儿童趣味乐理123全套3册 基础乐理教程系列识谱启蒙钢琴入门趣味书 上海音乐出版社 金铭真著 基础教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 逸韵高致图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552306330

商品编码：26960204903

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价格：￥555.00 RMB 371.50

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音乐的奇妙旅程：少儿音乐启蒙与视唱练耳综合教程 一、 专为初学者设计的音乐基础构建体系 本书是一套专为3至12岁儿童设计的综合性音乐启蒙教程，旨在通过系统而生动的教学方法，为孩子们打下坚实的音乐基础。全套教材共包含五册，涵盖了从零起步到初步掌握视唱练耳技能的完整路径。我们深知儿童的学习特点，因此摈弃了枯燥的理论灌输，转而采用游戏化、情境化的教学模式，激发孩子们对音乐的内在兴趣。 第一册：音符的秘密花园——节奏与音高的初探 本册是音乐世界的“敲门砖”。重点在于建立对“音高”和“节奏”的直观感知。教材首先从最基础的乐理概念入手，如高低音的区分，运用拟人化的手法介绍八分音符、四分音符、二分音符等时值，通过拍手、跺脚等身体律动，让孩子在玩耍中理解节拍的意义。 核心内容： 五线谱的初步认识（仅强调上下位置，不深究具体音名）、Do Re Mi 的基础发声练习、2/4 拍和 4/4 拍的律动体验、简单的音程概念（如相邻音）。 教学特色： 每一课都配有精心绘制的插图故事，例如“小音符去旅行”，帮助孩子将抽象的音乐元素与具体的形象联系起来。设有大量的“听辨小游戏”，培养其初步的听觉敏感度。 第二册：旋律的阶梯——五线谱的逐步解锁 在第一册建立节奏感的基础上，第二册将重点攻克五线谱的识读难关。我们采用了“固定唱名法”与“首调唱名法”相结合的教学策略，确保孩子在未来接触不同乐器或合唱时都能灵活运用。 核心内容： 认识高音谱号下的中央 C 及其周围的音符（小字组音），掌握全音符与休止符，引入三拍子（3/4 拍）的概念。开始进行简单的两拍和三拍节奏的视奏练习。 教学特色： 引入“音符找朋友”的互动练习，将五线谱上的音符与键盘上的实际位置对应。通过“拍子机小火车”，训练孩子们对不同拍号下的稳定节奏感。 第三册：和谐的色彩——和声的萌芽与音阶的构建 本册开始从单旋律的识读转向对多音（和声）的初步感知，并系统地构建大调音阶体系。这是从纯粹的节奏和旋律训练，向更复杂音乐结构过渡的关键一步。 核心内容： 完整认识一个大调音阶（以 C 大调为主），理解半音与全音的关系，初步接触三和弦的构成（如 C 和弦的分解）。视唱练习开始加入简单的同度进行与级进。 教学特色： 利用色彩学原理来辅助理解调性色彩。例如，C 大调被赋予“明亮”的颜色，引导孩子通过情绪感受来辅助记忆音级关系。大量的听觉辨别练习，区分“大三度”和“小三度”的听感差异。 第四册：节拍的魔术师——复杂节奏与调性的扩展 随着孩子们音乐素养的提升，本册引入更具挑战性的节奏型和调性转换。培养他们对音乐“呼吸”的理解能力，即如何自然地处理乐句的强弱起伏。 核心内容： 学习附点音符和休止符的精确时值，引入切分音的初步概念。学习 G 大调和小调的音阶，并进行简单的移调练习（升降号的识别与应用）。视唱练习增加到四小节为一个乐句的完整演唱。 教学特色： 引入“节奏模仿秀”环节，鼓励孩子用身体动作来表达复杂的切分节奏。听写训练不再是单个音符，而是扩展到两拍或三拍的节奏型听写。 第五册：音乐故事的讲述者——视唱练耳的综合应用 本册作为基础教程的收官之作，目标是让孩子们能够独立阅读和演唱简单的乐谱，并具备初步的听觉分析能力，为未来正式的乐理学习或乐器演奏打下坚实的基础。 核心内容： 巩固所有常见时值的视奏，掌握常用调的视唱。能够听写出四至五个音的简单旋律片段。学习乐曲中的表情术语（如 Allegro, Piano, Forte）及其在演唱中的体现。 教学特色： 引入“小小指挥家”活动，让孩子在演唱的同时，尝试用肢体语言表现出乐曲的强弱变化和速度要求。最终的评估测试采用趣味问答和现场表演的形式，全面检验学习成果。 二、 教学理念与特色 本教程的核心理念是“在玩中学，在唱中悟”。我们坚信，音乐教育的起点不是“规矩”，而是“兴趣”。因此，我们强调以下几点： 1. 跨学科融合： 教程中融入了艺术史上的小知识点（例如某位作曲家的小故事），以及与数学（分数与时值）、语言（歌词的韵律）的结合。 2. 听觉优先原则： 所有的视觉学习（识谱）都必须建立在充分的听觉体验之上。先听，再唱，最后才看谱写谱。 3. 注重实践操作： 每册书后都附有“家长/教师活动指南”，提供了大量可在家中或课堂上进行的即兴乐器演奏（如使用卡祖笛、铃鼓）或音乐游戏建议，确保乐理知识的活学活用。 目标读者： 幼儿园大班至小学中年级的音乐初学者，以及希望系统进行音乐启蒙的学龄前儿童。本教程可作为集体教学的教材，亦可作为家长辅导孩子学习音乐的优秀工具书。通过这套精心设计的课程，孩子们将发现一个充满韵律和美感的音乐世界。

