引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招 [Bring Out the Best in Your Child] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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辛西亚·汤白斯，卡罗尔·芬克著，沈宇译

图书标签:

亲子关系
育儿
儿童教育
正面管教
行为塑造
鼓励
沟通技巧
家庭教育
儿童心理学
激发潜能

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出版社：九州出版社

ISBN：9787510857294

版次：1

商品编码：12167915

包装：平装

丛书名：引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招

外文名称：Bring Out the Best in Your Child

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：轻型纸

页数：288

字数：240000###

具体描述

编辑推荐

　　80 个生动幽默的小故事肯定曾有一个发生在你家的客厅

　　80 种典型的孩子行为总有一种曾让你无可奈何焦头烂额

　　80 个了解孩子天性的角度定有一个让你重拾其乐融融的亲子关系

　　80 种发掘孩子潜能的方法必有一种能帮助你摆脱一筹莫展的窘境

　　你只有了解了孩子特有的汲取知识和表达诉求的方式，才会明白孩子的某些行为并不是在故意惹你生气，而是天性使然。因为我们每个人都具有与众不同的特质和恩赐，我们都是特别的。

内容简介

　　孩子一些令家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力：倔强的背后是坚定，强烈的意愿展现出潜在的领导才能，好辩论、讲条件则可以显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜能，家长不仅要了解，而且应给予孩子应有的理解，并据此制定有效的策略来激励孩子走向成功。

　　这并不意味着孩子可以以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。他们有选择快乐成长的自由，但也必须明白，提供快乐成长自由的规则制定者是父母。

作者简介

　　辛西亚·汤白斯（Cynthia Ulrich Tobias）

　　儿童学习方法专家，Learning Styles Unlimited and Apple St.机构创办人、现任总裁。两个红发双胞胎男孩的妈妈，著有畅销书《成功学习百分百》《以孩子的方式教他们学习》《每一个孩子都能成功》等。现与丈夫约翰·汤白斯住华盛顿联邦大道。

　　卡罗尔·芬克（Carol Funk）

　　儿童学习方法专家、作家及Bring Out Your Best 的创办人。作为副教授在大学和高中任教。目前，与丈夫杰弗、儿子雷恩和保罗住在华盛顿。

精彩书评

　　这本书为我们赏识每个孩子的独特之处和值得看中之处提供了丰富的、具有实际经验的建议。

　　作为一个家长，这本书给了我极大的希望；作为我母亲的孩子，它帮助我理解她与我那位困惑不解的小学老师间的讨论，

　　因为我从来不适应“传统的教室”；作为一个作曲家，它也给了我创作歌曲的灵感！这是令人喜悦的指导，帮助我们每个人去发挥我们孩子的潜能。

　　—玛丽·赖斯·霍普金斯

　　国际家庭与儿童的录音艺术家

　　两个孩子的母亲

　　任何家长所能有的两位最好的朋友莫过于辛西亚·汤白斯和卡罗尔·芬克。

　　她们执着地提醒着我们，每个孩子都有极大的价值和潜力。

　　在这本书里，作者给了我们在宝藏中发现真金的工具，这个宝藏就是我们的孩子。

　　—珍妮特·巴歇尔

　　美国综合电台谈话栏目主持人

精彩书摘

　　作者序

　　如果你的孩子不适应传统的教育方式，并不一定表明他或她有学习彰碍。如果你的孩子很倔强，也不必然意味着他或她喜欢叛逆。有时候，孩子身上的那些让人生气的性格和行为，其实是他们的优点，甚至是帮助他们在未来取得成功的特质。

　　在这本书里，我们所描述的很多情景，你一定都经历过。事实上，在每个情景中，如果你了解自己孩子的学习方式，他们的行为缺点的背后，其实都可能发展出某些长处。只是你如何能辨别和尊重他们的个性，引导他们去成长呢？在你开始读这本书时，我们希望给你一些相关的基本原则。

　　欣赏孩子的长处，认识他们独特的学习方式，并不等于放任他们不当的行为，更不是随心所欲地给他们开绿灯。不管孩子舒服与否，一些行为准则是需要有的。某些准则甚至是不能讨价还价的，比如有关安全和道德的事。犯错就是犯错，与学习的风格和方式没有任何关系。然而，当你尊重他们的长处和学习风格时，你教养孩子的效果将大大改善。

