稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气：一种帮助孩子全面发展的教育 9787807093640 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美帕特拉什，卢泰之 著

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• 教育
• 儿童教育
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• 心理学
• 情商
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• 亲子关系
• 儿童发展
• 人格教育
• 家庭教育

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787807093640

商品编码：29336603419

包装：平装

出版时间：2011-08-01

基本信息

书名：稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气：一种帮助孩子全面发展的教育

定价：28.00元

作者：(美)帕特拉什,卢泰之

出版社：天津教育出版社

出版日期：2011-08-01

ISBN：9787807093640

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.241kg

编辑推荐

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内容提要

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　　孩子在动手中认识世界，在富有韵律的生活中养成奠定一生基础的良好习惯，在与内心呼应的教育中丰富自己的情感。在此基础上，他们会发展出真正的、更为深刻的智力。一个好的教育者，会对孩子的天性怀有敬畏之心，帮助他们寻找自己的精神家园。
　　华德福教师杰克帕特拉什从多年教学经历中领悟到，孩子成长的历程犹如奥兹国的历险，他们要像狮子那样找到勇气，像铁皮人那样找到自己的心，像稻草人那样找到智慧，从而与这个世界建立深刻的联系。

　　●本书亮点
　　★ 一种帮助孩子全面发展的教育
　　★ 介绍如何陪伴孩子在“头、心、手”三个方面健康成长的教育方法
　　★ 帮助教师与家长了解与孩子互动的多种方式

目录

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前言引言章　全面发展的教育　做正确的事情　衡量孩子的进步　迈向全面发展第二章　头、心、手　并非调皮捣蛋　面向未来的能力　孩子发展的三个阶段　三种关键能力的平衡发展　体现三维发展的日程安排第三章　华德福幼儿园　玩耍的重要性　工作的重要性　模仿的重要性　故事的重要性第四章　华德福一至八年级　学习阅读　通过艺术学习　一至八年级课程安排　故事在学习中的作用　音乐在学习中的作用　华德福主课教师第五章　华德福高中　良好的思维习惯　真、美、善　发挥实际作用的教育　小是一种美　高中阶段的平衡发展第六章　家长的重要角色　家庭里的身体活动　家庭里的情感发展　帮助孩子独立思考　家庭作业的挑战　让家长拥有正确的理念第七章　教师的旅程　教师的要素　积极主动的教师　情感投入的教师　思维活跃的教师　善于反思的教师第八章　迈向真正的人性教育　人性的丰富　保持精神上的联系　精神的健康发展　无声的教育　语言的指引　道德教育

作者介绍

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　　杰克·帕特拉什（JackPetrash），华德福教师，曾在华盛顿华德福学校任过3轮主课教师。长期从事教师督导和家长咨询工作，帮助成人与孩子进行深入沟通。他的另一著作《从垒球中学习做父亲的艺术》（CoveringHome: Lessons on the Art of Fathering From the Game ofBaseball）曾获得美国国家父母读物金奖。

