【後浪直營】簡明邏輯學導論（第10版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 帕特裏剋·赫爾利 著，陳波 等 譯

圖書標籤:

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齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510023538

商品編碼：25907537025

品牌：後浪

包裝：平裝

開本：16開

用紙：膠版紙

頁數：568

字數：785000

正文語種：中文、英文

編輯推薦

《簡明邏輯學導論(第10版)》：思維的華爾茲，智力的體操。
北美廣泛使用、 邏輯導論型經典教材迄今已齣至第10版，被加利福尼亞大學、邁阿密大學、華盛頓大學等眾多院校采用。《簡明邏輯學導論(第10版)》傳授一些整體性和一般性知識，以建構齣邏輯學的某種整體形象，並由此傳達關於邏輯學的一些重要觀念。
邏輯內容與曆史和社會現實內容的完美鏈接第10版新增“傑齣的邏輯學傢”專欄，再加上作者從報刊雜誌、講演辭中精心挑選的大量例證，拉近瞭邏輯學與實際生活的距離。
國內資深學者聯手獻上優質譯作著名邏輯學者陳波教授領銜翻譯，通篇審閱，來自北京大學、北京師範大學等的多位學者反復推敲，為讀者提供精湛譯文。
英語世界暢銷的經典邏輯學教材，中文版首次麵世。

內容簡介

《簡明邏輯學導論》是美國受歡迎的邏輯學教科書，2008年已齣至第10版，大有取代柯比的《邏輯導論》之勢。第10版進行瞭實質性的修訂：新增瞭“傑齣的邏輯學傢”簡介，簡述瞭曆史上14位傑齣邏輯學傢的生平和貢獻；書末的“邏輯學和研究生入學考試”也經過完全重寫和擴充。
《簡明邏輯學導論(第10版)》是邏輯導論型教材，完成瞭三個主要任務：一是給學生和讀者傳授關於邏輯學的一些整體性和一般性的知識。包括瞭當代邏輯學的一些基本的內容，它試圖由此建構齣邏輯學的某種整體形象，並由此傳達關於邏輯學的一些重要觀念。二是提高學生或讀者處理日常思維中的推理和論證的能力。後，還特彆注重邏輯內容與曆史內容和社會現實內容的鏈接。正如作者所言，這有助於使常人眼中有些冰冷和生硬的邏輯學更加人性化，也會因其與曆史的鏈接而更為有趣，從而增加對邏輯學的親切感。

媒體推薦

邏輯學不是象牙塔裏的東西，而是我們日常生活中每天都發生的東西，好的或壞的推理和論證對我們日常生活中的判斷、決策等發生著實際的影響……邏輯學也是重要的，因為它牽涉到我們思考問題、作齣決策的方式和效率。
　　——陳波，北京大學哲學係教授

作者簡介

作者：（美國）帕特裏剋·赫爾利（Patrick Hurley） 譯者：宋文淦 熊立文 榖振指 等 閤著者：陳波

帕特裏剋·赫爾利（Patrick Hurley，1942—），美國著名邏輯學傢。1973年，他於聖路易斯大學主修科學哲學史並獲得博士學位。作為聖地亞哥大學哲學係教授，他主要教授形而上學、邏輯、過程哲學和法律倫理等課程。40年的教學，1987年，他獲得聖地亞哥大學法學博士學位。目前，赫爾利教授是加州律師協會會員。
陳波，北京大學哲學係教授、博士生導師。從事邏輯學和分析哲學的教學和研究。主要著作有：《奎因哲學研究——從邏輯和語言的觀點看》《邏輯哲學》《邏輯學導論》《邏輯學是什麼》《分析哲學——迴顧與反省》（主編）等。
宋文淦，北京師範大學哲學係教授。研究領域為符號邏輯和哲學邏輯。個人專著有《符號邏輯基礎》和《問題邏輯》，譯著有《邏輯哲學》等。
熊立文，北京師範大學哲學係教授。主要研究領域為歸納邏輯和哲學邏輯。著有《現代歸納邏輯的發展》等。
榖振詣，中國青年政治學院教授。主要從事邏輯學、批判性思維和思維方法論的教學與研究。著有《論證與分析：邏輯的應用》《批判性思維教程》等。

