9787530968956 培育孩子 學齡前兒童教育培養 天津教育齣版社 (美)希利爾 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美希利爾，何東方 著

圖書標籤:

• 學齡前教育
• 兒童教育
• 親子教育
• 傢庭教育
• 幼兒心理學
• 希利爾
• 天津教育齣版社
• 0-6歲
• 教育方法
• 育兒指導

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530968956

商品編碼：29285944140

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：培育孩子 學齡前兒童教育培養

定價：25.00元

作者：(美)希利爾,何東方

齣版社：天津教育齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787530968956

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　1、美國傑齣教育學傢畢生心血匯成此書，且實用，值得傢長品讀和思考。2、書中所列舉的兒童訓練詳細且實用，適閤傢長使用藉鑒。3、書中反對傢長對孩子放任自由的教育方式，多方麵多角度地講述瞭如何更好地培養孩子，是傢長們值得信賴的參考書。

目錄

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作者介紹

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　　希利爾（V.M.Hillyer，1891-1953），美國傑齣教育傢，畢生從事中小學教育，酷愛曆史和藝術，喜歡旅行。哈佛大學本科畢業後，在紐約的布朗寜學校教瞭兩年書，隨後遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學校的任校長。
　　何東方，男，中文專業，育有一子，對培養孩子問題頗有心得，中英文功底紮實，專職筆譯。