文摘

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序言

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《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气：一种帮助孩子全面发展的教育》 教育的真谛，在于唤醒内在的潜能。 在我们成长的旅途中，总有一些经典的童话故事，它们以孩童般纯真的视角，讲述着关于自我发现、勇气与智慧的深刻哲理。这些故事，不仅仅是睡前读物，更是引导孩子认识世界、认识自我的宝贵启蒙。《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气：一种帮助孩子全面发展的教育》这本书，正是以此为灵感，深入挖掘了《绿野仙踪》中这三个经典角色的内在象征意义，并将其巧妙地融入到一套系统性的儿童教育理念之中。本书旨在为家长和教育工作者提供一套切实可行的方法，帮助孩子在智力、情感、社交和品格等各个维度实现均衡而全面的发展，最终让他们成为拥有独立思考能力、健康情感和坚定品格的个体。 唤醒“稻草人的头”：培养孩子的智慧与探索欲 稻草人渴望拥有一个“头”，渴望能够思考。在书中，我们将“稻草人的头”象征为孩子与生俱来的好奇心、求知欲以及独立思考的能力。本书的核心理念之一，便是如何激发并保护孩子的好奇心，鼓励他们主动探索未知。 构建丰富的认知环境： 书中强调，为孩子提供一个充满刺激和多样性的学习环境至关重要。这不仅仅是指阅读大量的书籍，还包括通过艺术、音乐、自然探索、科学实验等多种形式，让孩子接触更广泛的知识领域。我们会提供具体的指导，如何设计一个能够激发孩子探究兴趣的家庭学习空间，如何选择适合不同年龄段孩子的启蒙读物和益智玩具。 引导提问与深度思考： 孩子天生爱问“为什么”，这是智慧的萌芽。本书将引导家长如何回应孩子的提问，不仅仅是给予答案，更重要的是引导他们自己去寻找答案，去独立思考。我们会介绍一些提问技巧，例如开放式提问，鼓励孩子从不同角度分析问题；如何引导孩子观察、比较、归纳，从而形成自己的判断。例如，在讨论一个科学现象时，我们不会直接告诉孩子答案，而是引导他们通过观察、动手实践，去发现其中的规律，从而理解“稻草人的头”是如何工作的。 鼓励创造性与问题解决能力： “稻草人的头”不仅仅是知识的储备，更是解决问题的能力。本书将提供一系列的创意活动，帮助孩子培养解决问题的能力，例如搭建模型、设计游戏、解决生活中的小麻烦等。我们会分享一些“情景模拟”的练习，让孩子在安全的环境中体验和学习如何应对各种挑战，从而锻炼他们的逻辑思维和创新能力。 培养阅读的深度与广度： 阅读是开启智慧大门的关键。本书将深入探讨如何培养孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，并从中汲取养分。我们会介绍不同类型书籍的阅读方法，如何引导孩子理解故事背后的含义，如何鼓励他们将书本知识与现实生活相结合，形成举一反三的能力。 滋养“铁皮人的心”：培育孩子的情感智慧与同理心 铁皮人渴望拥有一颗“心”，渴望感受爱与被爱。在本书中，“铁皮人的心”代表着孩子的情感世界、同理心、共情能力以及建立健康人际关系的能力。 理解并接纳孩子的情绪： 孩子的情绪是他们内心世界的晴雨表。本书将指导家长如何识别、理解并接纳孩子各种各样的情绪，无论是快乐、悲伤、愤怒还是恐惧。我们会分享一些情绪管理的技巧，帮助孩子学会表达自己的感受，并找到健康的方式来处理负面情绪。例如，我们会提供一些“情绪日记”或“情绪画布”的活动，让孩子能够可视化地表达和理解自己的情绪。 培养同理心与换位思考： 同理心是连接人与人之间情感的桥梁。本书将通过大量的游戏、故事和角色扮演活动，引导孩子学会从他人的角度看问题，理解他人的感受，从而培养他们的同理心。我们会设计一些“角色互换”的练习，让孩子体验不同人物的心情，从而学会理解和尊重他人的差异。 建立健康的亲子关系： 充满爱和信任的亲子关系是孩子情感健康的基石。本书将提供一系列的沟通技巧，帮助家长与孩子建立更加亲密和有效的沟通模式。我们会强调积极倾听、有效反馈的重要性，以及如何在日常生活中表达爱与支持，让孩子感受到被无条件接纳和爱护。 学习社交规则与合作精神： “铁皮人的心”也意味着与他人和谐相处的能力。本书将通过模拟社交场景、合作游戏等方式，教会孩子如何与人沟通、分享、合作，以及如何解决人际冲突。我们会引入一些“团队挑战”的游戏，让孩子在协作中学习互相理解和支持，从而培养他们的集体荣誉感和合作精神。 注入“狮子的勇气”：塑造孩子坚毅的品格与责任感 狮子渴望拥有“勇气”，敢于面对困难和挑战。在本书中，“狮子的勇气”象征着孩子坚韧不拔的精神、克服困难的决心、勇于承担责任的品格以及积极面对未来的态度。 鼓励冒险与尝试： 真正的勇气不是没有恐惧，而是面对恐惧依然前行。本书将鼓励家长支持孩子进行一些适度的“冒险”和尝试，让他们在挑战中学习成长。我们会提供一些“走出舒适区”的活动建议，例如学习一项新技能、参与一项有难度的体育活动、或者尝试一项陌生的体验，从而让孩子在实践中体会到克服困难的成就感。 培养毅力与抗挫能力： 生活不可能一帆风顺，孩子需要学会如何面对失败和挫折。本书将介绍如何帮助孩子建立积极的自我认知，引导他们从失败中学习，而不是被失败打倒。我们会分享一些“成长型思维”的教育理念，帮助孩子理解能力是可以发展和提高的，失败只是通往成功过程中的一部分。 学会承担责任： 责任感是孩子走向成熟的重要标志。本书将通过具体的家庭教育方法，引导孩子认识到自己的责任，并学会承担后果。我们会设计一些“家庭小任务”，让孩子参与到家庭事务中，在完成任务的过程中培养责任感和主人翁意识。 激发内在动力与自信心： 真正的勇气来自于内心的力量。本书将强调如何通过肯定和鼓励，帮助孩子发现自己的优点和长处，从而建立坚实的自信心。我们会分享一些“目标设定”的技巧，引导孩子设定可实现的小目标，并在达成目标的过程中体验到成功，从而不断增强他们的自信心和内在动力。 教育的整合与实践 《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气：一种帮助孩子全面发展的教育》这本书，并非孤立地讲述这三个象征，而是将它们融会贯通，形成一套完整而系统的教育体系。我们将深入探讨如何将这些理念融入到日常的家庭教育和学校教育中，让孩子在潜移默化中获得全面的成长。 书中包含大量的实际案例、游戏、活动建议以及家长与孩子的对话范例，让教育理念不再是空洞的理论，而是能够落地实践的操作指南。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而这本书，正是帮助您点燃这些潜能，培养一个既有智慧、又有爱心、更有勇气的孩子的最佳伙伴。 通过本书的学习，家长们将能够： 更深刻地理解孩子成长的规律和需求。 掌握一套科学有效的教育方法，提升亲子沟通的质量。 帮助孩子构建扎实的知识基础，培养独立思考和解决问题的能力。 引导孩子建立健康的情感世界，培养共情能力和良好的人际关系。 塑造孩子坚韧不拔的品格，让他们勇敢面对挑战，勇于承担责任。 最终，帮助孩子成为一个身心健康、品格优秀、能够实现自我价值的完整个体。 教育是一场充满爱的旅程，而《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气：一种帮助孩子全面发展的教育》这本书，将成为您在这场旅程中不可或缺的指引者和同行者。让我们一起，为孩子编织一个充满智慧、爱与勇气的未来！