目錄

譯序陳波
前言5
第—編 非形式邏輯
第1章 基本概念
1.1 論證、前提和結論
傑齣的邏輯學傢亞裏士多德
邏輯史注記
練習題1.1 
1.2 論證之認證
簡單的非推理的話語段落
說明性話語段落
例解
解說
條件陳述
小結
練習題1.2 
1.3 演繹與歸納
演繹論證形式
歸納論證形式
另外的考慮
小結
練習題1.3 
1.4 有效性、真實性、可靠性、力度、恰當性
演繹論證
歸納論證
傑齣的邏輯學傢剋呂西波
小結
練習題1.4 
1.5 論證形式：非有效性之證實
反例方法
練習題1.5 
1.6 擴展的論證
練習題1.6 

第2章 語言：意義與定義
2.1 意義的多樣性
練習題2.1 
2.2 詞項的內涵與外延
練習題2.2 
2.3 定義及其目的
約定定義
詞典定義
限定定義
傑齣的邏輯學傢彼得·阿伯拉爾
理論定義
誘導定義
練習題2.3
2.4 定義的技術73
外延（指稱）定義73
內涵（涵義）定義75
練習題2.4 79
2.5 詞典定義的準則79
練習題2.5 83

第3章 非形式謬誤85
3.1 謬誤概述87
練習題3.1 89
3.2 關聯性謬誤89
1.訴諸強力90
2.訴諸憐憫91
3.訴諸公眾92
4.人身攻擊93
5.偶性的謬誤96
6.稻草人97
7.錯失主旨98
8.熏鯡99
練習題3.2 100
3.3 弱歸納謬誤101
9.訴諸不勝任的**101
10.訴諸無知103
11.輕率概括105
12.假因果106
13.滑坡的謬誤109
14.弱類比110
傑齣的邏輯學傢奧康的威廉111
練習題3.3 112
3.4 預先假設、含糊不清和語法類比的
謬誤113
15.乞求論題114
16.復雜問語.1 17
17.假二擇一119
18.遮蓋論據120
19.岐義121
20.含糊122
21.閤成124
22.分解126
練習題3.4 129
3.5 日常語言中的謬誤131
謬誤之洞察131
謬誤之避免132
練習題3.5 137

第二編 形式邏輯
第4章 直言命題143
4.1 直言命題的組成145
練習題4.1 147
4.2 質、量和周延147
練習題4.2 151
4.3 文恩圖與現代的對當方陣151
亞裏士多德與布爾151
傑齣的邏輯學傢喬治·布爾152
文恩圖154
現代的對當方陣156
直接推理之檢驗156
練習題4.3 159
4.4 換位、換質和換質位160
換位160
換質162
換質位164
練習題4.4 167
4.5 傳統的對當方陣168
直接推理之檢驗170
練習題4.5 173
4.6 文恩圖與傳統的觀點174
傳統的對當方陣之證明176
直接推理之檢驗177
練習題4.6 180
4.7 把日常語言的陳述翻成直形式180
1.沒有名詞的詞項181
2.非標準的動詞181
3.單稱命題181
4.副詞和代詞183
5.未錶達的量詞183
6.非標準的量詞184
7.條件陳述184
8.區彆命題185
9.“那（些）僅有的”186
10.除外命題187
練習題4.7 188

第5章 直言三段論189
5.1 標準形式、式和格191
練習題5.1 195
5.2 文恩圖196
傑齣的邏輯學傢約翰·文恩198
布爾的觀點199
亞裏士多德的觀點203
練習題5.2 206
5.3 規則和謬誤207
布爾的觀點207
亞裏士多德的觀點210
規則之證明211
練習題5.3 213
5.4 減少詞項的數目214
練習題5.4 215
5.5 日常語言的論證216
練習題5.5 218
5.6 省略三段論219
練習題5.6 221
5.7 連鎖推理221
練習題5.7 225

第6章 命題邏輯227
6.1 符號和翻譯229
傑齣的邏輯學傢哥特弗裏德
威廉·萊布尼茨236
練習題6.1 237
6.2 真值函數238
邏輯算子之定義238
較長陳述的真值之計算242
與日常語言的進一步比較243
練習題6.2247
6.3 陳述的真值錶247
陳述之分類250
陳述之比較251
練習題6.3 253
6.4 論證的真值錶254
練習題6.4 256
6.5 間接真值錶257
論證有效性之檢驗257
陳述一緻性之檢驗260
傑齣的邏輯學傢奧古斯特·德摩根261
練習題6.5 262
6.6 論證形式和謬誤263
常見論證形式263
構造式二難推理和破斥式二難推理之
反駁267
關於非有效形式的注記268
小結和應用269
練習題6.6 273

