正面管教儿童心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周礼 编

图书标签:

• 正面管教
• 儿童心理学
• 亲子关系
• 教育方法
• 行为塑造
• 心理健康
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 积极教育
• 育儿指南

店铺： 火把图书专营店

出版社： 文汇

ISBN：9787549621101

商品编码：29921214561

出版时间：2017-07-01

基本信息

• 商品名称：正面管教儿童心理学
• 作者：周礼
• 定价：35
• 出版社：文汇
• ISBN号：9787549621101

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-07-01
• 印刷时间：
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 包装：平装
• 页数：240
• 字数：148千字

内容提要

孩子的成长，这是指孩子在成长过程中会出现的一系列问题，家长要应对和处理好。比如，孩子害羞，不懂得问候别人，与别人打交道，家长就要主动让孩子多接触别人，接触社会，训练孩子在这一方面的弱点，使其慢慢改变现状，向着好的一面转变。

作者简介

周礼，1979年生，当红作家，**教师，现居四川安岳。《百花园》《启迪与智慧》等签约作家，曾在多家报刊开设专栏，至今已在《读者》《意林》《青年文摘》《小小说月刊》《人民日报》《工人日报》等报刊杂志发表作品两千余篇。已出版著作：《世界不曾亏欠每一个奋斗的人》《家是一盏温馨的灯》《宰相与船夫》。

目录

第1章　成 人 篇（32节）

1.游戏中的小知识 … 002
2.人前不教子 … 004
3.孩子，请闭眼 … 007
4.对孩子你别“哄” … 009
5.孩子吵闹，应对有艺术 … 012
第2章　成 长 篇（32节）

1.*好的教育是陪伴 … 082
2.别把听话作为教育孩子的指挥棒 … 084
3.有些话不妨反着说 … 087
4.教育孩子，不看脸色看“聊效” … 089
第3章　成 才 篇（28节）

1.家庭作业，想说爱你也容易 … 159
2.善待孩子的每一个“为什么” … 161
3.好习惯要从小培养 … 163
4.教育孩子请将“你不要”换成“你能行” … 166

