈的爱
/ 高高山上一条藤
/ 什么歌
……

《亲近母语·日有所诵(第五版)小学一年级》 一套点亮孩子语言天赋,滋养心灵的阅读启蒙佳作 在孩子成长的广阔天地里,语言是他们探索世界的翅膀,是理解万物的钥匙。而阅读,恰恰是开启这扇大门最直接、最有效的方式。我们深知,对于刚踏入小学殿堂的一年级孩子们而言,如何让他们在享受阅读乐趣的同时,悄然播下热爱母语的种子,在字里行间感受到汉语的韵律之美、意境之深,是家长和教育者们共同的期盼。 《亲近母语·日有所诵(第五版)小学一年级》正是为此而生,它不仅仅是一本教材,更是一份充满温度与智慧的阅读邀请函,旨在以最贴近儿童心灵的方式,引导他们走进汉语言的魅力殿堂,开启一段段奇妙的阅读旅程。本书精选了大量适合一年级小学生阅读的优秀篇章,涵盖了古诗、童谣、散文、寓言、神话故事等多种体裁,每一篇都经过精心筛选,力求在内容、形式、思想性上达到最佳契合。 精心选编,品质保证 第五版的《日有所诵》在传承前几版优良传统的基础上,进行了更加细致和科学的修订与优化。我们秉持“亲近母语”的核心理念,将培养儿童对母语的亲切感、熟悉感和热爱度放在首位。选编内容兼顾了经典性与时代性,既有历经岁月沉淀的经典古诗文,如朗朗上口的《静夜思》、《咏鹅》,让孩子们在稚嫩的童音中感受古人的诗情画意;也有贴近现代生活的童谣儿歌,如《小兔子乖乖》、《数鸭子》,让孩子们在熟悉的生活场景中发现语言的乐趣。 更值得一提的是,本书在选材上特别注重情感的滋养和价值观的引导。许多篇章描绘了美好的亲情、友情,赞美了大自然的美丽,传递了善良、勇敢、诚实等优秀品质。例如,那些描绘四季变化的诗句,能让孩子感受到大自然的生机勃勃;那些讲述小动物友谊的故事,能教会孩子如何去爱与分享。我们相信,好的文学作品不仅能丰富孩子的语言,更能塑造他们的人格,滋养他们的心灵。 循序渐进,科学编排 对于一年级的小学生来说,初期的阅读启蒙至关重要。本书的编排遵循了儿童认知发展规律,力求做到循序渐进,难度适宜。 篇目设计: 每天一篇,持之以恒。精心设计的“日有所诵”模式,鼓励孩子养成每日阅读的习惯。每天的篇目长度适中,不给孩子造成过度的阅读压力,让他们能够集中注意力,深入理解。 难度梯度: 从易到难,逐步提升。初期的篇目以字词简单、句子通顺、主题鲜明的童谣、短诗为主,帮助孩子建立阅读信心。随着内容的深入,逐渐引入一些稍长、稍复杂的诗歌和散文,引导孩子尝试理解更丰富的内涵。 主题整合: 围绕生活,贴近认知。本书的主题选择紧密结合一年级儿童的生活经验和认知特点。例如,关于家庭、学校、动植物、节日、生活习惯等内容,都容易引起孩子的共鸣,让他们在阅读中找到熟悉感,并将所学运用到实际生活中。 辅助设计: 科学引导,事半功倍。本书在每篇内容之后,都附有精心设计的阅读指导与拓展活动。这些设计旨在帮助孩子更好地理解课文内容,深化对语言的感悟,并鼓励他们进行主动思考和创造性表达。例如,针对古诗,可能会有简单的解释、词语疏通,以及鼓励孩子画出诗中的意境;针对故事,可能会有提问引导,鼓励孩子复述情节、模仿角色对话,或者进行相关主题的绘画和手工制作。