開發1-2歲寶寶多元智能的早教親子遊戲 名師文化生活編委會 9787535261649 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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名師文化生活編委會 著

圖書標籤:

• 早教
• 親子遊戲
• 多元智能
• 1-2歲
• 寶寶
• 益智
• 啓濛
• 親子互動
• 濛颱梭利
• 名師文化生活

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 湖北科學技術齣版社

ISBN：9787535261649

商品編碼：29381659776

包裝：平裝

齣版時間：2014-10-01

基本信息

書名：開發1-2歲寶寶多元智能的早教親子遊戲

定價：25.80元

作者：名師文化生活編委會

齣版社：湖北科學技術齣版社

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787535261649

字數：

頁碼：159

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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　　每個遊戲都配有真人遊戲圖，圖文搭配，讓爸爸媽媽能準確形象地知道怎麼玩。

內容提要

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　　200多種遊戲，涵蓋身體發展、情感發展、語言發展、習慣養成等寶寶身心成長的關鍵智能。遊戲環境根植於日常生活，遊戲用品常見、步驟簡單，5分鍾時間，在爸爸媽引導下，開發寶寶大潛能，帶給寶寶一生受用的好處。每個遊戲進行時更有溫馨的“遊戲小叮嚀”，告訴你做遊戲時該注意些什麼，讓寶寶安全、盡興地玩遊戲。

目錄

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作者介紹

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　　名師文化生活編委會，是廣州名師文化齣版有限公司屬下的專業從事美食類圖書的部門，其主要成員由的美食專傢和廚師組成。曾編輯齣版的《全傢總動員8元美食計劃叢書》、《傢常大眾菜營養配餐叢書》、《每天一種新口味十味傢常菜1000樣》、《讓孩子聰明健康的500樣營養配餐》等書在市場上都非常熱銷。

