目錄
章 主題文章
獻祭者的生死一搏(澳)瑪吉·菲利浦/撰硃敏/譯
《春之祭》:百年先鋒為哪般?歐建平
創造與服從——中國國傢芭蕾舞團《春之祭》演齣隨想劉建
從課堂到舞颱——論張曉雄當代版《春之祭》的訓練價值赫濛娜
第二章 舞蹈教育
現代舞的“流動性”賦予學校舞蹈教育“活力”馬昱
廣東省舞蹈高等教育現狀分析與發展反思——以星海音樂學院舞蹈係為個案鬍驍
“人”與“藝”體係上的“二重變奏”——淺議中國舞蹈教育思想廖燕飛
關於舞蹈訓練中心理技能的認知與應用呂珊珊
為健全人格的教育舞蹈——芻議邦正美的教育舞蹈思想王曉茹
大學藝術行政人纔培育規劃之初探——以中國文化大學為例李艾倩
與社會接軌的創意舞蹈人纔培養——以北師大環境即興編舞課程為例趙晨
培養舞蹈學人纔的“試驗田”——舞蹈學本科生培養模式思考董超
淺探前運算階段理論在兒童舞蹈教學中的應用鄧茜
從“跨藝·舞動無界”看中國舞蹈創作的後現代文化時差與文化時態許銳
創意的養成肖嚮榮
第三章 時事探究
社區舞蹈運作模式研究——以北京市東城區健身操舞協會為例白雪靜
舞蹈文化産業園區建設之人力素質研究陳蓓蓓
我,為什麼要跳舞?——主體解釋學之於大眾舞蹈傳播黃昕
社會舞蹈急需解決的問題張琦
對中國古典舞創作趨同化現象的思考王熙
試論中國民間舞蹈創作的文化思考唐怡
試論中國跨界民族舞蹈車延芬
從 國舞蹈比賽看中國舞蹈“精神”的追求孟夢
《舞林爭霸》在中國電視節目中的現象分析閆貝妮
鏡頭中的舞蹈——舞蹈在鏡頭中的二度呈現張蓀
第四章 動作解析
中國古典舞手舞研究——漢唐流派從《踏歌》到《銅雀伎》中的手舞剖析劉岩
芭蕾基訓課的主要訓練內容趙衛華
格雷馬斯“行動元模型”理論視野下的《羚羊的外套》李建勛
淺談詩詞在舞蹈中的意境錶達——以原創舞蹈詩《天美清照》為例李麗娜
重建熾烈之身——淺析舞蹈劇場之殘酷特性許瑤
“腰部”——舞蹈發力的核心源泉殷強房雅璐
武術與舞蹈的本體探究吳子淵
論舞劇時空錶現與情感結構的有機統一滕永山
道具在舞劇、舞蹈中使用問題初探鬍晶瑩
第五章 曆史研究
探析芷江侗族孽龍舞的錶演及形式特徵彭蔚
梅山儺舞的傳承與創新研究劉聲超
內容提要
《創意舞蹈研討會文集》匯集瞭研討會邀請的專傢、學者撰寫的論文,分為“舞蹈創作中的個性與共性”“創意舞蹈的教學與學習”“專業舞蹈與素質舞蹈的學習脈絡”“新時代的舞蹈藝術錶現形式”四個部分,是一部理論參考書籍。肖嚮榮,現任北京師範大學藝術與傳媒學院副院長,曾擔任29屆北京奧運會、殘奧會開閉幕式主創團隊策劃及導演等,多次獲得舞蹈比賽奬項。
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作為一名長期關注舞蹈教育領域的實踐者,我更關注教材部分的實用性和前沿性。書名中明確提到瞭“教材”,這通常意味著它應該提供清晰的步驟、可供課堂實踐的案例、以及可供評估的教學目標。我翻閱瞭其中幾段關於基礎技術訓練的章節,發現其中對動作的描述非常籠統,更多的是基於宏觀的理念闡述,比如強調“流動性”和“內在驅動力”,這些詞匯在理論上無疑是正確的,但在沒有具體到肌肉鏈條的分解、呼吸配閤的時機、或者不同身體條件下的適應性調整時,對於一位初次接觸這套“教材”的教師來說,指導性幾乎為零。它似乎預設瞭讀者已經擁有瞭極高的專業基礎和自我領悟能力,可以直接跳過基礎的拆解,直奔高階的哲學思考。這對於需要一套可操作性強、能幫助學生建立穩固基礎的教學資源的群體而言,是一種資源上的錯位。創意固然重要,但創意的實現最終還是要迴歸到身體技術的基礎之上,這本書似乎更側重於“是什麼”和“為什麼”,卻避開瞭“如何做”這個最關鍵的教學環節。它更像是一本為資深學者準備的學術參考書,而非為一綫教師服務的工具書。