这些辅助设计,将阅读从被动接受转变为主动参与,极大地提升了阅读的趣味性和有效性。 语言优美,韵律动听 汉语之美,在于其独特的声韵和节奏。《日有所诵》在这方面做了深入的探索和呈现。 音韵之美: 选取的许多篇章,如古诗、童谣,本身就富含韵律和节奏感。朗朗上口的韵脚、抑扬顿挫的语调,能够激发孩子对汉语语音的敏感度,让他们在悦耳的朗读中感受语言的魅力,从而自然而然地模仿和学习。我们鼓励家长和老师带领孩子大声朗读,让孩子们在声音的世界里尽情遨游。 意境之美: 篇目设计兼顾了对文字的理解和对意境的感悟。通过优美的语言描绘,孩子们能够初步领略到汉语所能表达的细腻情感和广阔意境。例如,一首描绘月光的诗,能让孩子想象出宁静的夜晚;一个关于小动物的童话,能让孩子感受到快乐与温暖。这种对意境的初步感知,将为他们未来更深层次的文学欣赏打下基础。 阅读能力与综合素养并重 《亲近母语·日有所诵(第五版)小学一年级》的价值,远不止于提升孩子的阅读技巧,更在于其对综合素养的全面培养。 识字与认读: 在大量优秀文本的浸润中,孩子们会在不知不觉中接触和认识大量的常用汉字,为日后的自主阅读打下坚实基础。 理解与表达: 通过对篇章内容的理解,孩子们能够学习到新的词汇和句式,并学会如何将自己的想法用语言表达出来。辅助设计中的复述、讨论等环节,更是直接锻炼了他们的口语表达能力。 想象力与创造力: 优美的语言和富有想象力的内容,能够激发孩子无穷的想象力。鼓励他们将阅读内容转化为绘画、表演等形式,更是对他们创造力的有力激发。 情感认知与品德培养: 每一篇精选的文字,都蕴含着丰富的情感和深刻的道理。在阅读过程中,孩子们能够体会到喜怒哀乐,学习到关爱、分享、坚持等宝贵品质,从而塑造健康的人格。 文化传承: 许多篇章选自中华优秀传统文化,通过阅读,孩子们能够从小接触并喜爱民族的经典文化,为传承中华优秀文化播下种子。 使用建议 为了更好地发挥《亲近母语·日有所诵(第五版)小学一年级》的价值,我们建议: 1. 亲子共读,营造温馨氛围: 家长陪伴孩子一起朗读,不仅能帮助孩子纠正发音,更能通过互动交流,加深孩子对内容的理解,并为孩子树立良好的阅读榜样。 2. 坚持每日阅读,养成阅读习惯: 每天抽出固定时间,让阅读成为孩子生活的一部分。不必追求一次读懂所有内容,享受阅读的过程更为重要。 3. 鼓励大声朗读,感受语言之美: 鼓励孩子用自己的方式去朗读,让他们在声音中体会汉语的韵律和节奏。 4. 积极参与互动,鼓励思考与表达: 认真阅读篇章后的拓展活动,引导孩子思考,鼓励他们用语言、绘画、动作等多种方式表达自己的理解和感受。 5. 灵活运用,因材施教: 根据孩子的具体情况,可以适当调整阅读的速度和深度,将阅读内容与生活经验相结合,让阅读真正成为孩子成长的伙伴。 《亲近母语·日有所诵(第五版)小学一年级》是一份献给孩子们的珍贵礼物,它将伴随他们度过一段美好的语言启蒙时光,点亮他们对母语的热爱,滋养他们纯真的心灵,为他们的人生奠定坚实的语言和人文基础。让我们一起,与孩子携手,在美的文字中,感受母语的温暖,开启智慧的旅程。

