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李铭主编 著

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• 早期教育
• 儿童启蒙
• 幼儿园教案
• 趣味教学
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店铺： 文轩网教育考试专营店

出版社： 南京师范大学出版社

ISBN：9787565136030

商品编码：29260993537

出版时间：2017-12-01

作  者:李铭 主编 定  价:88 出 版 社:南京师范大学出版社 出版日期:2017年12月01日 页  数:672 装  帧:平装 ISBN:9787565136030 ●上册
●序一走近儿童的心灵是快乐的旅程/虞永平001
●序二贴近幼儿的生活，构建适宜的课程/沈峰001
●前言001
●缘起："娃娃情趣日记"001
●开启：一条"情""趣"交融的道路001
●一、"娃娃情趣日记"对幼儿社会化发展的价值002
●二、"娃娃情趣日记"对幼儿认知发展的价值015
●三、"娃娃情趣日记"对幼儿情感发展的价值017
●第二节探索：幼儿的心灵是一部百科全书026
●一、遵循幼儿兴趣027
●二、关注情感发展032
●三、注重能力发展038
●第二章建构：我们的情趣课程044
●情趣课程概述044
●一、情趣课程介绍044
●二、情趣课程开发价值044
●第二节情趣课程的架构047
●一、情趣课程的理念047
●二、情趣课程的目标建构050
●部分目录

内容简介

本书首先介绍了长江路小学幼儿园园本课程——幼儿园情趣课程的理念、价值、定位、目标（包括年段目标）、框架；其次，本书分年龄段——大班、中班、小班和上下学期提供了幼儿园情趣课程的系列主题案例，主题案例的内容包括生成背景、资源分析与利用、核心经验、集体活动、区域活动、教师手记、教育故事、主题小结。每个年龄段每个学期提供2-3个主题案例。

