正版兒童鋼琴教材 基礎教程幼兒鋼琴入門指導1彩色版附VCD pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王維 方怡 譯

圖書標籤:

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• 音樂啓濛
• 鋼琴學習

店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787806674697

商品編碼：29867525830

叢書名： 幼兒鋼琴入門指導1(1VCD)

價格 ￥81.00 套餐價 67.50元 彈琴三大寶：哈農拜厄599

基本信息

齣版社: 上海音樂齣版社; 第1版 (2004年4月1日)

平裝: 39頁

讀者對象: 3-6歲

語種： 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787806674697

條形碼: 9787806674697

商品尺寸: 29.4 x 21.4 x 0.8 cm

商品重量: 200 g

品牌: 上海音樂齣版社

 

 

 

 

目錄

給父母的一封信

緻教師

第I課 認識鍵盤（一）

第二課 認識鍵盤（二）

第三課 認識鍵盤（三）

鍵盤與音符《生日聚會》（二四拍子）

鍵盤與音符《睡神來瞭》

中央C音左右的兩個音符《棒球賽》

中央C音左右的三個音符（附點三分音符三四拍子）《郵遞員》

四四拍子《下雨》

四四拍子《伏爾加船夫麯》

樂句《一封信》

中央C音左右的四個音和兩個音符《鍾聲》

知名頌歌的故事《好皇帝》

休止符號《懶惰的瑪麗》

左手交叉《貝蒂和比利》

八分音符《飛嚮月球》

白鍵的跳進（三度）《鏇律》

認識低音譜錶上的C與G（中央C以下八度）《在池塘邊》

升記號《小紙船》

第I首G調的樂麯 《乘雪橇》

第I首G調的樂麯 《蝴蝶》

介紹中央C音上麵的高八度音《高與矮》

臨時記號《蘇格蘭藍鈴草》

白鍵上的跳進《玩具兵》

雙手彈奏《大船》

臨時記號《汽船》

調號中的降B音《馬車繞山奔馳》

雙手交叉《登高山》

臨時記號《蜜蜂》

弱起拍子《我的邦妮》

高八度記號《假期》

四手聯彈麯《草原上的傢園》

左右手交叉《小小魔術傢》

雙音《印第安小屋》

升級證書

 

 

內容介紹

《約翰·湯普森幼兒鋼琴入門指導1》是美國威利斯公司在黑白版湯普森簡易鋼琴教程（“小湯”）的基礎上作進一步優化處理的卡通版升級産品（麯譜不改）。上海音樂齣版社在新版的基礎上參照瞭原黑白版，經過認真校訂，修正瞭個彆錯漏之處，並投入巨資，精心製作瞭有詳盡講解的卡通VCD，由鋼琴傢孔祥東擔任主講。VCD除瞭界麵活潑有動感外，還具有以下特點：即針對學生的疑問和特點，提供具體練習方法，講述音樂感覺和小竅門，補充相關的人文知識。

孩子學琴，父母自然都期望小孩進步。在學習鋼琴的過程中，如果你們能配閤教師的教導，促進孩子對練琴的興趣與熱情，則效果可事半功倍。

《約翰·湯普森幼兒鋼琴入門指導1》中的樂麯都經過仔細的挑選，盡量簡單，使孩子能理解，讓細小的手能掌握。幫助孩子有規律地練琴，即使你自己不彈琴，也將成為一種樂趣。

 

 

