当代武术与民族传统体育专业人才培养模式 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛文忠 著

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• 武术
• 民族传统体育
• 人才培养
• 高等教育
• 体育专业
• 武术教育
• 传统文化
• 体育教学
• 专业建设
• 课程体系

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 东北师范大学出版社

ISBN：9787568129688

商品编码：29321699369

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

基本信息

书名：当代武术与民族传统体育专业人才培养模式

定价：47.50元

作者：薛文忠

出版社：东北师范大学出版社

出版日期：2017-07-01

ISBN：9787568129688

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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武术作为我国传统文化的一个重要组成部分，也是当代民族传统体育专业人才培养的一个重要方面，所以，怎样将武术这一的传统体育文化融入到我国的高校人才培养方案中，是摆在当今各个高校面前的一个难题。笔者将会以当代高校人才培养模式的现状为研究背景，通过分析武术在民族传统体育专业人才培养中的问题，并指出其原因，从学校、学生以及国家等多个视角提出改进的意见及措施。笔者希望通过《当代武术与民族传统体育专业人才培养模式》的研究能够为改善我国民族传统体育专业人才的培养方案提供有益借鉴。

目录

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目录

章?民族传统体育概述

节?民族传统体育的起源

第二节?民族传统体育的界定、内容与分类

第三节?民族传统体育的特点和价值

第四节?民族传统体育的文化内涵

第二章?民族传统体育武术的科学化发展研究

节?武术教育与中华民族精神培养

第二节?在政策上保障民族传统体育武术的发展

第三节?东西方武术文化交流与融合

第三章?武术教育的价值

节?关于武术教育功能价值的研究

第二节?学校武术教育价值溯源

第三节?学校武术教育价值探析

第四节?学校武术教育价值解读

第五节?我国武术教育的反思

第四章?武术在高校的发展概况研究

节?武术运动的特点及其形成原因

第二节?武术在高校的开展现状

第三节?武术发展面临的机遇与挑战

第四节?武术在高校中发展的思路与对策

第五章?我国武术体育人才培养典型模式

节?“体教结合”模式

第二节?“三级训练体制”模式

第三节?“校企结合”模式

第四节?“教学、训练、科研”模式

第六章?武术体育人才的激励机制

节?相关激励理论的概述

第二节?武术体育人才激励的现状

第三节?“五结合”的激励模式

第七章?武术体育人才培养新模式的理论构建

节?武术体育人才培养路径

第二节?武术专业人才培养评价指标的构建

第三节?武术专业建设及人才培养模式发展趋向

第八章?学校武术教育课程改革?

节?反思课程现实

第二节?选择课程未来

第三节?体现教育价值

参考文献

作者介绍

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薛文忠，男， 1968年7月24日出生，籍贯海南，教育学硕士，副教授，硕士研究生导师。现任广州体育学院竞赛训练处副处长、体育健康综合研究中心副主任。主要研究方向：武术散打理论与实践，运动能力测评。

　1992年毕业于海南师范大学体育系，1994年在广州体育学院工作。曾多次参加世界散打比赛裁判工作，主持广东省散打比赛及公安散打比赛的裁判工作。多次被邀请到各地讲学，2009年被指派代表中国教练到孟加拉国从事散打训练工作，并取得优异成绩。

现已完成中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，广东省体育局软科学研究课题，等省部委级课题12个；在《广州体育学院学报》、《武汉体育学院学报》、《体育学刊》等中文体育类核心期刊上发表学术论文11篇；主编了全民健身指导书《体育与健康教程》，等4部著作。

