源創圖書 怎樣做學校心理谘詢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬誌國 著

圖書標籤:

• 心理谘詢
• 學校心理谘詢
• 心理健康
• 青少年心理
• 谘詢技巧
• 案例分析
• 實戰指導
• 源創圖書
• 心理輔導
• 教師發展

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504180483

商品編碼：29488520326

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	源創圖書 怎樣做學校心理谘詢
作者	馬誌國
定價	58.00元
齣版社	教育科學齣版社
ISBN	9787504180483
齣版日期	2014-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書凝聚瞭作者數十年學校心理谘詢的實踐經驗與研究成果，堪稱一部學校心理谘詢的“百科全書”。 　　編，係統介紹學校心理谘詢的基本知識，內容包括學校心理谘詢的曆史、特點、原則，學校的心理求詢者、學校心理谘詢師的職業要求與專業發展等。 　　第二編，介紹學校心理谘詢的基本技能，包括學校心理谘詢的基本內容、基本過程等。 　　第三編，介紹學校心理谘詢的常規技術，包括傾聽的技術、提問的技術、錶達的技術、觀察的技術、挑戰的技術、影響的技術、改變的技術等，每一種技術輔以實例說明。 　　第四編，介紹學校心理谘詢的特殊技術，包括特彆應對的技術、輔助谘詢的技術。 　　第五編，介紹常用的心理療法，包括精神分析療法、認知領悟療法、行為療法、理性情緒療法、人本主義療法、支持療法、森田療法、意象對話療法、傢庭療法、沙盤療法、繪畫療法、遊戲療法等十餘種。每種療法詳細闡述其原理與運用方法。 　　本書結構嚴謹、分析透徹，幫助讀者對學校心理谘詢有全麵而係統的瞭解；全書筆調輕鬆、運用豐富的案例來闡述理論，有彆於一般學術著作的生澀難懂，是一本難得的心理學“科普”讀物。 　　本書作為中小學心理教師的工作手冊或培訓用書，也可供中小學教師、班主任、德育工作者參考使用。

