幼儿律动教程 附微课视频 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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涂远娜，王孟 著

图书标签:

• 幼儿教育
• 幼儿律动
• 亲子互动
• 音乐启蒙
• 体能训练
• 微课视频
• 0-3岁
• 早教
• 舞蹈
• 节奏感

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115463005

版次：01

商品编码：12233682

包装：平装

丛书名： 全国学前教育专业“十三五”规划教材

开本：小16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：178

正文语种：中文

内容简介

　　1.创新型微课版教材，所有律动附免费微课视频。 　　2.根据幼儿园小朋友身心发展特点，分年龄阶段选编了符合大、中、小班幼儿的律动操。　　3.作者为南昌师范学院幼儿舞蹈与舞蹈创编教师，教学经验丰富。

作者简介

　　涂远娜，我社已出版图书《舞蹈与幼儿舞蹈创编》作者，南昌师范学院学前教育系教师，教授舞蹈、律动等课程多年，经验丰富。

目录

第一章?幼儿律动概述　//?1
第一节?律动的特点　//?2
第二节?律动的分类　//?4
第三节?律动与幼儿身心发展的关系　//?7
第四节?幼儿律动的教育价值　//?12
本章思考题　//?14
第二章?幼儿律动的教学和创编　//?15
第一节?幼儿律动的教学组织形式　//?16
第二节?幼儿律动的创编原则　//?18
第三节?幼儿律动的创编技术　//?19
本章思考题　//?23
第三章?幼儿园集体韵律活动的设计　//?24
第一节?幼儿园集体韵律活动设计的原则　//?25
第二节?幼儿园集体韵律活动的组织实施结构　//?30
第三节?幼儿园集体韵律活动的教学方法　//?31
第四节?幼儿园集体韵律活动的一般步骤　//?34
第五节?幼儿园集体韵律活动的评价　//?37
本章思考题　//?41
第四章?幼儿律动基本技能训练　//?42
第一节?头部基本动作训练　//?43第二节?上肢基本动作训练 //?44
第三节?下肢动作——舞步训练　//?48
第四节?技巧软开度训练　//?49
第五节?基本动物形象模仿训练　//?50
本章思考题　//?53
第五章?幼儿律动实例　//?54
第一节?语言歌谣类律动　//?55
一、小画家（大班）　//　55
二、飘（大班）　//　58
三、照镜子（小班）　//　60
四、变装秀（小班）　//　64
五、我们学会了（小班）　//　67
第二节?音乐感知类律动　//?69
一、小丑机器人（大班）　//　69
二、调皮的铃鼓（大班）　//　71
第三节?动物模仿类律动　//?73
一、青蛙最伟大（大班）　//　73
二、一群小黑猪（中班）　//　77
三、蓝精灵之歌（中班）　//　79
四、螃蟹歌（中班）　//　81
五、鸭妈妈带小鸭（小班）　//　84
六、农场里的动物（小班）　//　86
七、小猪睡觉（小班）　//　89
八、我是一只（小班）　//　91
九、小毛驴（小班）　//　94
十、小兔白白（小班）　//　96
第四节?社会生活模仿类律动　//?99
一、泼水歌（大班）　//　99
二、踩水花（大班）　//　102
三、小小厨师（大班）　//　108
四、赶阳光（中班）　//　110
五、刷牙歌（中班）　// 117六、粉刷匠（中班） //　120
七、拉勾勾（中班）　//　123
八、懒惰虫（小班）　//　124
九、讲卫生（小班）　//　126
十、小小解放军（小班）　//　128
十一、你好歌（小班）　//　131
第五节?民族与流行类律动　//?133
一、藏族风格律动：草原的孩子（大班）　//　133
二、傣族风格律动：金孔雀（大班）　//　139
三、维吾尔族风格律动：小姑娘（大班）　//　144
四、爵士舞曲（大班）　//　148
第六节?自然类律动　//?152
一、走向大自然（大班）　//　152
二、看月亮（大班）　//　157
三、七色光之歌（大班）　//　160
四、四季歌（中班）　//　166
五、太阳出来了（中班）　//　169
六、雪花（中班）　//　172
本章思考题　//?177