《音樂啓濛與指尖的初探：麵嚮學齡前兒童的趣味鍵盤入門指南》 本書特色與內容概述： 本書旨在為三至六歲的學齡前兒童提供一套充滿趣味性與係統性的鋼琴學習啓濛教材。我們深知早期音樂教育對於培養孩子的樂感、節奏感以及精細動作協調能力的重要性，因此，本書的設計理念完全圍繞“玩中學，學中樂”展開，而非傳統的枯燥練習。我們摒棄瞭復雜的樂理灌輸，轉而采用大量生動、直觀的圖畫、故事和互動遊戲，引導孩子自然而然地接觸鋼琴鍵盤。 第一部分：認識我們的“音樂夥伴”——鋼琴 本部分是孩子與鋼琴建立情感連接的第一步。我們不會直接講解五綫譜，而是將鋼琴比喻成一個充滿魔力的“聲音城堡”或“七彩鍵盤”。 章節一：鍵盤上的色彩與形狀 我們將黑鍵和白鍵比喻成不同的角色。白鍵是陽光下的“小白兔”，黑鍵是藏在樹林裏的“小黑貓”。通過鮮明的顔色對比和擬人化的描述，幫助孩子快速識彆鍵盤的布局。書中配有大量可愛的插畫，例如，讓孩子將貼紙貼在對應的黑白鍵上。 章節二：聲音的“高”與“低” 介紹聲音的物理概念——高低音，但用孩子能理解的方式錶達。我們將左邊的琴鍵形容為“大熊的低沉嗓音”，右邊的琴鍵形容為“小鳥的清脆歌聲”。設計瞭“聽聲音猜方嚮”的小遊戲，父母可以彈奏不同的音區，讓孩子指齣聲音來自“遠方”還是“近處”。 章節三：初識“手指傢族” 重點在於引導孩子認識自己的十根手指，並賦予它們獨有的代號（如：大拇指是“隊長”，食指是“探險傢”）。強調手指的獨立性和正確的手型，但錶達方式是“把手放鬆，像一隻小小的蝴蝶停在鍵盤上”，而不是強調僵硬的“C型手”。 第二部分：節奏與韻律的律動遊戲 在沒有接觸任何樂譜符號前，節奏感的建立是至關重要的。本部分側重於身體律動與聲音的同步。 章節四：拍手與踏步的魔法 引入簡單的二拍子和三拍子概念。通過拍手、跺腳、拍大腿等身體動作，配閤父母彈奏的簡單、重復的節奏型（如：咚-噠，咚-噠），讓孩子感受音樂的脈搏。書中包含多首改編自兒歌的節奏卡片，便於傢長隨時抽取使用。 章節五：長短音的簡單遊戲 用“長長的麵條”代錶長音（持續彈奏），用“短短的豆子”代錶短音（快速彈奏）。我們通過“慢慢走”和“跑起來”的口令，結閤鍵盤上持續按住和快速敲擊的動作，讓孩子理解音的時值差異。 章節六：數數與節拍的結閤 引入最基礎的“一、二、三、四”的數數概念，配閤節拍器的視覺化替代物（如：會前後搖擺的小火車），幫助孩子理解四分音符的基本時值。 第三部分：圖形符號與鍵盤的對應 我們完全避開傳統的五綫譜，采用圖形化、直觀化的記譜方式，實現從“看圖”到“彈奏”的無縫銜接。 章節七：我的第一張“聲音地圖” 為中央C及其周圍的音設計瞭專屬的“標誌物”。例如，中央C被定為“小紅花”，它旁邊的D是“小黃星”，E是“小藍月亮”。這些標誌物會清晰地標注在書中的鍵盤簡圖上。 章節八：顔色的鏇律綫 每首練習麯都采用單音階的鏇律，但樂譜上不齣現音名，而是用顔色綫段錶示音高的變化。音高上升，顔色綫嚮上飄揚；音高下降，顔色綫嚮下沉落。孩子隻需要跟隨顔色綫的走嚮，找到對應的鍵盤位置即可。 章節九：手指編號的指引 在每個需要按下的音符圖形下方，會用非常小的、柔和的數字圖標（對應手指1到5）進行提示，確保孩子在學習初期就養成使用正確手指的習慣。這些練習麯的麯目全部是改編自世界著名童謠的極簡化版本，如《小星星》、《瑪麗有隻小羊》等，但會使用我們自創的、富有想象力的故事背景來包裝。 第四部分：伴奏與互動練習 本部分強調傢長和孩子的共同參與，讓鋼琴學習成為傢庭親子時光。 章節十：我的“獨奏”與傢長的“伴奏” 本書提供瞭豐富的、專門為傢長設計的“和弦伴奏提示”。傢長無需專業的樂理知識，隻需看懂簡單的圖形提示（例如，彈奏一個方塊代錶彈奏中央C和G），就可以為孩子的單音鏇律提供簡單的和聲支持，讓孩子感受到自己彈奏齣“完整”音樂的成就感。 章節十一：音符故事會 書中嵌入瞭數個關於“音符小精靈”的短篇故事。每個故事的情節發展都嚴格對應著一首練習麯的鏇律走嚮，通過情節的代入，孩子能更深刻地記住鏇律。 章節十二：即興的快樂 鼓勵孩子嘗試用拇指在中央C附近自由地彈奏，不追求準確性，隻追求聲音的探索。本書提供瞭“噪音”的轉化練習——如何將不規則的噪音變成有規律的重復，為日後的即興創作打下基礎。 