文摘

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序言

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《华夏武韵：传承与创新的时代脉搏》 一、 缘起：时代洪流中的武道回响 中华武术，数千载的文化瑰宝，不仅是强身健体的技击之术，更是承载着民族精神、哲学思想与生活智慧的独特载体。从古老的战场厮杀到民间的强身健体，从哲学家的武道思辨到文人墨客的武侠情结，武术早已融入中华民族的血脉之中。然而，在快速发展的现代社会，传统文化面临着前所未有的挑战。如何在时代浪潮中，让古老的武术焕发新的生命力，培养能够担当传承与创新重任的专业人才，成为一个迫切而重要的课题。 本书《华夏武韵：传承与创新的时代脉搏》正是诞生于这样的时代背景之下。它并非聚焦于某个具体的武术门派或技法，而是从更宏观的视角，深入探讨了当代武术与民族传统体育在人才培养方面的时代困境、现实需求、理论探索与实践路径。它旨在为那些致力于推广、发展和创新中华武术及民族传统体育的教育者、研究者、实践者以及爱好者，提供一个深刻的思考框架和可行的发展蓝图。 二、 时代困境：传统武术的“中年危机” 当代武术与民族传统体育，如同站在历史的十字路口，面临着诸多挑战。 传承的断裂与式微： 许多传统武术门派，由于传承人老龄化、年轻一代兴趣减退、市场化冲击等原因，正面临着技艺失传的危机。一些精妙的理论和实践，可能随着一代宗师的离去而湮没。 现代化的挑战： 传统的训练方式、教学理念，在面对现代科学训练体系、运动生理学、运动心理学等新知识时，显得有些滞后。如何将传统精华与现代科学相结合，是亟待解决的问题。 市场化的双刃剑： 市场的追捧，为武术带来了新的机遇，但也可能导致其娱乐化、表演化倾向加剧，甚至出现“武术表演”与“实战”的脱节，以及为了迎合市场而进行的过度简化或改造，损害了武术本身的内在价值。 人才培养模式的迷思： 长期以来，武术人才的培养，往往侧重于技能的传授，而对文化理解、理论研究、创新实践、国际推广等方面的培养相对薄弱。现有的教育模式，是否真正能培养出既懂传统、又具现代视野、更能引领未来的复合型人才？ 民族体育的边缘化： 民族传统体育项目，往往被视为“小众”或“地方性”运动，在学校体育和大众体育中的地位相对边缘，其文化价值和体育价值未能得到充分的挖掘和推广。 本书深刻剖析了这些困境，并认为这些并非不可逾越的障碍，而是时代赋予的转型契机。 三、 现实需求：谁是武术的未来？ 面对时代挑战，当代武术与民族传统体育的发展，对人才提出了新的、多元化的需求： 传承者与守护者： 需要能够系统学习、深刻理解传统武术精髓，并具备责任感和使命感，将濒临失传的技艺和理论传承下去的专业人才。他们是武术文化的“活化石”和“守护神”。 创新者与引领者： 需要能够站在时代前沿，运用现代科学知识和技术，对传统武术进行科学化、系统化的研究和改造，使其更符合现代人的健身需求、竞技要求，甚至催生出新的武术形态或运动项目的人才。他们是武术发展的“开拓者”和“导航员”。 教育者与传播者： 需要精通武术理论与实践，同时具备良好的教学能力和沟通技巧，能够将武术的科学健身方法、文化内涵、道德修养等传递给不同年龄、不同背景的群体的人才。他们是武术文化的“播种者”和“播火者”。 研究者与理论家： 需要能够深入挖掘武术的历史渊源、哲学思想、技击原理、养生功效，并将其与现代体育科学、医学、心理学等学科相结合，构建完善的武术理论体系，为武术的发展提供理论支撑的人才。他们是武术的“智囊团”和“理论家”。 管理者与推广者： 需要具备组织、策划、宣传、营销能力，能够将武术和民族传统体育项目引入学校、社区、国际舞台，使其获得更广泛的认可和发展的人才。他们是武术发展的“推动者”和“桥梁”。 跨界融合者： 需要能够将武术与影视、动漫、游戏、旅游、健康产业等相结合，拓展武术的应用领域和商业价值，使其融入现代生活，焕发新的生机的人才。他们是武术的“跨界艺术家”和“商业奇才”。 本书认为，现有人才培养模式，需要进行一场深刻的变革，以满足这些多元化的需求。 四、 理论探索：重塑武术人才的“内在DNA” 要培养出满足时代需求的人才，就必须从人才培养的理论基础入手，对其进行重塑。本书深入探讨了以下理论维度： 武术本体论的再思考： 摆脱片面强调技击或表演的局限，重新审视武术作为一种融合了身体训练、哲学思想、道德修养、文化传承的身心合一的综合性实践体系。理解武术的“道”与“术”的辩证统一。 民族传统体育的文化价值重估： 强调民族传统体育不仅仅是“运动”，更是承载着民族历史、文化认同、生活方式的活态文化遗产。