文摘

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序言

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《啓智星辰：0-3歲嬰幼兒早期潛能激發與親子互動指南》 （作者：兒童發展心理學專傢團隊 編著） 引言： 生命伊始，萬物生長。0-3歲，是嬰幼兒大腦發育最關鍵、最迅速的時期，更是個體潛能萌發、人格塑造的奠基階段。這段時期，寶寶的學習並非被動接受，而是通過感官體驗、親子互動和環境刺激，主動構建對世界的認知，發展各項能力。作為父母，我們是孩子的第一任老師，是他們探索世界最忠實的夥伴。高質量的親子互動，不僅能增進親子感情，更能為寶寶的全麵發展提供源源不斷的養分，點亮他們未來的“啓智星辰”。 本書並非一本簡單的育兒手冊，而是一份精心設計的，基於科學的嬰幼兒早期發展理論，融閤瞭兒童心理學、教育學、神經科學等多學科知識的“潛能激發地圖”。我們邀請瞭多位在嬰幼兒早期教育領域深耕多年的專傢，集閤瞭他們豐富的臨床經驗和前沿研究成果，為廣大傢長提供一套係統、實用、可操作性強的親子互動遊戲方案。我們深知，每個寶寶都是獨一無二的個體，他們的發展節奏和興趣點各不相同，因此，本書將重點放在“多元智能”的培養上，旨在幫助傢長觀察、理解並迴應寶寶的獨特需求，而非強製灌輸。 我們提倡的是一種“玩中學，學中玩”的教育理念。在遊戲中，寶寶能夠輕鬆愉快地探索、嘗試、犯錯，並在傢長的引導和支持下，逐步掌握新的技能，發展新的認知。這些看似簡單的遊戲，背後蘊含著深刻的兒童發展規律，能夠有效地促進寶寶在認知、語言、社交情感、身體動作、創造力等多個維度的均衡發展。 核心理念： 本書的核心理念圍繞著“科學引導、多元激發、親密互動、自然成長”展開。 科學引導： 我們遵循嬰幼兒大腦發育的客觀規律，提供符閤不同月齡段寶寶身心發展特點的遊戲和活動。這些活動經過科學設計，能夠最大限度地刺激寶寶的神經元連接，促進大腦潛能的開發。我們強調傢長在遊戲中的引導作用，這種引導並非命令或乾預，而是通過提供豐富的刺激、積極的反饋、安全的環境，激發寶寶的自主探索和學習。 多元激發： 人的智能是多方麵的，並非隻有傳統的智力智商。本書藉鑒霍華德·加德納的多元智能理論，關注寶寶在語言智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、身體動覺智能、人際交往智能、內省智能以及自然觀察智能等方麵的潛能。通過設計不同類型的遊戲，為寶寶提供全方位的刺激，幫助他們發現並發展自己的優勢智能。 親密互動： 親子關係是孩子安全感和自信心的基石。本書將親子互動置於核心地位，強調通過高質量的陪伴和互動，建立穩定、親密的親子依戀關係。這些遊戲不僅僅是活動的載體，更是增進親子情感、深化理解、建立信任的絕佳機會。當寶寶感受到父母的愛與支持，他們會更願意去探索，更敢於嘗試。 自然成長： 我們反對過度開發和“超前教育”，提倡尊重寶寶自然發展的節奏。遊戲的設計符閤寶寶的天性，旨在引導他們沿著自身的發展軌跡，以最自然、最有效的方式學習和成長。傢長需要做的，是成為孩子成長的“助産士”，提供恰當的支持和鼓勵，而不是“催熟者”。 內容結構與亮點： 本書共分為三個主要部分，並根據嬰幼兒不同年齡段（0-6個月、7-12個月、13-24個月、25-36個月）進行瞭細緻的劃分，每個年齡段又根據“多元智能”的側重點，設計瞭相應的遊戲闆塊。 第一部分：嬰幼兒早期發展解碼與親子互動基礎 嬰幼兒大腦發育的奧秘： 簡要介紹0-3歲嬰幼兒大腦發育的關鍵時期，以及神經可塑性等概念，讓傢長理解早期教育的重要性。 理解你的寶寶： 如何觀察和解讀寶寶的信號？不同月齡寶寶的常見發展裏程碑，幫助傢長瞭解寶寶的認知、運動、語言等發展規律。 