正版现货 幼小衔接思维升级训练教材(幼儿园小班适用)全新版 培养孩子计算能力逻辑思维注意力观察力记忆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562854111

商品编码：29972779954

丛书名： 幼小衔接思维升级训练教材

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好的，这是一本关于幼小衔接思维训练教材的详细图书简介，内容涵盖了数学启蒙、逻辑思维、专注力培养和观察记忆等方面，旨在为学龄前儿童提供全面而深入的认知发展支持。 --- 图书名称：启蒙智慧：幼小衔接综合思维训练（幼儿园中大班适用） 本书特色与内容详述 一、 结构与设计理念 本书专为4至6岁学龄前儿童设计，旨在平稳过渡幼儿园中大班阶段的学习生活，并为即将到来的小学学习打下坚实的思维基础。我们摒弃了单纯的知识灌输模式，转而采用“游戏化学习”与“系统化训练”相结合的理念。全书内容围绕构建核心认知能力展开，强调动手操作、视觉感知和语言表达的同步发展。教材的每一单元都设置了清晰的学习目标、情境化的引入以及难度适中的练习，确保孩子在探索中自然习得关键技能。 二、 数学启蒙与量感培养 本册在数学启蒙部分着重培养孩子的“量感”而非机械的数字记忆。 1. 数与量对应强化： 通过实物点数、图形匹配等活动，让孩子深刻理解“数量”与“数字符号”之间的内在联系。内容涵盖1到20的准确点数、序数概念（第几）以及集合的初步理解。 2. 基础运算思维构建： 引入“加减概念”的直观体验。例如，使用水果、积木等模型，演示“拿走一些”是减法，“合在一起”是加法，而非直接教授算式。重点训练点数集合的增减和比较。 3. 空间与几何启蒙： 探索基础形状（圆形、方形、三角形、长方形）的识别与分类，学习简单的空间方位词（上、下、左、右、前、后）。通过拼搭和拆解活动，培养孩子的空间想象能力，理解形状的组成与分解。 4. 初步的测量与排序： 引入比较概念，如长短、高矮、轻重。通过直观比较，引导孩子学习使用“一样长”、“比较矮”等描述性语言，初步建立对长度、高度的量化概念。 三、 逻辑思维建构 逻辑思维是理解复杂概念、解决实际问题的基石。本册逻辑训练侧重于分类、排序和简单的因果推理。 1. 分类与归纳能力： 提供多维度分类练习，要求孩子根据颜色、形状、功能或用途对物品进行分组。例如，将动物按生活环境（水里、陆地）分类，或将工具按使用目的分类。这训练了孩子抓住事物的本质属性的能力。 2. 序列与规律探索： 包含大量的图形、颜色、声音序列模仿和续画练习。从简单的A-B-A-B重复模式，逐步过渡到更复杂的A-A-B-A-A-B或根据大小变化的递增序列。这直接提升了孩子的抽象思维和预测能力。 3. 简单推理训练： 引入“如果……那么……”的初步情境。例如，如果天黑了，那么我们需要做什么？如果花儿没有水，它会怎么样？引导孩子建立清晰的因果链条。 4. 集合与对应关系： 训练孩子理解“一一对应”和“多对多”的关系，例如为每个人分配一个座位，为每种动物找到它栖息的家。 四、 注意力与专注力训练 在信息爆炸的时代，保持持续的专注力至关重要。本书设计了多层次的注意力活动，由短期视觉追踪到持续听觉记忆。 1. 视觉追踪与细节辨识： 包含“找不同”、“找相同”的变体练习，要求孩子在复杂的背景图中，准确找出微小的差异或隐藏的物体。这些练习的难度会随着章节推进而增加，要求孩子维持更高强度的视觉扫描。 2. 持续听觉记忆： 设置“听故事，记细节”的活动。教师或家长读出一段包含多条信息（人物、地点、物品）的短文，随后要求孩子复述关键信息，或回答关于顺序和数量的问题。 3. 任务坚持性训练： 设计需要多步骤才能完成的小任务，如“先涂色，再剪下，最后贴到指定位置”。通过完成整个流程，培养孩子对一个任务的耐心和连贯性。 4. 抑制无关刺激： 通过“看图说话”和“描述场景”的活动，引导孩子在描述时，能聚焦于主题物体，忽略背景中无关的干扰元素。 五、 观察力与记忆力提升 观察力是获取信息的第一步，记忆力是巩固信息的过程。 1. 瞬间记忆与再现： 采用经典的“闪卡”或“物品展示”法。快速展示一组（如五到七个）物品，撤走后要求孩子准确说出展示过的物品名称和数量，或按原顺序排列。 2. 空间记忆与路线追踪： 包含迷宫（路径选择）、折叠图复原、以及基于方格的图案记忆练习。要求孩子记住特定图案在特定位置的布局，并准确复刻。 3. 细节观察与描述： 展示两幅非常相似的场景图（如同一房间的不同时刻），要求孩子找出所有细微的变化点，并用准确的词汇描述这些变化（例如，不是说“杯子变了”，而是说“红色的杯子变成了蓝色的马克杯”）。 4. 生活情境观察： 引导孩子观察日常环境中的规律，如钟表的指针走动、植物的生长变化，并尝试记录或用图画表达观察到的现象。 总结 《启蒙智慧：幼小衔接综合思维训练》不仅是一本练习册，更是一个系统的思维建构工具包。它通过趣味性的活动，全面激活孩子的大脑潜能，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握幼小衔接阶段所需的关键认知技能，为他们未来的学习生涯铺设一条平坦而坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子早期教育的家长，一直在为给孩子选择合适的学习材料而烦恼。当我看到这本书的名称时，就产生了一种强烈的共鸣。它准确地抓住了“幼小衔接”的关键点——不仅仅是知识上的准备，更是思维能力的提升。这本书的“正版现货”让我感到安心，毕竟在这个信息泛滥的时代，辨别正版、优质内容非常重要。我关注到它在“计算能力”方面，是通过一些生动有趣的游戏来引导孩子理解数字和运算，而不是枯燥的练习题，这对于培养孩子的学习兴趣非常有帮助。而“逻辑思维”和“注意力”的训练，更是紧密结合，通过一些需要孩子观察、思考、判断的游戏，来锻炼他们的思维敏捷度和专注力。我特别喜欢它在“观察力”和“记忆力”方面的设计，因为它强调的是在玩乐中学习，让孩子在不知不觉中提升这些关键能力。总的来说，这本书给我一种非常全面、系统、并且充满趣味性的感觉，我相信它一定能为孩子未来的学习之路打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我之前接触过一些幼小衔接的教材，但很多都偏重于知识的简单复习和巩固，缺乏对孩子思维能力的系统性培养。这本书的出现，着实让我眼前一亮。它不仅涵盖了计算、逻辑、注意力和观察力等多个维度，更重要的是，它将这些能力的发展融合成一个整体，形成了一个“思维升级”的闭环。我注意到，书中的很多练习都是相互关联的，例如，通过观察力训练获得的图像信息，可以用来进行逻辑推理；而逻辑推理能力的提升，又能反过来帮助孩子更好地记忆和理解计算规则。这种系统性的设计，让孩子在学习过程中，能够感受到能力的互相促进，从而形成一个正向的学习循环。我特别欣赏它“全新版”的定位，这表明它紧跟时代发展的步伐，并且不断地进行优化和改进，力求为孩子们提供最优质的学习体验。对于家长来说，能够找到一本真正能够帮助孩子“思维升级”的教材，实在是太不容易了。