第7章 命題邏輯的自然推演277
7.1 蘊涵規則（一）279
練習題7.1 4
7.2 蘊涵規則（二）6
練習題7.2 291
7.3 置換規則（一）293
練習題7.3 298
7.4 置換規則（二）299
練習題7.4 304
7.5 條件證明306
傑齣的邏輯學傢哥特洛布
弗雷格308
練習題7.5 309
7.6 間接證明310
練習題7.6 313
7.7 邏輯真理之證明314
練習題7.7 315

第8章 謂詞邏輯317
8.1 符號與翻譯319
練習題8.1 325
8.2 推理規則之運用326
練習題8.2 334
8.3 量詞轉換規則334
傑齣的邏輯學傢阿爾弗雷德·諾思
懷特海伯特蘭·羅素335
練習題8.3 337
8.4 條件證明和間接證明338
練習題8.4 341
8.5 無效性之證明342
反例法342
有限域法343
練習題8.5 346
8.6 關係謂詞和重疊量詞347
關係陳述之翻譯347
推理規則之運用350
練習題8.6 354
8.7 同一性355
簡單同一性陳述355
傑齣的邏輯學傢庫爾特·哥德爾356
“僅僅”、“**的”、“沒有除瞭”357
“除瞭”357
*高級358
數值陳述358
限定摹狀詞359
推理規則之運用360
練習題8.7 363

第三編 歸納邏輯
第9章 類比與法律推理和道德推理369
9.1 類比推理371
9.2 法律推理374
9.3 道德推理378
練習題9382

第10章 因果性和密爾方法385
10.1 “原因”、必要條件和充分條件387
10.2 密爾五法388
契閤法389
差異法390
傑齣的邏輯學傢約翰·斯圖亞特
密爾391
契閤差異並用法393
剩餘法395
共變法396
10.3 密爾方法和科學397
練習題10402

第11章 概率405
11.1 概率論407
11.2 概率演算410
1.限製的閤取規則411
2.一般的閤取規則411
3.限製的析取規則412
4.一般的析取規則413
5.否定規則415
6.貝葉斯定理.4 16
練習題11420

第12章 統計推理421
12.1 評價統計學423
12.2 樣本423
12.3 “平均數”的含義427
12.4 離散度429
12.5 圖錶和象形統計圖434
12.6 百分比436
練習題12438

第13章 假說／科學推理441
13.1 假說方法443
13.2 假說推理：來自科學的四個例子445
鐳445
海王星446
大氣壓力447
自然發生說449
13.3 假說的證明450
傑齣的邏輯學傢查爾斯·桑德爾
皮爾士451
13.4 假說的試驗性接受453
練習題13455

第14章 科學與迷信457
14.1 科學和迷信的區彆459
14.2 證據支持460
14.3 客觀性464
14.4 完整性468
14.5 結論性評述473
參考文獻474

附錄：邏輯學與研究生層次的入學考試
一、有關省略結論的問題476
二、有關省略前提的問題478
三、有關加強的問題479
四、有關削弱的問題481
五、有關謬誤的問題482
六、有關自然演繹的問題483
七、有關類似推理的問題484
八、有關論證形式或推理方法的問題486
答案487
練習題答案491
重要詞匯549
齣版後記569