高質量親子互動的重要性： 探討愛、安全感、信任對寶寶成長的意義，以及如何通過互動建立積極的親子關係。 創造安全的探索環境： 傢長如何在傢中為寶寶搭建一個安全、有趣、富於刺激的探索空間。 第二部分：多元智能激發的遊戲樂園（按年齡段細分） （一）0-6個月：感官初啓，愛的連接 認知與感知： “黑白卡片的遊戲”： 利用高對比度的黑白圖案卡片，刺激寶寶的視覺發展，這是他們最早接觸到的視覺信息。 “聽覺的奇妙之旅”： 播放不同頻率、不同節奏的音樂，搖響搖鈴，讓寶寶區分不同的聲音來源，發展聽覺辨彆能力。 “觸覺探索的樂園”： 接觸不同材質的物品，如柔軟的毛巾、光滑的絲綢、粗糙的棉布，發展觸覺感知。 語言與溝通： “咿呀學語的呢喃”： 傢長用溫柔、緩慢的語調與寶寶對話，模仿寶寶的咿呀聲，鼓勵他們發齣聲音，建立早期的語言迴應。 “錶情的力量”： 通過誇張的麵部錶情，如微笑、驚訝、皺眉，讓寶寶認識和理解基本的情緒錶達。 身體與動作： “抬頭仰望星空”： 趴在遊戲墊上，鼓勵寶寶抬頭，鍛煉頸部和背部肌肉。 “踢踢腿，蹬蹬腳”： 在寶寶躺著時，輕輕輔助他們踢腿，促進大腿和腿部肌肉的發育，為爬行做準備。 “擁抱的溫暖”： 父母的擁抱、撫摸，是寶寶最早的安全感來源，也是身體接觸的重要組成部分。 社交與情感： “眼神的交流”： 與寶寶進行長時間的眼神對視，傳遞愛與關注。 “迴應寶寶的需求”： 及時迴應寶寶的哭聲和肢體信號，建立信任感。 （二）7-12個月：探索世界，動手實踐 認知與邏輯： “藏貓貓的樂趣”： 用布遮住玩具，讓寶寶尋找，培養物體的恒常性認知。 “大小不一的形狀”： 玩積木、套圈，讓寶寶感受大小、形狀的區彆，發展空間認知。 “敲打與聲音”： 玩敲擊玩具，如敲琴、鼓，讓寶寶探索因果關係（敲瞭會發齣聲音）。 語言與錶達： “指物說名”： 指著身邊的物品，清晰地說齣名稱，如“球”、“杯子”，引導寶寶將詞匯與實物聯係起來。 “簡單的指令迴應”： 給齣簡單的指令，如“把球給我”，觀察寶寶是否能理解並執行。 “故事的雛形”： 用簡單的語言描述日常生活中的場景，為寶寶“講故事”。 身體與運動： “爬行大挑戰”： 在安全的地墊上，鼓勵寶寶自由爬行，探索不同的地形。 “站立與扶走”： 扶著寶寶站立，或讓他們抓住傢具嘗試站立，為學步打基礎。 “抓握的靈巧”： 玩小顆粒玩具（確保安全）、布書，鍛煉寶寶的精細動作和手眼協調能力。 社交與情感： “模仿遊戲”： 模仿寶寶的動作和聲音，讓他們感受到被理解。 “一起閱讀”： 翻看色彩鮮艷的布書、紙闆書，培養早期閱讀興趣。 “認識傢庭成員”： 指著照片或真人，說齣傢庭成員的名字。 （三）13-24個月：語言爆發，獨立探索 認知與邏輯： “形狀配對遊戲”： 玩形狀配對的玩具，幫助寶寶識彆和分類。 “簡單分類的嘗試”： 將同類物品（如積木）放在一起，進行簡單的分類。 “排序的初步體驗”： 玩不同大小的積木，嘗試將它們按照大小排列。 語言與溝通： “詞匯的爆炸”： 鼓勵寶寶使用更多詞匯，並積極迴應和擴展他們的錶達。 “兩詞句的齣現”： 關注寶寶是否開始使用“媽媽抱”、“喝水”等簡單句。 “角色扮演的萌芽”： 拿起玩具電話，模仿大人通話，開始簡單的角色扮演。 身體與運動： “蹣跚學步的快樂”： 鼓勵寶寶獨立行走，並在安全的環境下進行戶外活動。 “踢球與投擲”： 嘗試踢球、嚮目標投擲玩具，發展大肌肉運動能力。 “手指的精細操作”： 玩形狀挖洞、按按鈕、翻頁書，進一步鍛煉精細動作。 社交與情感： “初步的閤作遊戲”： 和傢長一起搭積木，完成簡單的任務。 “錶達情感的訴說”： 鼓勵寶寶用語言錶達自己的需求和感受。 “認識自己”： 照鏡子，認識自己的身體部位。 （四）25-36個月：想象飛揚，社會性萌芽 認知與邏輯： “益智拼圖”： 玩塊數逐漸增多的拼圖，發展空間想象力和邏輯思維。 “簡單的數數”： 學習數數1-10，認識數字的概念。 “因果關係的深化”： 玩需要簡單操作纔能得到結果的玩具，如打開盒子、按動開關。 語言與溝通： “三詞句及以上”： 鼓勵寶寶說更長的句子，清晰錶達想法。 “提問與迴答”： 鼓勵寶寶提問“為什麼”，並耐心解答，培養探索精神。 “故事創作”： 和寶寶一起編故事，鼓勵他們發揮想象力。 身體與運動： “跑跳與平衡”： 鼓勵寶寶跑、跳、單腳站立，提高身體協調性和平衡感。 “繪畫與塗鴉”： 提供畫筆和紙，讓寶寶自由塗鴉，發展手部精細動作和創造力。 “簡單的手工”： 嘗試用橡皮泥捏造簡單的形狀，或進行簡單的粘貼。 社交與情感： “角色扮演的深入”： 假裝遊戲，如過傢傢、扮演醫生、廚師等，發展想象力和社交技能。 “理解規則”： 玩一些簡單的規則遊戲，如輪流等待，培養初步的規則意識。 “分享與閤作”： 在有引導的情況下，嘗試與同齡夥伴分享玩具，進行簡單閤作。 “情緒管理初體驗”： 幫助寶寶認識和錶達自己的情緒，學習如何處理挫敗感。 第三部分：傢長的智慧與成長 如何成為閤格的“引導者”？ 強調傢長的耐心、觀察力和支持性。 遊戲中的常見問題與應對： 如寶寶不配閤怎麼辦？如何處理寶寶的挫敗感？ 閱讀的重要性與親子共讀技巧： 如何讓閱讀成為一種愉快的體驗。 鼓勵創造力與獨立性的方法。 關注寶寶的藝術與音樂啓濛。 不同發展階段傢長的心理調適。 本書的特色： 1. 科學性與實用性並重： 所有遊戲和活動都基於科學的兒童發展理論，同時注重操作的簡便性和傢庭的可實現性，傢長無需購買昂貴的教具，許多遊戲隻需利用傢中常見物品即可完成。 2. “玩中學”的理念貫穿始終： 強調遊戲的趣味性，讓寶寶在快樂中學習，在探索中成長，避免填鴨式教育。 3. 注重個體差異： 鼓勵傢長觀察和理解自己寶寶的特點，靈活調整遊戲內容和節奏，而不是套用統一的模式。 4. 係統性與全麵性： 覆蓋0-3歲嬰幼兒發展的各個關鍵領域，旨在幫助傢長培養一個身心健康、全麵發展的寶寶。 5. 傢長賦能： 旨在提升傢長的育兒智慧和信心，幫助他們更好地理解孩子，與孩子建立更深厚的連接。 結語： 0-3歲是人生最寶貴的啓濛階段，每一次的微笑、每一次的咿呀學語、每一次的蹣跚學步，都蘊含著無限的可能。本書希望成為您陪伴寶寶成長的得力助手，您手中那盞照亮他們早期潛能的“啓智星辰”。讓我們一起，用科學的方法、溫暖的愛，為寶寶鋪就一條通往美好未來的探索之路。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個育兒論壇上偶然看到有人推薦這本書的，當時正值我傢那位小傢夥進入瞭對一切都充滿好奇的“十萬個為什麼”階段，傳統的、老舊的早教方法似乎已經無法完全滿足他的求知欲瞭。我抱著試試看的心態購入瞭這本，結果發現它提供的視角非常新穎，完全跳齣瞭以往那種“填鴨式”或“說教式”的教育框架。書裏沒有太多高深的理論術語，而是將復雜的兒童心理學知識，巧妙地轉化成一個個可以在客廳地闆上、廚房角落裏就能實施的小遊戲。我最欣賞的是它強調的“過程比結果重要”的理念。舉個例子，書中提到一個關於“光影探索”的活動，重點不在於寶寶是否能立刻理解光的摺射原理，而在於他觸摸、追逐光影過程中所激發齣的那種純粹的快樂和專注力。這種潛移默化的影響，比任何枯燥的說教都來得有效得多。它真正做到瞭將“玩”融入“學”，讓學習這件事本身變成瞭一種享受，而不是一種任務，這對於培養孩子內在的學習驅動力，是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計得非常用心，從拿到手的那一刻起，我就感受到瞭它在細節之處的考量。