| 书名: | 好父母 好家教-魏书生谈家庭教育 |
| 作者: | 魏书生著 |
| 出版社: | 漓江出版社 |
| 出版日期: | 2017-05-01 |
| 版次: | |
| ISBN: | 9787540780807 |
| 市场价: | 39.8 |
●自序
●**章家教事小意义大
●家庭似**道染缸
●学外国家庭教育的长处
●天下父母排座次,中国父母在后边
●为何半数学生不喜欢家长
●孝敬父母是立身之*
●尊重身为普通人的父母
●引导孩子辩证地评价父母
●第二章家教有法无定法
●做孩子的良师益友
●书信——家长与孩子心灵的桥梁
●让电话成为家教助手
●轻声细语的批评效果好
●扶植孩子心中正面的自我
●同老师互助教育孩子
●朋友多了路好走,孩子应交好朋友
●第三章教育子女德为先
●心灵的摄像机对准真善美
●勤劳是做人的根本
●......
在线试读 内容介绍 本书从做孩子的良师益友(如何批评孩子)、教育子女德为先、培养孩子良好的习惯、因材施教、为家庭分忧能使孩子更坚强、该不该给孩子请家庭教师、防止家教进误区等几个方面的近七十种实际情况展开家教漫谈,为众多家长出谋划策,答疑解难。我一直是比较注重个人能力提升的实践者,对于任何声称能提高效率或学习效果的材料,我都会保持一份审慎的态度。这本书最打动我的地方,在于它强调的“内化”过程。它不仅仅是教你一套“招数”,更深层次地是在塑造一种健康的思维模式和学习习惯。比如,它提到如何处理信息过载,如何构建个人知识网络,这些都是在现代信息社会中至关重要的生存技能。这些方法论是具有普适性的,并不局限于某个特定的学科或年龄段。我甚至觉得,很多内容对于职场人士进行专业技能的快速迭代和知识更新也同样适用。它提供的是一套底层逻辑,一旦掌握了,就可以像搭积木一样,灵活应对未来出现的任何新的学习挑战,这种长远价值,是很多短期速成书籍无法比拟的。
评分这本书的文字功底非常扎实,阅读体验非常流畅自然,完全没有一般工具书的枯燥感。作者的笔触是那种带着温度的,即便是在讨论一些偏向方法论和心理学的议题时,也总能穿插一些恰到好处的幽默感或生活哲理,让人在吸收知识的同时,也能感受到一种精神上的愉悦。我发现自己读起来的节奏非常快,很少出现需要反复回溯才能理解的句子结构。这种清晰、有力的表达,极大地提升了阅读效率。特别是它在构建知识体系时,总能找到非常精妙的过渡,让不同的章节和主题之间形成有机的联系,而不是孤立存在的知识点堆砌。这种结构上的严谨和语言上的优美相结合,让这本书成为我书架上那种让人忍不住想随时翻开重温的一类。
评分我最近对提升专注力和记忆力的系统方法很感兴趣,所以一直在寻找那种既有理论深度又具备实操性的指南。这本册子里的叙述方式,没有那种高高在上的理论说教,而是非常接地气,仿佛是身边一位经验丰富的前辈在娓娓道来。它不像某些培训材料那样,充斥着晦涩难懂的术语,而是用大量贴近日常生活的案例来阐释复杂的概念。特别是关于如何构建长期记忆的那个章节,作者的讲解逻辑性极强,层层递进,让我一下子就明白了许多过去困惑我的学习瓶颈。我尝试按照书里介绍的某些小技巧去应用,比如调整信息输入的速度和方法,效果立竿见影。读完这一部分后,我感觉自己对“学习”这件事的理解被刷新了,不再是机械地重复和死记硬背,而是一门可以被科学优化的艺术。这种启发性的引导,比直接告诉我“该怎么做”更加有效和持久。
评分作为一个家长,我最大的困惑之一就是如何平衡对孩子学习进度的关注和保护他们内在学习动力的平衡。市面上很多育儿书籍要么过于强调“管教”,要么过于溺爱,很难找到一个中道。这本书在处理这种微妙的亲子关系上,展现出一种令人信服的智慧。它没有给出僵硬的“标准答案”,而是引导父母去观察和理解孩子独特的学习节奏和个性差异。我印象特别深刻的是关于“兴趣激发”的那段论述,它强调的不是强行灌输知识,而是通过环境创设和积极反馈,让孩子自己去发现知识的魅力。这种理念让我茅塞顿开,因为它提醒我,教育的最终目的不是培养一个考试机器,而是培养一个终身学习者。读完后,我对于家庭教育中的“放手”和“引导”有了更清晰的界限感,不再因为焦虑而过度干预。
评分这本书的包装和装帧实在让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的设计感,拿在手里就感觉分量十足。我尤其喜欢它封面的那种质感,摸起来很舒服,一看就知道是经过精心挑选和制作的。初次翻开时,那种油墨的清香混合着纸张的微涩感,立刻把我带入了一种专注阅读的状态。我通常对纸质书的阅读体验要求比较高,这本书的字体排版非常合理,行距和字号都拿捏得恰到好处,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且,装订得非常牢固,我翻阅时不用担心书页会松动或脱落,这对于经常需要做笔记和反复查阅的读者来说简直是福音。整体来看,从选材到工艺,都能体现出出版方对品质的坚持,这种对细节的关注,让我对内文内容也抱有了更高的期待,感觉这不是一本快餐式的读物,而是一本值得珍藏的知识载体。 这种用心的制作,本身就是对阅读者的一种尊重。
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