正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 四年级/4年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611371

商品编码：29968907963

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练四年级

 

上海远东出版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《智趣作文·四年级》：点燃想象，筑就语言王国 在童年斑斓的画卷上，阅读是滋养心灵的甘露，写作是挥洒创意的画笔。对于四年级的同学们而言，这正是语言能力蓬勃发展、想象力恣意驰骋的关键时期。一套优秀的阅读与作文辅导用书，不仅能为他们打下坚实的语言基础，更能引领他们进入一个充满奇思妙想的文字世界。《智趣作文·四年级》正是这样一本精心打磨的读写宝典，它以“趣味”为核心，以“训练”为导向，旨在帮助小读者们在轻松愉快的氛围中，掌握阅读的诀窍，激扬写作的灵感。 一、 阅读的力量：打开世界的大门 阅读，是孩子们认识世界、拓展视野的最直接、最有效的途径。四年级的阅读，已不再是简单的识字和理解，而是开始走向更深层次的感悟和思考。《智趣作文·四年级》深谙此道，精选了一系列适合四年级学生阅读的优秀篇章。这些文章题材广泛，涵盖了童话故事、科普知识、历史传奇、人物传记、自然风光、社会百态等方方面面，力求满足孩子们多样化的阅读兴趣。 首先，在 故事性 方面，本书收录了许多经典童话和富有想象力的现代故事。例如，那些充满奇幻色彩的魔法世界，或是讲述小动物们之间深厚友谊的温馨故事，都能在孩子们心中播下善良、勇敢、友谊的种子。这些故事不仅仅是简单的情节堆砌，更蕴含着深刻的寓意，引导孩子们去体会人性的美好，去思考生活中的道理。阅读这些故事，孩子们可以跟随主人公一起经历冒险，感受惊险与刺激，分享成功的喜悦，也能在跌宕起伏的情节中，学会辨别是非，理解复杂的情感。 其次，在 知识性 方面，《智趣作文·四年级》也给予了孩子们广阔的探索空间。书中融入了大量有趣的科普知识，例如，关于浩瀚宇宙的奥秘，地球上各种奇特生物的生存法则，或是人体内部的神奇构造，都以通俗易懂、生动形象的语言呈现。孩子们可以在阅读中了解科学的魅力，激发对未知的好奇心，将课本上的理论知识与生动鲜活的例子相结合，从而加深理解，拓展知识面。这对于培养他们严谨的科学思维和探索精神具有重要意义。 再者，本书还注重 人文性 的培养。通过阅读一些描绘历史事件、介绍杰出人物的文章，孩子们可以触摸历史的脉络，感受先辈们的智慧与勇气。了解那些为国家、为社会做出贡献的人物，不仅能丰富他们的历史知识，更能激发他们成为正直、有担当的公民的愿望。同时，对自然风光和社会现象的描写，也能让孩子们学会观察生活，感受生活的美好，培养对环境的热爱和对社会的关怀。 为了让阅读不再枯燥，《智趣作文·四年级》设计了 多种阅读训练模式 。在每篇文章之后，都配有精心设计的 阅读理解题 。这些题目并非简单的选择或填空，而是涵盖了： 关键词句理解：引导学生关注文章的重点词语和关键句子，理解其含义和作用。 信息提取与归纳：训练学生从文章中快速准确地获取所需信息，并进行有效的归纳总结。 细节分析与推理：鼓励学生深入挖掘文章细节，进行合理的推理，理解作者的言外之意。 主题思想把握：引导学生提炼文章的中心思想，理解作者的写作意图。 情感态度分析：训练学生体会文章的情感色彩，理解作者对人、事、物的态度。 此外，书中还设计了 “拓展阅读” 和 “我的思考” 等栏目。拓展阅读部分会推荐同类题材的其他优秀读物，引导学生将阅读范围延伸得更广。而“我的思考”则鼓励学生在阅读后，结合自身经历和感悟，写下自己的想法，将阅读所得转化为个人的认知和见解。这种由“读”到“思”的转化，是阅读能力提升的关键。 二、 写作的启迪：放飞思想的翅膀 如果说阅读是打开世界，那么写作就是表达自我，是孩子内心世界最生动的写照。《智趣作文·四年级》将写作训练与阅读内容紧密结合，让学生在模仿、借鉴中学习，在实践、创造中进步。 本书的写作训练，绝非照搬照抄，而是 循序渐进、由浅入深 。训练内容紧扣四年级学生的认知特点和写作能力发展规律。 首先，在 基础训练 方面，本书从最基本的写句子、写段落开始。通过对课文中优美句子的模仿，引导学生学习运用各种修辞手法，使自己的语言更加生动形象。例如，学习比喻、拟人等，将抽象的概念具象化，将平实的描写变得富有诗意。