正版歌唱教材 宝宝爱唱歌—美丽的大自然 附CD一张 声乐教程书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787552303025

商品编码：29867599000

丛书名： 美丽的大自然

出版时间：2013-08-01

内容推荐

“与音乐一起成长”系列根据不同的主题分成若干册，如宝宝生活主题、认知主题、近大自然主题等等。每一首歌可配上简短的文字引导说明，配上简单的漫画插图。可作为幼儿生活运动时的音乐儿歌，让学龄前的宝宝跟着歌曲音乐一起生活、运动、认知，让爸爸妈妈带着宝宝一起做子运动。

可以在家里使用，也可以在早教中心等地方使用。每张CD可配一些可爱的黏贴纸，根据主题不同做成各种物品。套装版可增加儿童的一些智力玩具作为赠品。  

 

巨牛图书专营店———专业正版音乐书服务商！

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《经典儿歌精选与演唱技巧提升指南》 本书旨在为学龄前及小学低年级儿童提供一套系统、有趣、富有启发性的声乐学习资源。我们深知，儿童的音乐启蒙至关重要，它不仅关乎歌唱技能的培养，更在于激发他们对艺术的天然热爱与情感表达能力。本书内容聚焦于广受喜爱、旋律优美、内涵积极的经典儿歌，并辅以适合初学者的基础演唱技巧指导。 第一部分：精选经典，情景交融——我们的歌声世界 本部分汇集了数百首经过时间检验、深受几代人喜爱的经典儿歌。这些歌曲的选择标准在于其旋律易于哼唱、节奏富有律动感，且歌词内容积极健康，能够引导孩子认识世界、培养良好品德。 一、自然之光与动物伙伴（贴近生活的观察与想象） 本章节收录了大量以自然现象、动植物为主题的歌曲。例如，《小星星》、《两只老虎》、《拔萝卜》等家喻户晓的曲目，它们用最直白的语言描绘了孩子日常可见的景象。更深入地，我们加入了《蜗牛与黄鹂鸟》、《小鸟和蜜蜂》、《春天在哪里》等，引导孩子们观察季节变化，感知生命的美妙。歌曲中蕴含着对环境的初步认识，比如对阳光、雨露、花草的赞美，激发孩子对大自然的好奇心和爱护之情，但其侧重点在于“歌唱练习”，而非“自然知识的系统介绍”。 二、童年趣事与游戏时光（激发想象力与集体活动） 这部分专注于捕捉儿童日常生活的点滴乐趣。包括各种传唱度极高的手指谣和角色扮演歌曲，如《丢手绢》、《捉迷藏》、《伦敦桥要塌下来》等。这些歌曲往往带有鲜明的动作性或游戏规则，鼓励孩子们在歌唱中融入肢体表达。此外，还有一些关于友谊、分享、互助的歌曲，如《找朋友》，潜移默化地培养其社会交往能力。 三、品德教育与生活习惯养成（旋律中的行为规范） 本部分歌曲的立意在于以轻松愉快的方式，帮助孩子建立初步的道德观念和良好生活习惯。收录了如《刷牙歌》、《感恩的心》（简化版）等，它们并非严肃的说教，而是通过朗朗上口的旋律，将“讲卫生”、“懂礼貌”、“爱劳动”等观念植入孩子的记忆中。例如，关于吃饭的歌曲，重点在于教会孩子如何跟上节奏发出拟声词或表达用餐的愉悦，而不是教授营养学知识。 四、节日庆典与民族风情（初步接触多元文化） 为了拓宽孩子的视野，本章精选了一些基础的节日歌曲和具有地域特色的民间童谣。例如，关于春节、儿童节的简单庆祝歌曲。这些曲目旨在让孩子感受到集体欢庆的氛围，认识到不同的时间节点有不同的庆祝方式，但内容严格控制在“适合演唱”的范畴，不涉及复杂的历史背景或文化深度解读。 第二部分：声乐基础入门——让歌声更动听 本部分是本书的核心教学部分，它将专业的声乐概念转化为儿童易于理解和实践的步骤。我们强调“在游戏中学习，在歌唱中进步”。 一、我的“歌唱工具箱”——认识嗓音 本章从最基础的发声器官入手，但用拟人化的方式进行讲解。例如，将肺部比作“唱歌的气球”，教导孩子如何吸入“足够多”的空气。重点训练是气息的均匀度和控制力，通过“长长的S音”、“吹蜡烛”等练习来建立稳定的气息支撑。我们会详细指导如何正确地打开口腔，找到舒适的发声位置，但不会涉及声带解剖学或复杂的共鸣腔理论。 二、节奏的魔力——拍手与脚步 节奏是音乐的骨架。本章设计了大量的“听辨与模仿”游戏。初期，通过简单的拍手、跺脚来对应歌曲中的强弱拍。随后引入节拍器（或用稳定的口哨声代替），教导孩子如何做到“不快不慢，跟住队伍”。例如，针对二拍子和三拍子，我们设计了“左右拍手”和“圆圈踏步”的练习，以身体感知来固化节奏感。 三、音准的秘密——高与低的游戏 本章是关于音高训练的关键部分。我们避免使用“Do Re Mi Fa Sol”等过于抽象的唱名（虽然在练习中会作为辅助工具出现），而是采用“高高的山坡”和“低低的隧道”来具象化音高。教学重点是“耳朵听准，嘴巴跟上”。我们会设计大量的“模仿小鸟叫”和“模仿火车汽笛”的练习，帮助孩子建立准确的音高概念和模仿能力。对音程的训练也着重于“跳跃感”和“平稳过渡”的直观感受。 四、咬字与吐词——清清楚楚唱歌谣 唱歌不仅是发声，更是清晰的表达。本章专注于清晰的元音和辅音的发出。我们将“字头、字腹、字尾”的概念简化为“起音、唱饱、收住”。例如，针对容易含糊的“n/l”、“zh/ch/sh”等音，设计了绕口令式的趣味练习，目的是让孩子在不感到吃力的情况下，将歌词清晰地传递出来，保证歌声的辨识度。 五、情感表达的初步——我的歌，我做主 唱歌的最终目的是传递情感。本章引导孩子思考歌曲的情绪——开心、难过、期待、赞美。例如，在演唱一首欢快的歌曲时，要带着“微笑的嗓子”去唱；在演唱安静的摇篮曲时，要学会“轻轻地”靠近麦克风。这部分强调的是“用心去唱”，而非复杂的情绪渲染技巧。 总结 本书是一本纯粹的儿童声乐启蒙教材，其全部内容围绕着“如何更好地演唱现有经典儿歌”展开，涵盖了基础的呼吸、节奏、音准训练，以及对歌曲情感的初步理解。本书的重点在于实操性、趣味性和基础性，绝不涉及复杂乐理知识、专业声乐史回顾、其他艺术形式（如器乐、舞蹈、戏剧）的系统性介绍，或任何关于“自然科学”的深入探讨。所有教学内容均围绕“让孩子爱上唱歌并学会正确发声”这一核心目标展开。

