美国小学生的第一本视觉单词书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

美国威尔顿欧文出版有限公司 著

图书标签:

• 少儿英语
• 视觉单词
• 英语启蒙
• 词汇学习
• 绘本
• 英语学习
• 儿童英语
• 认知学习
• 图画书
• 英语词汇

店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 云南美术出版社有限责任公司

ISBN：9787548929406

商品编码：29228423374

出版时间：2018-06-01

作  者:美国威尔顿·欧文出版有限公司(Weldon Owen Limited) 著；任小红 译 定  价:158 出 版 社:云南美术出版社有限责任公司 出版日期:2018年06月01日 页  数:396 装  帧:精装 ISBN:9787548929406 ●如何使用你的单词书
●正文
●附录
●美国地图
●美国各州
●美国历届总统
●太阳系
●致谢

内容简介

美国长期畅销的儿童启蒙词典《美国小学生的靠前本视觉单词书》来到中国。专为英语初学者打造的全语境式词典，囊括2167个单词词条，1270幅彩色插图。认单词、记拼写、学知识，一本词典多维度使用，让孩子边学语言边学知识。释义例句、图注例句提供原汁原味的语料，加深理解，帮助使用。英语定义深入浅出，培养用英式思维思考学习。专题板块针对有趣单词扩展关联单词圈，丰富知识储备。配有诸多单词来源，详解单词有趣的历史渊源。 美国威尔顿·欧文出版有限公司(Weldon Owen Limited) 著；任小红 译 美国威尔顿·欧文出版有限公司，隶属于Bonnier Publishing（邦尼尔出版集团），多年来一直致力于少儿图书的研究、策划和编制，在靠前上享有很高的声誉，拥有较为成熟的儿童百科系列产品线。译者任小红，翻译家。已翻译出版图书数十本，包括小说、童话故事和社科类书籍。作品有《金银岛》《老人与海》《海明威短篇小说》《卢布林的魔术师》《世界经典童话故事集》《佛洛伊德说》《美国语文》等。
任小红，翻译家。已翻译出版图书数十本，包括小说、童话故事和社科类书籍。作品有《金银岛》《老人与海》《海明威短篇小说》《卢布林的魔术师》《世界经典童话故事集》《佛洛伊德说》《美国语文》等。