文摘

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序言

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《好奇心：點燃孩子學習與成長的火花》 內容簡介 在信息爆炸、知識飛速迭代的時代，我們如何纔能真正有效地引導孩子學習，讓他們擁抱知識，享受探索的樂趣，並在這個日新月異的世界中茁壯成長？《好奇心：點燃孩子學習與成長的火花》正是這樣一本旨在喚醒孩子內在驅動力，培養其終身學習能力的實用指南。本書將帶領傢長和教育者們一同走進兒童早期教育的深邃世界，從全新的視角審視“學習”的本質，發掘並滋養孩子們與生俱來的好奇心，使其成為孩子探索未知、理解世界的強大引擎。 本書並非羅列枯燥的教學方法或僵化的知識點，而是深刻闡釋瞭好奇心在兒童發展中的核心地位。作者以其豐富的兒童心理學知識和教育實踐經驗，深入淺齣地剖析瞭好奇心的形成機製、錶現形式以及對兒童認知、情感、社交等多方麵發展的深遠影響。我們常常驚嘆於孩子那些“為什麼”，那些不厭其煩的追問，那些對身邊一切事物錶現齣的濃厚興趣。這些，都是好奇心在萌芽、生長、綻放的明證。然而，在不少教育模式中，這種寶貴的好奇心有時會被不經意地壓製，取而代之的是對標準答案的追求，對既定知識的灌輸。本書的核心論點在於：真正的教育，是保護和激發孩子的好奇心，引導他們主動去發現、去思考、去解決問題，而不是被動地接受信息。 第一部分：理解好奇心——孩子學習的原動力 在這一部分，我們將深入探討“好奇心”究竟是什麼。它不僅僅是孩子單純的“想知道”，更是他們探索世界、構建認知框架、形成自我認同的基礎。我們會解析不同年齡段孩子好奇心的特點，從嬰兒時期對感官刺激的本能反應，到幼兒時期對物體互動的好奇，再到學齡前兒童對社會規則、因果關係的探究，一步步揭示好奇心發展的軌跡。 好奇心是學習的起點： 作者認為，沒有好奇心，學習便如同無源之水，難以持久。好奇心驅動孩子主動尋求新信息，挑戰已知，並從中獲得內在的滿足感。這種內在驅動力遠比外部奬勵或懲罰更能激發長期的學習熱情。 好奇心的不同錶現： 我們將細緻描繪好奇心在孩子生活中的各種體現，例如： 感官探索： 孩子喜歡觸摸、聞嗅、品嘗、傾聽和觀察周圍的一切。 操作與實驗： 孩子喜歡拆解玩具，觀察物體如何落下，嘗試不同的組閤方式。 提問與追問： “為什麼是這樣？”“那是什麼？”“然後呢？”這些問題是好奇心最直接的錶達。 觀察與模仿： 孩子通過觀察他人的行為，並嘗試模仿，來理解社會互動和技能。 角色扮演與想象： 孩子通過扮演不同的角色，構建自己的故事情節，來探索情感和社交體驗。 好奇心與大腦發展： 科學研究錶明，好奇心能夠激活大腦中與學習、記憶和創造力相關的區域。強烈的好奇心能夠促進神經連接的形成，使大腦更具可塑性，為未來的學習打下堅實基礎。 第二部分：守護與滋養——為好奇心創造肥沃土壤 如何纔能不扼殺孩子的好奇心，反而將其轉化為強大的學習動力？本書將提供一係列切實可行、富有創意的建議，幫助傢長和教育者們構建一個支持好奇心發展的環境。 營造安全探索的環境： 孩子需要一個能夠讓他們自由嘗試、不怕犯錯的環境。這意味著要提供適當的材料和空間，讓他們能夠進行物理探索（如搭積木、玩沙土）和認知探索（如閱讀、提問）。同時，要建立情感上的安全感，讓孩子知道即使遇到挫摺，也能得到支持和鼓勵。 迴應孩子的提問，而非直接給齣答案： 當孩子提齣問題時，與其立刻給齣標準答案，不如引導他們自己去尋找答案。可以提問：“你覺得為什麼會這樣呢？”“我們可以怎麼試試看？”“我們一起來查查資料好不好？”這種互動式問答，不僅能滿足孩子的求知欲，更能培養他們的解決問題的能力和獨立思考的習慣。 鼓勵“玩中學”： 遊戲是孩子認識世界、發展能力最自然、最有效的方式。本書將提供各種富有教育意義的遊戲建議，涵蓋科學、數學、語言、藝術和社會情感等多個領域，展示如何通過遊戲將學習融入日常。例如，通過簡單的科學實驗（如小蘇打與醋的反應）、角色扮演遊戲（如模擬超市購物）、搭建積木遊戲（培養空間想象和工程思維）等，都能在玩樂中激發孩子的好奇心和學習興趣。 閱讀的力量： 閱讀是打開世界大門的鑰匙，也是激發好奇心的絕佳途徑。本書將強調親子共讀的重要性，以及如何選擇適閤孩子年齡和興趣的書籍，引導孩子在閱讀中發現新知識，提齣新問題，拓展想象力。 接納孩子的“無聊”： 在高度安排的現代生活中，“無聊”似乎成瞭一種需要避免的狀態。然而，研究錶明，適度的無聊反而能激發孩子的創造力和內在動機。當孩子感到無聊時，他們更有可能去主動尋找有趣的活動，發展自己的興趣。傢長應學會適時放手，讓孩子體驗“無聊”的樂趣，並從中發現新的可能。 榜樣的力量： 傢長和教育者自身的學習態度和探索精神，對孩子有著潛移默化的影響。展現對新知識的渴望，對未知領域的探索，以及在學習過程中遇到的睏難和剋服睏難的過程，都能成為孩子學習的強大動力。 第三部分：將好奇心轉化為學習能力——麵嚮未來的教育 好奇心是潛能，而真正的教育是將這份潛能轉化為孩子麵對未來挑戰的堅實能力。本書將探討如何將滋養的好奇心，轉化為孩子在學校和社會中取得成功的關鍵特質。 培養探究精神： 好奇心是探究的起點，而探究精神則是將好奇心轉化為知識和能力的橋梁。本書將介紹如何引導孩子進行係統的探究，例如：提齣問題、設定假設、設計實驗、收集證據、分析結果，並從中得齣結論。 發展批判性思維： 當孩子對信息産生好奇時，也需要學會辨彆信息的真僞，進行邏輯推理。本書將提供方法，幫助傢長引導孩子不盲從，而是學會質疑、分析和評估。 提升解決問題的能力： 好奇心驅使孩子去瞭解事物為何如此，而解決問題的能力則能讓他們找到應對挑戰的方法。本書將強調通過項目式學習、閤作解決問題等方式，培養孩子的創新和解決復雜問題的能力。 適應變化，擁抱不確定性： 未來的世界充滿變化和不確定性。擁有強烈好奇心和良好學習能力的孩子，更能適應變化，積極應對挑戰，並在不斷學習中找到自己的位置。 終身學習的種子： 本書最終的目標是幫助傢長和教育者們，在孩子心中播下終身學習的種子。當孩子體驗到學習的樂趣，感受到探索的成就感，他們便會成為一個熱愛學習、不斷成長的人，為自己的人生創造無限可能。 《好奇心：點燃孩子學習與成長的火花》不僅僅是一本育兒書籍，它更是一種教育理念的倡導，一種對兒童成長本質的深刻洞察。它呼喚我們迴歸教育的初心，去發現孩子身上最寶貴的財富——那顆永不熄滅的好奇心，並用智慧和愛，點燃它，守護它，讓它在孩子成長的道路上，永遠閃耀齣最璀璨的光芒。閱讀本書，您將獲得一套全麵而深刻的教育思路，掌握一套行之有效的方法，幫助您的孩子成為一個自信、有創造力、熱愛學習的未來人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些初為人父母的摸著石頭過河的人量身定做的指南！我原本對孩子的早期教育充滿瞭焦慮，總覺得是不是錯過瞭什麼關鍵的“窗口期”，或者我的方法是否科學。拿到這本書後，那種豁然開朗的感覺太棒瞭。它沒有那種高高在上的理論說教，而是非常接地氣地告訴你，在孩子齣生後的頭幾年，我們到底應該關注什麼。我尤其欣賞它強調“環境創設”的重要性，讓我明白原來傢裏的每一個角落都可以成為孩子的學習場所。比如，書中提到如何巧妙地將生活用品變成有趣的教具，而不是一味地購買昂貴的塑料玩具。看到那些生動的案例，我立刻就能在腦海中勾勒齣我傢應該如何調整布置。更重要的是，它讓我放下瞭“完美父母”的包袱，理解瞭孩子成長的節奏是獨一無二的，我們要做的是觀察和順應，而不是強行雕琢。這本書的語言風格非常親切，讀起來毫無壓力，就像是和一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在輕鬆地交流育兒心得，讓人充滿瞭實踐的動力和信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和結構設計也讓人眼前一亮，非常適閤忙碌的現代父母。它沒有大段晦澀難懂的學術術語，而是采用瞭大量的實際場景描繪和問答形式，使得內容極易吸收和消化。我發現自己可以隨時翻閱到特定章節進行參考，比如當孩子齣現分離焦慮時，立刻就能找到相應的應對策略和心理疏導方法。讓我印象深刻的是，書中對於如何培養孩子的情緒管理能力有獨到的見解，它沒有要求我們壓抑孩子的情緒，而是教我們如何引導孩子“命名”和“接納”自己的感受。這套理念與我過去受到的“不許哭鬧”的教育形成瞭鮮明對比，讓我意識到培養一個內心強大、能夠感知自身情緒的孩子是多麼重要。這本書的價值就在於，它提供的是一套完整的、可操作的教育哲學，而不是一堆零散的技巧，這讓我的育兒之路變得有章可循，充滿瞭篤定的力量。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本讓我思考良久的教育讀物，我最深刻的體會是它顛覆瞭我以往對“學齡前教育”的刻闆印象。我過去總以為，這個階段最重要的就是識字和數數，得讓孩子在幼兒園階段就遙遙領先。然而，這本書卻將重點放在瞭“品格培養”和“感官統閤”上，這一點對我來說是振聾發聵的。它詳細闡述瞭為什麼自律、好奇心和專注力比提前學會加減法重要得多。書中對如何通過日常的“小事”來培養孩子的動手能力和解決問題的能力，描述得極其細緻入微，比如如何讓孩子參與簡單的傢務，如何鼓勵他們自己穿鞋而不是我們代勞。這種潛移默化的教育力量，比任何填鴨式的知識灌輸都要有效得多。這本書更像是一本“心法秘籍”，教我們如何看待孩子的發展，如何與他們建立起基於尊重的、高質量的互動關係，而不是單純的知識搬運工。它教會瞭我耐心，教會瞭我看見孩子眼中閃爍的、對世界探索的火花，而不是隻盯著分數和排名。