评分☆☆☆☆☆

听说这套教材还附赠了一张CD，这对于声乐学习来说简直是太加分了。想象一下，如果没有高质量的伴奏和示范，家长很难准确地指导孩子进行发声练习和歌曲演唱。CD的存在，意味着孩子们可以随时随地沉浸在一个专业、标准的音乐环境中。我非常好奇这张CD的制作水准，好的录音能清晰地展现出歌曲的韵律和情感表达，同时也能提供不同速度或不同声部的伴奏选择，以适应不同阶段的学习需求。特别是对于低龄儿童，听觉学习是他们吸收信息最直接的方式之一。如果伴奏的编曲能够既保持原汁原味的艺术性，又恰到好处地突出旋律线条，那么这张CD无疑会成为孩子们最好的“私人声乐老师”，极大地弥补了家庭教育中专业指导的不足。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重教材的实用性和可操作性。一本再好的教材，如果家长看不懂、学不会，那也是白搭。因此，我非常关注书中对教学方法的阐述是否清晰明了。我期望这本书不仅仅是教孩子“唱什么”，更要教家长“怎么教”。比如，对于一些比较抽象的音乐概念，书中是否提供了具体、形象的肢体语言或互动游戏来辅助理解？如果它能提供一些针对性的“小贴士”或者“常见问题解答”，指导家长如何纠正孩子常见的气息、发音或节奏错误，那它的价值就提升了好几个档次。只有当指导者（家长）感到轻松自如、充满信心时，孩子才能真正地享受到学习的乐趣，实现事半功倍的效果。这套教程能否真正落地、融入日常生活，取决于它在“方法论”上的深度和易懂性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常活泼可爱，色彩搭配让人一看就觉得心情愉悦，很适合吸引小朋友的注意力。我注意到他们选用的字体也是圆润可爱的卡通风格，这无疑会让他们对学习唱歌这件事产生更大的兴趣。虽然我还没有仔细翻阅里面的具体内容，但仅从包装上就能感受到它在迎合幼儿心理需求方面的用心。那种让人眼前一亮的设计感，仿佛在邀请每一个小读者，快来加入这场充满乐趣的音乐探索之旅。我特别期待看到内页的插图，希望它们同样能够充满想象力和童真，将“美丽的大自然”这个主题生动地展现出来，让孩子们在视觉上也能享受到学习的过程。这种从外到内的整体包装策略，对于早教产品来说至关重要，它成功地建立了一个积极的学习氛围。

评分☆☆☆☆☆

从我对声乐教程这个品类的理解来看，一本好的教材必须具备清晰的逻辑和循序渐进的难度设置。我设想这本教材在内容编排上，必然是经过精心设计的，从最基础的发声练习，到逐步引入不同音高和节奏的歌曲，每一个环节都应该能稳固地支撑起孩子下一次的进步。如果它真的能做到这一点，那么它就不只是一本简单的歌曲集，而是一个结构完整的学习路径图。我推测它在针对“美丽的大自然”这一主题时，肯定会巧妙地将自然界的各种声音元素融入到教学中，比如模仿风声、鸟鸣，这不仅能训练音准，还能极大地激发孩子对周围环境的观察力和感知力。这种寓教于乐、与生活紧密结合的教学理念，才是真正能让孩子持之以恒学习的关键所在，它让学习过程不再枯燥，而是变成了一种日常的探索。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的儿童音乐读物琳琅满目，但真正能让人耳目一新的并不多见。我关注的是这套教材在选曲上的独到之处。“美丽的大自然”这个主题虽然常见，但如何通过歌曲来串联起春夏秋冬、山川河流的景象，考验的是编辑团队的音乐审美和课程设计功力。我希望它收录的歌曲不仅是耳熟能详的儿歌，更应该包含一些旋律优美、富有教育意义的、与自然主题高度契合的经典民谣或小调，既能陶冶情操，又不至于过于高深。如果能在歌曲之间穿插一些关于自然知识的小段落，或者与歌词意境相匹配的音乐小常识，那就更完美了。这种将艺术教育与自然科学、人文素养进行有机融合的深度挖掘，是区分“普通教材”和“优质教程”的关键所在，也是我对此书抱有期待的主要原因。