评分☆☆☆☆☆

这套《儿童趣味乐理123》真是意外的惊喜！我给儿子选这套书，主要是看中了“趣味”两个字，希望他能在轻松愉快的氛围中接触音乐。收到书后，我首先被它的色彩和插画吸引住了，每一页都充满了童趣，各种可爱的小动物和生动的场景，让枯燥的乐理知识变得鲜活起来。比如，书中用小鸟的歌唱来讲解音高，用跳跃的青蛙来比喻节奏，这些形象的比喻让孩子一下子就明白了抽象的概念。我儿子平时对学习有些抵触，但看到这本书，却是爱不释手，每天都缠着我要翻看，还会模仿书中的小动物发出声音，跟着节奏拍手。这套书的编排也非常有逻辑性，从最基础的音符、节拍开始，循序渐进地引入更复杂的乐理知识，完全不会让孩子感到 overwhelmed。而且，书中还穿插了一些互动的小游戏和练习，比如让孩子找出隐藏的音符，或者跟着图画拍打节奏，这些都大大增加了学习的趣味性和参与感。我感觉这套书不只是教孩子认识乐理，更是在培养他们对音乐的兴趣和感知力，让他们在玩乐中爱上音乐，为将来的音乐学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我经常在网上给孩子挑选绘本和学习读物，对于《儿童趣味乐理123》这套书，我必须说，它完全超出了我的预期。它不仅仅是一本乐理书，更像是一本音乐启蒙的宝典。我原本以为乐理会很枯燥，但这本书的编排方式却非常巧妙。它将抽象的乐理概念，例如音程、调性等，通过生动形象的比喻和大量的图例来解释，比如用“爬楼梯”来形容音程的升高，用“小乐团”来解释和弦的概念，这些都让孩子能够轻松理解。书中还有一个我很喜欢的设计，就是每介绍一个知识点，都会配有一小段音乐示例，有时候是简单的哼唱，有时候是钢琴弹奏，让孩子能够“听”懂乐理，而不是仅仅“看”懂。我试着让孩子听书中的音乐，然后对照图示来寻找音符，她表现出了极大的兴趣，甚至能自己摸索出一些简单的旋律。这套书的语言风格也非常适合儿童，通俗易懂，充满了童趣，没有一句空洞的理论陈述。而且，它的内容涵盖了从最基础的识谱到简单的乐曲分析，可以说是一步步引导孩子走进音乐的世界，培养他们的乐感和音乐思维。