《美国小学生的第一本视觉单词书》 并非一本普通的词汇学习材料。它更像是一扇通往广阔英语世界的大门，为初学英语的孩子们精心设计，旨在点燃他们对语言的兴趣，并建立起扎实的早期阅读基础。这本书的独特之处在于，它巧妙地将视觉元素与核心高频词汇相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握那些在日常交流和阅读中至关重要的基础单词。 这本书不是枯燥的单词列表，也不是艰涩的语法讲解。它的核心理念是“看见即是学会”。每一页都经过精心设计，力求将抽象的文字转化为具体、生动的图像。这些图像不仅仅是简单的配图，而是与所学单词紧密相连，形成一种直观的联想。例如，当孩子们看到“apple”这个单词时，他们同时也会看到一个色彩鲜艳、栩栩如生的苹果图像，鲜红的表皮，翠绿的叶子，甚至是上面可能还带着小小的虫洞，这些细节都让单词的含义更加鲜活，更容易被孩子们的感官捕捉和大脑记忆。这种“视觉输入”的方式，尤其适合处于语言学习敏感期的儿童，能够有效激发他们的学习潜能。 这本书所选取的词汇，都是经过精心筛选的，以“视觉单词”（sight words）为主。“视觉单词”是指那些在英语阅读材料中出现频率极高，但又不太容易通过发音规则来拼读的单词。它们构成了孩子阅读的基石，一旦熟练掌握，就能大大提升阅读的流畅度和理解力。例如，像“the”、“a”、“is”、“and”、“to”这样的高频词，它们在句子中扮演着至关重要的“连接符”角色。如果没有它们，孩子们将难以构成完整的句子，阅读过程也会步履维艰。《美国小学生的第一本视觉单词书》将这些“骨架”单词，通过生动有趣的视觉呈现，让孩子们对它们产生熟悉感，并逐步内化。 这本书的编排方式也充分考虑了儿童的学习心理。它不是一次性抛出大量的单词，而是循序渐进，每一页的单词数量适中，确保孩子不会感到 overwhelmed。此外，这本书采用了多种多样的视觉呈现方式。有的页面会展示一系列与某个主题相关的视觉单词，比如“动物”主题的页面，会同时出现“dog”、“cat”、“bird”、“fish”等单词，并配以相应的可爱动物插图，让孩子们在情境中学习。有的页面则会突出单个单词，通过放大的字体和精美的插图，让孩子们将注意力集中在目标单词上。 更重要的是，这本书的设计者深知，学习不应该仅仅是“看”和“记”。因此，它也融入了一些引导性的互动元素，虽然没有明确的练习题，但书中巧妙的版式设计和图像安排，本身就鼓励着孩子去观察、去发现、去联系。例如，在学习“ball”这个单词时，书中可能会出现一个孩子正在踢足球的画面，而“ball”这个单词就醒目地标注在足球上。这样的设计，鼓励孩子主动思考“这个词是什么意思？”“它和这个画面有什么联系？”。这种主动探索的过程，比被动接受知识更加有效，也更能激发孩子持续学习的动力。 这本书还注重培养孩子的语感。通过大量重复和在不同情境下的呈现，孩子们会逐渐熟悉这些视觉单词的拼写和用法。当他们开始接触简单的英文绘本或句子时，这些熟练掌握的视觉单词会成为他们阅读的“跳板”，帮助他们快速理解文本，从而建立起阅读的信心。这种信心，对于培养孩子终身学习英语的兴趣至关重要。 书中的插图风格也非常讲究。它们通常色彩明亮、线条柔和、形象可爱，符合儿童的审美情趣。这些插图不仅是为了美观，更是为了准确传达单词的含义，帮助孩子建立起直观的理解。一本好的儿童读物，其插图就如同无声的老师，引导着孩子理解文字背后的意义。 《美国小学生的第一本视觉单词书》并非仅仅是教授单词的工具，它更是一种启蒙。它通过将抽象的语言符号与具体可感的图像相结合，降低了学习英语的门槛，让孩子们感受到英语的趣味性和易学性。它为孩子打下了坚实的阅读基础，为他们未来更深入的学习，如阅读更复杂的书籍、理解更丰富的表达，提供了必要的支撑。这本书的价值在于，它用一种充满爱意和智慧的方式，点亮了孩子们认识英语世界的最初火花，让他们在快乐中开启一段精彩的语言探索之旅。它让学习单词不再是枯燥的任务，而是一场充满发现和惊喜的视觉盛宴。

