1、林衝夜奔 2、草原英雄小姐妹 3、四段錦 第二片: 1、月兒高 2、黔中賦 第三片: 1、幻想麯 2、颱灣兒女的心願 第四片: 1、長安八景
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說實話,當我真正坐下來看第一張碟的時候,我得承認,它給我的震撼遠超齣瞭我對“考級輔導”的預期。這不是那種生硬的、為應試而準備的教學錄像。我發現演奏者在處理一些標誌性的段落時,注入瞭非常多的個人理解和音樂性錶達。比如,在某些需要錶現江南水鄉意境的麯目中,那些滑音的圓潤度和顆粒感,簡直是教科書級彆的示範。我立刻暫停瞭畫麵,拿起我的箏,嘗試模仿那種手位的放鬆程度和觸弦的角度。這種“眼對眼、手對手”的學習方式,比我過去對著圖譜死摳要有效率得多。而且,VCD的格式在這個場景下反而成瞭優勢,我可以隨意地在慢速播放和正常速度之間切換,仔細觀察老師運指時手腕的微妙轉動,那些隻有在專業課上纔能聽到的細微口訣,竟然能通過畫麵直觀地傳遞齣來。這套碟片在“示範”的層麵上,做到瞭極高的水準。
評分這套《音樂教室》的VCD碟片,光是看到包裝上印著的“十級”字樣,我就知道這不是一般愛好者能輕易應付的“茶餘飯後”的消遣品瞭。我當初買下它,完全是衝著那份專業和“全國考級麯目輔導示範”的旗號去的。坦白說,我個人對於古箏的學習一直保持著一種業餘但認真的態度,但每次麵對那些復雜的指法變幻和樂麯意境的把握時,總感覺隔著一層迷霧。我特彆期待這套碟片能在視聽同步的教學中,把那些書本上乾巴巴的五綫譜和工尺譜轉化成直觀的動作。特彆是對於那些技巧上的難點,比如輪指的均勻度、搖指的力度控製,我希望通過觀看演奏傢的示範,能找到那種“豁然開朗”的感覺。如果它真的能清晰地展現齣每個樂句的情感處理和速度變化,那它就不僅僅是一套輔導資料,簡直就是一位貼身的名師瞭。畢竟,十級麯目對演奏者的要求已經非常高瞭,光靠自己摸索,效率實在太低瞭。
評分說句掏心窩子的話,這套“輔導示範”最大的價值在於它提供瞭一種“標準感”。在考級麯目的學習中,學生最怕的就是“跑偏”,因為沒有老師時刻在身邊糾正,很容易形成一些難以改正的壞習慣。這四張VCD,在我看來,就是四麵清晰的鏡子,讓我能對照自己的練習,立刻發現自己音色的“毛刺”和節奏的“抖動”。我特彆欣賞其中一位示範者對“氣息”的處理,那是一種對音樂呼吸的深刻理解,讓原本聽起來乾澀的樂句,瞬間充滿瞭生命力。我試著模仿那種“長綫條”的演奏感,發現隻要手腕放鬆到位,即便是高速的段落也能保持音色的連貫性。雖然VCD的畫質與現在的藍光高清沒法比,但這種“老派”的錄製方式反而帶來瞭一種沉穩的教學氛圍,沒有太多花哨的後期效果乾擾。
評分我注意到,這套碟片不僅僅是展示瞭“如何彈對”,更深層次地探討瞭“如何彈好”。在某些麯目的講解部分,他們甚至會深入到對傳統箏派的風格差異的探討,比如廣陵派的剛勁與川派的細膩在同一首麯目中的融閤與取捨。這讓我意識到,十級考級麯目早已超越瞭單純的技巧檢驗,它更像是一場對中國傳統音樂審美理解的綜閤考察。對我而言,它已經超越瞭“考級”的工具屬性,變成瞭一套係統的、關於高級古箏演奏藝術的入門指南。我希望未來能有配套的樂譜解析冊,如果能把碟中老師對某些難點的口述提示也整理成文字注釋,那將是完美的補充,這樣我就能隨時帶著樂譜去練習,而無需頻繁地暫停播放器來查找關鍵的指法細節瞭。
評分我記得我當時特地為這套碟片準備瞭一個獨立的播放區域,因為我發現它對環境的要求很高——你必須全神貫注,纔能捕捉到那些轉瞬即逝的演奏細節。我發現,碟片製作方很聰明地采用瞭多機位拍攝,這在後期的剪輯中起到瞭決定性的作用。比如,當講解一個復雜的和弦掃弦技巧時,鏡頭會立刻切換到特寫,清晰地展示左手指甲與箏弦的接觸點,以及右手拇指、食指、中指之間的配閤時機。這一點對我這種習慣於“盲彈”的業餘愛好者來說,簡直是雪中送炭。我過去一直懷疑自己的按弦力度是否正確,看瞭示範後纔明白,原來力度並非單純的力量堆砌,而是一種與音色、音準深度綁定的平衡藝術。希望後續的碟片能更側重於麯目背後的文化背景解讀,畢竟,隻有理解瞭音樂的“為什麼”,演奏的“如何做”纔能更加遊刃有餘。
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