评分☆☆☆☆☆

这套《儿童趣味乐理123》简直是给想给孩子报钢琴班的家长们送来的福音！我之前一直在纠结要不要给女儿报班，毕竟担心她一开始会觉得枯燥。看到这套书，我觉得这是一个绝佳的“预备役”。书的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，卡通人物活泼可爱，一下子就抓住了孩子的眼球。内容上，它从最基础的五线谱、音符、休止符开始讲解，一点一点地往前推，非常适合初学者。我女儿跟着书中的图解，很快就明白了音符在五线谱上的位置代表不同的音高，而且书中还设计了许多小练习，让她巩固学习成果。最重要的是，它还涉及了基础的节奏训练，通过简单的拍手、跺脚等方式，让孩子体会到节奏的重要性。我特别喜欢书中对节奏的讲解，例如用“长短”来比喻全音符、二分音符等，这种直观的对比让孩子很容易理解。这套书没有直接教孩子弹奏具体的曲子，而是先把乐理的基础打好，我认为这个思路非常正确，让孩子理解了“怎么听”、“怎么看”音乐，再去学习弹奏，会事半功倍。对于钢琴入门，这套书提供了一个非常好的理论基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一位曾经的音乐爱好者，我对市面上儿童乐理书籍的质量一直比较挑剔。很多书要么过于死板，要么内容太空泛，难以真正吸引孩子。然而，《儿童趣味乐理123》却给我留下了深刻的印象。它打破了传统乐理教学的刻板印象，用一种非常人性化、游戏化的方式来呈现。我最欣赏的是它对音乐元素的拆解和讲解，不是简单地罗列名词术语，而是通过生活化的例子和有趣的图示，让孩子能够理解“为什么”。比如，它讲解音的强弱，不是直接告诉你“强音”和“弱音”，而是通过“小象跺脚”和“小猫走路”来区分，这种联想非常直观。此外，书中还融入了许多音乐小故事和歌曲，让孩子在故事中学习，在歌唱中体验。我尝试着跟着书中的引导，和我的侄女一起做了一些练习，她原本对识谱有些抗拒，但在书本的引导下，她变得非常积极，甚至能主动要求我弹奏书中的旋律。这本书的语言风格也十分贴近孩子，亲切自然，充满了鼓励和引导，让孩子在学习过程中始终保持自信和愉悦。我认为，一本好的儿童乐理书，不仅要传授知识，更重要的是要点燃孩子内心对音乐的热爱。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对音乐充满热情的家长，我一直希望我的孩子能够接触到美妙的音乐世界，但又担心过于专业的书籍会让他们望而却步。偶然的机会，我发现了这套《儿童趣味乐理123》，它的出现，彻底改变了我之前的顾虑。这本书最大的亮点在于其“趣味性”的贯穿始终。它没有生硬地灌输乐理知识，而是将枯燥的乐理概念融入到充满想象力的故事和场景中。例如，讲解节奏的时候，它会把音符变成一个个可爱的小士兵，有的走得快，有的走得慢，让孩子在故事中体会节奏的变化。介绍音的高低，也用“小山丘”和“小溪流”的比喻，让孩子在脑海中形成清晰的画面。我特别喜欢书中关于“强弱”的讲解，用“巨人走路”和“小老鼠跑步”来对比，孩子很容易理解。此外，书中还设置了一些小问答和小游戏，让孩子在互动中巩固所学，并且激发他们主动思考。我注意到，书中也包含了一些简单的旋律，让孩子在识谱的同时，也能尝试着去哼唱或者在乐器上弹奏，这是一种非常好的学习方式。这套书不仅教会孩子乐理知识，更重要的是培养了他们对音乐的好奇心和探索欲。