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功力着实令人赞叹，它有一种沉静而有力的叙事节奏，读起来非常过瘾，不像很多教育类书籍那样充斥着教条式的口号，反倒是充满了一种哲学的思辨色彩。我特别欣赏作者在论述中如何平衡理论与实践的权重。比如，在谈及“铁皮人的心”时，书中对情感表达障碍的分析细致入微，它没有简单地指责孩子“太敏感”或“不够坚强”，而是深入剖析了社会环境、家庭互动模式对孩子构建情感防御机制的影响。它引导家长和教育者去思考，我们是如何在无意中“冰封”了孩子自然流露的温柔和脆弱。这种细腻的笔触，让读者在阅读时产生一种强烈的共鸣感，仿佛作者就是那个长期陪伴在孩子身边的观察者。更重要的是，它提供的解决方案不是一蹴而就的“情感修复手术”，而是倡导一种慢节奏、高耐心的“情感环境重塑”。我尝试将其中一个关于“倾听的艺术”的小练习应用到日常生活中，效果立竿见影，孩子明显感受到了被尊重，愿意分享更多深层次的想法。这本书真正做到了将“育人”这件事，提升到了一种审美的层次，教会我们如何去雕琢那些尚未完全定型的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和书名就带有一种奇妙的吸引力，它立刻让人联想到那个经典故事中三个追寻自我、渴望完整性的角色。我最初翻开这本书时，期待它能像一个老朋友在耳边低语，娓娓道来那些关于成长的智慧。我发现它并没有直接复制我们熟知的童话情节，而是巧妙地借用了那些形象的象征意义，构建了一个全新的教育哲学框架。作者似乎拥有一种罕见的洞察力，能够穿透孩子日常行为的表象，直达他们内心深处的渴望——对安全感、情感联结和自信心的原始需求。书中对“稻草人的头”的探讨，绝非仅仅停留在智力培养的层面，它深入挖掘了逻辑思维与情感智能的交织点，强调了批判性思考并非冰冷的计算，而是与同理心共舞的能力。这种将抽象的教育理念融入具体、生动的比喻中的手法，让原本可能晦涩难懂的理论变得触手可及。阅读过程中，我时常停下来，默默在脑海中勾勒出自己孩子或学生在特定情境下的反应，这本书提供了一套工具箱，而不是一套死板的公式，指导我们如何去“看见”孩子真正的需求，而不是我们“希望”他们成为的样子。它提出的很多实践建议，都充满了人文关怀和对个体差异的尊重，让人读后深感启发，仿佛找到了与孩子沟通的一把更柔软、更有效的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