序言

2002年2月-2003年2月，我作為由美國學術團體理事會、國傢科學院、社會科學研究理事會共同資助的CSCC Fellow，在美國邁阿密大學哲學係與著名哲學傢和邏輯學傢蘇珊·哈剋（Susan.Haack）從事閤作研究，此行當然另有任務，但我也同時留心美國的邏輯學教學（包括教材編寫和課堂教學）方麵的情況，並且聽瞭一些邏輯學和哲學方麵的課程。我當時發現，美國的邏輯教材主要有三種類型：
（1）數理邏輯型，主要講兩個演算，即命題演算和謂詞演算，這種邏輯教材在20世紀40-70年代較多，如美國著名邏輯學傢兼哲學傢蒯因（Willard Van Orman Quine）的《邏輯方法》（1950）、蘇佩斯（Patrick Suppes）的《邏輯導論》（1957），以及柯比（irving M.Copi）的《符號邏輯》（1957），但這種教材近來並不特彆行時。
（2）邏輯導論型，這方麵成功的教材有三本：第—本是美國夏威夷大學哲學係教授柯比編寫的另一本教材《邏輯導論》，它自1953年齣版以來，到2001年已齣至11版，被廣泛使用半個世紀之久，至今仍屬於熱門選擇範圍。此書後來由南京大學張建軍教授領銜翻譯，列入由我策劃、中國人民大學齣版社齣版的《國外經典哲學教材譯叢》於2007年齣版。第二本是美國聖地亞哥大學哲學係教授赫爾利（Patrick J.Huttey）編著的《簡明邏輯學導論》，當時齣瞭8版，近齣瞭第10版。當時邁阿密大學一位邏輯學教授送給我一本，並且告訴我說，這是當時正在美國熱賣的邏輯教科書，大有取代柯比的《邏輯導論》之勢。第三本是美國馬裏蘭大學哲學係教授卡哈尼（Howard Kahane）編著的《邏輯與哲學》，它自1969年首版以來，迄今已齣8版。颱灣雙葉書廊於2004年齣版瞭由東吳大學哲學係莊文瑞教授翻譯的中譯本。
（3）批判性思維型，它從20世紀70年代開始齣現，到現在為止接近占領國外邏輯教學的半壁江山（30％-40％），在內容上它有意淡化技術性過強的部分，注重日常思維的具體實踐的分析，特彆是對日常思維中推理和論證的分析，十分注意邏輯對日常思維的有用性，其口號是“邏輯應該與生活相關，與人們的日常思維相關”。

後記

美國聖地亞哥大學哲學係教授赫爾利所著《簡明邏輯學導論》迄今已齣至第10版，自初版以來已經成為北美廣泛使用、受歡迎的邏輯導論教材。
第10版中譯本由北京大學陳波教授領銜翻譯，並對全書做統稿工作，以保證書中術語、符號、格式的統一。為瞭給讀者提供一部高質量的譯作，譯者對譯文反復推敲，以求精益求精。有瞭這樣的基礎，再加之本書在文字、體例安排，以及內容設置上的突齣優勢，相信讀者一定能夠達到通過學習邏輯的基本概念，並將其應用於實際情形的目的。
首先，赫爾利清晰的、友好的寫作風格，使文字既嚴謹、清楚，又不失可讀性和趣味性。
其次，從著作體例上講，本書並不局限於介紹枯燥的邏輯理論，而是選取瞭在邏輯發展史上具有裏程碑意義的14位邏輯學傢，他們的不懈努力為邏輯的創立與完善做齣瞭突齣的貢獻。第—位古希臘偉大思想傢亞裏士多德於2300年前創立瞭傳統形式邏輯，成為邏輯的創始人。從19世紀中葉到20世紀初，在萊布尼茨成果的基礎上，經過喬治·布爾、哥特洛布·弗雷格、伯蘭特·羅素等人的努力，創立瞭現代的數理邏輯。其中除瞭與邏輯相關的知識外，還涉及其他知識領域的一些問題。14位邏輯學傢的學術故事勾勒齣瞭邏輯學發展的大緻路徑，同時也為本書增添瞭趣味性，拉近瞭與讀者的距離，增加瞭幾分親切感。
後，從內容上來講，本書擇取邏輯學中重要的概念，廓清瞭邏輯學的整體結構，同時注重各方麵內容的融閤，這種體係架構和內容安排使讀者能夠形成一種正確的邏輯觀念，從而更容易地掌握和運用邏輯技術與技巧，不會再覺得邏輯是“象牙塔”裏的知識，而是可學、可用的。值得一提的是，針對每節的重點內容，其後均附有相應練習題。這些練習題不是對邏輯知識的簡單重復，也不是臆想編造齣的，而是作者在報刊雜誌上仔細篩選齣的真實事例，從這個角度上來講，頗具實踐指導價值。雖然此次中譯本略去瞭部分習題，但並不會影響普通讀者或專業學生對邏輯知識的掌握。針對保留的習題，書後附有練習題答案以供參考。
作為專業教材，重要詞匯是必不可少的，為便於學生準確掌握重要知識點，並能迅速與內容相比對，我們特在正文中加注瞭邊碼。

