具体描述
产品特色
内容简介
本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
作者简介
薛瑞萍，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我一个班，我就心满意足了》等作品。徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》，与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。
邱凤莲，《亲近母语》自读课本副主编，出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册，有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章，发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出，曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。
目录
【上卷】第一单元
/ 需要什么
/ 《飞鸟集》精选(1)
/ 《飞鸟集》精选(2)
/ 易水歌
/ 易水送别
第二单元
/ 林中月夜
/ 《飞鸟集》精选(3)
/ 《飞鸟集》精选(4)
/ 垓下歌
/ 大风歌
第三单元
/ 瓢虫卖大头针
/ 《飞鸟集》精选(5)
/ 《飞鸟集》精选(6)
/ 莲花坞
/ 小长干曲
第四单元
/ 斑马
/ 《飞鸟集》精选(7)
/ 《飞鸟集》精选(8)
/ 辛夷坞
/ 夜下征虏亭
第五单元
/ 蜗牛
/ 《飞鸟集》精选(9)
/ 《飞鸟集》精选(10)
/ 西过渭州,见渭水思秦川
/ 天涯
第六单元
/ 苹果树下
/ 《飞鸟集》精选(11)
/ 《飞鸟集》精选(12)
/ 书事
/ 华子冈
第七单元
/ 捞月网
/ 《飞鸟集》精选(13)
/ 《飞鸟集》精选(14)
/ 水宿闻雁
/ 闻雁
第八单元
/ 孩子夜里的幻想
/ 《飞鸟集》精选(15)
/ 《飞鸟集》精选(16)
/ 玉阶怨
/ 赋得自君之出矣
第九单元
/ 磨刀石
/ 《飞鸟集》精选(17)
/ 《飞鸟集》精选(18)
/ 行军九日思长安故园
/ 从军行(其四)
第十单元
/ 我学写字
/ 《飞鸟集》精选(19)
/ 《飞鸟集》精选(20)
/ 题西施石
/ 三闾庙
……
用户评价
《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这本书，对我而言，是一次意外的惊喜。当我翻开它时，我首先被它精致的装帧所吸引，随后，是那跳跃在纸上的文字，如溪流般潺潺，如清风般拂过。 这本书的内容 selection 堪称一个宝库，它网罗了古今中外那些最能触动人心、启迪智慧的篇章。对于三年级的孩子来说，这里的每一段文字，都像一颗颗饱满的种子，等待着在他们稚嫩的心灵里生根发芽。 我常常会在睡前，让孩子读上几段。有时是关于自然奇观的描绘，孩子会惊叹于大自然的鬼斧神工；有时是关于生活哲理的探讨，孩子会若有所思，露出不同于年龄的成熟。 最让我欣慰的是，这套书并没有回避孩子成长过程中会遇到的困惑和挑战。它用温和而坚定的语言，引导孩子去理解，去接纳，去勇敢地面对。 我记得有一次，孩子因为考试成绩不理想而沮丧，无意中他翻到了书中一个关于“失败是成功之母”的故事。读完后，他振作了起来，重新开始了复习。 这种力量，是任何其他形式的学习都难以给予的。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这本书，给我带来的，是一种久违的宁静与美好。在如今这个信息爆炸的时代，能够静下心来，沉浸在一本好书之中，本身就是一种享受。 书中那些充满诗意的文字，就像一幅幅流动的画卷，在孩子眼前徐徐展开。我曾看到我的孩子，在读到一篇关于月夜的描写时，放下书，走到窗边，静静地望着夜空，脸上充满了好奇与憧憬。 它不仅仅是简单的文字阅读，更是一种情感的熏陶，一种品格的塑造。书中的那些关于善良、勇敢、诚信的故事，都在潜移默化中，影响着孩子的价值观。 我尤其欣赏书中那些关于“感恩”的内容。它引导孩子去发现生活中的美好，去珍惜身边的人，去表达自己的感激之情。 我记得有一次，孩子因为收到一份礼物而非常开心，他立刻拿出笔，写了一封感谢信，虽然文字稚嫩，但充满了真挚的情感。 这种由内而外散发的善意，是教育最美好的成果。 而且，这套书在培养孩子的语言感悟力方面，也起到了关键作用。它不仅仅是让孩子“读”懂，更是让他们“感”悟，去体会语言的韵律和美感。
