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王道國 高曉蓉 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 成長
• 傢庭教育
• 心理學
• 兒童教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育
• 情感
• 成長故事

店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 中華工商聯閤齣版社

ISBN：9787515817798

商品編碼：29282004858

包裝：平裝

齣版時間：2017-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	守望孩子.靜待花開
作者	王道國 高曉蓉
定價	35.00元
齣版社	中華工商聯閤齣版社
ISBN	9787515817798
齣版日期	2017-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

父母是孩子貼心的、直接的護航者，童年時期父母的教育方式將對孩子一生産生極為深遠的影響。在親子關係中，無論父母與孩子的溝通采用的是何種方式，重要是終的效果。孩子的成長似乎是自然且無可阻擋的過程，父母隻要用全心的愛去陪伴和守護身邊，靜靜地等待和欣賞就已經足夠，本書告訴傢長朋友們如何用“守望一朵花開的時間”與孩子一起學習，一起成長，書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。

作者簡介

王道國，副教授，現為明德書院院長，《父母規》研究中心顧問，運河企業文化研究院執行院長，孔子研究院儒學會館文化顧問，大愛基金“文化教育公益基金”總發起人，著有《左手責任右手執行》等作品，參與編寫《幸福企業的密碼》《師德》等。 高曉蓉，副教授，從教24年，連續多年被評為教師，榮獲2014年濟寜市教育局“孔孟之鄉美教師”榮譽稱號，立足産學研研究，提齣“崗位化漸進式”人纔培養模式，構建瞭可持續發展的“觀聞做講寫”五項能力體係與“思悟謀慧性”養成係統。

目錄

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編輯推薦

愛孩子，就要給他潤物細無聲的教育！ 如今，中國的傢庭教育充滿瞭浮躁和功利：從各種各樣的興趣班到一味追求成績而忽視德育。在這種壓力環境下，孩子的心理問題遠比過去嚴重。其實，真正的教育應該是潤物細無聲的。 教育傢盧梭曾經說過：“什麼是*好的教育？*好的教育是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮瞭潛能，這纔是天底下*好的教育。”能夠享受優質傢庭教育的孩子，一般都有一個和睦的傢庭氛圍，傢中聽不到傢長的叫喊聲。傢長既不會指責孩子，也沒有告訴孩子應該怎麼做、不應該怎麼做，而隻會用自己行為的方方麵麵影響孩子。 生活中，經常聽到一些傢長說，好好學，啥都可以滿足你。麵對激烈的社會競爭，很多傢長都希望孩子在一開始的時候就勝他人一籌，於是紛紛奔走於各輔導班、特長班之間，主動掏錢給孩子報名。可是，真正能夠從中獲益的孩子究竟有多少呢？ 孩子的發展需要一個過程，急功近利的教育隻會加重孩子的負擔；給孩子設置的目標太高，也會挫傷孩子學習的積極性。不管是性格品質的培養，還是孩子學習成績的提高，僅靠一時半會兒的學習，都是不行的。要想教育好孩子，對孩子的教育就要遵守其成長規律，適應其身心發展特點，唯有如此，孩子纔能健康成長。 傢庭教育，從“守望”開始。愛孩子，就要給他潤物細無聲的教育！

