亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学二年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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亲近母语 日有所诵 第五版(第5版)小学二年级

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薛瑞萍,徐冬梅,邱凤莲 编



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发表于2024-12-14


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出版社: 广西师范大学出版社
ISBN:9787549596973
版次:3
商品编码:12097993
品牌:亲近母语
包装:平装
丛书名: 亲近母语
开本:32开
出版时间:2017-06-01
用纸:轻型纸

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具体描述

产品特色

内容简介

本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的序列,缓坡而上,让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。


作者简介

薛瑞萍,安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》,出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我一个班,我就心满意足了》等作品。

徐冬梅,亲近母语创始人,著名儿童阅读推广人,国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人,2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》,与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。

邱凤莲,《亲近母语》自读课本副主编,出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册,有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章,发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出,曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。


目录

【上卷】

第一单元

/ 数字歌

/ 过山车

/ 飞飞跳跳

/ 小猫拉车

/ 海龟

第二单元

/ 做手影

/ 门

/ 小老鼠

/ 大小多少

/ 牵牛花

第三单元

/ 落叶

/ 黄豆荚

/ 墙头草

/ 半半歌

/ 金花银花

第四单元

/ 看月亮

/ 螃蟹

/ 浇麦歌

/ 小蘑菇

/ 小金鱼

第五单元

/ 小手的话

/ 穿裤歌

/ 一个蛤蟆一张嘴

/ 鼓

/ 吃瓜歌

第六单元

/ 大山爷爷

/ 小猴邮自己

/ 海水

/ 露珠睡觉

/ 找朋友

第七单元

/ 躲影子

/ 小鼓

/ 中秋节

/ 摇篮

/ 一个锄头两面光

第八单元

/ 稀奇真稀奇

/ 蝴蝶飞

/ 有条“蚯蚓”真可笑

/ 老虎门前耍大刀

/ 小蚱蜢

第九单元

/ 钓鱼

/ 睡觉

/ 灯塔妈妈

/ 梳子

/ 盖花楼

第十单元

/ 鸭子

/ 风

/ 小蜘蛛

/ 什么虫儿空中飞

/ 猫咪的胡子

第十一单元

/ 郁金香

/ 东西街

/ 盆和瓶

/ 唱的是山歌

/ 盖楼房

第十二单元

/ 羊,羊

/ 鸡和蛋

/ 妈妈的爱

/ 高高山上一条藤

/ 什么歌

……




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东哥之热心、快递员之殷切,无不让人感激涕零,可谓迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱。待打开包裹之时,顿时金光四射,屋内升起七彩祥云,处处皆是祥和之气。吾惊讶之余甚是欣喜若狂,呜呼哀哉!

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从1901年至今,德国已经有76人获得过诺贝尔奖,其中65人获得自然科学方面的奖项。分析其中的原因,肯定有很多种,比如科研实力雄厚、科学家人数众多、科研条件优越等等。其中有一条是不能忽视的,那就是科学知识的普及。

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很赞的设计,能够从简到繁学到中文的精华。从读到写,全方位指导如何学好语文。很赞的设计,能够从简到繁学到中文的精华。从读到写,全方位指导如何学好语文。很赞的设计,能够从简到繁学到中文的精华。从读到写,全方位指导如何学好语文。

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我为什么喜欢在京东买东西,因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样,因为在京东买的东西太多太多了,导致积累了很多未评价的订单,所以我统一用段话作为评价内容,省时省力,还能得京东豆。总而言之、言而总之,在京东买东西又好又快!

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  在德国科普图书中,、销量特别好的是泰斯洛芙(Tessloff)出版社的一套少年儿童百科知识全书《什么是什么》(WAS IST WAS)。在每一个书店里,这套百科全书都摆在非常显眼的位置。从出版社提供的销售数量也可见一斑。该套百科全书出版60年以来,在德国本土的销量累计超过6000万册。在世界范围类,该套百科全书已被翻译为30多种语言,遍及45个国家和地区。德国本土以外的销售超过2000多万册。

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提前囤货,必读书目,双顺其自然

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好书,感觉比老师指定的课外读物还好。

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2017年8月19日,霍金郑重向中国警告:“不要回答!不要回答!不要回答!”

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