封麵采用瞭一種柔和的米白色調，搭配上色彩鮮明卻不刺眼的插圖，整體給人一種溫暖而又充滿活力的感覺，非常適閤作為育兒書籍的門麵。紙張的質感也齣乎意料地好，不是那種市麵上常見的廉價紙張，拿在手裏沉甸甸的，翻閱時聲音輕微而悅耳，這讓我對書中內容的期待值又提高瞭不少。更值得一提的是，排版布局簡直是教科書級彆的清晰明瞭，字體大小適中，行距也處理得恰到好處，即便是需要長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。而且，書中那些關鍵的學習點和步驟被巧妙地用不同顔色或加粗的方式標示齣來，這對於忙碌的父母來說，簡直是福音，省去瞭反復摸索重點的時間。我特彆喜歡它在引入新遊戲或活動時所做的“小貼士”部分，那些小小的邊欄設計，總能提供一些意想不到的實用建議，比如“如果寶寶對這個不感興趣，可以嘗試這樣做……”這種人性化的設計，真的體現瞭編委會對目標讀者——也就是我們這些新手爸媽的深刻理解和關懷。光是看著這本書的實體，就已經覺得心情舒暢，仿佛已經提前為我的孩子準備好瞭一片充滿探索欲的快樂天地。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上的早教書籍琳琅滿目，很多都大同小異，要麼過於強調智力開發而忽視瞭情商培養，要麼就是把傢庭環境要求設置得太高，讓工薪階層的父母望而卻步。而這本讓我感到非常“接地氣”和“實用”。它充分考慮到瞭現代傢庭的實際情況，很多材料都是我們日常生活中隨處可見的，比如舊紙箱、空瓶子、幾塊積木，甚至是一條毛巾。這極大地降低瞭實施門檻，讓“早教”不再是需要購買昂貴教具的“精英活動”，而是可以隨時隨地發生的日常樂趣。我特彆欣賞編委會在介紹每項活動時，都會附帶一個“安全提示”和“適齡調整”的說明。這錶明瞭編者對兒童安全和個體差異的尊重，讓我們傢長在執行時能夠更加從容不迫，心裏有底。這種細緻入微的關懷，讓我對這套叢書的專業性和可靠性深信不疑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和整體氛圍，給我的感覺是一種非常放鬆和鼓勵的“老朋友”的口氣。它不像某些權威著作那樣高高在上，而是像一個經驗豐富、和藹可親的鄰傢長輩在跟你分享他的育兒心得。閱讀過程非常愉快，沒有絲毫的閱讀壓力，反而充滿瞭探索的樂趣。它成功地消解瞭我心中很多關於“1-2歲到底該不該早教”的焦慮。通過閱讀，我明白瞭早期教育的核心在於滋養好奇心和建立安全感，而不是強行灌輸知識點。它提供瞭一個框架，但更鼓勵我們用自己的愛和智慧去填充血肉，去創造屬於我們自己傢庭的獨特遊戲。每讀完一個章節，我都有一種豁然開朗的感覺，仿佛腦海中那些關於育兒的迷霧被一點點撥開瞭。這是一本真正能幫助父母“放鬆”下來，同時又“高效”地陪伴孩子的優秀讀物，絕對是值得推薦給所有新手父母的育兒寶典。

評分☆☆☆☆☆

自從開始嘗試書裏的活動後，我明顯感覺到我和孩子之間的互動質量有瞭質的飛躍。以前我們可能隻是簡單的喂食、換尿布，或者看電視，交流內容比較有限。但現在，因為有瞭這些充滿創意的遊戲作為橋梁，我們有瞭更多高質量的“共處時光”。我發現，書中的活動設計非常貼閤這個年齡段孩子的動作發展和認知特點，很多活動看起來簡單，但背後蘊含的精細動作訓練和空間感培養卻是非常紮實的。比如那個“尋找隱藏的寶藏”的小遊戲，實際上就是在訓練孩子的物體恒存概念和初步的空間定位能力，而孩子在玩的時候，隻覺得自己在進行一場刺激的尋寶探險。更重要的是，這本書鼓勵傢長放下手機，全身心地投入到陪伴中去，它不是讓你機械地去“完成”一個遊戲，而是引導你觀察孩子在遊戲中的反應，並根據他的情緒和興趣點靈活調整。這種即時的、個性化的反饋和參與，極大地增強瞭親子之間的情感聯結，我感覺自己和孩子的心靈距離更近瞭。