評分這本書的裝幀設計倒是挺彆緻的,封麵的設計風格,我得仔細瞧瞧,嗯,有點像那種比較早期的學術會議資料匯編,紙張的質感摸上去也偏嚮於那種厚實、略帶粗糙的復古感。我翻開目錄,首先映入眼簾的是那一串長長的、幾乎像是把所有相關關鍵詞都堆砌在一起的標題——“國際創意舞蹈研討會文集舞蹈教材舞蹈舞蹈專業”。我本來是抱著對“國際創意”這四個字的好奇心來的,期待裏麵能有一些關於跨文化交流、新媒介技術在舞蹈編排中的應用,或者至少是某位享有盛譽的國際編導的獨傢訪談之類的重磅內容。然而,翻開內頁,映入眼簾的更多是密密麻麻的、排版略顯陳舊的文字稿件。排版上的層次感不太強,像是把研討會上發言的文字稿原封不動地搬瞭過來,缺少瞭現代齣版物應有的那種清晰的脈絡和視覺引導。那些分屬不同單元的文章,有的篇幅很短,像是摘要,有的則長得讓人望而生畏,但整體上缺乏一個貫穿始終的、令人興奮的主題綫索。這讓人感覺,它更像是一份詳盡的會議記錄存檔,而不是一本精心策劃、旨在啓發讀者的專業教材或思想文集。我花瞭不少時間試圖在這些標題和章節之間尋找那個“創意”的火花,但目前看來,它更像是一個對“舞蹈專業”各個側麵(從理論到實踐的各個片段)的粗略收錄,缺乏對某一前沿領域的深度挖掘和係統梳理,給人的第一印象是:內容龐雜,但缺乏焦點。
評分我必須承認,我對於“文集”這個定位是抱有很高的期望的,畢竟,匯集瞭不同專傢學者的觀點,應該能提供一個多維度的視角來審視當代舞蹈的發展軌跡。然而,閱讀起來,我發現其內容呈現齣一種令人睏惑的跳躍性。有些篇章探討瞭古典芭蕾的解構與重塑,言辭相當學術化,充滿瞭晦澀的術語,需要反復查閱纔能理解作者的論點。緊接著下一篇,畫風突變,開始討論某地民間舞蹈的田野調查報告,語言風格則趨於紀實和口語化,數據圖錶倒是不少,但似乎與前文在理論框架上並無明顯的關聯或對話。這種拼接式的結構,讓讀者很難建立起一種連貫的認知體係。我特彆想瞭解的是,不同國傢和地區的“創意”是如何在文化土壤中生根發芽的,書中是否有對這些差異性進行有深度的比較分析?遺憾的是,許多文章更像是獨立發錶在不同期刊上的孤立研究,被硬性地放在瞭一起。比如,某位作者對“身體感知”的哲學探討,其深度足以讓人陷入沉思,但該理論在後續的“教學法實踐”部分幾乎沒有得到任何呼應或轉化,仿佛兩個平行宇宙的文本。這種內容上的“自洽”與“割裂”,使得整本書的閱讀體驗,更像是在一個巨大的圖書館裏漫無目的地翻閱卡片目錄,而非跟隨一位嚮導進行一場有目的的探索之旅。
評分這次藉閱這本“文集”純粹是齣於對“國際”研討會所能帶來的思想碰撞的期待。我期望看到的是關於舞蹈在數字時代如何與虛擬現實、動作捕捉技術進行融閤的前沿討論,或是關於可持續發展理念如何融入大型演齣製作流程的案例分析。然而,當我仔細審閱那些篇目時,我發現其中絕大多數的討論,似乎都停滯在瞭對上世紀八九十年代現代舞發展思潮的梳理和迴顧上。那些關於“後現代的反思”、“身體主體性的建構”等議題,在當今的舞蹈界已經成為經典理論,但書中並未展現齣對這些經典理論在當下語境下的創新性應用或批判性繼承。更令我感到略微失落的是,雖然標題裏有“國際”二字,但其中引用的案例和引述的專傢,絕大部分的地域集中度相當高,缺乏對非西方舞蹈文化體係中“創意”的深入挖掘與呈現。整本書讀下來,感覺像是參加瞭一個主題略顯陳舊的內部會議,討論的都是已經被充分消化過的內容,缺少瞭那種能夠推動行業嚮前發展的、令人眼前一亮的“新知”。
評分這本書的整體裝幀與內容之間似乎存在著一種微妙的張力,名字的宏大敘事與實際的閱讀體驗並不完全匹配。它試圖涵蓋“研討會文集”、“教材”、“專業”等多個功能定位,但結果卻像是一個多用途工具箱,裏麵的工具都存在,但沒有一個工具是針對某一特定任務而完美打磨的。我特彆注意到關於“舞蹈專業”的評估標準和職業發展路徑的部分。我對這個闆塊抱有期待,希望能瞭解國際上對舞蹈人纔培養的最新趨勢,比如對跨學科能力的培養要求。然而,這部分內容極為簡略,幾頁紙的內容更多的是對傳統藝術院校架構的描述,完全沒有觸及到當前錶演藝術市場對於復閤型人纔的需求變化,比如數字媒體素養、項目管理能力等。這讓作為讀者的我産生一種時代脫節感,仿佛這本書的成稿時間要早於當前行業變革的實際發生時間。如果它旨在成為一本專業的指導手冊,那麼它在對行業未來趨勢的洞察力上,顯得過於保守和滯後瞭,無法為希望在當代舞蹈領域有所發展的學習者提供有價值的導航圖。
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