作者簡介

目錄

編輯推薦

文摘

序言

《心之導航：在校園成長中的心理探索與支持》 本書是一部聚焦於青少年校園心理健康教育與實踐的專著。它旨在為廣大傢長、教育工作者以及所有關心青少年成長的社會人士，提供一套係統、深入且富有實踐指導意義的心理健康理念與方法。我們深刻認識到，在信息爆炸、社會變革加速的時代背景下，青少年所麵臨的心理挑戰日益復雜多元，而有效的心理支持與引導，是他們健康成長、健全人格形成的關鍵。 第一部分：理解青少年心理發展的脈絡 本書的開篇，將帶領讀者深入探究青少年心理發展的獨特性與規律。我們摒棄瞭籠統的年齡劃分，而是從青少年心理發展的關鍵期、挑戰期以及轉摺期等多個維度進行剖析。 認識“青春期”的復雜性： 青春期不僅僅是生理上的變化，更是心理上的巨大變革。我們將詳細闡述青春期在認知、情感、社會性及自我認知等方麵的顯著特點。例如，認知上從具象思維嚮抽象思維的躍遷，情感上的易感性、衝動性與情緒波動，社會性上對同伴關係的依賴與認同，以及自我認知上的迷茫、探索與身份認同的構建。我們會通過大量真實案例，描繪齣青少年在這一時期可能經曆的內心掙紮與外部錶現。 解讀常見的心理睏擾： 針對青少年可能齣現的常見心理睏擾，本書將進行逐一梳理與分析。這包括但不限於：學習壓力與焦慮、考試焦慮、社交障礙、同伴衝突、親子關係緊張、網絡成癮、情緒管理難題（如抑鬱、易怒、恐懼）、自卑與自我否定、理想與現實的衝突等。我們不僅僅是列舉問題，更重要的是深入分析這些問題的根源，探討其在青少年生理、心理、傢庭及社會環境中的多重成因。 關注特殊群體的心理需求： 在深入理解普遍性問題的同時，本書還將重點關注校園內可能存在的特殊青少年群體。這包括有學習睏難的學生、傢庭經濟睏難的學生、單親傢庭或重組傢庭的學生、遭受校園欺淩的學生、有特殊教育需求的學生等。我們會分析這些群體可能麵臨的獨特心理壓力，並提齣有針對性的支持策略。 第二部分：構築校園心理支持的堅實體係 在理解瞭青少年心理的基石後，本書將重點構建一套行之有效的校園心理支持體係。這不僅僅是學校層麵的工作，更需要傢庭與社會的協同。 學校心理谘詢的角色與功能： 我們將詳細界定學校心理谘詢在整個校園教育體係中的定位。它並非“治病”的場所，而是“助長”的平颱。我們將闡述學校心理谘詢在心理健康教育、心理危機乾預、心理測量與評估、個案谘詢、團體輔導以及心理健康普及等方麵的核心功能。我們會強調心理谘詢師的角色不僅僅是谘詢者，更是心理健康的倡導者與賦能者。 傢庭教育與心理支持的黃金搭檔： 父母是孩子成長最重要的引導者。本書將為傢長提供一套實用的心理支持指南。這包括：如何建立良好的親子溝通模式，理解並接納孩子的負麵情緒，培養孩子的獨立性與責任感，如何幫助孩子應對挫摺與壓力，以及如何識彆孩子可能齣現的心理預警信號。我們倡導“育心”與“育智”並重，讓傢庭成為孩子最堅實的心理後盾。 教師在心理支持中的獨特作用： 教師是學生日常生活中接觸最多的成年人，他們在學生的成長過程中扮演著至關重要的角色。本書將探討如何賦能教師，讓他們成為孩子們“身邊的心理支持者”。這包括：提升教師的心理健康素養，學習識彆學生的心理需求，掌握基礎的傾聽與溝通技巧，以及如何在課堂教學與日常互動中融入心理健康元素。我們會強調教師的“引導者”角色，而非“評判者”。 構建積極健康的校園文化： 校園文化對學生的心理健康有著潛移默化的影響。本書將探討如何通過一係列的活動與措施，營造一個充滿關愛、尊重、包容與積極的校園氛圍。這包括：開展豐富多彩的心理健康主題活動，建立朋輩互助機製，完善校園欺淩預防與乾預機製，以及鼓勵學生參與社會實踐與誌願服務，從而提升學生的歸屬感與幸福感。 第三部分：實踐性的心理支持工具與策略 本書的第三部分，將聚焦於可操作、可落地的心理支持工具與策略，讓讀者能夠將理論付諸實踐。 有效的溝通技巧： 語言是心靈溝通的橋梁。我們將詳細介紹積極傾聽、同理心錶達、非暴力溝通等核心溝通技巧，並提供大量對話範例，幫助讀者提升與青少年有效溝通的能力。 情緒管理與調適方法： 情緒是青少年成長過程中不可避免的一部分。本書將介紹多種情緒識彆、錶達與管理的方法，例如：正念練習、放鬆技巧、認知重構、情緒日記等，幫助青少年學會與自己的情緒和諧相處。 應對壓力與挑戰的策略： 壓力是成長過程中的催化劑，但過度的壓力則會成為阻礙。本書將提供一係列的壓力應對策略，包括：時間管理技巧、問題解決導嚮的思維方式、積極的自我對話、尋求社會支持等，幫助青少年建立韌性，更好地應對生活中的挑戰。 培養積極心態與自我效能感： 積極的心態是應對一切睏難的基礎。我們將引導讀者瞭解如何培養樂觀、感恩、希望等積極心態，以及如何通過設定閤理目標、積纍成功經驗來提升學生的自我效能感。 識彆與乾預心理危機： 盡管我們希望所有孩子都能健康成長，但理解並掌握識彆和初步乾預心理危機的方法是必要的。本書將提供關於抑鬱癥、焦慮癥、自傷行為、甚至自殺念頭等心理危機信號的識彆指南，以及在緊急情況下如何尋求專業幫助的流程。 第四部分：持續成長與專業發展 本書的最後一部分，將著眼於心理支持工作的可持續性與專業性。 心理健康教育的創新模式： 我們將探討如何在課程體係、課外活動、主題班會等多種形式中，創新性地開展心理健康教育，使其更貼近青少年的生活，更具吸引力與實效性。 建立專業的心理支持網絡： 任何一個環節都無法孤立地完成心理支持工作。本書將強調學校、傢庭、社區、專業心理機構等多方協作的重要性，以及如何構建和維護一個有效的心理支持網絡。 自我關懷與專業成長： 無論是傢長、教師還是心理谘詢師，持續的自我關懷與專業成長是提供有效支持的前提。我們將強調自我覺察、自我調適的重要性，並為有誌於在心理健康領域深耕的讀者提供進修與發展的方嚮。 《心之導航：在校園成長中的心理探索與支持》並非一本枯燥的理論說教，而是一本充滿人文關懷、實踐智慧的成長夥伴。我們希望通過本書，能夠啓發更多人，共同關注青少年的心靈世界，用愛、用專業、用行動，為他們的健康成長保駕護航，讓他們在人生的航程中，擁有更加堅實的內心力量，駛嚮更廣闊的未來。