《幼儿律动教程 附微课视频》：点燃孩子活力，开启快乐成长之旅 在这个充满活力与好奇心的年纪，孩子们仿佛是天生的舞者，身体里充满了无穷的能量，渴望用肢体语言表达内心的喜悦与探索。然而，如何在引导孩子释放这份天性、培养其身体协调性、节奏感、创造力以及社交能力的同时，让他们真正享受运动的乐趣？《幼儿律动教程 附微课视频》应运而生，它不仅是一本精心编排的教程，更是一扇通往孩子多元发展的奇妙之门。 本书以“玩中学，动中乐”的理念为核心，旨在为０-６岁的幼儿提供一套科学、系统、趣味盎然的律动课程。我们深知，幼儿的学习不仅仅是通过语言和认知，更重要的是通过身体的感知和体验。律动，作为一种最直接、最富表现力的学习方式，能够有效地促进幼儿的全面发展。本书正是基于这一认识，将音乐、游戏、故事、情感表达等多种元素巧妙地融合在一起，为孩子们打造了一个充满想象力和创造力的运动空间。 课程体系：科学循序渐进，满足不同发展阶段需求 《幼儿律动教程 附微课视频》的课程设计严格遵循幼儿身心发展的规律，分为三个核心阶段，每个阶段都根据幼儿的年龄特点和能力发展水平进行了细致的划分。 启蒙探索期（０-２岁）： 这一阶段的幼儿，感官发育迅速，对外界充满好奇。律动活动以感官探索和亲子互动为主。我们将引导家长和宝宝一起，通过模仿动物的动作，感受不同音乐的节奏和情绪，进行简单的身体部位认知游戏，以及体验拥抱、摇摆等温和的亲子律动，帮助宝宝建立对身体的初步认知，增强安全感和亲子依恋。简单的拍手、跺脚、摇摆身体等动作，在舒缓的音乐中，能够极大地促进宝宝的听觉、触觉和本体感觉发展，为他们后续的动作学习打下坚实的基础。 萌芽发展期（２-４岁）： 随着身体协调性的提高，２-４岁的幼儿能够进行更复杂的动作，并开始理解简单的指令。这一阶段的律动更加注重模仿、创造和规则意识的培养。我们将设计一系列 themed activities，例如“小动物乐园”、“交通工具总动员”等，通过生动的故事情节，引导孩子模仿小猫走路、小鸟飞翔、汽车奔跑等动作。同时，我们会引入简单的指令游戏，如“你拍一，我拍一”、“跟着音乐做动作”等，帮助孩子提高听从指令的能力，锻炼反应速度。色彩鲜艳的道具、有趣的音乐变换，都将激发孩子们的模仿欲和创造力，鼓励他们尝试不同的表达方式。 活力飞扬期（４-６岁）： ４-６岁的幼儿，身体素质和认知能力都已相当成熟，他们渴望更多的挑战和表现机会。这一阶段的律动更加强调团队合作、艺术表现和创造性思维的激发。我们将设计更具挑战性的集体律动游戏，例如“穿越彩虹桥”、“小运动员会操”等，鼓励孩子们在集体中相互协作，共同完成目标。同时，我们会引入简单的舞蹈编排，让孩子们在音乐中自由地编排自己的动作，表达自己的情感。故事表演、角色扮演等活动也将贯穿其中，让孩子们在律动中学习讲故事，提升语言表达能力和想象力。此外，还将融入一些简单的器械（如丝巾、小球、呼啦圈）的使用，增加律动活动的趣味性和技巧性。 内容特色：多元化与趣味性并存，激发无限潜能 《幼儿律动教程 附微课视频》的亮点在于其内容的丰富性和高度的趣味性，确保每一个孩子都能在其中找到属于自己的快乐。 主题式情境教学： 我们摒弃了枯燥的动作分解，而是将每一个律动活动都融入到一个生动有趣的主题情境中。例如，在“丛林探险”主题中，孩子们可以模仿猴子爬树，老虎走路，大象甩鼻子；在“海洋世界”主题中，孩子们可以学小鱼游动，海豚跳跃，海马摆尾。这种情境式的教学方式，能够极大地激发孩子们的想象力，让他们在角色扮演中，更投入地参与到律动活动中。 音乐律动多样化： 我们精选了大量适合幼儿的经典儿歌、童谣、世界名曲以及专门为幼儿律动创作的音乐。音乐的风格多样，包括欢快的节奏、舒缓的旋律、富有故事性的乐曲等，能够满足不同年龄段幼儿的情感需求，培养他们的音乐感知能力和审美情趣。