对于段落的训练，则侧重于如何围绕一个中心意思，组织材料，使段落内容完整、条理清晰。 其次，在 主题写作 方面，《智趣作文·四年级》提供了丰富多样的写作话题，这些话题紧密联系学生的生活实际和课文内容。例如，读完一篇关于动物的文章，可能会引导学生写“我喜欢的动物”；读完一篇关于家人的故事，可能会引导学生写“我的妈妈/爸爸”。这样的训练，能够让学生将阅读所得转化为写作素材，将抽象的道理落实到具体的描写中。 本书的写作训练，尤其强调 “趣味性” 和 “创新性” 。 趣味性 体现在，训练形式多样，避免了枯燥的说教。例如，可能会设置一些“想象游戏”，让学生根据一个词语或一幅图画，展开联想，编织故事。也可能设计一些“角色扮演”的写作练习，让学生代入某个角色，以该角色的视角去描述事件。 创新性 则体现在，鼓励学生大胆想象，敢于突破。在掌握了基本的写作方法后，会引导学生尝试不同的写作角度、不同的表现手法。例如，在描写景物时，可以尝试从“一天中的不同时间”或“不同天气”的角度去观察；在描写人物时，可以尝试从“动作”、“语言”、“神态”、“心理”等多个维度去刻画。 《智趣作文·四年级》的写作训练，还特别关注 写作方法的指导 。书中详细讲解了： 审题与立意：如何准确理解题目要求，确立文章的中心思想。 选材与组织：如何从生活和阅读中选取有意义的素材，并按照一定的顺序进行组织。 谋篇布局：如何安排文章的开头、中间和结尾，使结构完整、层次分明。 语言运用：如何运用准确、生动、形象的语言，表达思想情感。 修改与润色：如何检查文章中的错别字、病句，并对文章进行进一步的修改和提升。 书中还设置了 “范文赏析” 环节，精选了大量优秀的学生作文，并对其进行点评。这些范文的优点，如构思新颖、语言生动、情感真挚等，都得到了详细的分析，为学生提供了模仿学习的范本。同时，通过对范文的分析，学生也能学习到作者是如何将阅读所得运用到写作中的，是如何将生活中的点滴感悟升华为文字的。 更具特色的是，本书中的写作训练，往往会 与阅读内容形成联动 。例如，在阅读了一篇关于“环境保护”的文章后，可能会引导学生写一篇倡议书，呼吁大家保护环境；在阅读了一篇关于“梦想”的故事后，可能会引导学生写下自己的梦想，并阐述实现梦想的途径。这种“读写结合”的模式，能够有效地促进学生理解力、感受力和表达力的同步提升。 三、 趣味与实效并存：让学习成为一场冒险 《智趣作文·四年级》的编写理念，始终贯穿着“趣味性”与“实效性”的完美结合。它不是一本冰冷的说教工具书，而更像是一位循循善诱的朋友，陪伴孩子们在知识的海洋中遨游，在文字的世界里探索。 图文并茂的设计：书中运用了大量的精美插图，这些插图不仅能吸引学生的注意力，更能帮助他们理解文章内容，激发他们的想象力。无论是童话故事中的奇幻场景，还是科普知识中的科学原理，精美的插图都能赋予其生命力，让枯燥的知识变得鲜活有趣。 互动性栏目：除了阅读理解题和写作训练，书中还设计了许多互动性栏目，例如“猜谜语”、“编故事接龙”、“词语游戏”等。这些小游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识，锻炼思维能力。 “小侦探”的阅读任务：为了让阅读理解更具挑战性和趣味性，书中会设置一些“小侦探”式的阅读任务，例如，让学生寻找文章中的“隐藏线索”，找出人物的“秘密动机”，或是揭示故事的“发展转折”。这种方式能够激发学生主动思考的兴趣，培养他们的观察力和分析能力。 “小小作家”的创作工坊：对于写作训练，本书更像是一个“创作工坊”。学生可以在这里尝试不同的写作材料，学习不同的写作技巧，最终创作出属于自己的作品。书中提供的“写作提示”和“灵感激发”，就像是工坊里的各种工具和原材料，帮助学生将脑海中的灵感付诸笔端。 《智趣作文·四年级》的最终目的，是希望通过系统而有趣的训练，帮助四年级的学生： 提升阅读理解能力：能够更深入地理解文章内容，把握文章主旨，从中获取知识和启示。 激发写作兴趣：爱上写作，不再将写作视为负担，而是将其作为表达情感、分享思想的快乐方式。 掌握基本的写作技巧：能够写出条理清晰、语言生动、内容充实的文章。 培养独立思考和解决问题的能力：在阅读和写作的过程中，学会分析问题，提出自己的观点，并用文字清晰地表达出来。 这套图书，不仅仅是一本辅导书，更是孩子们通往知识殿堂、表达自我、释放无限创意的一把金钥匙。它将引导四年级的学子们，在阅读的滋养下，在写作的锤炼中，自信地迈向更加广阔的语言世界，成为拥有独立思考能力和卓越表达能力的新一代！