好的，这是一本关于儿童心理发展的深度探讨，侧重于构建积极、健康家庭环境的图书简介。 --- 书名： 《心田耕耘：儿童行为模式的深度解析与积极引导》 内容概要： 在这本厚重的著作中，我们深入探索了儿童成长过程中行为模式的复杂性与内在驱动力。本书超越了传统的行为矫正范畴，致力于提供一个多维度的视角，理解孩子“为什么会这样做”的深层心理机制。我们相信，每一个行为，无论是看似乖巧还是充满挑战，都是孩子内心世界的一种表达。 第一部分：解码童年：行为背后的心理地图 本章首先构建了一个坚实的理论基础，它融合了认知发展理论、依恋理论以及社会学习理论的精髓，并结合最新的神经科学研究成果，来描绘儿童大脑的快速发展轨迹。我们详细分析了婴幼儿时期安全依恋的建立如何影响日后的情绪调节能力，以及学龄前儿童的自我中心思维如何塑造其对规则和指令的最初理解。 特别地，我们探讨了“挑战性行为”的真正根源。许多被简单归类为“调皮”或“不听话”的行为，往往是孩子在表达需求、寻求关注、或应对环境压力时采取的次优策略。例如，我们剖析了“拖延症”在不同年龄段的表现形式，揭示其背后可能隐藏的完美主义倾向、对失败的恐惧，或执行功能（Executive Function）发展的滞后。 第二部分：情绪的潮汐：共情与调节的艺术 情绪是儿童行为的发动机。本书将大量的篇幅用于指导父母和教育者如何识别、命名和接纳孩子的情绪。我们强调“情绪命名”的重要性——帮助孩子为自己的感受贴上标签，是情绪智能发展的关键第一步。 我们详细介绍了“情绪体温计”等实用的可视化工具，用于帮助年幼的孩子理解情绪的强度。更重要的是，我们深入探讨了情绪调节（Emotion Regulation）的发展路径。从出生时的自我抚慰能力，到青春期复杂的同伴压力下的情绪应对，本书提供了具体、可操作的策略，帮助家长成为孩子情绪风暴中的稳定锚点，而非试图压制风暴的权威。书中包含大量关于如何处理愤怒爆发、嫉妒心作祟以及面对失望和挫折的场景模拟与应对框架。 第三部分：规则的塑造：权威与自由的平衡点 关于“界限”和“纪律”的讨论往往充满争议。本书摒弃了惩罚与奖励的二元对立，提倡建立一种基于尊重和理解的“引导式纪律”。我们探讨了“自然后果”与“逻辑后果”的区别和应用场景，强调后果设置的目的是教学而非报复。 一个核心观点是：规则的有效性取决于孩子对其合理性的理解程度。因此，书中提供了大量关于如何与孩子一起“协商”规则、如何清晰沟通期望的技巧。我们详细分析了“权力斗争”的产生机制，并提出了“选择权给予”的策略——在安全范围内给予孩子自主选择，从而将外部控制转化为内在动机。例如，在家庭任务分配中，如何让孩子从“我必须做”转变为“这是我的责任”。 第四部分：环境的塑造力：家庭系统与文化影响 儿童的行为并非孤立存在，而是家庭互动系统中的一个投影。本部分着重分析了家庭氛围、亲子沟通模式以及父母自身未解决的情绪议题如何潜移默化地影响孩子。 我们深入探讨了“父母自我关怀”的重要性，指出只有当照料者处于稳定的精神状态时，才能持续提供高质量的情感支持。书中提供了详细的“家庭对话脚本”，旨在打破代际传递的负面沟通模式（如指责、讽刺或过度保护）。此外，本书也关注了文化背景、同伴关系以及新兴技术（如屏幕时间）对儿童自我概念构建的深远影响，并提供了在复杂社会环境中维护孩子心理健康的实践指南。 第五部分：特殊挑战与成长期里程碑 最后一部分聚焦于儿童发展中的关键转折点和特殊需求。我们分析了适应新环境（如入园、转学）、处理分离焦虑、以及面对手足竞争等常见挑战。对于有特定学习风格或行为倾向的孩子，本书提供了如何识别早期迹象，并与专业资源有效协作的路线图。我们强调，接纳差异是构建自信的基石。 本书特点： 本书的语言力求准确、深刻，同时保持了高度的可读性和实践性。它不是一本速成手册，而是一部深度学习的指南，旨在帮助家长和教育者构建一个长期、可持续的、充满理解与尊重的育儿哲学。它鼓励成人退后一步，用心去倾听孩子行为背后的声音，最终实现真正意义上的“共同成长”。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，无疑给无数在育儿路上感到迷茫的父母带来了一盏明灯。作者以极其细腻和深刻的笔触，剖析了儿童成长的关键心理机制，让我豁然开朗。我尤其被书中关于“界限”的阐述所打动。很多时候，我们误以为管教就是严苛的命令和惩罚，但这本书却告诉我们，清晰而坚定的界限，恰恰是孩子安全感的基石。它不是限制，而是指引，让孩子明白什么是可以的，什么是不可以的，从而在规则中学会自我约束。我还被书中关于“正面鼓励”的篇章深深吸引。它不是简单地表扬“你好棒”，而是引导我们去发现孩子努力的过程，肯定他们的尝试，即使结果不尽如人意。这种鼓励方式，更能激发孩子的内在动力，让他们勇于探索，不怕失败。我开始尝试在孩子画画时，不直接评价画得好不好，而是问他“你用了什么颜色？这个部分你是怎么想的？”