评分我必须承认，当我第一次接触到《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》时，它的封面设计便成功地勾起了我的阅读兴趣。那是一种内敛而雅致的美，不同于市面上许多花哨的儿童读物。打开书页，一股淡淡的书香扑鼻而来，瞬间将我带入了一个宁静而充满智慧的世界。这套书的编排，充分考虑到了三年级学生的阅读习惯和心智发展特点。 它并非简单地堆砌文字，而是巧妙地将经典的诗词、精美的散文、富有教育意义的故事融为一体。我尤其喜欢书中关于自然风光的描绘，那些文字仿佛带着读者穿越时空，去感受四季的变化，去倾听风的声音，去触摸阳光的温度。我的孩子在阅读这些篇章时，眼中总是闪烁着对未知世界的好奇与向往。 更值得一提的是，这套书在引导孩子理解和感受生活方面，发挥了独特的作用。书中那些讲述亲情、友情、师生情的故事，真实而感人，让孩子们在阅读中学会了如何去爱，如何去珍惜，如何去理解他人的情感。 我曾亲眼见到，我的孩子在读完一个关于分享的故事后，主动将自己的零食分给了同学，那一刻，我深切地感受到了这套书的力量。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造品格，培养健全的人格。
评分我必须说，《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这本书，为我的家庭带来了很多美好的时刻。每一次翻开它，都仿佛是开启了一段新的旅程。 书中的文字，有一种魔力，能让孩子瞬间安静下来，沉浸其中。我曾看到我的孩子，在读到一篇描写动物的散文时，模仿着书中的语气，惟妙惟肖地讲述着小动物的故事。 它不仅仅是文字的堆砌，更是一种情感的传递。书中的很多篇章，都充满了对生活的热爱，对美好的向往，以及对真善美的追求。 我发现，在阅读这套书的过程中，孩子对世界的认知也在不断地拓展。他会因为读到一篇关于古代历史的短文，而对那段时期产生浓厚的兴趣；也会因为读到一篇关于科学探索的故事，而对宇宙的奥秘充满好奇。 这种由阅读引发的求知欲，是教育的火种。 而且，这套书在培养孩子的语言表达能力方面，也起到了不可估量的作用。我观察到，我的孩子在说话时，会不自觉地运用书中的一些优美词汇和句式，让他的表达更加丰富多彩。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这本书，带给我的，是一种难以言喻的惊喜。起初，我只是想给孩子找一本能培养阅读习惯的书，没想到，它却打开了一个全新的世界。 书中的文字，就像一缕缕阳光，温暖而明亮，照进了孩子的心田。我曾看到我的孩子，在读到一篇关于母爱的文章时，突然放下书，跑去抱了抱我，说“妈妈，我爱你”。那一刻，我的眼眶湿润了。 这套书的选材非常广泛，涵盖了自然、人文、历史、情感等多个方面。它并没有局限于某个特定的主题，而是以一种开放的姿态，展现了生活的多彩与美好。 我特别喜欢书中关于节气的描写，孩子们可以在品味诗句的同时，了解一年四季的物候变化，感受传统文化的魅力。这种将知识融入情感的教育方式，让学习变得轻松而有趣。 而且，这套书在培养孩子的观察力和想象力方面，也起到了重要的作用。我常常看到我的孩子，在读完一篇文章后，会根据书中的描述，在脑海中勾勒出画面，甚至会自己编织一些小故事。 这种由阅读引发的创造力，是任何课外辅导都无法替代的。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这本书，就像一股清泉，滋润着孩子稚嫩的心灵。它所传递的，不仅仅是知识，更是一种精神的力量。 书中的每一篇选文，都仿佛经过了精心的雕琢，文字优美，意境深远。我常常会在孩子阅读时，在一旁静静地听着。有时，我会因为一句诗词而感动；有时，我会因为一个故事而会心一笑。 我尤其喜欢书中那些关于成长的故事。它们真实地展现了孩子在成长过程中会遇到的各种情绪和挑战，并提供了积极的应对方式。 我记得有一次，孩子因为和好朋友闹矛盾而情绪低落。偶然间，他读到了书中关于“宽容与理解”的文章。读完后，他主动去找朋友道歉，两人重归于好。 这种从文字中获得的智慧，比任何说教都更有力量。 而且，这套书在培养孩子的文化素养方面，也功不可没。书中那些经典的诗词歌赋，不仅让孩子感受到了中华文化的博大精深，也为他们的语言表达增添了底蕴。
评分说实话，当初选择《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这套书，更多的是出于对“亲近母语”这个品牌的信任，以及对“日有所诵”这种形式的好奇。然而，真正深入阅读之后，我才发现这套书的价值远超我的预期。 它的内容 selection 堪称匠心独运，既有古韵悠长的诗词，也有意蕴深远的散文，还有一些贴近儿童生活、寓教于乐的小故事。我最欣赏的一点是，它并没有刻意回避一些人生中的小道理，比如关于坚持、关于努力、关于面对困难。 我记得书中有一篇描写小溪不断向前奔流的文章，孩子读完后，便开始模仿小溪的精神，即使在学习中遇到难题，也愿意多花一些时间和精力去攻克。这种从文字中汲取的精神力量，是任何的说教都无法比拟的。 而且，这套书的语言风格非常多样化，有时是婉约的，有时是豪迈的，有时是轻快的，有时是沉静的。这有助于培养孩子对不同语境的理解能力，以及对语言本身丰富的感受力。 我观察到，在读了这套书一段时间后，我的孩子在朗读时，语气更加富有感情，表达也更加流畅自然。这让我觉得，这套书不仅是在“读”，更是在“品”，是在用心去感受语言的温度和力量。