我们会根据不同的动作和情境，搭配最适宜的音乐，让孩子在音乐的海洋中自由律动。 动作设计科学有趣： 每一个动作的设计都经过了儿童发展专家的细致考量，既符合幼儿的生理发展规律，又充满趣味性。动作的难度和幅度都循序渐进，能够有效地锻炼幼儿的四肢协调性、平衡能力、柔韧性和力量。同时，我们会融入大量的模仿、想象和创造性动作，鼓励孩子在模仿的基础上进行自主创新。 游戏化教学贯穿始终： “玩”是孩子的天性，也是最好的学习方式。《幼儿律动教程 附微课视频》将游戏理念融入到每一个律动活动中。无论是简单的追逐游戏，还是复杂的角色扮演，都充满了游戏的乐趣，让孩子在不知不觉中完成动作的练习，提升身体技能，培养团队合作意识。 道具的巧妙运用： 书中会介绍多种简单易得的道具，如丝巾、小球、呼啦圈、彩带等，并指导如何利用这些道具来丰富律动活动，增加趣味性和挑战性。道具的运用不仅能够吸引孩子的注意力，还能够帮助他们更好地理解和完成动作，培养精细动作和空间感知能力。 强调情感与社交发展： 律动不仅仅是身体的运动，更是情感的表达和社交的体验。《幼儿律动教程 附微课视频》注重引导孩子通过律动表达喜悦、好奇、勇敢等积极情感，同时鼓励他们在集体活动中与同伴互动、合作、分享，促进他们的情感健康和社会交往能力的发展。 微课视频：看得见、学得会、练得精 为了让《幼儿律动教程 附微课视频》的价值最大化，我们特别配备了精美的微课视频。这些视频是本书内容的延伸和升华，具有以下突出优势： 真人示范，清晰易懂： 视频由经验丰富的幼儿教育专家和专业的舞蹈老师进行示范，动作标准，表情生动，语言亲切。家长和孩子们可以通过视频直观地学习每一个动作的要领，避免了文字描述可能带来的理解偏差。 节奏明快，趣味盎然： 视频的剪辑风格活泼明快，配乐动听，充分考虑了幼儿的注意力特点。孩子们在观看视频时，会被丰富的色彩和动感的节奏吸引，主动模仿，乐在其中。 分步讲解，循序渐进： 对于一些稍有难度的动作，视频会进行分步讲解，将复杂的动作分解成简单易学的单元，并配合相应的口令提示，帮助孩子逐步掌握。 场景还原，身临其境： 视频中精心设计的教学场景，模拟了家庭和幼儿园的教学环境，让家长在家中也能轻松复制课堂体验。孩子们仿佛置身于真实的律动课堂，学习氛围更加浓厚。 互动式学习，巩固效果： 视频中会穿插一些互动环节，例如提问、暂停模仿等，鼓励孩子主动思考和练习，提高学习的参与度，达到更好的学习效果。 随时随地，自由学习： 无论是在家、在公园，还是在旅途中，只要有设备，家长和孩子们就可以随时随地观看视频，进行律动练习。这极大地提高了学习的灵活性和便利性，让律动成为孩子们日常生活的一部分。 适用人群：家庭教育的得力助手，幼儿园教学的宝贵资源 《幼儿律动教程 附微课视频》不仅是为家长设计的家庭亲子律动指南，更是幼儿园教师开展教学活动的理想教案。 家长： 无论您是否具有专业的舞蹈或教育背景，都可以通过本书和视频，轻松地引导孩子进行科学、有趣的律动活动。它将成为您与孩子增进亲子关系、促进孩子全面发展的得力助手。在家中，您可以通过本书的指导，利用零碎时间与孩子进行互动，共同享受律动带来的乐趣。 幼儿园教师： 本书提供的系统课程体系、丰富的主题活动和详实的教学建议，将为幼儿园教师提供宝贵的教学资源。微课视频更是能够帮助教师更直观地向孩子们展示动作，提高教学效率，让课堂更加生动有趣。它能够帮助您构建更具吸引力和成效的幼儿体育课程，提升教学质量。 结语： 《幼儿律动教程 附微课视频》不仅仅是一本书，它是我们对孩子成长的一份承诺，是对童年活力与快乐的无限期待。我们相信，通过科学的律动引导，孩子们不仅能够拥有健康的体魄，更能够点燃内心的 Creativity，培养自信心、合作精神和积极乐观的人生态度。让我们一起，用律动点亮孩子的童年，开启他们精彩纷呈的成长之旅！