　　事实上，所有的孩子对积极的奖励、赞扬和鼓励，都远比对威胁、高压或负罪感有着更积极的回应。当家长们真正理解每个孩子时，他们可以通过奖励的方式制定策略，加以引导，真正调动他们的积极性使其成功。

　　并不是每个状况都与孩子的学习风格和特性有关。有时候一个问题的发生，远不是什么风格的问题，它可能是医学、神经学或心理学层面上的原因。当这些其他因素起作用时，我们鼓励你寻求专业帮助，认识到你的孩子仍然有被欣赏的长处。这是一个坚实的基础。我们希望当你读完这些故事时，能够更好地理解如何引导而不是对抗他（她）的长处，帮助你的孩子成功。如果你能做到这点，你和孩子都会更快乐，孩子将过上一种丰富和充实的生活，锻炼出所需要的技能和信心！

　　节选一：

　　你做作业了吗？

　　真想不到特雷西居然不做家庭作业。爸爸把她叫进客厅，拿出老师写的条子。

　　“特雷西，老师说你整整一个礼拜没写家庭作业了。可你每天晚上都口口声声说你已经做完了。你是不是对爸爸撒谎了？”

　　这个三年级的孩子显得非常震惊，拼命地摇着头，眼睛里噙着泪说：“爸爸，我没撒谎。我确实做作业了，我是诚实的。”

　　爸爸反而有点不知所措了：“那为什么老师告诉我少了你的作业呢？你交作业了吗？”特雷西开始有点不自在：“其实，我做作业了，我也交了，但我的作业可能不是老师想要的。”

　　爸爸搂住她说道：“我们为什么不把老师布置的作业和你做的比较一下呢？”特雷西虽说有点不情愿，但还是把笔记本上的纸撕下来，和爸爸一起把自己做的作业与老师往家里寄来的作业单一一进行比较。

　　“特雷西，你看，星期一社会课的作业应该是关于佐治亚州萨瓦那的自然资源，但你交的作业全都是关于怎样在中西部种玉米，是不是你理解错了？”

　　特雷西耸耸肩。“没有理解错，”她辩解道，“可我认为我的主题更有趣。我想多了解些我喜欢的蔬菜——玉米棒子上的玉米。”

　　爸爸笑了起来：“特雷西，你知道为什么需要做老师布置的作业吗？”特雷西也乐了：“噢，我知道！它帮助你学习更多你想知道的东引导胜于管教西呗！”

　　“其实呀，特雷西，”爸爸耐心地解释，“它有助于你理解老师想要你知道的内容。”特雷西皱着眉。“但这太枯燥了！”她提出抗议。

　　“这样吧，”爸爸考虑了一下，“咱们琢磨琢磨怎么能让老师的家庭作业不那么枯燥。”父女俩看了看老师的作业单，他们开始玩一种游戏，那就是，找出每个作业中最有趣的部分。

　　接下来的几周，父女俩都学会提问题了。特雷西请老师帮她领会怎样能使作业变得有趣，而爸爸则负责过问特雷西做的作业是不是老师布置的！

　　赏识长处

　　特雷西的长处是富有创造力，还注重实用性。这些长处帮助她完成了每天的作业，尽管她做的作业并不是老师布置的。当她与老师达成默契后，特雷西随机应变的能力也帮助老师从一个全新的角度来审视她完成的作业。

　　要点分析

　　家庭作业及其经常产生的矛盾往往会成为亲子关系不和谐的导火索。其目的是要帮助孩子完成老师和学校布置的任务，家庭作业是为了巩固课堂上所学的。如何才能帮助孩子有效地完成家庭作业？成功的关键在于要结合学生的特点来布置任务。特雷西与爸爸能找出每个作业中有趣的话题，这样特雷西既完成了任务，又能享受其中的乐趣。这个例子中，老师也参与进来，一起努力，这显然也增强了师、生、家长之间的沟通，避免了误解。

