心育文庫3——生理心理學 開明齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瀋政 著

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店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513102209

商品編碼：29729668371

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：心育文庫3——生理心理學

定價：42.00元

作者：瀋政

齣版社：開明齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787513102209

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：大16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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接到齣版社的約稿，寫一本麵嚮“新世紀心理與心理健康教育文庫”的《生理心理學》，使我十分興奮，盡管時間是這樣緊迫，我還是欣然接受瞭。其原因有二，一是12年前我曾有幸主持瞭題為“腦高級功能與智力潛能開發”的11次香山科學會議，從那時起，我一直保持著與北京市中小學教育界的往來；二是在接到約稿前不久，我在國際腦科學界影響很高的專業雜誌《神經元》(Neuron)上，讀到一篇美國學者的學術論文，文章一開始就披露美國聯邦教育部長阿恩。鄧肯(AmeDuncan)的言論：“美國的教育現狀已構成國傢的危機：美國的兒童並不是的，考試成績是這樣，彆的方麵也是如此。(美國)既沒有培養孩子們的發明和創造思維能力，也沒有為他們提供實踐的機會，孩子們在生活中也缺少相關的滋養；……相反一些令人激動的教育舉措卻在其他許多國傢發展起來，足以說明這是個十分關鍵的問題。”我很吃驚，我們過去總覺得中國的教育存在許多問題，教育落後是國傢與民族落後的原因之一。美國是世界上*發達的國傢，怎麼會齣現教育危機!
在寫這本書稿的過程中，我從新聞和科學文摘中都看到有關國際教育界PISA測驗的資料，每隔4年在世界各地都組織一批15周歲少年，進行數學、文學(閱讀)和科學三科目的考試。在2010年5月-6月間舉行的考試中，美國學生成績不理想，相國上海學生三科成績都名列前茅。在世界45個城市地區中，前五名是上海、颱北、香港、首爾和新加坡。現在我們還不瞭解考試方式、內容、題目等是否有特彆之處；但無論如何，我們需要重新思考中國的教育問題。
《生理心理學》的書名，限定我們僅從生理學和心理學的角度討論教育發展問題。從20世紀60年代至今，發達國傢，特彆是美國在這方麵做的努力還少麼1997年美國總統和*召開瞭關於幼兒早教的白宮會議，隨後電視颱和其他各類媒體對此大加渲染，使“關鍵期”的問題變得人人皆知，一時之間，投資、募捐和改善幼兒教育條件，成為美國社會一大潮流。然而，十餘年之後的今天，美國反而宣布瞭教育危機!這不值得我們深思麼教育不是一朝一夕的事，不能隻依靠某項單一措施或某一個腦科學概念的運用，就使教育事業煥然一新，中國諺語“韆年樹木，盯年樹人”可能就是這個意思。

目錄

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章 導論：麵嚮教育工作的生理心理學
　節 與教育相結閤的腦科學、心理學和認知科學
　第二節 生理心理學與教育改革
第二章　腦的結構和功能
　節 腦和神經係統的形態結構
　第二節 腦的功能
　第三節 神經信息的傳遞與加工
第三章 腦的個體發生、發育和心理發展
　節 腦的個體發生
　第二節　腦的發育
　第三節 學齡前和學齡兒童的心理發展
　第四節 腦的衰老和老年人的心理發展
第四章 意識、睡眠和夢的生理心理學
　節　腦和意識
　第二節 睡眠與夢
　第三節 睡眠的生物功能與記憶的鞏固
第五章 知覺和注意的生理學基礎
　節 知覺的生理學基礎
　第二節 注意過程、腦網絡和多重信息流
第六章 學習和記憶的生理心理學
　節 學習和記憶的行為模式
　第二節 學習和記憶的生物心理學理論
第七章　思維和語言的生理心理學
第八章　動機、情感和執行功能的生理心理學
第九章　智能和人格的生理心理學研究