好的，这是一篇关于“幼儿园情趣课程”的书籍简介，不包含原书内容，力求详实自然，不显露AI痕迹，字数约1500字： 《童趣启蒙：探索与成长的五彩斑斓》 一、 导语：播撒好奇的种子，点亮智慧的火花 在孩子如诗如画的童年世界里，每一次呼吸都充满了探索的欲望，每一次触摸都孕育着成长的可能。当世界以最纯净的眼睛被看见，当内心最真实的感受被感知，他们的生命便如同初升的太阳，迸发出无限的光芒。 《童趣启蒙：探索与成长的五彩斑斓》正是一本致力于为这片生命沃土注入阳光雨露的读物。它并非直接教授某种特定的“课程”，而是围绕着儿童早期发展最核心的几个维度，巧妙地编织出一幅幅生动有趣的画面，引导孩子们在玩乐中认识自我，在互动中理解他人，在体验中感受世界的多姿多彩。本书的编写，旨在激发幼儿内在的好奇心，守护他们宝贵的童真，并为他们未来的学习与生活打下坚实而有温度的基础。 二、 核心理念：尊重天性，唤醒内在，全面发展 本书坚信，每个孩子都是独一无二的宇宙，拥有着自己独特的节奏与天赋。因此，我们提倡一种“以儿童为中心”的教育理念，将尊重和理解置于首位。我们认为，真正的启蒙并非强制灌输，而是巧妙地引导；真正的成长，并非一蹴而就，而是循序渐进。 尊重天性： 孩子天生热爱游戏，善于观察，充满想象。本书围绕着这些天生的特质，设计了丰富多样的活动，让学习过程充满乐趣，让孩子们在“玩”中“学”，在“乐”中“知”。我们不否定孩子的情感表达，反而鼓励他们去感受、去表达、去理解。 唤醒内在： 孩子的内心世界如同宝藏，等待被发掘。本书通过一系列富有启发性的活动，帮助孩子们认识自己的情绪，理解自己的身体，探索自己的兴趣。我们希望通过这些引导，让他们逐渐建立起自信，学会自我肯定，并发展出健康积极的自我认知。 全面发展： 儿童的成长是一个整体，涉及认知、情感、社交、身体等多个方面。本书的编写，并非单一侧重某个领域，而是力求在各个维度上给予均衡的滋养。在发展语言能力的同时，关注其逻辑思维的萌芽；在培养动手能力的同时，鼓励其情感的表达与交流。 三、 内容导览：五彩斑斓的探索之旅 《童趣启蒙：探索与成长的五彩斑斓》并非一本结构僵硬的教科书，而是一本充满活力的行动指南。本书围绕着几个重要的主题，展开了一系列贴近儿童生活，富有创意与教育意义的活动设计。 1. “认识我自己”——身体的语言与心灵的画卷 “我的身体我知道”： 通过生动形象的图画和有趣的歌曲，带领孩子们认识自己的身体部位，了解它们的功能。例如，通过模仿动物走路来感受腿部的力量，通过捂住耳朵来体会听觉的重要性。我们会引导孩子观察自己身体的变化，比如长高、长胖，理解身体是成长的见证。 “我的小秘密”： 这是一个关于身体界限和自我保护的温馨话题。我们用故事和角色扮演的方式，教会孩子们认识自己的隐私部位，理解“不可以随便让别人摸”的概念，并知道在感到不舒服时如何寻求帮助。这不是枯燥的说教，而是充满爱与尊重的引导。 “我有很多感受”： 情绪是孩子成长中不可或缺的一部分。本书提供了一些简单易懂的表情卡片，帮助孩子们识别和表达喜怒哀乐。通过“情绪大风吹”游戏，让他们体验不同情绪带来的感受，并学习如何管理自己的情绪，比如在生气的时候可以深呼吸，或者找个信任的大人说一说。 2. “我和你”——友谊的种子与合作的阳光 “分享的魔法”： 孩子们在社交互动中学习。本书设计了一些简单的合作游戏，例如一起搭积木、共同完成一幅画。在过程中，我们引导孩子理解“分享”的意义，体验合作带来的快乐，学习轮流等待，以及如何协商解决小分歧。 “我的好朋友”： 友谊是孩子们童年生活中宝贵的财富。我们将通过绘本故事和角色扮演，让孩子们理解朋友的含义，学习如何成为一个好朋友，例如关心他人、乐于助人、尊重差异。我们还会设计一些“假如我是朋友”的情境，让孩子们尝试站在对方的角度思考问题。 “我们不一样，也很棒”： 这是一个关于包容与尊重的篇章。通过展示不同肤色、不同外貌、不同兴趣的孩子们的故事，引导孩子认识到个体的独特性，并学会欣赏和接纳与自己不同的人。我们将强调，每个人都有自己的闪光点，差异让世界更加精彩。 3. “奇妙的世界”——好奇的眼睛与探索的心灵 “小小的观察家”： 引导孩子们用眼睛去发现，用心灵去感受。我们鼓励孩子们观察自然界的奇妙，比如一片叶子的纹理，一只蚂蚁的忙碌，一朵花的颜色。我们会提供一些简单的观察工具，如放大镜，并设计一些“小小侦探”的游戏，让他们在日常生活中发现更多有趣的事物。 “生活的色彩”： 颜色是孩子们认知世界的重要途径。本书将通过各种生动有趣的方式，让孩子们认识和区分各种颜色，并了解颜色在生活中的应用。例如，我们可以玩“找找红色的东西”游戏，或者用彩色积木搭建一个“彩虹桥”。 “生活小百科”： 这是一个关于身边事物的启蒙。我们用浅显易懂的语言，介绍一些孩子们可能会遇到的生活常识，比如为什么会有白天和黑夜，为什么下雨的时候要打伞，或者交通工具是如何工作的。这些知识的灌输，并非为了让他们记住多少概念，而是为了点燃他们对未知世界的好奇心。 4. “动起来”——身体的活力与创造的自由 “我的小肌肉”： 身体的协调性与运动能力对孩子的成长至关重要。本书将提供一系列适合幼儿的户外及室内运动游戏，例如简单的跑跳、攀爬、平衡游戏，帮助孩子们发展大肌肉群。我们会鼓励他们在安全的环境下自由奔跑，释放活力。 “灵巧的小手”： 手眼协调能力和精细动作的发展，是未来学习的基础。我们将设计一些需要动手操作的活动，如串珠子、捏橡皮泥、撕纸画，以及简单的折纸游戏，锻炼孩子的指尖灵活性和创造力。 “变变变”： 这是一个关于想象力与创造力的空间。孩子们可以通过角色扮演，变身成小动物、小医生、小厨师。我们提供一些简单的道具，鼓励他们发挥想象，编织自己的故事，并在扮演中体验不同的角色和情感。 四、 编者寄语：与孩子一同成长的伙伴 《童趣启蒙：探索与成长的五彩斑斓》的诞生，源于我们对孩子纯真世界的深深热爱，源于我们对他们未来成长的殷切期盼。我们希望这本书不仅仅是一本育儿读物，更能成为家长与孩子之间沟通的桥梁，成为亲子共同探索的伙伴。 在阅读这本书的过程中，请放下“老师”的架子，放下“规划者”的束缚，与孩子一起，用一颗赤子之心，去感受世界的美好，去探索生命的奥秘。在那些充满欢声笑语的游戏中，在那些温馨的互动时刻里，您会发现，孩子在成长，而您，也在与他们一同成长。 愿这本书能为您的孩子带来无尽的乐趣，点亮他们好奇的眼睛，呵护他们成长的每一份美好。让我们一起，陪伴孩子们在这片五彩斑斓的童趣世界里，自在地探索，快乐地成长。 五、 结语：点滴滋养，静待花开 每个孩子都是一颗等待绽放的种子，需要适宜的土壤、充足的阳光和恰当的雨露。 《童趣启蒙：探索与成长的五彩斑斓》正是希望成为那份精心呵护，那份耐心等待。它不提供现成的答案，而是提供探索的钥匙；它不设定固定的模式，而是鼓励个性的飞扬。通过这些富有生命力的引导，我们期待看到孩子们眼中闪烁着求知的光芒，听到他们心中涌动着探索的渴望，感受到他们生命中绽放出属于自己的独特色彩。