【後浪直營】簡明邏輯學導論（第10版） 內容簡介 本書是一部涵蓋邏輯學核心概念、方法與應用的經典入門教材。自問世以來，曆經多次修訂與增補，第10版在保持原有嚴謹紮實的基礎上，進一步更新瞭案例，深化瞭對抽象概念的闡釋，並融入瞭更多與當代思維方式、信息傳播及學術研究相關的議題。本書旨在為讀者構建一套清晰、係統的邏輯思維框架，提升批判性分析能力、論證能力和問題解決能力，無論讀者從事何種專業領域，抑或僅僅是希望提升自身的認知水平，本書都將是您值得信賴的嚮導。 第一部分：導論與基本概念 本書的開篇，我們將從邏輯學的基本範疇入手，厘清其學科定位、研究對象以及在人類認知活動中的重要作用。 什麼是邏輯學？ 我們首先會探討邏輯學的定義，明確其作為研究推理的科學，旨在考察推理的有效性與正確性的本質。邏輯學並非關注推理內容的真假，而是考察推理形式的結構是否閤乎規則。通過區分事實判斷與價值判斷，以及不同類型命題的性質，為後續學習奠定基礎。 推理的類型與基本結構 本書將詳細介紹兩種主要的推理形式：演繹推理與歸納推理。 演繹推理： 關注從一般到特殊的推理過程，其結論必然蘊含在前提之中。我們將深入剖析演繹推理的幾個關鍵要素，包括前提（premises）、結論（conclusion）以及推理的有效性（validity）。例如，經典的“蘇格拉底是人，所有人都會死，所以蘇格拉底會死”的例子，將幫助讀者理解演繹推理的結構和保證。我們會進一步介紹演繹推理的幾種主要形式，如假言推理、選言推理、聯言推理等，並講解判斷其有效性的標準，例如采用真值錶法分析命題邏輯，以及利用三段論的規則檢查直言命題邏輯。 歸納推理： 關注從特殊到一般的推理過程，其結論的可靠性是概率性的，而非必然的。本書將探討歸納推理的強度（strength）、易錯性（fallibility）以及如何通過增加證據、尋求多樣性來提高其可靠性。我們將分析常見的歸納推理類型，如枚舉歸納、類比歸納、因果歸納等，並討論歸納推理在科學發現、經驗判斷等領域的重要性。 命題與陳述 邏輯學的基本單元是命題（proposition），即能夠被判斷真假的陳述。本書將詳細區分命題與非命題語句（如疑問句、祈使句、感嘆句），並介紹命題的類型，如直言命題、復閤命題等。我們將探討命題之間的關係，如矛盾關係、反對關係、下反對關係、蘊涵關係等，這些關係是進行邏輯分析和推理的基礎。 真值與真值函數 對於復閤命題，其真值取決於其組成命題的真值以及連接詞的性質。本書將引入真值錶（truth table）的概念，作為分析復閤命題真值和判斷推理有效性的核心工具。我們將詳細講解邏輯聯結詞（connectives）的含義及其真值錶，包括否定（¬）、聯言（∧）、選言（∨）、假言（→）和等價（↔）。理解真值錶是掌握命題邏輯的關鍵。 第二部分：命題邏輯 在掌握瞭命題的基本概念和真值之後，本書將進入命題邏輯（propositional logic）的深入學習。 命題符號化 我們將學習如何將自然語言的陳述轉換為符號化的命題邏輯公式。這一過程要求精確理解陳述的含義，識彆其中的邏輯聯結詞，並準確地使用符號錶示。例如，“如果今天下雨，那麼我就會帶傘”可以符號化為 P → Q，其中 P 代錶“今天下雨”，Q 代錶“我就會帶傘”。 邏輯等價與蘊涵 本書將詳細闡述命題邏輯中的邏輯等價（logical equivalence）和邏輯蘊涵（logical implication）。 邏輯等價： 如果兩個命題在所有情況下都具有相同的真值，則它們是邏輯等價的。我們將介紹一些重要的邏輯等價式，如德摩根定律（De Morgan's laws）、蘊涵的等價式等，這些等價式是簡化邏輯公式和進行推理的重要工具。 邏輯蘊涵： 如果在所有 P 為真的情況下，Q 也為真，則稱 P 蘊涵 Q。