作者介紹

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文摘

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序言

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心育文庫1——普通心理學 內容簡介 本書是“心育文庫”係列的首捲，旨在為讀者提供一個全麵、係統、深入淺齣的普通心理學導論。作為心理學的基礎學科，普通心理學涵蓋瞭人類心智活動和行為的普遍規律、基本原理和研究方法。本書力求在保持學術嚴謹性的同時，貼近讀者的實際經驗，幫助讀者構建起理解人類心智的堅實框架。 全書共分為七大部分，二十章內容，結構清晰，邏輯遞進。 第一部分：心理學的科學基礎 本部分首先界定瞭心理學的研究範疇、曆史演變及其在現代社會中的地位。我們將追溯心理學從哲學思辨走嚮實證科學的曆程，重點介紹結構主義、機能主義、行為主義、格式塔心理學以及人本主義等主要流派的核心觀點及其貢獻與局限。此外，本部分詳細闡述瞭心理學的研究方法，包括觀察法、實驗法、測量法、調查法等，並著重討論瞭科學研究中的倫理規範和統計學基礎，為後續的專業學習打下堅實的科學素養基礎。 第二部分：感知與意識 感知是心理活動對客觀事物的直接反映。本部分深入探討瞭感覺的生理基礎、種類（視覺、聽覺、觸覺等）及其規律。重點解析瞭知覺的特性，如選擇性、整體性、恒常性等，並引入格式塔心理學的知覺組織原則，如接近性、相似性、閉閤性等。 緊接著，我們進入對“意識”這一核心心理現象的探討。意識的結構、特性、意識狀態的改變（如睡眠、夢境、催眠和藥物影響下的意識狀態）被係統梳理。本部分特彆關注意識的調節功能，探討注意力——意識的門戶——的分配、轉移和集中規律，為理解高級認知過程鋪平道路。 第三部分：學習與記憶 學習是個體通過經驗獲取知識和技能的過程，記憶則是信息存儲和提取的能力。本部分詳細闡述瞭經典條件反射（巴甫洛夫）和操作性條件反射（斯金納）的機製、過程與應用，以及觀察學習（班杜拉）的社會學習理論。 在記憶方麵，本書首先介紹瞭記憶的經典模型，如感覺記憶、短時記憶和長時記憶的結構與功能。隨後，深入分析瞭信息加工的三個階段：編碼、存儲和提取。通過對記憶的生物學基礎、遺忘的原因與規律（如痕跡衰退論、乾擾理論）以及記憶的提升策略進行探討，幫助讀者優化自身的學習過程。 第四部分：思維與語言 思維是人類認知活動的高級階段，是對事物進行概括和間接反映的心理過程。本部分從概念的形成、判斷和推理入手，係統解析瞭問題解決的策略（如算法、啓發法）和創造性思維的要素。我們將探討決策製定的過程與影響因素，以及認知偏差（Heuristics and Biases）對理性判斷的潛在影響。 語言作為思維的載體，其發展和結構在心理學中占據重要地位。本部分介紹瞭語言的結構層次、發生發展規律，以及語言與思維關係的經典理論，如薩丕爾-沃爾夫假說。 第五部分：動機與情緒 動機是個體行為的驅動力。本部分係統梳理瞭主要的動機理論，包括本能論、驅力說、動機的層次理論（馬斯洛的需求層次理論）以及成就動機和社會動機。通過對生理動機（如飢餓、口渴）和心理動機（如好奇心、權力欲）的剖析，揭示人類行為背後的深層動力。 情緒是伴隨認知和行為而産生的主觀體驗、生理反應和錶達行為。本部分詳細介紹瞭情緒的生理基礎（自主神經係統的作用）、情緒的類型和功能，並對比瞭詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論和沙赫特-辛格的認知評價理論，探討情緒的跨文化差異與錶達方式。 第六部分：能力與個性 能力是個體成功完成某種活動的心理條件，是相對穩定的心理特徵。本部分著重於智力的概念界定、發展曆程和測量方法（如韋剋斯勒智力量錶、斯坦福-比奈量錶），並探討瞭智力模型的演變（如斯皮爾曼的“g”因子、吉爾福德的智力結構模型、加德納的多元智能理論）。創造力的測量和培養也作為重要組成部分被納入討論。 個性（或稱人格）是人的心理特徵的穩定總和，是個體區彆於他人的心理特質。本部分係統介紹人格理論的四大流派：特質論（如大五模型）、精神動力學理論（弗洛伊德）、人本主義理論（羅傑斯、馬斯洛）和行為主義/社會認知理論。同時，書中詳述瞭人格的評估方法，包括自陳量錶（如MMPI）和投射測驗（如羅夏墨跡測驗）。 第七部分：人際關係與社會行為 作為社會性動物，人類的行為深受社會環境的影響。本部分聚焦社會心理學的核心議題。內容涵蓋瞭社會知覺（印象形成、歸因理論）、態度（結構、形成和改變）、社會影響（從眾、服從、勸說）以及人際關係（吸引力、依戀理論）。此外，還探討瞭群體動力學、偏見與刻闆印象的根源，以及親社會行為（如助人行為）和攻擊性行為的心理機製。 本書的編寫遵循從基礎到應用、從微觀到宏觀的邏輯順序，語言力求準確流暢，避免使用晦澀的專業術語，即便是初次接觸心理學的讀者也能輕鬆入門。每章末均附有復習要點和思考題，以鞏固學習效果。本書不僅是心理學專業學生的理想教材，也是所有希望深入瞭解人類心智活動的非專業人士的優秀參考讀物。通過閱讀本書，讀者將獲得一套係統的認知工具，用以解析自我和他人的復雜行為。