评分☆☆☆☆☆

我个人最欣赏的是这本书在“创造力激发”方面的着墨。它没有固定的标准答案来束缚孩子的想象力。在很多开放性的提问或场景描述后，留白的空间很大，似乎在暗示着“接下来会发生什么，完全由你决定”。例如，当描述小动物迷路时，书本只是提出了一个情境，而没有给出明确的救援方案，这极大地鼓励了孩子去提出各种天马行空的解决方案，有的甚至出乎我们成年人的意料。这种鼓励“发散性思维”的教育理念，在当今应试压力日益增大的背景下显得尤为珍贵。它教会孩子，解决问题的方法不止一种，尝试和犯错都是成长的一部分。总而言之，这是一本兼具知识性、艺术性和教育指导性的优秀读物，它不仅是孩子的玩伴，更是家庭教育的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对早期教育有一定了解的家长，我对这本书的结构安排印象深刻。它不是零散的知识点堆砌，而是构建了一个逻辑清晰的“螺旋式上升”的学习框架。初期的内容偏向感官刺激和基础认知，比如颜色、形状的识别，而随着章节的深入，它开始引入更复杂的概念，比如时间观念（昨天、今天、明天）和简单的数学逻辑（多和少）。这种循序渐进的设计，确保了孩子在学习新知识时不会感到压力过大，总是在自己“最近发展区”内进行探索。特别是其中关于“小小工程师”的动手环节设计，简直是神来之笔。虽然书本身是印刷品，但它通过清晰的步骤图和材料建议（比如利用家里的旧纸箱、瓶盖等），鼓励家长和孩子一起动手制作简单的模型或道具，极大地锻炼了孩子的空间想象能力和手眼协调能力。这套书超越了单纯的“阅读”范畴，更像是一本综合性的早期发展指导手册。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字部分虽然看似简单，但韵律感和节奏感却把握得相当到位，读起来朗朗上口，特别适合亲子共读。我发现，很多句子都运用了重复和押韵的技巧，这对于刚开始接触语言的孩子来说，是绝佳的记忆辅助工具。我试着用几种不同的声调去朗读那些关于情绪表达的章节，比如“开心像小鸟唱歌，难过像小猫躲猫猫”，孩子立刻就能捕捉到其中的情绪差异，并开始模仿和表达自己的感受。这套书在处理“社交技能”和“情绪管理”这块内容时，显得尤为细腻和成熟。它没有回避孩子可能会遇到的挫折或冲突，而是提供了一套积极的、建设性的解决路径。例如，当两个小朋友都想要同一个玩具时，书里引导他们轮流等待，并用“分享会让快乐加倍”作为总结，这种积极的心理暗示非常重要。比起那些只停留在表面教条的说教，这本书真正做到了走进孩子的内心世界，帮助他们理解并接纳自己丰富的情感光谱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实引人注目，色彩搭配明快跳跃，充满了童真的气息，让人一看就知道是面向低龄儿童的读物。里面的插图画风非常可爱，线条圆润流畅，色彩饱和度高，每一个小动物和拟人化的物体都生动活泼，仿佛要从纸上跳出来一般。我尤其喜欢其中关于自然探索的部分，作者巧妙地将四季的变化融入到日常的游戏场景中，比如春天观察小虫子的蜕变，夏天学习辨认不同的云朵形状。这些图文并茂的展示，极大地激发了我家孩子的好奇心和求知欲。不仅仅是视觉上的享受，更重要的是，它在潜移默化中教会了孩子一些基础的生活技能和安全常识，例如如何正确洗手，过马路时的注意事项等等，这些内容的处理方式非常温和，不是生硬的说教，而是通过有趣的故事和情境来引导。翻阅下来，能感受到编著者在内容组织上的用心良苦，每一个小单元的长度都非常适中，非常适合学龄前儿童的专注力曲线，读完一个环节，刚好可以进行一个小小的互动游戏，做个简单的延伸活动，让学习过程充满了乐趣和新鲜感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的纸张质量和装帧工艺也体现了出版方对儿童读物的重视。纸张厚实，边缘都做了圆角化处理，完全不用担心孩子在翻阅时会被刮伤，这对于喜欢用嘴巴探索世界的低龄宝宝来说，提供了很好的安全保障。油墨印刷清晰，色彩鲜艳却不刺眼，闻起来也没有刺激性的化学气味，这一点让我非常放心让孩子长时间接触。更值得称赞的是，作者在一些主题单元中融入了跨文化的视角。比如介绍不同国家孩子玩耍的不同游戏，或是不同节日的庆祝方式，虽然篇幅很短，但无形中拓宽了孩子的视野，让他们认识到世界的多样性和丰富性。这种潜移默化的全球视野培养，在同类产品中是比较少见的，它引导孩子从关注自身小世界，逐步扩展到对外部世界的友好和好奇，为未来更广阔的学习打下了良好的基础。