我們將通過真值錶來判斷蘊涵關係，並理解蘊涵與條件句之間的區彆與聯係。 重言式、矛盾式與偶然式 本書將講解如何利用真值錶來判斷一個命題公式的性質： 重言式（Tautology）： 無論其組成命題的真值如何，該公式永遠為真。重言式是邏輯推理規則的基礎。 矛盾式（Contradiction）： 無論其組成命題的真值如何，該公式永遠為假。 偶然式（Contingency）： 其真值隨組成命題真值的變化而變化。 推理的有效性判定 本書將重點介紹判斷演繹推理有效性的方法： 真值錶法： 通過構建包含前提和結論的復閤命題公式，並利用真值錶檢查該公式是否為重言式。如果該公式為重言式，則推理有效；反之，則無效。 推理規則（Rules of Inference）： 除瞭真值錶法，本書還將介紹一係列基本的推理規則，如肯定前件（Modus Ponens）、否定後件（Modus Tollens）、假言三段論（Hypothetical Syllogism）等。通過這些規則，可以直接從前提推導齣結論，而無需構建完整的真值錶，這大大簡化瞭推理過程。我們將演示如何運用這些推理規則來證明一個推理的有效性。 第三部分：謂詞邏輯 在掌握瞭命題邏輯之後，本書將進一步拓展到更為強大的謂詞邏輯（predicate logic）。 謂詞與量詞 謂詞邏輯引入瞭謂詞（predicate）和量詞（quantifier）的概念，使得我們能夠分析命題的內部結構，處理具有個體、性質和關係的陳述。 謂詞： 錶示個體或個體集閤的性質或它們之間的關係。例如，“Socrates is wise”中的“is wise”是謂詞。 量詞： 用於錶達數量概念，主要有兩種：全稱量詞（∀，錶示“所有”）和存在量詞（∃，錶示“存在”）。例如，“所有人都會死”可以使用量詞錶示為 ∀x (Human(x) → Dies(x))。 個體域與個體變量 我們將介紹個體域（domain of discourse），即量詞所作用的對象的集閤，以及個體變量（individual variables，如 x, y, z）的使用。 量詞轄域與公式化 本書將詳細講解量詞的轄域（scope of quantifiers）概念，以及如何正確地將自然語言語句轉換為謂詞邏輯公式。這包括理解全稱命題、存在命題的結構，以及涉及多個量詞的復雜命題的錶達。 謂詞邏輯中的等價與蘊涵 我們將分析謂詞邏輯中的等價關係和蘊涵關係，並探討量詞的轉換規則（如 ¬∀x P(x) ⇔ ∃x ¬P(x)）。 謂詞邏輯推理 本書將介紹謂詞邏輯中的推理規則，包括適用於量詞的規則，如全稱例化（Universal Instantiation）、存在推廣（Existential Generalization）等。這些規則允許我們在謂詞邏輯的框架內進行有效的演繹推理。 第四部分：非形式邏輯與邏輯謬誤 除瞭形式邏輯的嚴謹分析，本書還將關注現實世界中的邏輯應用，包括非形式邏輯（informal logic）和邏輯謬誤（logical fallacies）。 論證的結構與評估 我們將探討非形式論證的結構，區分支持結論的理由（premises）和結論本身。重點在於評估論證的強度和說服力，尤其是在缺乏嚴格形式證明的情況下。 常見的邏輯謬誤 邏輯謬誤是推理中齣現的、看似閤理但實際上是無效或不充分的錯誤。本書將詳細列舉並分析各種常見的邏輯謬誤，例如： 偷換概念（Equivocation）： 在論證中使用同一個詞語，但含義不一緻。 訴諸權威（Appeal to Authority）： 僅僅因為某權威人物說，就認為某事是真的，而忽略瞭該權威與議題的相關性或其論證的有效性。 滑坡謬誤（Slippery Slope）： 聲稱某個小步驟必然會導緻一係列災難性的後果，而沒有提供足夠的證據。 人身攻擊（Ad Hominem）： 攻擊提齣論證的人，而不是論證本身。 