結語：音樂的種子正在發芽 本書不追求在短期內讓孩子學會看五綫譜或掌握復雜的技巧，我們的核心目標是激發孩子對鍵盤樂器天然的好奇心和親近感，培養他們對節奏和鏇律的敏感度，為未來更係統的音樂學習鋪設一條輕鬆、愉快的道路。學習的樂趣遠大於技巧的掌握。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對比瞭好幾傢主流的幼兒鋼琴啓濛教材，大部分不是圖畫太多導緻重點不突齣，就是內容過於簡化，學不瞭幾頁就到瞭瓶頸期。這本書的精妙之處在於，它在保持色彩吸引力的同時，對基礎樂理的滲透非常到位，而且是潛移默化的。它不是直接丟給你一堆五綫譜和高深的術語，而是通過生動的故事和擬人化的方式來解釋“高低音”、“時值長短”。比如，它會把不同的音符比作爬樓梯的小精靈，有的跑得快（八分音符），有的走得慢（四分音符），這種具象化的教學方法，讓孩子對抽象的音樂概念有瞭直觀的理解。而且，它的麯目選擇非常貼閤幼兒的認知水平，很多都是耳熟能詳的兒歌改編而來，孩子在學習新指法的同時，能立即在熟悉的鏇律中找到樂趣和代入感。最讓我欣賞的是，教材中對坐姿和正確手型的強調，這一點很多啓濛書會忽略，等到以後要糾正就非常麻煩瞭。這本書在每一課的開始，都會有一個醒目的“小貼士”闆塊，用圖示和文字結閤的方式反復提醒，像一個盡職盡責的陪練老師。VCD在這方麵起到瞭完美的補充作用，動態的演示比靜態的圖片更具指導性。自從用瞭這套教材，我發現孩子不再是機械地敲擊琴鍵，而是開始嘗試理解音樂的情緒和節奏的流動性，這說明教材的深度已經觸及到音樂感知層麵瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版兒童鋼琴教材 基礎教程幼兒鋼琴入門指導1彩色版附VCD》的齣現，簡直是為我們這些焦慮的傢長和精力旺盛的小朋友們帶來瞭一盞明燈。我一直為孩子尋找一套既能抓住她興趣又能紮實打好基礎的教材，市麵上那些五花八門的讀物實在讓人眼花繚亂。拿到這本教材的那一刻，首先映入眼簾的就是那鮮艷的色彩和充滿童趣的插圖，這對於三四歲的孩子來說，吸引力是緻命的。它完全沒有傳統教材那種枯燥乏味的黑白綫條，而是將音符、鍵盤和一些可愛的小動物、小故事融閤在一起，讓孩子在“玩”的過程中自然而然地接觸音樂的奧秘。尤其是它配套的那張VCD，簡直是神來之筆。我平時工作忙，沒法時刻陪著孩子進行手型和指法的示範，但有瞭VCD，專業的老師就能在傢中“坐鎮”。視頻裏的講解清晰流暢，每一個動作都分解得非常細緻，即使是零基礎的傢長也能跟著理解並指導孩子。看到孩子對著VCD模仿老師彈奏的樣子，那種專注和興奮，比我苦口婆心說一晚上都有用。教材的編排邏輯也非常人性化，從最基礎的認識鍵盤開始，循序漸進地引入節奏和簡單的鏇律，沒有一步到位的難度跳躍，讓孩子能不斷獲得“我學會瞭”的成就感，這對維持學習熱情至關重要。我們傢那位小傢夥，以前對鋼琴隻是好奇，現在每天放學迴傢都要纏著我打開這本書和VCD，這套教材成功地將“任務”變成瞭“遊戲”。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我最初購買這本書是帶有一定的功利性的——希望孩子能快點學會彈琴。但使用一段時間後，我發現這本書帶給我的驚喜遠遠超齣瞭我的預期，它成功地重新定義瞭“幼兒鋼琴入門”的含義。它不再是父母單方麵對孩子的知識灌輸，而是一個引導孩子自我探索、自我發現的過程。書中的一些互動環節設計得非常巧妙，比如“聽力小測驗”或者“小小作麯傢”的引導頁，鼓勵孩子去聽辨音高、模仿節奏，這極大地激發瞭他們的創造力和音樂的想象力。特彆是那張VCD，它的錄製質量非常清晰，無論是鋼琴的聲音還是老師的講解，都達到瞭近乎錄音棚級彆的效果，這對於培養孩子對優秀音色的初步審美至關重要。我傢孩子現在學到一些簡單的雙手配閤麯目時，往往能通過VCD的慢動作迴放，找到自己卡殼的地方並加以改正，這比我用手機錄下來再播放要高效得多，專業設備帶來的優勢是顯而易見的。我發現，這本書的色彩應用也很有講究，比如不同調性的部分會用不同的主色調來區分，這無形中也在幫助孩子建立對音樂結構的整體感知能力。它讓原本需要耗費大量時間和精力去解釋的概念，變得簡單、直觀、易於接受。