用户评价

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对于《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》,我的感受可以用“润物细无声”来形容。我一直认为,对于年幼的孩子来说,语文学习不应该是一种强迫,而是一种引导和熏陶。这本书恰恰做到了这一点。它的“日有所诵”的设计,将学习融入了日常,让孩子在不经意间就接触到了大量的优秀文本。我喜欢书里那些精选的篇目,有古诗的典雅,有散文的优美,有故事的趣味,还有儿歌的活泼。这些内容不仅丰富了孩子的词汇量,更重要的是,在日复一日的诵读中,培养了孩子对语言文字的直觉和语感。我注意到第五版在内容的选择上,更加注重篇章的适龄性和教育意义。我看到一些篇目,虽然短小,但蕴含着深刻的道理,能够引导孩子去思考。孩子在阅读的过程中,不仅是眼睛在看,更是心灵在感受。书中的插图也十分有特色,不是那种过于花哨的,而是能够烘托文本意境的,让孩子在视觉和听觉上都得到很好的体验。我发现,自从开始读这本书,孩子开始对一些古诗词产生了兴趣,甚至能主动去模仿书中的句子来表达自己的想法。这让我觉得,这本书真的起到了“亲近母语”的作用,让孩子在潜移默化中爱上了自己的语言。

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《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,给我带来的不仅仅是知识,更是一种“学习的乐趣”。我一直认为,对于一年级的孩子来说,培养学习兴趣比什么都重要。这套书的“日有所诵”设计,就完美地将学习融入了乐趣之中。我注意到,书中的内容非常丰富,有朗朗上口的儿歌,有古诗的雅致,有散文的优美,有故事的趣味。第五版在内容上做了很多更新,更加贴近孩子的生活,也更加注重情感的表达。我喜欢书里的那些篇目,它们短小精悍,却能让孩子感受到语言的魅力。插图的设计也十分精美,色彩明亮,形象生动,能够吸引孩子的注意力,让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起读上几段,我发现,孩子在读的过程中,不仅是词汇量在增加,更重要的是,他们对学习本身产生了浓厚的兴趣。他们会主动去翻阅这本书,甚至会尝试去背诵一些自己喜欢的篇目。这本书,就像一位神奇的魔法师,用语言的魔力,点燃了孩子学习的热情。

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《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,让我体会到了“持之以恒的力量”。我一直相信,语文学习是一个长期积累的过程,不可能一蹴而就。而这套书的“日有所诵”理念,正是强调了这种日积月累的重要性。每天一篇,看似微小,但长此以往,必将汇聚成强大的力量。我注意到,书中的内容非常多样,有充满童趣的儿歌,有寓意深刻的古诗,还有引人入胜的故事。第五版在内容的编排上,更加科学合理,能够让孩子在循序渐进中,不断提升自己的语文能力。我喜欢书里的那些篇目,它们既有古典的韵味,又不失现代的趣味,能够引起孩子的共鸣。插图的设计也十分出色,色彩搭配和谐,画面生动有趣,能够吸引孩子的注意力,让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起朗读,我发现,在日复一日的阅读中,孩子的语感越来越好,对语言的理解也越来越深入。他们开始能够模仿书中的句式来表达自己的想法,甚至能够主动去创作一些简单的句子。这本书,就像一位默默耕耘的园丁,用爱和耐心,滋养着孩子语言成长的幼苗。

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我对《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,有着非常复杂而又积极的情感。说它复杂,是因为我本身对教育理念就有很多自己的思考,想要找到一本真正能触动孩子内心,又兼顾知识性的书,并不容易。但这本书,无疑给了我很多惊喜。它的“日有所诵”的理念,是将每天的学习变成了一种习惯,一种享受,而不是一种负担。我注意到,书中的篇目选择非常广泛,从古诗词的意境,到散文的优美,再到故事的趣味性,应有尽有。第五版在内容上进行了精心的更新和优化,更加贴合一年级孩子的认知水平,也更注重培养孩子的学习兴趣。我喜欢书中的一些篇目,它们短小精悍,却蕴含着深刻的哲理,能够引导孩子去思考。插图的设计也十分精美,色彩运用恰当,能够吸引孩子的注意力,让他们更愿意去翻阅。我发现,在每天的亲子阅读时光里,孩子不仅是在学习文字,更是在感受语言的温度,在体会文字背后的情感。这本书,就像一位温柔的向导,带领孩子一步一步地走进母语的殿堂,让他们在那里找到属于自己的乐趣。

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《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,让我看到了语文教育的另一种可能性。我一直觉得,一年级的孩子,最重要的是培养他们的语感和对阅读的兴趣,而不是让他们过早地去背诵和分析。这套书的“日有所诵”理念,完美地契合了我的想法。它每天推荐的内容,都是经过精心挑选的,既有经典,也有适合孩子生活的内容。我注意到,书中的篇目涵盖了儿歌、古诗、散文、故事等多种形式,能够满足孩子不同方面的阅读需求。而且,这些内容都很有韵律感,读起来朗朗上口,孩子不容易产生厌烦情绪。第五版在内容上的更新,我感觉更加贴近孩子的生活,也更加注重情感的传递。我喜欢书里的那些小故事,它们往往蕴含着生活中的智慧,能够让孩子在快乐中学习。插图方面,我也觉得设计得非常用心,色彩温暖,形象生动,能够吸引孩子的注意力,让他们更愿意去翻阅。我发现,在每天的阅读时间里,孩子不仅是在认字,更是在感受语言的美,在学习如何去理解和表达。这本书不仅仅是一本书,更像是一个窗口,打开了孩子认识世界、感受生活的大门。