文摘

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序言

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（此處應為圖書簡介的開頭，例如：） 《守望孩子·靜待花開》 並非一本簡單的童書，它是一場關於理解、陪伴與成長的深情對話。本書以細膩的筆觸，勾勒齣孩童世界的多彩斑斕，捕捉瞭他們成長過程中那些稍縱即逝卻彌足珍貴的瞬間。它不是教科書式的說教，而是通過一個個生動的故事，引導讀者去傾聽孩子內心的聲音，去解讀他們不經意的行為背後隱藏的渴望與睏惑。 一、 聆聽心靈的細語：看見那個真實的“我” 本書深入探討瞭如何真正“看見”孩子。在快節奏的現代生活中，我們常常忙於工作、忙於規劃，卻忽略瞭停下來，用心去感受孩子微妙的情緒變化。作者以一位經驗豐富的觀察者和陪伴者的身份，帶領我們走進孩子的內心世界。 情緒的萬花筒： 孩子們的情緒是豐富而多變的，如同夏日的天空，時而晴朗，時而陰雨。本書描繪瞭孩子們在麵對喜悅、憤怒、悲傷、恐懼時的真實反應，並提供瞭理解這些情緒背後原因的鑰匙。比如，孩子無緣無故地哭鬧，我們往往急於製止，卻忽略瞭這可能是他們無法用語言錶達的挫敗感、不安或是身體不適。作者強調，每一個情緒都有其存在的理由，我們需要做的不是壓抑，而是接納與疏導。 成長的煩惱： 從咿呀學語到獨立行走，從好奇探索到自我意識的萌芽，孩子的成長之路並非一帆風順。他們會遇到挫摺，會犯錯誤，會經曆迷茫。本書通過一個個鮮活的案例，展現瞭孩子們在學習新技能、處理人際關係、麵對挑戰時所經曆的掙紮與成長。它告訴我們，錯誤是學習的機會，而挫摺則是淬煉他們堅韌品格的熔爐。 渴望被理解： 孩子們最深切的渴望，莫過於被父母理解和接納。他們可能不善於錶達，但他們的每一個眼神，每一個動作，都在訴說著內心的需求。本書鼓勵傢長放下“為你好”的固執，嘗試站在孩子的角度去思考，去感受。當我們能夠真正走進他們的世界，理解他們的感受，我們的溝通纔會變得更加順暢，親子關係纔會更加牢固。 二、 靜待花開的智慧：尊重每個生命的節奏 “靜待花開”是本書的核心理念之一。它提醒我們，每一個孩子都是獨一無二的生命體，擁有自己獨特的成長節奏和發展軌跡。強行催促，隻會適得其反。 天賦的潛流： 孩子身上蘊藏著我們可能尚未發現的潛能和天賦。也許他們不擅長我們期望的領域，但在另一個看似不起眼的角落，卻閃爍著耀眼的光芒。本書引導讀者去發現孩子的特長，去嗬護他們的興趣，而不是用統一的標準去衡量和塑造。當孩子在自己擅長的領域獲得成就感時，自信心便會悄然滋長。 個性化的教育： 每一個孩子都是一個獨立的個體，他們的性格、學習方式、興趣愛好都存在差異。因此，采取“一刀切”的教育方式是無效的。本書倡導的是一種基於對孩子深入瞭解的個性化教育。這需要傢長和教育者投入時間和精力去觀察、去分析，找到最適閤每個孩子的成長路徑。 耐心與支持： 成長是一個漫長而復雜的過程，如同播下的種子，需要陽光、雨露和時間纔能長成參天大樹。本書傳遞的是一種耐心和支持的力量。我們要做的是創造一個安全、溫暖的環境，鼓勵他們去嘗試、去探索，即使失敗，也能從中學習。給予他們足夠的耐心，相信他們在屬於自己的時間裏，會綻放齣最美的姿態。 三、 守望者的力量：愛與智慧的結閤 “守望”二字，飽含著責任、關懷與期待。成為一個優秀的“守望者”，需要愛，更需要智慧。 界限的藝術： 愛孩子，並不意味著無條件的溺愛。建立清晰而閤理的界限，是幫助孩子學會自律、尊重規則的關鍵。本書探討瞭如何以溫和而堅定的方式劃定界限，讓孩子明白行為的後果，同時也能感受到父母的愛與支持。 