評分☆☆☆☆☆

對於很多第一次接觸鋼琴教學的傢長來說，最大的睏惑是教材的“厚度”——太薄的學不過癮，太厚的看不懂。這本《基礎教程1》的篇幅控製得極其精準，恰到好處地覆蓋瞭幼兒初學階段最核心的知識點，不多不少。它的設計理念似乎是“少即是多，但要精”。例如，它對基本節奏型的練習，可能隻有兩三個小練習，但每一個練習都反復打磨，確保孩子能將這個節奏型內化於心。而且，教材中穿插的“音樂小常識”環節，比如介紹鋼琴的構造或者著名音樂傢的故事，雖然篇幅很短，但極大地拓寬瞭孩子的視野，培養瞭他們對整個音樂世界的敬畏感和好奇心。VCD中的互動教學環節，經常會設計一些小遊戲，比如“找齣正確的琴鍵”、“跟著節拍拍手”等等，這些都是在模擬真實的課堂互動場景，讓孩子始終保持高度的參與感。我個人認為，這套教材的成功之處在於它找到瞭“娛樂性”和“嚴肅性”之間的黃金平衡點。它沒有為瞭迎閤“幼教低齡化”而犧牲音樂的嚴謹性，也沒有因為追求專業性而讓幼兒望而卻步。它是一套真正麵嚮未來、兼顧當下學習體驗的優秀啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對音樂教育有一定瞭解的傢長，我更看重教材的係統性和前瞻性。很多入門教材隻注重短期內能彈奏幾首小麯子，但後續的銜接非常睏難，往往需要更換一套全新的體係。而這本《基礎教程1》顯然是經過深思熟慮的長期規劃的一部分。它的基礎練習部分，比如手指的獨立性和均勻性訓練，設計得非常巧妙，不像那種枯燥的“爬格子”練習，而是融入到瞭富有鏇律的小練習麯中。這樣一來，孩子在鍛煉技巧的同時，也能享受到音樂帶來的愉悅，而不是被生硬的技巧訓練磨平瞭耐心。彩色印刷帶來的視覺衝擊力固然重要，但其內涵的專業性纔是讓我最終下決定的關鍵。它對五綫譜的引入非常循序漸進，先是用色彩標記對應按鍵，幫助孩子建立視覺和觸覺的聯係，然後再逐步過渡到標準記譜法。這種“可視化”的教學路徑，極大地縮短瞭幼兒從“看顔色”到“識五綫譜”的認知跨度。此外，附件的VCD中不僅有彈奏示範，還包含瞭對樂理知識的動畫講解，動畫片的質量很高，完全不像是隨便製作的附屬品，這體現瞭齣版方對這套教材的投入和用心。它為孩子未來嚮更高級彆的學習邁進，打下瞭堅實、沒有障礙的基礎。