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这本《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》真是给了我一个大大的惊喜!我一直对孩子的语文启蒙教育非常重视,市面上各种教材、读物也看过不少,但这款产品独有的“日有所诵”的设计理念,让我眼前一亮。它不是简单地堆砌知识点,而是将诗歌、散文、故事等精华内容巧妙地融入到每日的学习计划中,让孩子在潜移默化中感受语言的韵律和美感。我特别喜欢它循序渐进的学习方式,从最简单的儿歌、古诗,到稍具复杂性的民间故事、寓言,难度梯度设计得非常合理,既能保持孩子的学习兴趣,又能逐步提升他们的理解能力和表达能力。而且,第五版在内容上的更新和优化,看得出编者的用心。我注意到其中一些经典篇目的选取,不仅贴合小学一年级孩子的认知水平,更蕴含着深刻的人生哲理和人文关怀,这对于孩子早期价值观的形成,无疑是极有益处的。最让我欣慰的是,这套书的设计风格非常亲和,插图色彩鲜艳但不刺眼,字体大小适中,阅读起来非常舒适。每天让孩子读上一点,不仅能积累词汇,还能培养语感,为将来的深度阅读打下坚实的基础。我甚至发现,孩子在读过之后,自己会尝试着用书中的词句来描述生活,这说明这本书已经开始在她心中生根发芽了。它不仅仅是一本书,更像是一位温和耐心的启蒙老师,引导孩子走入广阔的语文世界。

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《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,对我来说,更像是一种“语言的魔法书”。我一直深信,语言是思维的工具,而好的语言启蒙,能够为孩子未来的学习和成长奠定坚实的基础。这套书的“日有所诵”设计,简直就是为一年级孩子量身打造的。它不是生硬的知识灌输,而是通过日复一日的亲近,让孩子在不知不觉中,感受到母语的魅力。我注意到,书中的内容非常丰富,从描绘自然风光的诗歌,到充满童趣的儿歌,再到引人深思的寓言故事,每一种都充满了语言的节奏感和美感。第五版在内容的筛选和编排上,都下了很大的功夫。我看到一些篇目,既有古典的韵味,又不失现代的趣味,非常适合一年级孩子理解和接受。书中的插图也是亮点,色彩柔和,线条流畅,能够很好地配合文本,营造出一种温馨的阅读氛围。我每天都会和孩子一起朗读,我发现,孩子在读的过程中,不仅是词汇量在增加,更重要的是,他们的表达能力和理解能力也在悄然提升。他们开始能够用更丰富的词汇来描述事物,对故事的理解也更加深入。这本书,真正做到了“亲近母语”,让孩子在玩乐中爱上语言。

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我必须说,《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,真的是一个非常棒的教育投资。作为一个家长,我深切体会到,早期阅读习惯的培养,对孩子一生的影响有多大。而这套书,恰恰抓住了“日有所诵”这个关键点。它不是那种死板的教材,而是通过精选的、富有韵律和美感的篇章,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我观察到,书中的内容非常多样化,有朗朗上口的儿歌,有寓意深刻的古诗,还有引人入胜的民间故事和寓言。这些内容既符合一年级孩子的认知特点,又能让他们接触到丰富的语言形式。我特别欣赏编者在内容编排上的独具匠心,每天推荐一篇,持之以恒地诵读,能够极大地提升孩子的语感和对语言文字的敏感度。我注意到第五版在内容上做了很多优化,一些篇目更加贴近当下孩子的生活,也更加注重情感的培养。孩子们在阅读的过程中,不仅是在积累词汇,更是在感受语言的魅力,学习如何去表达,如何去理解。这本书的插图也做得非常精美,色彩柔和,充满童趣,能够吸引孩子的注意力,让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起读上几段,在这个过程中,我发现孩子的注意力更加集中了,表达也变得更加流畅。这本书不仅仅是教会孩子认字,更是教会他们如何去爱上阅读,如何去体会语言的美。