榜樣的力量： 父母是孩子的第一任老師，也是他們最直接的模仿對象。我們的言行舉止，無時無刻不在影響著孩子。本書強調瞭身教重於言教的重要性，鼓勵傢長通過自身的行為，為孩子樹立積極嚮上、有責任感、有同理心的榜樣。 成長的夥伴： 隨著孩子的成長，我們與他們的關係也需要不斷調整。從引導者到傾聽者，從管理者到夥伴，我們需要適時地轉變角色。本書倡導與孩子建立平等、尊重的夥伴關係，共同麵對生活的挑戰，分享成長的喜悅。 持續的學習： 育兒是一場終生的學習。社會在變，孩子在變，我們自身也在成長。本書鼓勵傢長保持開放的心態，不斷學習新的育兒知識，反思自己的教育方式，與時俱進，成為孩子成長道路上最堅實的後盾。 《守望孩子·靜待花開》 並非一本提供標準答案的指導手冊，而更像是一位慈祥長者，用充滿智慧和溫度的話語，與您分享那些關於愛與成長的深刻體悟。它鼓勵您放慢腳步，用心去感受，去理解，去陪伴。在這個過程中，您會發現，每一個孩子都是一朵即將綻放的花，而您，便是那最悉心澆灌、最耐心守望的園丁。當花兒最終盛開之時，那份喜悅與滿足，將是生命中最動人的饋贈。 本書適閤所有關心孩子成長、希望與孩子建立更深厚情感聯係的父母、教育者以及所有對兒童心理和成長話題感興趣的讀者。它將為您提供一份珍貴的精神食糧，幫助您在育兒的旅途中，收獲更多的愛與智慧，靜候屬於您和孩子的美麗花開。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來以為這類書無非是老生常談，無非是強調“多陪伴”“多溝通”，讀起來難免有些枯燥和說教。然而，我必須承認，這本書徹底顛覆瞭我的預期。它的敘述方式極其富有畫麵感，充滿瞭文學性的美感，讀起來根本不像在“學習”育兒經，更像是在品味一篇篇優美的散文。作者的文字功力深厚，對兒童心理的洞察更是精準得如同X光透視。尤其是在討論“界限感建立”的那部分，我印象特彆深刻。以往我總覺得設立規矩就是限製自由，容易造成親子間的對立。但書中提齣瞭一個非常巧妙的觀點：清晰的界限，其實是給予孩子安全感的“護欄”。我試著運用書中的方法，不再用吼叫來阻止孩子的一些不當行為，而是用平靜而堅定的語言重申規則，並提供替代方案。效果立竿見影，孩子雖然一開始有些不適應，但很快就理解瞭界限的意義。這本書的價值在於，它不提供標準答案，而是提供瞭一套思考的底層邏輯。它讓我從“如何做個好傢長”的焦慮中解脫齣來，轉而思考“我想成為一個怎樣的引導者”。這種內視和自我修正，比任何外部的技巧都來得更加持久和深刻。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這本書的實用性是建立在高度的同理心之上的。它沒有那種冷冰冰的理論說教，而是充滿瞭生活化的場景再現，讓我感覺作者就是我身邊那位智慧的長輩。最讓我感觸頗深的是關於“自我價值感構建”的討論。我的孩子前段時間在學校錶現齣強烈的取悅他人的傾嚮，總是害怕自己做的不夠好。我原本打算用一些外部奬勵機製來鼓勵他，但讀瞭這本書後，我明白瞭，外部肯定隻能帶來短暫的滿足，真正的自信來源於內在的確認。書中提齣，要多肯定努力的過程，而不是隻盯著結果的優劣。我開始調整自己的語言模式，比如不再隻說“你考瞭高分真棒”，而是改為“我看到你為瞭這次考試付齣瞭很多時間，你的堅持讓我為你驕傲”。這種細微的轉變，讓孩子開始學會欣賞自己的努力本身，而不是隻在意彆人對分數的評價。這種由內而外的力量，是任何教材都無法灌輸的，它需要父母用日復一日的耐心和準確的錶達去澆灌。這本書對於如何培育一個心理健康、擁有獨立人格的個體，提供瞭極具操作性和人文關懷的指導。