，孩子变得更愿意分享他的创作过程，也更能从自己的作品中找到乐趣。这本书的语言风格非常流畅，逻辑性也很强，读起来一点都不枯燥，反而像是在和一位经验丰富、充满智慧的朋友交流。它不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何与孩子建立健康、平等、充满爱的关系的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我最近阅读过最令人振奋的一本！我一直是个有点焦虑的父母，总是在想我做得够不够好，我的孩子会不会被我“养废”。这本书提供了一种全新的视角，让我看到了育儿的另一种可能性。它不是那种教你“操纵”孩子，让他们听话的技巧书，而是真正从孩子的内心出发，理解他们行为背后的动机。我特别喜欢它强调的“共同解决问题”的理念。以前我总是习惯性地扮演“法官”的角色，现在我明白了，和孩子一起坐下来，听听他们的想法，找到双方都能接受的方案，不仅能解决眼下的问题，更能建立更深厚的亲子关系。书中有很多非常生动的案例，让我觉得作者非常理解我们父母的困境，并且给出的建议是切实可行、接地气的。我尝试了几种方法，比如在孩子发脾气时，不是立刻制止，而是先安抚情绪，然后和他们一起讨论是什么让他们不开心，以及下次遇到类似情况可以怎么做。结果出乎意料的好，孩子的情绪变得更稳定了，沟通也变得更顺畅了。感觉自己不再是那个被孩子情绪牵着鼻子走的“仆人”，而是真正能引导和陪伴他们成长的“伙伴”。这本书让我对育儿这件事充满了信心，也让我对自己的孩子有了更深的认识和尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本著作以其独特的洞察力和深厚的理论基础，为我打开了一扇全新的育儿大门。它不仅仅是关于“如何管教孩子”，更是一场关于“理解孩子”的深度探索。我之前常常陷入“为什么我的孩子不听话”的困境，这本书让我意识到，问题的根源往往不在于孩子，而在于我们对孩子成长规律的误解。作者以科学的心理学原理为支撑，解释了孩子行为背后隐藏的心理需求，比如对归属感和价值感的渴求。当我开始用这种视角去观察我的孩子时，我发现很多之前让我头疼的行为，其实都源于他们内心深处的需求没有得到满足。书中提出的“积极的承诺”和“责任感培养”等理念，让我耳目一新。它鼓励我们给予孩子选择的权利，让他们在可控的范围内为自己的行为负责，这比一味地命令和禁止，更能培养孩子的独立性和自主性。我尝试着让孩子自己选择穿什么衣服，自己决定睡前读哪本书，虽然一开始有些小小的混乱，但渐渐地，我看到了他们眼神中的自信和独立。这本书让我看到了一个更远大的目标：培养一个有责任感、有自信、内心强大的孩子，而不仅仅是一个“听话”的孩子。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书，我以为它会是一本提供无数“绝招”的育儿秘籍，没想到它却带我踏上了一场关于自我反思和成长的旅程。作者并没有直接给出“应该怎么做”的标准答案，而是通过深入浅出的讲解，引导读者去思考“为什么孩子会这样做？”以及“我作为父母，在其中扮演了怎样的角色？”。我印象最深刻的是关于“情绪管理”的部分，它让我意识到，很多时候孩子的情绪爆发，并非无理取闹，而是他们缺乏处理复杂感受的能力，而我们成年人，往往也在情绪的风暴中迷失方向。这本书提供了很多实用的工具，帮助我理解孩子的情绪，并以一种冷静、支持的方式回应，而不是被他们的情绪所裹挟。我尝试着在孩子发脾气时，先深呼吸，然后用平静的语气问他“你现在感觉怎么样？”，这个简单的改变，竟然让孩子的反应变得温和了许多。它让我明白，教育孩子，与其说是“管”，不如说是“教”，教他们如何理解自己，如何与人相处，如何解决问题。这本书让我从一个“控制者”的角色，转变为一个“引导者”，这对我来说，是一次巨大的心态转变。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我重拾育儿乐趣的宝典。在阅读过程中，我仿佛经历了一次心灵的洗礼，重新认识了自己，也重新认识了我的孩子。作者用一种充满爱与尊重的语言，引导我看到孩子身上闪耀的独特光芒，而不是将他们视为需要被“塑造”的物品。书中的“非暴力沟通”原则，让我受益匪浅。我学会了如何清晰地表达自己的感受和需求，而不是用指责和抱怨的方式与孩子交流。很多时候，我们以为自己在“教育”，实际上却是在制造隔阂。这本书教我如何用“倾听”和“理解”来化解矛盾，如何与孩子建立真诚的对话。我开始尝试着在孩子表达不满时，先说“我听到你很不开心”，而不是立刻反驳“你怎么可以这样？”。这种微小的改变，却带来了巨大的积极效应，孩子变得更愿意向我敞开心扉，亲子之间的信任感也得到了极大的提升。这本书让我明白，育儿不是一场“控制”的战争，而是一场“陪伴”的旅程。它鼓励我放下焦虑，享受与孩子共度的每一个瞬间，并从中发现成长的喜悦。这本书的价值，远远超出了我的想象。