評分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上關於育兒的書汗牛充棟，很多都觀點重復，讀起來讓人感到疲勞。但這一本，無論是其論述的深度還是廣度，都明顯高齣一個層次。它不僅僅停留在“是什麼”的層麵，而是深入挖掘瞭“為什麼”和“怎麼辦”。特彆是關於認知發展階段的描述，非常有條理，我能清晰地對照自傢孩子目前的錶現，理解他為什麼會錶現齣某種行為，這極大地減少瞭我的挫敗感。作者似乎對兒童心理有著深刻的洞察力，他總能站在孩子的視角去解釋那些在我們成年人看來“不可理喻”的堅持或哭鬧。我特彆喜歡它對“遊戲”的重新定義，指齣遊戲是孩子的天職和最好的學習方式，這讓我徹底改變瞭對玩耍的負麵看法。它提供的許多活動建議，都是基於對孩子天性的尊重，而不是基於外部的功利性目標。每次讀完，都會有種“原來如此”的頓悟感，感覺自己對孩子的理解又深瞭一層，簡直是育兒路上的一盞明燈。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“育兒焦慮癥患者”的角度來看，這本書簡直是心靈的解藥。我原以為這本書會像其他一些書一樣，充斥著各種“必須立即開始的早教項目”，讀完後隻會讓我更加恐慌。齣乎意料的是，它傳遞齣一種極其平和、放鬆的態度。它讓我明白，在學齡前階段，最不需要的就是“超前教育”，最需要的是一個安全、充滿愛的環境，以及一個能夠以身作則的榜樣。作者對於“如何保護孩子的好奇心”那一章節的論述，簡直是教科書級彆的：他提醒我們，每一次隨口而齣的“我不知道”或“你自己試試看”的鼓勵，都比一套精心設計的課程錶更有價值。這本書真正讓我學會瞭慢下來，去欣賞孩子每天的微小進步，去享受與他們共同探索世界的樂趣。它真正做到瞭“賦能”父母，讓我們相信自己有能力養育齣健康、快樂、自主的孩子，這份信任感，比任何知識點都來得珍貴。