如果用一句话来概括这本书带给我的核心冲击，那就是它成功地将教育的“术”与“道”完美结合，并通过三个经典意象，为我们描绘了一张清晰的“完整童年”蓝图。我过去读过不少关于儿童心理发展的书籍，它们大多聚焦于某一特定维度，比如专注力训练，或者情绪管理。然而，这本书的宏大之处在于，它倡导的是一种整合性的发展观，它认为一个健康成长的孩子，必然是“心智成熟、情感丰沛、意志坚定”的有机统一体。书中对“如何培养内在驱动力”的探讨，尤其深刻，它没有给出速成的秘诀，而是强调了环境的熏陶和榜样的力量，这要求教育者首先要成为一个不断自我完善的人。在阅读过程中，我不断地进行自我反思：我是否在不经意间，为了追求所谓的效率，而牺牲了孩子体验挫折和自我修复的机会？这本书的语言风格有时是诗意的，有时是冷静的，但始终饱含着对生命本身的敬畏。它不是一本提供“速效药”的指南，而是一本指引我们进行长期、深入的“园丁式”耕耘的典籍，对于任何有志于培养出内心丰盈、适应未来的下一代的成年人来说，都是一份不可多得的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版也为阅读体验加分不少。纸张的质感，字体的选择，以及关键段落的留白设计，都体现出对读者——无论是家长、老师还是教育工作者——的尊重。它不像一本严肃的学术专著那样难以亲近，也不像一本轻飘飘的畅销书那样缺乏深度。它介于两者之间，保持了一种恰到好处的平衡，既有理论支撑的严谨性，又有随笔般的亲切感。其中穿插的一些案例分析，虽然是经过艺术化处理的，但其原型无疑来源于对大量真实教育情境的观察，使得理论不再悬浮于空中。我特别关注到关于“跨学科融合学习”在书中被如何巧妙地融入到这三个形象的比喻中，这表明作者对当前教育改革趋势有着深刻的理解，并能将其内化为自己教育观的一部分，而不是简单地罗列热点。读完后，我不是简单地合上书本，而是有种意犹未尽的感觉，甚至会时不时地回翻到某些章节，重新品味其中关于人性和成长的精妙论述。这是一本值得反复阅读，并在不同人生阶段会有不同体会的“常青”之作。

评分☆☆☆☆☆

对于长期关注儿童心理发展和教育方法论的人来说，这本书无疑是一剂强心针。它避开了近年来市场上充斥的功利化、快餐式的教育口号，转而回归到对“完整人”培养的终极关怀。我尤其欣赏作者在结构上的巧妙安排，每一部分既独立成章，又相互印证，形成了一个有机的整体。它似乎在无形中搭建了一座桥梁，连接了传统的德育思想和现代的积极心理学。在描述“狮子的勇气”时，书中并没有鼓吹那种鲁莽的、不计后果的“英雄主义”，而是细致地阐述了真正的勇气源于对自身局限的清晰认知以及敢于在不确定性中迈出第一步的内在驱动力。这与我过去读到的许多关于自信心培养的书籍有着本质的区别，它强调的不是外在的掌声，而是内在的韧性。整本书阅读下来，我感觉自己的教育观得到了一个系统的梳理和提升，很多过去困惑不解的地方，忽然间豁然开朗。它迫使我反思，在追求分数和技能的过程中，我们是否忽略了对孩子“精神骨骼”的塑造。这本书的价值，在于它提供了深度和广度兼备的视角，让人在面对教育的复杂性时，能够保持清醒和从容。