评分这套《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》真是一本神奇的宝藏！第一次翻开它，就被那温润的字体、精致的插画深深吸引。我至今还记得，第一次读到那首描绘春天小溪潺潺流水的诗，仿佛真的听见了叮咚的乐章，感受到了春风拂面般的温柔。三年级的孩子们，正是好奇心最旺盛、想象力最奔腾的年纪，而这套书恰恰能精准地捕捉到他们的心灵。它不像某些教材那样，死板地灌输知识，而是用一种充满诗意和童趣的方式，将中华传统文化、自然之美、生活哲理娓娓道来。 每一篇选文都经过了精挑细选，无论是古诗词的意境，还是散文的韵味，都恰到好处地贴合了三年级孩子的认知水平，既有深度又不失趣味。我常常看到我的孩子，在读完一篇故事后，会若有所思，然后跑来问我一些关于文章内容的问题，比如“为什么小鸟会唱歌？”或者“月亮为什么会圆圆的？”这些问题，看似简单，实则反映了他们思维的活跃和对世界的探索欲。这套书不仅仅是阅读材料，更像是一把钥匙，为孩子们打开了认识世界、理解生活的一扇扇窗户。 最让我惊喜的是，这套书在培养孩子的语言能力方面，有着潜移默化的巨大作用。孩子们在反复诵读的过程中，不仅记住了优美的词句，更在不知不觉中学习了遣词造句的技巧，体会到了语言的魅力。我注意到，我的孩子写作文时，运用了一些在书里学到的词语和表达方式，让他的文章生动了不少。这种“润物细无声”的教育方式，比那些刻意的填鸭式教学要有效得多。而且，书中的很多篇章都蕴含着积极向上的人生观和价值观，比如关于友谊、关于勇气、关于感恩等等，这些都是孩子成长过程中宝贵的精神财富。
评分这套《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》的书，对我来说，不仅仅是一本教材，更像是一位温柔的朋友，陪伴着我的孩子一同成长。 书中的语言，没有丝毫的生涩和做作，而是充满了自然的韵味和童趣。我常常会惊叹于作者是如何将如此深刻的道理，用如此浅显易懂的方式表达出来，让孩子在不经意间便能领悟。 它所涵盖的内容，也非常丰富。从古人的智慧，到自然的奥秘，再到人与人之间的情感，无不涵盖其中。让孩子在阅读的同时，拓宽视野，丰富阅历。 我记得我有一个孩子，在读到一篇关于“坚持不懈”的故事后，便立刻行动起来，每天坚持练习画画，即使遇到瓶颈，也从未放弃。 这种由阅读激发出的内在驱动力，是多么宝贵！ 而且，这套书在培养孩子的独立思考能力方面，也发挥着重要作用。它并不直接给出答案，而是通过引导性的文字，让孩子自己去探索，去思考，去得出自己的结论。 这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，在这套书中得到了很好的体现。
评分坦白说，《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学三年级》这本书，从第一次接触到它，就有一种莫名的亲切感。它就像一位和蔼的长者，带着孩子一起，悠闲地在文字的世界里散步。 书中的内容，总是能恰到好处地触动孩子的内心。我记得有一次，孩子读到一篇关于克服困难的小故事，主人公虽然遇到了挫折，但却从未放弃。 读完之后，孩子沉默了片刻，然后坚定地告诉我：“我也要像他一样，不怕困难。”那一刻，我看到了孩子身上萌生的坚韧与勇气。 这套书的排版设计，也十分人性化。每一篇文章的旁边，都配有简洁明了的注释，方便孩子理解生字生词。而插图的运用，更是锦上添花，让原本就富有吸引力的文字，增添了更多的画面感。 我尤其喜欢书中那些充满哲理的对话，它们语言朴实，却蕴含着深刻的道理。孩子在潜移默化中，学会了思考，学会了分辨是非。 这种“润物细无声”的教育，才是真正的高效。
评分书本收到了，物流很快，快递员服务态度很好，可惜有几本书角烂了，应该包装没包好，希望下次包装有进步
评分补脾的简单办法就是服用后爱暖参茶和红参气血汤。
评分此用户未填写评价内容
评分很好的书呀，也适合给小宝宝读，挺好的，喜欢这类书籍，继续关注
评分2017年8月19日，霍金郑重向中国警告：“不要回答！不要回答！不要回答！”
评分第五，舌苔厚腻、或者发黄。
评分物流很给力，买东西第一想到京东，好样的，我喜欢！
评分本套母语学习书是非常不错的一年级课外读物，符合现在语文学习的方向和指导。
评分原本是女儿班级先提倡买的 觉得不错 给儿子也买了一本 还不错 希望对他有帮助吧
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