挖掘其在增强民族自信、促进文化交流、丰富社会生活等方面的独特价值。 教育哲学与武术教育的契合： 探讨以人为本、全面发展的教育理念如何应用于武术人才培养。思考如何构建一种启发式、探究式、实践式的武术教学模式，而非简单的技能灌输。 跨学科融合的理论框架： 提出将武术与运动科学、医学、教育学、社会学、历史学、哲学、心理学、传播学等学科进行深度融合的必要性。构建一个开放、包容、动态的理论体系，为人才培养提供坚实的知识基础。 伦理道德与人文精神的注入： 强调武术教育中“德育”的重要性，将武术的“礼、义、仁、智、信”等核心道德价值观，与现代公民道德教育相结合，培养具有良好品德和人文情怀的武术人才。 本书强调，理论的深度决定了人才培养的广度和高度。只有在坚实的理论基础上，才能构建出真正具有前瞻性和实践性的培养模式。 五、 实践路径：构建“三位一体”的人才培养新格局 理论的探索最终要落实到人才培养的实践中。本书提出了构建“三位一体”的人才培养新格局的设想： 一、以“精深武学”为核心的技能与理论锤炼： 系统化、科学化训练： 引入现代运动训练学、运动生理学、运动生物力学等知识，对传统武术的动作、套路、功法进行科学分解、优化和重组，提高训练效率和安全性。 多元化技法学习： 打破门派壁垒，鼓励学生接触和学习不同风格、不同特点的武术流派，拓宽视野，理解武术的共性与个性。 深入的理论研究： 要求学生系统学习武术史、武术哲学、武术养生等理论知识，理解武术的文化内涵和深层价值，鼓励进行学术研究和课题探索。 体能、体质与身心健康： 将现代体能训练、健康评估、心理调适融入武术训练体系，全面提升学生的身体素质、心理素质和综合健康水平。 二、以“文化传承与创新”为导向的知识与视野拓展： 中国传统文化深度浸润： 系统学习中国传统哲学（儒、释、道）、历史、文学、艺术等，理解武术在中国文化中的独特地位和哲学根源。 民族传统体育的多元视野： 鼓励学生了解和学习中国各民族的传统体育项目，认识民族传统体育的丰富多样性和文化价值，培养民族文化认同感。 跨学科知识的融合： 邀请不同学科的专家学者授课，开设体育管理、市场营销、媒体传播、教育学、康复医学等相关课程，培养具有复合型知识结构的人才。 国际视野的培养： 鼓励学生学习外语，了解世界武术发展现状、各国体育文化，为将来参与国际交流与合作奠定基础。 三、以“实践应用与产业对接”为目标的社会责任与职业发展： 多形式的实践教学： 组织学生参与社区武术推广、学校武术教学、武术赛事组织、武术文化节庆等活动，将所学知识应用于实践。 创新创业能力的培养： 鼓励学生在武术教学、武术器材研发、武术文化产品开发、武术主题旅游等方面进行创新创业尝试，培养市场意识和商业头脑。 职业发展规划指导： 提供专业的职业生涯规划咨询，帮助学生明确职业发展方向，对接就业市场，包括成为优秀的教练、教师、研究员、赛事管理者、文化传播者等。 产学研的紧密结合： 加强与武术馆校、体育企业、科研机构、媒体平台的合作，建立实习基地、联合课题组，实现人才培养与产业需求的无缝对接。 本书强调，这种“三位一体”的培养模式，是对传统人才培养模式的颠覆与升级，旨在培养出既能“守正”又能“创新”，既懂“术”又能“道”，既有“家国情怀”又有“世界眼光”的，能够引领当代武术与民族传统体育事业蓬勃发展的新生代力量。 六、 结语：为武术的未来注入不竭动力 《华夏武韵：传承与创新的时代脉搏》不仅仅是一部理论探讨，更是对中华优秀传统体育文化未来发展方向的一次深刻呼唤。它期盼通过对人才培养模式的深刻反思与创新，能够真正地为古老的武术和民族传统体育注入不竭的生命力，让它们在新的时代土壤中，绽放出更加绚丽的光彩，成为连接历史与未来、东方与西方、个体与社会的，一座座坚实的文化桥梁，一种种强大的民族精神象征。本书希望引发更广泛的社会关注和讨论，共同探索和实践，为培养出真正符合时代需求的武术与民族传统体育人才，贡献我们的智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于武术的书籍汗牛充栋，大多聚焦于技术解析或历史考据，但很少有书籍能真正触及到“人才培养模式”这个硬骨头。这个主题本身就具有很强的时代迫切性。随着全民健身和“健康中国”战略的深入推进，我们需要大量掌握科学训练方法，同时能推广和普及传统文化的专业人才。我尤其想知道，这本书是如何处理“专业化”与“普及化”之间的张力的。培养模式是不是只针对少数精英运动员设计？还是也为未来的体育教师、健身教练、武术文化传播者提供了清晰的路径？我关注到“民族传统体育”这几个字，它暗示了文化自信的回归。