唤醒内在力量，点燃成长之光——探索孩子无限潜能的深度之旅每一个孩子都是一颗等待绽放的种子，蕴藏着无尽的能量与可能性。然而，在成长的道路上，许多父母常常陷入“管教”的困境：担心孩子犯错、害怕他们落后、急于纠正他们的“缺点”。这种模式，固然出于爱，却可能无意中扼杀了孩子内心深处的驱动力，阻碍了他们真正地“引导”自己走向光明。这本书，并非为您提供一套僵化的指令，也不是罗列枯燥的说教。它是一场邀请您与孩子一同参与的探索之旅，一次对“引导”艺术的深度解析。我们将一同穿越育儿的迷雾，抵达一个更加开阔、更具生命力的领域——激发孩子内在潜能，让他们成为自己成长的掌舵者。一、理解“引导”的深层含义：从控制到赋能传统育儿观念中，“管教”往往带有强制、控制的意味。父母是规则的制定者，孩子是被动的接受者。然而，“引导”则是一种更为智慧、更有远见的育儿哲学。它不强调“我要你做什么”，而是聚焦于“如何让你想去做”。看见孩子的“内在地图”：每个孩子都有自己独特的兴趣、天赋和学习方式。引导的关键在于，父母能否放下自己的预设，去仔细观察、倾听，真正理解孩子内心的渴望与驱动。这需要我们具备敏锐的洞察力，去发现那些隐藏在行为背后的动机，那些闪烁在眼神中的热情。建立信任的连接：引导的前提是深厚的亲子关系。当孩子感受到父母的理解、支持和无条件的爱时，他们才敢于探索、敢于尝试、敢于表达真实的自我。这种信任，是引导的基石，也是孩子安全感的源泉。赋能而非包办：引导不是替孩子铺平道路，而是教他们如何自己行走。这意味着我们要适时放手，给予孩子尝试和犯错的空间。每一次的失败，都是一次宝贵的学习机会；每一次的独立解决问题，都是一次潜能的唤醒。培养内在的罗盘：最终的目标是让孩子拥有自我驱动的力量，能够辨别方向，掌握前进的节奏。这需要我们帮助他们建立清晰的价值观，培养坚韧不拔的意志，以及对未知世界的好奇心。二、洞察孩子成长的关键阶段与挑战孩子的成长并非一成不变，不同年龄段的孩子有着不同的需求和发展重点。深入理解这些阶段的特征，有助于我们采用更具针对性的引导策略。婴幼儿期：探索世界的启蒙。这个阶段的孩子通过感官来认识世界，模仿能力极强。引导的关键在于提供丰富、安全、刺激的环境，鼓励他们自由探索，并用积极的语言回应他们的每一个尝试。学龄前：想象力与规则的萌芽。孩子开始发展语言、社交能力，也开始理解简单的规则。引导的重点在于保护他们的想象力，通过游戏和故事引导他们理解规则，并鼓励他们进行合作与分享。小学阶段：知识的学习与自我认知的形成。这是孩子系统学习知识的关键时期，也是他们开始形成自我评价和身份认同的重要阶段。引导应侧重于培养他们的学习兴趣，发掘他们的优势，鼓励他们建立自信，并学会管理自己的情绪。青春期：独立意识的觉醒与身份的探索。青春期的孩子渴望独立，对世界充满疑问，也容易产生叛逆。引导的挑战在于平衡支持与放手，鼓励他们独立思考，同时提供必要的指导和支持，帮助他们找到自我。三、激活孩子潜能的八大维度：从内而外的全面发展激发孩子的潜能，并非仅仅关注学习成绩，而是要关注他们作为一个完整个体的全面发展。本书将围绕以下八个关键维度，为您提供具体而实用的引导策略： 1. 好奇心与探索欲的守护者：发现“为什么”的力量：鼓励孩子提问，即使是看似简单的问题，也要认真对待，并引导他们自己寻找答案。创设探索的环境：无论是家庭环境还是外出活动，都要提供足够的机会让孩子去观察、去触摸、去体验。拥抱“不完美”的发现：允许孩子在探索中犯错，将错误视为学习和成长的契机。连接生活与知识：将书本上的知识与生活中的现象联系起来，让孩子看到学习的价值和趣味。 2. 创造力的土壤播撒者：给予自由表达的空间：鼓励孩子用绘画、写作、音乐、戏剧等多种方式表达自己的想法和感受。重塑“游戏”的意义：游戏是孩子最好的学习方式，通过角色扮演、搭建积木、想象游戏等，激发他们的创造力。欣赏而非评判：关注孩子创作过程中的独特之处，避免过度的评判和比较，让他们敢于尝试。跨界融合的灵感：鼓励孩子接触不同领域的知识和艺术，激发他们将不同元素融合的灵感。 3. 