評分☆☆☆☆☆

作為一個喜歡研究認知過程的人，這本書為我打開瞭新的視野。它對於“注意力”、“決策”以及“問題解決”等認知功能的生理基礎的探討，讓我對大腦是如何進行復雜信息加工有瞭更具體的認識。書中引用瞭大量的神經成像研究（如fMRI、EEG），並用通俗易懂的方式解釋瞭這些技術如何幫助我們觀察大腦在進行不同認知任務時的活動模式。例如，在講解“工作記憶”時，書中詳細描述瞭前額葉皮層在其中扮演的關鍵角色，以及它如何支持我們暫時存儲和處理信息。我也對書中關於“奬賞係統”的介紹很感興趣，它解釋瞭多巴胺在激勵行為和成癮行為中的作用，讓我對人類的趨利避害本能有瞭更深層次的理解。這本書的價值在於，它不僅僅是列舉生理結構和功能，而是將這些生理機製與具體的心理活動和行為觀察聯係起來，形成瞭一個完整的認知科學圖景。讀完這些章節，我感覺自己看待日常的思考和行為，都多瞭一層生理層麵的解讀，也更加理解瞭人類認知能力的精妙之處。

評分☆☆☆☆☆

最近在關注心理健康的領域，希望能夠更深入地理解情緒的生理基礎，以及身體和心理之間的相互作用。這本書在這方麵的內容給我留下瞭深刻的印象。它詳細地介紹瞭下丘腦-垂體-腎上腺（HPA）軸在應激反應中的作用，以及不同神經遞質（如多巴胺、血清otonin）對情緒調節的影響。我特彆被關於“睡眠與情緒”的章節所吸引，它解釋瞭REM睡眠和非REM睡眠在鞏固記憶和情緒處理中的重要性。書中提到，睡眠不足會顯著影響我們的情緒穩定性，增加焦慮和抑鬱的風險，這與我個人的體驗非常吻閤，也讓我對規律作息的重要性有瞭更科學的認知。此外，書中還探討瞭某些心理疾病（如抑鬱癥、焦慮癥）可能存在的生理異常，並介紹瞭一些基於生理機製的治療方法，雖然不是詳細的治療指南，但為理解這些疾病提供瞭科學的視角。這種將心理健康問題與生理機製聯係起來的解讀方式，讓我覺得更加客觀和有說服力，也為我理解和應對自身及他人的心理睏擾提供瞭寶貴的知識。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對人類行為和思維模式充滿好奇的學習者，我一直在尋找一本能夠係統性解釋“為什麼我們會這麼想、這麼做”的入門讀物。這本《生理心理學》恰好滿足瞭我的這一需求。它並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的理論，而是從最基礎的生物學原理入手，例如細胞結構、DNA遺傳等，然後逐步深入到神經係統的運作機製。我印象深刻的是關於“學習與記憶”章節的講解，它不僅闡述瞭突觸可塑性等關鍵的生理基礎，還結閤瞭大量的實驗研究和案例分析，讓我看到瞭理論與實踐的緊密結閤。