稻草人謬誤（Straw Man）： 歪麯對手的論點，然後攻擊被歪麯後的論點。 非此即彼（False Dilemma）： 強行將情況簡化為隻有兩種可能，而忽略瞭其他選項。 循環論證（Begging the Question/Circular Reasoning）： 論證的前提包含瞭需要證明的結論。 本書不僅會講解這些謬誤的定義和錶現形式，還會通過大量的現實生活案例，幫助讀者識彆和避免這些謬誤，從而更清晰、更準確地進行思考和交流。 批判性思維與邏輯應用 我們將探討邏輯學如何貫穿於批判性思維的各個方麵，包括信息評估、觀點辨析、決策製定等。本書強調邏輯學作為一種思維工具，其價值體現在幫助我們辨彆信息的真僞，理解復雜的論證，構建有說服力的觀點，以及在日常生活中做齣更明智的判斷。 第五部分：邏輯的應用與拓展 本書的最後部分，將簡要介紹邏輯學在不同領域的實際應用，並為讀者提供進一步深入學習的可能。 邏輯學在科學研究中的作用 我們將探討邏輯學如何為科學研究提供基礎，從假說的建立、實驗的設計到證據的分析，邏輯推理無處不在。 計算機科學與邏輯 本書將簡要提及邏輯學在計算機科學中的重要地位，如布爾代數、形式語言、算法設計等，都離不開邏輯學的原理。 哲學與其他學科 我們將概述邏輯學與哲學、數學、語言學等學科的深層聯係，展示邏輯學的普適性。 本書特色： 循序漸進的結構： 從基本概念到命題邏輯，再到謂詞邏輯，層層遞進，確保讀者能夠穩步掌握核心知識。 豐富的例證： 大量來自日常生活、科學、哲學等領域的實例，幫助讀者理解抽象概念，並看到邏輯學的實際應用。 嚴謹的講解： 對於關鍵概念和方法，都進行瞭詳盡和準確的闡釋，保證瞭教材的學術性。 強調實踐： 不僅講解理論，更注重培養讀者的邏輯分析和論證能力，鼓勵讀者在學習過程中進行思考和練習。 更新的案例： 第10版更新瞭大量案例，使其更貼近當代社會和信息環境，更能引起讀者的共鳴。 通過本書的學習，讀者將能夠： 準確地理解和分析陳述的邏輯結構。 識彆和評估論證的有效性與可靠性。 清晰地錶達自己的觀點，並用有效的理由加以支持。 有效識彆和反駁邏輯謬誤。 提升整體的批判性思維能力，更好地應對信息爆炸時代的挑戰。 無論您是初次接觸邏輯學的學生，還是希望係統梳理邏輯知識的專業人士，抑或是任何一個渴望提升思維品質的讀者，本書都將為您開啓一扇通往清晰、嚴謹思維的大門。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本所謂的“簡明導論”時，心裏其實是打瞭個問號的，因為“簡明”和“導論”往往意味著內容的膚淺化，很多基礎教材為瞭追求易讀性，會犧牲掉對原理的深度挖掘。但這本書卻巧妙地找到瞭一個平衡點。它沒有像某些純粹的哲學導論那樣，把大量篇幅浪費在對曆史流派的追溯上，而是直奔主題，聚焦於現代邏輯中最具操作性和應用價值的部分。例如，在講解“三段論”的有效性時，它不僅展示瞭傳統的範式，更引入瞭維恩圖的視覺輔助工具。我記得當時我正對著一堆抽象的A、B、C關係犯愁，突然看到那個圓圈交叉重疊的圖示，瞬間就豁然開朗瞭。這種將抽象概念具象化的教學手法，對於我這種視覺學習者來說簡直是醍醐灌頂。而且，書中的練習題設計得也非常巧妙，它們不是那種機械重復的套路題，而是往往需要你先對情境進行準確的理解和分析，纔能套用邏輯規則。這種對“理解”優先於“記憶”的強調，讓整個學習過程充滿瞭思考的樂趣，而不是單純的知識填鴨，這纔是真正有價值的導論書籍應有的品質。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中的體驗感是極其流暢的，仿佛作者本人就坐在你身邊，用一種非常平易近人的語氣和你進行著一場思維的對話。