评分☆☆☆☆☆

从内容深度来看，这本书似乎更侧重于“广度”而非“深度”。它涉及到的律动类型五花八门，从模仿自然现象到融入简单的故事叙事，种类丰富，这一点确实能保证孩子在相当长的一段时间内不会感到枯燥。然而，这种包罗万象的风格也带来了一个问题：很多律动动作的深入挖掘和变化拓展不足。例如，一个基础的踏步动作，书中可能只给出了一个固定的示范，而没有提供如何根据音乐的快慢、情绪的变化来即兴调整步伐力度和速度的进阶指导。这就使得这本书更像是一本“曲谱集”，教你演奏已有的旋律，却很少教你如何自己创作新的乐章。对于追求创新和个性化教学的老师来说，这本书提供的只是起点，远非终点，后续的教学设计依然需要大量的个人经验积累和现场应变能力来支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩明快，充满活力，一看就知道是给小家伙们准备的。我本来是想找一套能系统性地帮助孩子学习基础音乐节奏和动作协调的材料，但翻开这本书后，我发现它更侧重于一种“玩中学”的理念。内容编排上，虽然涵盖了韵律活动的基础元素，但更像是一本灵感集，而不是严格的教学大纲。它提供了大量的游戏化场景和情境教学的建议，对于那些希望在日常生活中自然引入律动的家长来说，这无疑是一大福音。不过，对于那些追求严格、系统化训练的专业人士或者有特定教学目标的老师而言，可能会觉得内容略显松散，需要自己去梳理和整合。整体来说，它更像是一本充满创意的“灵感手册”，而不是一本“标准教程”。我们家孩子对书里描述的那些小动物模仿动作特别感兴趣，每次尝试都笑声不断，这大概就是它最大的优点吧——让学习变得快乐而自然。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的某些章节，我有一种感觉，作者在尝试用一种非常口语化、非常生活化的方式来阐述一些其实比较抽象的音乐概念。比如，书中描述如何通过“拍手听雨点”、“跺脚找小熊”来感受节拍强弱，这种方式对于完全没有音乐背景的家长来说，上手难度很低，非常友好。然而，作为一名对儿童早期教育略有了解的读者，我希望能看到更深层次的理论支撑，比如不同年龄段的神经发展与律动能力培养之间的关联，或者不同音乐风格对儿童情感发展的影响分析。这本书几乎完全避开了这些“硬核”内容，所有的讲解都停留在操作层面。它更像是一份“操作指南”，告诉你“怎么做”，但很少告诉你“为什么这么做”。对于希望提升自身专业素养的读者来说，可能需要搭配其他更具理论深度的书籍一起阅读，否则，这本书的价值可能就只停留在“表演者”而非“设计者”的层面了。

评分☆☆☆☆☆

这套读物在版式设计上非常用心，图文比例恰到好处，插画风格活泼又不失童趣，这一点值得称赞。每一个动作分解图都清晰明了，即便是复杂的组合动作，也能通过图示一目了然。这极大地降低了家长学习和示范的门槛。然而，当我尝试将书中的一些场景应用到实际的集体活动中时，我发现了一个小小的局限性：部分律动设计对场地和道具的要求相对较高。虽然作者在某些地方提到了替代方案，但整体的基调似乎更偏向于在拥有一定空间和基础材料的条件下进行。对于空间受限的家庭或者资源较为匮乏的幼儿园环境来说，要完全复刻书中的“氛围感”，操作起来可能会遇到现实的困难。因此，它的适用范围可能更倾向于那些对环境有一定基础要求的用户群体，而不是普适性的“任何环境下都能用”的教材。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我的感觉是“即时满足型”的教辅材料。它非常适合那些在周末或临时需要快速找到一个有趣亲子活动来填充时间的家长。它的优点在于快速、直观、有趣，能够迅速点燃孩子的参与热情。但如果期望它能成为一套陪伴孩子数年、能够系统培养其音乐素养和身体控制能力的“核心教材”，那么它可能略显单薄。书中的提示语大多是鼓励性的口号，缺乏对动作准确性、节奏精准度的严肃纠正方法论。比如，当孩子做不到拍手与跺脚不同步时，书上往往是一句“再试一次，宝贝真棒！”而不是提供一个具体的、可操作的纠错步骤或听觉辅助训练方法。它成功地成为了一个很好的“玩伴”，但要成为一个严谨的“教练”，它还需要在细节和方法论上进行更扎实的补充。