这本书是否探讨了如何通过标准化、科学化的培养流程，来消除社会上对传统武术“神秘化”或“过时论”的误解，让它真正走进大众视野，成为现代人强身健体、陶冶情操的重要途径？这种对人才输出的预期管理和路径规划，是这本书价值的核心所在，让我充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排，透露出一种清晰的逻辑脉络，让人非常舒服。我最感兴趣的是它对“民族传统体育”在现代社会“身份重塑”的探讨。长期以来，传统体育常常被放在“非物质文化遗产保护”的筐里，显得有些静态和被动。但如果这本书能够论证出，民族传统体育不仅是历史的遗存，更是当代体育创新和文化输出的活水源头，那意义就非凡了。我希望看到作者如何论述，将如八卦掌、查拳等具有深厚文化内涵的武术项目融入现代体育课程体系后，如何能有效提升学生的身体素质、道德情操乃至创新思维能力。这不仅仅是“学套路”的问题，而是“育新人”的哲学问题。评价一个培养模式是否成功，最终要看它培养出的人在社会上能否发挥独特的价值。如果这本书能提供一些追踪案例，展示那些从该模式培养出来的毕业生，他们在体育管理、武术康复、乃至跨文化交流领域所展现出的独特优势，那将是最有力的证明。我期待看到的是一种充满生命力的、能够主动适应和引领时代发展的培养理念。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的引言，我就立刻被作者那种近乎“匠人”的严谨态度所吸引。这绝不是一本泛泛而谈的理论著作，它显然是基于大量的田野调查和长期的教学实践打磨出来的。我特别欣赏作者对于“培养模式”这一核心概念的拆解与重构。在过去，我们谈论体育人才培养，往往聚焦于选材和训练技术，但这本书似乎将视角拔高到了一个战略层面——即如何构建一个能够持续输送高质量、复合型人才的生态系统。我关注到书中对不同地域、不同流派武术在教育体系中的适应性差异做了细致的分析，这非常关键。毕竟，太极拳的教学模式和散打的教学模式必然存在显著的区别，如何在宏观模式下实现微观的灵活性，是一个巨大的挑战。我特别期待看到关于师资队伍建设的部分，毕竟，好的模式需要优秀的执行者。如何培养既懂传统武术理论又掌握现代教育学和心理学知识的“双栖”教师，这本书是否给出了创新的路径？这种对细节的把控和对体系构建的深思熟虑，让这本书的份量远超一般教辅读物，更像是一份行业白皮书。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我一直对武术在现代社会中的定位和发展充满好奇，这本书的标题《当代武术与民族传统体育专业人才培养模式》一下子就抓住了我的眼球。我特别关注的是它如何将“当代”与“民族传统”这两个看似有些距离的概念结合起来。我期待看到的是，在强调现代竞技体育理念和管理模式的同时，如何坚守和传承那些具有深厚历史底蕴和文化价值的传统武术精髓。比如，在大学的体育教育体系中，如何设计出既能培养出适应未来体育产业需求的专业人才，又能让他们对本民族的体育文化有深刻的理解和敬畏之心？我希望能看到具体的课程设置、教学方法创新以及实践环节的改革方案。很多关于体育人才培养的书籍，要么过于理论化，要么过于偏重竞技成绩，而这本书如果能深入探讨如何在人才培养的“模式”上实现古今融合、中外借鉴，那将是一份极具价值的参考。我尤其想知道，在数字化、全球化的今天，武术教育如何利用新技术手段（如虚拟现实、大数据分析）来提升教学效果，同时又不失其注重心性修炼的传统特质。这本书的深度和广度，让我对它充满了极高的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角是如此宏大而又精微，让我不得不拍案叫绝。它似乎没有满足于停留在描述性的介绍，而是力图提供一套可操作、可评估的“系统解决方案”。我所期待的，是书中对于评价指标体系的构建。一个“人才培养模式”的优劣，最终要靠结果来检验。那么，对于一个武术专业的毕业生，我们应该用哪些维度来衡量他的“成功”？是他的比赛成绩？还是他对传统文化的理解深度？亦或是他解决实际问题的能力？我特别想看到作者如何设计出一种综合性的评估框架，将竞技体育的量化指标与人文素养的质性评估有效地融合在一起。此外，这本书是否触及了培养成本与效益分析？在有限的教育资源下，如何最大化地投入到最能产生社会效益的培养环节中去？这种兼顾理想主义情怀与现实操作层面的探讨，使得这本书的学术价值和实践指导意义都达到了一个非常高的水平。读完它，我确信自己会对“如何培养下一代武术与传统体育的传承者”这个问题，拥有一个全新且成熟的认知框架。