評分☆☆☆☆☆

從目錄的結構來看，這本書的邏輯組織呈現齣一種嚴謹的學術派作風，但又不失對實際操作層麵的關注。它似乎構建瞭一個從宏觀理論框架到微觀實操技巧的完整路綫圖，這種由淺入深、由理論到實踐的過渡設計，顯示齣作者深厚的學術背景和豐富的實踐經驗。我能感受到作者在編排內容時，極力避免瞭那種生硬的、堆砌概念的寫作方式，而是力求通過清晰的脈絡引導讀者自然而然地理解和吸收信息。這種結構上的完整性，讓這本書具備瞭長期參考價值，它不像那些隻關注一時熱點的書籍，更像是一部可以伴隨讀者職業生涯不斷成長的工具書，讓人對其提供的係統性知識框架充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的紙張質量簡直是教科書級彆的享受，那種微微帶著紋理的米白色紙張，不僅閱讀起來非常舒適，連指尖觸碰時的感受都令人愉悅。我注意到書中的插圖或圖錶（盡管我尚未仔細研究它們的內容）似乎都采用瞭高分辨率的印刷技術，即便是最細微的綫條和陰影也能清晰呈現，這對於需要理解復雜概念的讀者來說至關重要。它的裝訂工藝也極其紮實，即便是大幅度地攤開書頁，書脊也保持得非常平整，這對於經常需要查閱和做筆記的讀者而言，無疑是一個巨大的加分項。這種對手工質感的執著追求，使得這本書在眾多心理學讀物中脫穎而齣，它提供的不僅僅是知識，更是一種高品質的閱讀體驗，讓人願意花費時間沉浸其中，細細品味每一個細節。

評分☆☆☆☆☆

這本書的篇幅相當可觀，內容厚重，這本身就暗示瞭其內在知識容量的深度與廣度。我翻閱時注意到，每部分的結尾似乎都設有反思性的問題或案例簡析的提示，這種設計極大地鼓勵瞭讀者的主動思考，而不是被動接受信息。它似乎在試圖建立一種與讀者的“對話”模式，而非單嚮的灌輸。這種互動性的設計，對於需要將理論知識內化並轉化為實際技能的讀者來說，是非常寶貴的。這本書散發齣的氣息，是一種沉穩的、經過時間檢驗的知識沉澱，讓人感覺作者是站在瞭前人的肩膀上，為後來者搭建瞭一座堅實的橋梁，這種對知識傳承的尊重，令人肅然起敬。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，尤其是封底的宣傳語和作者簡介部分，用詞精準而富有洞察力，它沒有使用那些浮誇的、嘩眾取寵的形容詞，而是選擇瞭內斂而有力的措辭來概括全書的精髓。這體現瞭一種對自身內容質量的自信，即內容本身的力量足以吸引並留住讀者，無需過多的修飾。從這些細微的文字選擇中，我能窺見作者對專業領域的那種深刻理解和謙遜態度。它營造瞭一種邀請感，邀請讀者一同進入一個嚴肅、有價值的探討空間。這本冊子給我帶來的整體感受是：它是一部經過深思熟慮、精心打磨的專業著作，它的存在本身就是對該領域一份沉甸甸的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計得非常引人注目，硬殼封麵采用瞭深沉的墨綠色，配以燙金的字體，散發齣一種古典而又專業的質感。初拿到手中，就能感受到它分量十足，翻開扉頁，精美的排版和清晰的字體讓人心情舒暢。我尤其欣賞它在章節劃分上的匠心獨運，每一部分似乎都經過深思熟慮，層層遞進，仿佛在引導讀者進行一次結構化的心靈探索之旅。雖然我還沒來得及深入閱讀具體內容，但僅憑這第一印象，就足以判斷齣作者在編輯和呈現這部作品上傾注瞭極大的心血，它絕不僅僅是一本簡單的指南，更像是一件精心雕琢的藝術品，讓人對接下來的閱讀充滿期待和敬畏。這本書的封麵設計本身就傳遞齣一種可靠和權威的信息，對於任何嚴肅對待心理健康議題的讀者來說，這種視覺上的專業性都是建立信任的第一步。