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我对《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》的评价,可以用“恰到好处”来形容。我之前也给孩子买过一些阅读材料,但总感觉要么过于浅显,要么又太难,很难找到一个平衡点。这本书的“日有所诵”设计,就提供了一个非常好的解决方案。它每天推荐的内容,都经过了精心筛选,既有适合一年级孩子理解的难度,又能让他们接触到不同类型的语言文本。我注意到,书中的篇目非常丰富,包括儿歌、古诗、散文、故事等等,能够让孩子在广泛的阅读中,培养全面的语感。第五版在内容上进行了更新,我感觉更加贴近孩子的生活,也更加注重情感的培养。我喜欢书里的一些小故事,它们简单易懂,却能让孩子明白一些生活中的道理。插图的设计也十分精美,色彩鲜艳,形象可爱,能够吸引孩子的注意力,让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起读上几段,我发现,孩子在读的过程中,不仅是词汇量在增加,更重要的是,他们对语言的理解和运用能力也在悄然提升。这本书,就像一个完美的“语言营养餐”,为孩子提供了他们所需的一切。

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《亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学一年级》这本书,给我最大的感受就是“启蒙的温度”。我一直觉得,一年级的语文启蒙,最重要的是要让孩子感受到语言的温度,感受到学习的乐趣,而不是让他们成为“背书机器”。这本书的“日有所诵”设计,正是抓住了这一点。每天一篇,形式多样,有朗朗上口的儿歌,有韵律优美的古诗,有引人入胜的故事。我注意到,第五版在内容的选择上,更加注重篇章的适龄性和情感的价值。我看到一些篇目,虽然简单,但却能让孩子感受到生活的美好,体会到人与人之间的情感。插图的设计也做得非常出色,色彩明亮但不刺眼,画面生动有趣,能够很好地吸引孩子的注意力。我每天和孩子一起朗读,我发现,孩子在读的过程中,不仅是词汇量在增长,更重要的是,他们对语言的感受力也在提升。他们开始能够用更丰富的词汇来表达自己的想法,对周围的世界也充满了好奇。这本书,就像一股温暖的春风,轻轻地吹拂着孩子的心灵,让他们在不知不觉中,爱上了自己的母语。

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这两套书真好,内容丰富多彩,里面的纸张也不错,今天拿到培训班老师说我这书买的真是到位,不错

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非常感谢京东商城给予的优质的服务,从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时,配送员也非常的热情,有时候不方便收件的时候,也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的,以解客户忧患,排除万难。给予我们非常好的购物体验。顺商祺! Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong

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2017年9月1日,经过中国政府对外星文明接触各种可能性的慎重考虑和分析,决定不能放过这次千载难逢的机会,并认为中国不回答其他国家也会回答,而且指出这次的交流也许可以引发全人类科技的大跃进,中国决定回答。

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特别是在商阳穴和前头穴这两个穴位所在的食指关节处出现硬块、结节、色变,都说明脾胃虚弱得比较厉害,平时可以多按揉这两个穴位,有保健作用。

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我网购了这么多年,所谓阅商无数,但与卖家您交流,我只想说,老板你实在是太好了,你的高尚情操太让人感动 了,本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝,海枯石烂,天崩地裂,永不变心。交易成功 后,我的心情是久久不能平静,自古英雄出少年,卖家年纪轻轻,就有经天纬地之才,定国 安邦之智,而今,天佑我大中华,沧海桑田 5000 年,神州平地一声雷,飞沙走石,大雾迷 天,朦胧中,只见顶天立地一金甲天神立于天地间,花见花开,人见人爱,这位英雄手持双 斧,二目如电,一斧下去,混沌初开,二斧下去,女娲造人,三斧下去,小生倾倒。得此大 英雄,实乃国之幸也,民之福,人之初也,怎不叫人喜极而泣……看着交易成功,我竟产生 出一种无以名之的悲痛感——啊, 这么好的卖家, 如果将来我再也遇不到了, 那我该怎么办? 直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了, 我内心的那种激动才逐渐平静下来, 可是我立刻想到, 这么好的卖家,倘若别人看不到,那么不是浪费心血吗?经过痛苦的思想斗争,我终于下定 决心,牺牲小我,奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅,我要给好评……

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买书就找京东,质量好,孩子喜欢,大人念的也放心,东西不错

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意大利语:venuta solo a comprare la salsa di soia.

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很赞的设计,能够从简到繁学到中文的精华。从读到写,全方位指导如何学好语文。很赞的设计,能够从简到繁学到中文的精华。从读到写,全方位指导如何学好语文。

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汉语:我是来打酱油的。

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