学习内在动力的催化剂：聚焦“过程”而非“结果”：强调孩子在学习过程中的努力、投入和进步，而非仅仅关注分数。发掘学习的“内在奖励”：帮助孩子体会到解决难题的成就感、新知识带来的满足感。设定可实现的目标：与孩子一起设定切实可行的学习目标，让他们在达成目标的过程中获得正向反馈。培养“成长型思维”：帮助孩子认识到能力是可以后天培养的，鼓励他们拥抱挑战，从失败中学习。 4. 解决问题能力的筑造者：让孩子“自己想办法”：当孩子遇到困难时，不要立即给出答案，而是引导他们思考可行的解决方案。分解复杂问题：教会孩子将大的问题分解成小的、可管理的部分，逐个击破。鼓励尝试与调整：即使第一次尝试失败，也要鼓励他们分析原因，并尝试新的方法。从“他救”到“自救”：逐渐减少直接的帮助，让孩子学会独立寻求资源和解决方案。 5. 情绪智慧的启蒙者：看见并接纳情绪：帮助孩子认识并命名自己的情绪，无论积极还是消极，都给予接纳。教授情绪调节技巧：提供呼吸练习、转移注意力、倾诉等方法，帮助孩子管理情绪。同理心的培养：鼓励孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。处理冲突的艺术：教会孩子用平和、有效的方式表达自己的需求，解决人际冲突。 6. 社交能力的构建师：创造合作机会：鼓励孩子参与集体活动，与同伴一起完成任务，学习合作与协调。倾听与表达的艺术：教会孩子认真倾听他人的话语，并清晰、尊重地表达自己的观点。理解社交规则：引导孩子理解并遵守基本的社交礼仪，如轮流、分享、尊重他人。处理人际关系中的挑战：帮助孩子学习如何与不同性格的人相处，如何应对被拒绝或排斥。 7. 品格与价值观的播种者：以身作则的榜样力量：父母的言行是孩子最好的老师，用自己的实际行动诠释正直、善良、责任等品质。通过故事与讨论传递价值观：利用绘本、电影、生活事件，与孩子讨论关于诚实、勇敢、公平等话题。鼓励责任感：让孩子承担力所能及的家务，培养他们的责任心和主人翁意识。培养感恩之心：引导孩子发现生活中的美好，学会感恩父母、老师、朋友以及所拥有的一切。 8. 坚韧与抗挫力的培育者：挑战与成长的关联：让孩子明白，面对挑战是成长的必经之路。从失败中站起来：帮助孩子认识到失败并非终点，而是学习和改进的机会。培养积极的自我对话：鼓励孩子用积极、鼓励的语言与自己对话，增强自信心。提供支持与鼓励：在孩子经历困难时，给予他们坚定的支持和适度的鼓励，让他们知道自己并不孤单。四、父母的角色：从“监督者”到“同行者” 在引导孩子潜能的过程中，父母的角色至关重要。这需要父母自身的成长与转变。放下控制，拥抱信任：信任是引导的基石。相信孩子有能力学习、成长，并为自己的选择负责。成为积极的倾听者：用心去听孩子说话，关注他们的感受和需求，而不是急于评判或纠正。示范与引导并存：父母的言行是最有说服力的教育。用自己的积极行为去影响孩子。耐心与坚持：潜能的激发是一个漫长而循序渐进的过程，需要父母的耐心和持续的努力。与孩子一同成长：在引导孩子的过程中，父母也在不断学习和成长，成为更好的自己。结语 “引导胜于管教”并非一句口号，而是一种深刻的育儿智慧。它要求我们以开放的心态，去理解孩子，去相信孩子，去陪伴孩子。当我们将目光从“纠正错误”转向“激发潜能”，从“控制”转向“赋能”，我们将看到一个截然不同的育儿景象：一个充满生机、充满创造力、充满无限可能的孩子，正在父母的爱与智慧的引导下，绽放出最耀眼的光芒。这是一本关于爱、关于理解、关于成长的书。它希望点燃您内心深处的教育热情，引领您和孩子踏上一段充满惊喜与收获的成长之旅。让我们一同，唤醒孩子内在的巨人，为他们的人生点亮最璀璨的星光。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我向所有正在为孩子教育感到困惑的家长强烈推荐这本书！它的视角非常独特，完全颠覆了我过去对“管教”的刻板印象。在读这本书之前，我总觉得要让孩子听话就得用更强硬的手段，但这反而让亲子关系变得紧张。这本书的核心理念——“引导胜于管教”——是如此的富有远见和人文关怀。它不仅仅关注于解决眼前的冲突，更着眼于塑造孩子未来的人格。