書中對各種心理現象的生理機製的闡釋，例如情緒的産生、動機的驅動，都非常有條理，並且嘗試用科學的語言來解釋這些看似“主觀”的體驗。我尤其贊賞作者在解釋復雜概念時所采取的類比手法，比如用“信息處理係統”來比喻大腦，這極大地幫助瞭我理解信息在腦內的編碼、存儲和提取過程。讀這本書的過程，就像是在一層層地剝開人類心靈的奧秘，每解開一層，都有一種豁然開朗的感覺，也讓我對自己的身體和思想有瞭更深的認識。

評分☆☆☆☆☆

對於那些想要係統性地瞭解人類大腦和行為之間聯係的讀者來說，這本書提供瞭一個非常紮實的起點。它不僅僅是關於生理學的教科書，更像是一本探索人類意識和潛能的指南。我尤其欣賞作者在解釋一些前沿研究時，能夠將其置於一個更廣闊的學術背景下進行梳理，並指齣當前研究的局限性和未來可能的發展方嚮。書中關於“意識”的討論，雖然沒有給齣最終的答案，但它羅列瞭不同的理論假說，並從神經科學的角度進行瞭探討，這讓我對這個古老而又充滿魅力的哲學命題有瞭更深入的思考。此外，書中也涉及瞭一些倫理和社會問題，例如神經技術的發展可能帶來的影響，這讓我意識到，在追求科學認知的同時，我們也需要關注其潛在的社會和倫理含義。總的來說，這本書在知識的深度和廣度上都做得相當齣色，它不僅解答瞭我許多關於生理心理學的疑問，更激發瞭我進一步探索這個領域的興趣。這本書的價值在於它能夠啓發思考，引導讀者以一種更科學、更全麵的方式去理解人類自身。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計有一種溫和而引人深思的感覺，米白色的背景搭配沉靜的藍色字體，營造齣一種專業而又不失親和力的學術氛圍。翻開書頁，紙張的質感相當不錯，厚實且有一定的韌性，即使長時間翻閱也不會輕易損壞。我尤其喜歡書中配圖的風格，雖然是生理心理學的內容，但插圖並沒有采用過於寫實或冷冰冰的醫學圖譜，而是用更具象化、更富於藝術性的綫條和色彩來呈現復雜的神經通路和腦部結構，這在很大程度上降低瞭閱讀門檻，讓原本枯燥的概念變得生動起來。例如，在講解感覺信息的傳遞時，圖示清晰地描繪瞭神經元之間的信號流動，仿佛能感受到電流在其中奔騰。此外，文字排版也十分用心，段落清晰，重點詞匯通過加粗或斜體得到瞭突齣，便於讀者快速抓住核心信息。章節之間的過渡自然流暢，讓我能夠按照既定的邏輯順序進行學習，不會感到突兀或不知所雲。整體而言，這本書在裝幀設計和排版印刷方麵都展現齣瞭齣版方的精良工藝，給我的閱讀體驗奠定瞭良好的基礎，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。