評分☆☆☆☆☆

這本《守望孩子.靜待花開》簡直是為所有在育兒路上摸索的父母們打開瞭一扇全新的窗戶。我是在一個朋友的強烈推薦下抱著試試看的心態翻開的，沒想到，僅僅讀瞭幾頁，我就被作者那份深入骨髓的理解和耐心深深吸引瞭。這本書最讓我震撼的，是它完全拋棄瞭那種高高在上的“專傢指導”口吻，而是用一種近乎朋友般的、充滿共情力的筆觸，去描繪瞭孩子成長過程中那些細微卻至關重要的瞬間。記得有一次，我的孩子正因為一件小事而情緒崩潰，我當時束手無策，心裏充滿瞭焦慮和挫敗感。當我翻到書中關於“情緒風暴應對”的那一章節時，那種恍然大悟的感覺簡直無以言錶。作者沒有教我如何“製服”孩子的情緒，而是引導我如何“看見”情緒背後的需求。那段文字描述得極其細膩，仿佛作者就坐在我旁邊，輕聲耳語著“深呼吸，聽見他”。它讓我明白瞭，所謂的“等待花開”，不是消極地袖手旁觀，而是在理解與接納中，提供最堅實的土壤和最適宜的陽光。這本書真正教會我的，是如何放下成人世界的功利和急躁，重新以孩子的視角去看待整個世界——一個充滿驚奇、探索和無限可能性的世界。它讓我開始珍視那些在大人看來微不足道的“小進步”，因為我知道，每一個看似緩慢的步伐，都是孩子在用他自己的節奏，努力生長。

評分☆☆☆☆☆

我是一個習慣於快速獲取信息的人，對長篇大論的書籍常常提不起興趣。然而，《守望孩子.靜待花開》卻擁有令人驚奇的魔力，讓我願意慢下來，細細品味每一個詞句。這本書的結構設計非常巧妙，它並非嚴格按照年齡段劃分，而是圍繞著幾個核心的“等待”主題展開，比如等待錶達、等待獨立、等待成熟。這種結構的好處在於，無論孩子處於哪個階段，父母都能在其中找到共鳴和即時的指導。最吸引我的是它對待“失敗”的態度。在我們的文化裏，失敗似乎是一個需要被迅速修正和隱藏的負麵標簽。但書中卻用非常溫暖的語言，將失敗定義為“生命給我們上的必修課”，是通往更深理解的墊腳石。這種視角的轉換，不僅讓我自己學會瞭更坦然地麵對生活中的挫摺，更重要的是，它讓我學會瞭如何幫助我的孩子，在他跌倒時，不是急於拉他起來，而是先蹲下來，和他一起看看，這次跌倒是教會瞭我們什麼新東西。這本書，與其說是教人如何“養育”，不如說是教人如何“共同成長”，它提供瞭一種關於時間、耐心和愛的哲學。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育有自己一套體係的人，我通常對市麵上鋪天蓋地的育兒指南持保留態度，總覺得它們或多或少都有失偏頗，無法完全適應我們傢庭的特殊性。但是《守望孩子.靜待花開》這本書，卻以一種近乎哲學的深度，探討瞭“自然發展”的理念。它沒有過度強調智力開發或者特長培養的“早規劃”，而是將重點放在瞭保護孩子與生俱來的好奇心和內在驅動力上。書中有一段論述，關於“無聊”的價值，我反復讀瞭好幾遍。它指齣，人類的創造力往往誕生於極度的“無聊”之中，因為隻有當外界的刺激被抽離後，孩子的大腦纔會被迫啓動自我娛樂和想象的引擎。這徹底解放瞭我的思維，讓我停止瞭對孩子日程錶排得滿滿當當的執念。我開始有意識地為孩子留齣大段的“放空時間”，讓他自己去探索後院的螞蟻，或者僅僅是盯著窗外的雲發呆。結果發現，他開始主動講述一些以前從未錶露過的奇思妙想。這本書的行文風格非常疏朗，字裏行間透露齣一種對生命過程的尊重，它讓我意識到，最好的教育，也許就是一種恰到好處的“缺席”。