我尤其喜欢书中关于如何营造家庭支持系统的那部分内容，它强调了父母自身的成长与孩子发展之间的紧密联系。读完之后，我明显感觉到自己和孩子之间的互动质量提高了，交流更顺畅了，甚至连孩子以前的那些“小反抗”也减少了很多。这本书真正做到了提供切实可行的工具，而不是空谈理想，每一个妙招背后都有坚实的心理学基础支撑，让人信服又好用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它的“可复制性”和“普适性”。无论你的孩子是处于哪个年龄段，无论你家里的教育风格如何，书中的这些妙招都能找到对应的应用场景。我尝试运用书里提到的几个关于“积极暂停”和“共同解决问题”的方法，发现它们在处理孩子的小争吵和学习倦怠方面非常有效。它没有那种高高在上的说教感，而是非常接地气地告诉你，如何在日常生活中巧妙地嵌入这些积极的干预。最让我印象深刻的是，这本书强调的不是“完美育儿”，而是“持续进步”。它承认了父母也会犯错，但关键在于如何用正确的态度去修复和引导。这种坦诚和务实的态度，让我在阅读过程中倍感轻松和被理解。这本书无疑是近年来我读到的最有影响力的育儿书籍之一，它真正点亮了我内心的育儿灯塔。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮，简直是育儿宝典！我最近一直在寻找一些能真正帮助我理解孩子、并且能够有效引导他们成长的书籍，而这本《引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招》完全超出了我的预期。它没有那种生硬的说教或空泛的理论，而是提供了一系列非常实用、可操作的策略。书里关于如何建立积极的亲子沟通模式的章节，对我触动很大。我以前总觉得和孩子沟通就是告诉他们该做什么，但这书让我明白，倾听和理解他们的感受才是关键。特别是书中提到的一些情境模拟，让我感觉就像是和经验丰富的教育专家面对面交流，每一个妙招都充满了智慧和同理心。它不只是教你怎么“管住”孩子，更是教你如何“点燃”他们内在的驱动力，让他们自己愿意去探索和学习。读完之后，我感觉自己对孩子的理解更深了一层，也更有信心去面对日常育儿中的各种挑战了。这不仅仅是一本育儿书，更像是一本关于如何成为一个更优秀父母的成长指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我来说，就像是解开了一个长久以来的谜团。我一直努力想找到一种方法，既能让孩子保持独立思考，又能在关键时刻引导他们走上正轨，但总觉得力不从心。这本《引导胜于管教》用80个具体的“妙招”为我描绘了一条清晰的路径。我特别欣赏它强调的“内在动机”培养。很多育儿理念都停留在外部奖励和惩罚的层面，但这本书深入到了激发孩子自我价值感和成就感的层面，这一点是很多其他书籍所缺乏的。它教会我如何通过非惩罚性的方式来设定界限，既维护了权威，又保护了孩子的自尊心。书中对于如何鼓励孩子自我负责的章节，我反反复复看了好几遍，确实很有启发性。它让我意识到，真正的教育是帮助孩子学会为自己的选择负责，而不是替他们承担所有后果。这本书的内容非常扎实，完全是干货满满。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的结构设计非常巧妙，读起来一点都不费力。它不像很多育儿书那样堆砌理论，而是把复杂的心理学概念转化为日常生活中触手可及的“妙招”。我特别喜欢它那种循序渐进的引导方式，每一个章节都像是在打开一扇新的窗户，让我看到孩子行为背后的真正需求。比如，书中关于如何处理孩子发脾气的技巧，简直是太及时了。我以前总是头疼不已，现在我学会了先接纳情绪，再引导行为，效果立竿见影。书里的语言非常亲切，读起来就像是一个经验丰富的长辈在分享心得，让人感到温暖而踏实。它不是告诉你“必须”怎么做，而是给你提供多种选择，让你根据自己孩子的具体情况去调整。这种赋权感让我觉得我正在积极地参与到孩子的成长过程中，而不是被动地应对问题。这本书真的让我从“控制者”的角色转变为“引导者”，受益匪浅。