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作者:(美)梅洛迪·伯贝尔 译者:茅为蕙
茅为蕙,旅美钢琴家、美国南加州大学教授,茅为蕙钢琴艺术中心创始人。
中国桥梁专家茅以升的孙女。父是小提琴家,母是钢琴老师。
从幼儿园开始到小学二年级,每年参加拍摄一部电影,先后有《从奴隶到将军》《等到满山红叶时》《巴山夜雨》《绝代名姬》等,并荣获中国电影金鸡奖女配角奖。
她3岁时学拉小提琴,后来改学钢琴。1983年,茅为蕙从100多位报考上海音乐学院附小的孩子里脱颖而出,成为10位幸运者之一。16岁的茅为蕙赴美留学。茅为蕙在不断获得比赛大奖的同时,每年在欧美及亚洲地区举办近60场音乐会,和众多世界乐团合作。梅洛迪·伯贝尔,当代美国活跃于钢琴音乐教育领域的音乐人。伊利诺伊州立大学音乐教育系毕业时获得荣誉奖,之后叉从明尼苏达州立大学获音乐表演硕士学位。她不但拥有自己的音乐工作室,也是一位拥有二十余年公共学校音乐授课经历的教师。她擅于通过独具特色的创作,让学生加深对音乐的理解,激发学生对音乐的热爱。
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这本书的封面设计真是太抓眼球了,色彩搭配得非常和谐,而且那种古典与现代交织的风格,一下子就让人觉得这套教材绝对不一般。我刚拿到手的时候,就迫不及待地翻了几页,里面的排版布局清晰明了,每一个音符、每一个节拍都标注得非常清楚,对于初学者来说,这种直观的呈现方式简直是福音。我特别欣赏它在理论知识讲解上的循序渐进,不像有些教材,上来就是一堆晦涩难懂的术语,这本书的语言非常亲切,像是经验丰富的老教授在手把手地教你。就连那些看似枯燥的乐理知识,也被巧妙地融入到有趣的练习曲中,让你在不知不觉中就掌握了要领。而且,我发现这套书在曲目选择上也非常独到,既有传统的经典旋律,也不乏一些现代的、充满活力的作品,这让整个学习过程充满了新鲜感和期待。
评分作为一名长期寻找合适教材的家长,我必须说,这本书在“互动性”和“趣味性”上做得极其出色。我家的孩子一开始对钢琴有点抗拒,觉得枯燥乏味,自从换了这套教材,情况完全不同了。他不再把练习看作是任务,而更像是一种探险。书中的插图设计得非常可爱,而且很多曲子的名字都富有想象力,比如“小兔子跳舞”、“月光下的秘密”之类的,立刻就能抓住孩子的注意力。更棒的是,它在讲解一些技巧时,会用非常形象的比喻,比如把手指比作小小的士兵要排好队,把琴键比作一排等待被唤醒的宝石。这种生动活泼的教学方式,让孩子能够轻松地理解那些抽象的音乐概念,学习效率直线上升,而且他现在每次上完钢琴课都迫不及待地想回家自己练习,这对我来说是最大的惊喜。
评分从一个音乐爱好者的角度来看,这套教材的整体编排逻辑简直是教科书级别的范例。它不像市面上很多教材那样,为了凑数量而堆砌一些难度不一的曲子,而是经过了精心的筛选和排列。从最简单的单音练习,到逐渐加入和弦、跨越音域的复合技巧,每一步的提升都显得那么自然流畅,毫无突兀感。这种对学习曲线的精准把握,体现了编者深厚的教育学和钢琴演奏功底。我甚至发现,很多我过去学习时感到吃力的乐理点,在这套教材里被分解成了非常易于消化的模块,让我有一种“原来如此简单”的豁然开朗之感。可以说,这本书不仅仅是一套教材,它更像是一位全天候的私人钢琴导师,引领我进入了一个更加广阔和深入的钢琴世界。
评分当我开始真正接触里面的练习内容时,我最大的感受就是“量体裁衣”。它不像有些教材那样,一上来就追求难度,而是非常注重基础的扎实性。每一个小练习曲的编排,都精准地针对了钢琴演奏中的某一个技术难点,比如手指的独立性、手腕的放松、以及触键的力度控制等等。作者似乎非常了解初学者的困境,总能在最关键的地方给出最有效的解决方案。我特别喜欢它设计的一些“小游戏”式的练习,它们不仅仅是机械地重复音符,更像是音乐情景的再现,这极大地激发了我学习的积极性。而且,书里还穿插了一些关于音乐史和演奏技巧的拓展阅读,这些“花边知识”让我在学习钢琴的同时,也提升了自己的音乐素养,感觉自己不仅仅是在学“弹琴”,而是在进行一场全面的音乐熏陶。
评分这套教材的装帧质量也值得称赞。纸张的厚度适中,拿在手里很有分量感,油墨印刷清晰,完全不用担心长时间翻阅会导致字迹模糊。关键是,它的耐用性非常好,即使经常被我那活泼好动的小家伙翻来覆去地看,书本的装订依然非常牢固,没有出现散页的现象。这一点对于我们这种需要长期使用的教学材料来说,是非常重要的考量因素。此外,我发现书中的一些曲目后面附带了“演奏提示”和“情感表达”的建议,这些细致入微的指导,让我在指导孩子练习时,不再只是关注音符是否弹对,还能引导他去思考音乐背后的情感和意境,这对于培养孩子真正的音乐感受力,有着不可替代的作用。
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