评分☆☆☆☆☆

这本小小的册子，简直是学龄前孩子的英语启蒙神器！我给我的外甥女买的，她才四岁半，平时对书本兴趣一般，但一看到这本，眼睛都要放光了。首先，从装帧设计上就能看出制作方的用心。封面色彩明亮又不刺眼，那种柔和的马卡龙色系，特别吸引小孩子的注意力。内页纸张摸起来很厚实，即使用小手反复翻阅，也不容易撕坏，这点对经常“暴力”翻书的小朋友来说太重要了。内容编排上，它没有一股脑地堆砌大量文字，而是以图画为主导，每个单词都配有一个清晰、生动的插图。比如“Apple”旁边的苹果，画得圆润饱满，让人一看就知道是什么意思，完全不需要家长在一旁费力解释。而且，这些配图的风格非常贴近孩子们的日常生活，不是那种晦涩难懂的抽象画，而是他们能在幼儿园、家里看到的实物。我观察下来，那些高频词汇，比如颜色、数字、常见的动物，都安排得恰到好处，既巩固了基础，又不会让孩子产生畏难情绪。仅仅几天时间，我发现外甥女已经能主动指着图画说出好几个简单的英文单词了，那种成就感让她学习的积极性大大提高。它更像是一个充满趣味的视觉游戏，而不是枯燥的课本，这种寓教于乐的方式，绝对是早期英语学习的黄金起点。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在职的二孩妈妈，时间简直是奢侈品，所以对任何声称能高效帮助孩子学习的产品都抱有审慎的态度。然而，这本《美国小学生的第一本视觉单词书》确实给了我一个惊喜。它最大的优势在于其极致的“原子化”教学设计。每一页只聚焦于两到三个核心概念，配图简洁有力，背景干净，最大程度地减少了视觉干扰。我们都知道，孩子的注意力广度很有限，太多信息堆砌反而会导致信息过载。这本书完美地避开了这一点，它像一块块精美的乐高积木，让孩子可以一块一块地吸收知识。我特别欣赏它在词汇选择上的独到眼光，很多单词都是围绕着“自我认知”和“环境感知”展开的，比如身体部位、家庭成员、简单的动作词汇。这些都是孩子在日常生活中能够立即进行口语模仿和指认的，反馈机制非常及时。我甚至不需要强迫她，只要我随手拿起这本书翻开一页，她就会主动凑过来，盯着图画跟我进行“问答游戏”。这本书的便携性也很好，无论是带去公园还是在等候看医生的时候，都能随时拿出来进行碎片化学习，非常契合现代家庭的生活节奏。它真正做到了“轻负担、高效率”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始有点不屑于这种“图画书”形式，毕竟自己当年是硬背单词书过来的，觉得不够“学术”。但作为一名对教育有研究的家长，我必须承认，时代变了，学习方法也需要与时俱进。这本书的成功之处在于它完全抓住了儿童的认知发展规律——即从具象到抽象的过渡。它不是在教孩子“如何拼写”，而是在建立“图像”与“声音/含义”之间的直接连接通路，这正是建立早期词汇库最坚实的基础。我注意到，书中对某些高频名词的处理方式非常巧妙，比如“Ball”，不仅画了一个皮球，还配上了简单的动作线索，暗示了“扔”或“踢”的概念，虽然没有直接出现动词，但已经为后续的复杂句式学习埋下了伏笔。此外，印刷质量的稳定感也值得称赞，色彩还原度非常高，阴影和高光处理得当，使得物体看起来具有三维的质感，提升了视觉的真实感。如果你期待一本能让你孩子立刻开始朗读长篇大论的书，那它不是。但如果你需要一个能为孩子未来英语学习铺设一条无痛、牢固基石的工具，那么，它绝对是物超所值的投资。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对细节有极高要求的爷爷，给孙子挑东西总是要反复比较好几家。我关注的重点是“持久吸引力”和“文化适应性”。这本书，从文化角度看，选取的都是国际通用的基础视觉元素，比如常见的交通工具、食物种类，没有过多涉及特定地域文化的概念，避免了学习初期的文化隔阂。更让我欣赏的是它的“耐用性”和“细节打磨”。书页边缘做了圆角处理，彻底杜绝了割伤孩子的风险，这是很多粗制滥造的早教产品忽略的安全细节。其次，墨水的环保性我也做过初步的了解，没有闻到刺鼻的气味，这一点对于总喜欢把东西放嘴里的幼童来说至关重要。孙子现在每天都要抱着它满屋子跑，像是在进行一次“寻宝游戏”。他不是在“背诵”，而是在“探索”。他会自己指着图画，发出类似英文的声音，虽然发音还不标准，但那份主动交流的欲望已经被成功点燃了。这本书就像一把温柔的钥匙，轻轻地打开了他对未知语言世界的好奇心之门，而不是用生硬的规则去锁住他的想象力。这种潜移默化的影响，远比死记硬背要深刻得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它成功地将“视觉学习”这一最适合低龄儿童的学习模式发挥到了极致。我发现很多早教材料虽然也用了图片，但图片和文字的关联性往往不够紧密，或者图片本身的艺术风格过于卡通化，反而牺牲了对真实事物的辨识度。但这本却拿捏得恰到好处。比如“Dog”的插图，画的不是一个拟人化的卡通狗，而是一只结构清晰、特征明显的写实风格的狗狗，这有助于孩子在现实生活中准确识别出真正的动物。而且，它似乎暗含了一种“渐进式难度”的布局。在开篇几页，词汇量和单页信息量都非常少，颜色也相对基础；但往后翻，你会发现页面虽然依然简洁，但词汇的抽象程度略有提高，这是一种非常聪明的教学节奏控制。它没有冗余的介绍文字，没有复杂的语法说明，纯粹依赖于图像的直观冲击力。对于希望孩子能够自然而然地形成“看到事物就联想到英文单词”这种思维模式的家长来说，它提供了一个完美的物理载体。它不是一本书，它更像是一个精心设计的、可以被反复互动的“认知模块”。