评分☆☆☆☆☆

分隔： 刚拿到这本书，就被它的封面设计吸引了，那种色彩搭配和插画风格，给人的感觉就非常“亲切”，很符合小学生的审美。我本身不是教育行业的，就是个普通的家长，孩子上四年级，感觉语文学习到了一个关键阶段，阅读和写作能力需要更系统地培养。之前也翻阅过一些同类的辅导书，但总觉得要么太枯燥，要么就是内容有些“脱节”，跟不上孩子实际的需求。拿到这本后，我大概翻了一下目录，虽然不能透露具体内容，但能感觉到编排上很用心，条理清晰，而且从书的整体厚度和纸张质感来看，都属于比较实在的那种，不是那种“薄薄一本，内容空洞”的书。我比较看重的是，这本书是否能真正激发孩子的学习兴趣，让他们觉得学习阅读和写作不是一件“苦差事”，而是充满乐趣的探索过程。毕竟，四年级孩子的心智发展也到了一个新的阶段，开始有自己的想法和判断力，如果能引导他们把这些转化为文字表达出来，那将是非常宝贵的。这本书给我的第一印象是“专业又亲和”，有种让人放心的感觉，希望它真的能成为孩子学习路上的好伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深信阅读和写作是小学阶段打好语文基础的重中之重，而四年级正是承前启后的关键时期。我一直希望能找到一本能够系统地引导孩子进行阅读理解和写作训练的优质书籍，能够帮助孩子建立起对文字的热爱，并逐步形成自己的表达风格。在市面上琳琅满目的教辅材料中，我注意到这本书的编者信息，这给了我一些信心。我更看重的是，一本书是否能够真正地“落地”，也就是说，它提供的方法和建议是否具有可操作性，能否被孩子轻松地理解和运用。我希望这本书能够提供一些新颖的视角和方法，让孩子在学习的过程中不再感到迷茫，而是能找到属于自己的学习路径。另外，这本书的整体设计也给我留下了不错的印象，无论是版式还是字体，都显得非常舒适，易于阅读，这对于长时间学习的孩子来说，是非常重要的考量因素。我相信，一本好的教辅书，不仅要有扎实的理论基础，更要具备贴合孩子实际学习情况的实践指导意义。

评分☆☆☆☆☆

收到！以下是五段以读者口吻写的、风格各异且不包含书籍具体内容的图书评价，每段字数约300字，并用

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我们常常在为孩子的学习操心。尤其是到了四年级，你会发现，孩子们开始有了自己的小世界，他们对外界的感知更加敏锐，但也更容易受到负面信息的影响。我一直在寻找一本能够真正帮助孩子打开思维，提升他们文字表达能力的读物。我不太追求那些“速成”的技巧，而是更看重一种潜移默化的影响。我希望这本书能够像一位循循善诱的老师，通过有趣味的引导，让孩子爱上阅读，并能用流畅、生动的语言来表达自己的想法。我特别关注那些能够激发孩子想象力和创造力的内容，因为我深信，真正的写作能力，源于丰富的内心和广阔的视野。这本书给我的感觉，就是它不仅仅是一本“辅导书”，更可能是一扇通往更广阔知识世界的大门。我期待它能帮助我的孩子建立起一种积极的学习态度，让他们在学习语文的过程中，找到属于自己的乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

我平时会比较关注一些教育类的内容，也了解不少关于小学语文学习的特点。四年级这个年纪，孩子们的认知能力在不断提升，他们开始对事物有更深入的思考，也更容易被一些有深度、有趣味的内容所吸引。我特别看重的是，一本辅导书是否能够真正地“走心”，也就是说，它所提供的材料和训练是否能够触及到孩子内心深处，激发他们对阅读和写作的内在驱动力。我不太喜欢那种填鸭式的训练，而是希望能够通过引导，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也能在写作中找到表达的自由和创造的快乐。我关注这本书的编者，是因为我相信经验丰富的教育工作者，能够更准确地把握小学阶段的教学难点和学生的学习特点。从书的整体感觉来看，它似乎有意图去打破一些传统辅导书的刻板印象，试图用一种更生动、更具启发性的方式来教授阅读和写作。我期待它能提供一些真正能让孩子“眼前一亮”的内容，让他们在学习中感受到知识的魅力。