评分☆☆☆☆☆

这本书我大概研究了一个多月了，从最开始的好奇到后来的深入了解，真的让我对幼小衔接这个概念有了全新的认识。我注意到它强调的是“思维升级”，而不是单纯的知识灌输，这一点非常打动我。在如今这个信息爆炸的时代，孩子拥有强大的思维能力，比死记硬背几个概念要重要得多。我特别关注了它在“计算能力”方面的训练，不是那种机械的加减乘除，而是通过一些有趣的场景和游戏，让孩子在玩乐中自然而然地理解数字的概念，比如认识数量、比较大小、简单的排序等等。这种潜移默化的方式，我认为对于小班的孩子来说是最好的，能够激发他们对数学的兴趣，而不是产生畏惧心理。同时，它在“逻辑思维”方面的设计也让我眼前一亮。我看到了一些关于模式识别、分类和排序的练习，这些都是培养孩子逻辑思考能力的基石。我一直在思考，如何才能让孩子在早期就建立起严谨的思考框架，这本书似乎提供了一个很好的解决方案。它不是那种生硬的说教，而是通过一步步的引导，让孩子自己去发现规律，去推理，去解决问题，这对于培养他们的独立思考能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我称赞的一点是它对“记忆力”的培养方式。很多市面上的记忆训练方法，要么枯燥乏味，要么过于超前，不适合小班的孩子。但这本书却巧妙地将记忆力的锻炼融入到日常的认知活动中，比如通过故事、儿歌、形象化的卡片等方式，让孩子在理解的基础上进行记忆，而不是死记硬背。我看到了一些关于“图形记忆”、“颜色记忆”、“顺序记忆”的练习，这些都非常有针对性，能够帮助孩子建立起有效的记忆策略。更重要的是，它强调的是“理解性记忆”，这意味着孩子记下来的东西不仅仅是表面的信息，而是有内在逻辑和联系的。这一点对于孩子构建知识体系至关重要，能够让他们在日后的学习中，更容易地触类旁通，举一反三。我一直在寻找能够真正帮助孩子提升学习效率的方法，而这本书提供的“记忆力”训练，无疑是其中非常重要的一环，它能够让孩子形成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我有点担心这么小的孩子能否跟上“思维升级”的节奏，毕竟小班的孩子注意力普遍比较短暂。但是，当我深入了解这本书的编排方式后，这种担忧就烟消云散了。它非常巧妙地将“注意力”和“观察力”的训练融入到各种趣味性极强的活动中。我注意到有很多“找不同”、“连线”、“图形配对”之类的游戏，这些不仅能吸引孩子的目光，更能锻炼他们专注观察细节的能力。而且，这些活动的设计并非简单重复，而是循序渐进，难度不断增加，能够有效地拉长孩子的注意力持续时间。我特别欣赏它对“观察力”的侧重，因为在我看来，良好的观察力是学习一切新事物的开端。孩子能够敏锐地发现事物之间的细微差别，才能更好地理解和记忆。这本书在这方面做得非常出色，它提供的素材和练习，能够让孩子在轻松愉快的氛围中，不断提升自己发现问题、分析问题的能力，这对于他们未来在学习中的表现，绝对是事半功倍。