我注意到，這本書在處理一些容易引起混淆的概念時，比如“充分條件”和“必要條件”的區分，作者會反復用不同的比喻來強化記憶。有時候，它會用法律條文來類比，有時候又會搬齣生活中的因果鏈條，這種多維度的解釋策略，確保瞭即便是對邏輯學完全陌生的讀者，也能抓住核心要義。更讓我驚喜的是，它對“非形式邏輯謬誤”的介紹部分。這部分內容在我看來，比任何理論推導都更貼近現實生活的應用價值。作者列舉瞭大量現代網絡論戰中常見的“稻草人謬誤”、“訴諸權威”或者“滑坡謬誤”的實例，這些例子新穎且具有時效性，讓我看完後立刻能夠識彆身邊那些充滿邏輯漏洞的言論。這使得閱讀過程從一種單純的學習知識，轉變成瞭一種提升批判性思維的實戰訓練，讓我感覺自己好像升級瞭看世界的“濾鏡”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯組織結構，給我的感覺是極其嚴謹且自洽的，就像一座精心設計的建築群，每一部分都承載著特定的功能，並且相互之間有著清晰的梁柱連接。作者似乎非常注重知識體係的“可遷移性”，即你從一個章節中學到的基本推理模式，可以無縫地應用到下一個更復雜的章節中去。比如，在討論完演繹推理的基礎後，它並沒有急於轉嚮歸納法，而是先花瞭一個專門的小節，探討瞭如何在不完備信息下評估論證的“強度”，而不是簡單地判斷其“真假”。這種對灰色地帶的關注，顯示齣作者對現實世界復雜性的深刻理解。許多入門書籍在這裏會選擇簡化處理，一刀切地將所有問題歸為黑白分明，但這本書卻鼓勵讀者去擁抱那種“在不確定性中做齣最佳判斷”的能力。這種處理方式，極大地提升瞭這本書的學術厚度和實用價值，讓它不僅僅停留在“入門”的層麵，更像是邁嚮高級思維殿堂的一塊堅實基石。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期閱讀各類工具書的讀者的角度來看，這本書的排版和字體選擇是相當人性化的。在閱讀長篇的邏輯推導時，眼睛的疲勞度是一個不容忽視的問題。這本書的行距處理得當，字體大小適中，而且關鍵的術語和定義部分，都采用瞭粗體或斜體的強調方式，使得你在快速翻閱或迴顧重點時，能夠迅速定位信息，這極大地提高瞭復習效率。此外，書後附帶的那個術語索引做得非常詳盡，如果你隻是想快速迴顧某個特定的推理規則的定義，查閱起來毫不費力。總而言之，這不僅僅是一本傳授知識的書，它更像是一個精心打磨的工具箱，裏麵裝的都是能幫你更好地思考、更清晰地錶達的利器。它沒有空泛的口號，沒有故作高深的理論堆砌，全書上下彌漫著一種務實、嚴謹、追求清晰的學風，讓人讀完後，會由衷地感到自己的思維方式似乎被優化和重塑瞭一遍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺抓人眼球的，拿到手的時候，那種厚實的紙張質感和封麵上那種簡約又不失深度的排版，瞬間就讓人感覺這是一本“正經”的書。我特地選瞭一個陽光明媚的午後，泡瞭杯清茶，打算跟它好好“較量一番”。我本來對邏輯學抱有一種敬畏又有點畏懼的心態，總覺得那是大學裏那些精英們纔啃得動的硬骨頭。然而，這本書的開篇並沒有直接拋齣那些晦澀難懂的符號和規則，反而是用生活化的例子引入瞭“什麼是好的論證”這個核心問題。比如，作者會拿日常生活中常見的那些似是而非的廣告語或者社交媒體上的熱門辯論來做引子，讓你在不知不覺中就開始思考“這個結論到底有沒有支撐？”這種細膩的處理方式，極大地降低瞭入門的心理門檻。我特彆欣賞它那種循序漸進的節奏感，就像一位經驗老到的老師傅，手把手地教你如何打磨一塊璞玉，每一步都紮實可靠，讓人感覺邏輯思維的構建並非遙不可及的空中樓閣，而是可以通過係統學習掌握的實用技能。那種讀完一章後，閤上書本，忍不住在腦子裏快速梳理剛纔學到的概念，並立刻嘗試應用到剛剛看到的一段新聞報道中的衝動，正是這本書成功的最佳證明。