正版現貨 幼小銜接思維升級訓練教材(幼兒園小班適用)全新版 培養孩子計算能力邏輯思維注意力觀察力記憶 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼小銜接
• 思維訓練
• 計算能力
• 邏輯思維
• 注意力訓練
• 觀察力
• 記憶力
• 學前教育
• 幼兒園小班
• 教材

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562854111

商品編碼：29972779954

叢書名： 幼小銜接思維升級訓練教材

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好的，這是一本關於幼小銜接思維訓練教材的詳細圖書簡介，內容涵蓋瞭數學啓濛、邏輯思維、專注力培養和觀察記憶等方麵，旨在為學齡前兒童提供全麵而深入的認知發展支持。 --- 圖書名稱：啓濛智慧：幼小銜接綜閤思維訓練（幼兒園中大班適用） 本書特色與內容詳述 一、 結構與設計理念 本書專為4至6歲學齡前兒童設計，旨在平穩過渡幼兒園中大班階段的學習生活，並為即將到來的小學學習打下堅實的思維基礎。我們摒棄瞭單純的知識灌輸模式，轉而采用“遊戲化學習”與“係統化訓練”相結閤的理念。全書內容圍繞構建核心認知能力展開，強調動手操作、視覺感知和語言錶達的同步發展。教材的每一單元都設置瞭清晰的學習目標、情境化的引入以及難度適中的練習，確保孩子在探索中自然習得關鍵技能。 二、 數學啓濛與量感培養 本冊在數學啓濛部分著重培養孩子的“量感”而非機械的數字記憶。 1. 數與量對應強化： 通過實物點數、圖形匹配等活動，讓孩子深刻理解“數量”與“數字符號”之間的內在聯係。內容涵蓋1到20的準確點數、序數概念（第幾）以及集閤的初步理解。 2. 基礎運算思維構建： 引入“加減概念”的直觀體驗。例如，使用水果、積木等模型，演示“拿走一些”是減法，“閤在一起”是加法，而非直接教授算式。重點訓練點數集閤的增減和比較。 3. 空間與幾何啓濛： 探索基礎形狀（圓形、方形、三角形、長方形）的識彆與分類，學習簡單的空間方位詞（上、下、左、右、前、後）。通過拼搭和拆解活動，培養孩子的空間想象能力，理解形狀的組成與分解。 4. 初步的測量與排序： 引入比較概念，如長短、高矮、輕重。通過直觀比較，引導孩子學習使用“一樣長”、“比較矮”等描述性語言，初步建立對長度、高度的量化概念。 三、 邏輯思維建構 邏輯思維是理解復雜概念、解決實際問題的基石。本冊邏輯訓練側重於分類、排序和簡單的因果推理。 1. 分類與歸納能力： 提供多維度分類練習，要求孩子根據顔色、形狀、功能或用途對物品進行分組。例如，將動物按生活環境（水裏、陸地）分類，或將工具按使用目的分類。這訓練瞭孩子抓住事物的本質屬性的能力。 2. 序列與規律探索： 包含大量的圖形、顔色、聲音序列模仿和續畫練習。從簡單的A-B-A-B重復模式，逐步過渡到更復雜的A-A-B-A-A-B或根據大小變化的遞增序列。這直接提升瞭孩子的抽象思維和預測能力。 3. 簡單推理訓練： 引入“如果……那麼……”的初步情境。例如，如果天黑瞭，那麼我們需要做什麼？如果花兒沒有水，它會怎麼樣？引導孩子建立清晰的因果鏈條。 4. 集閤與對應關係： 訓練孩子理解“一一對應”和“多對多”的關係，例如為每個人分配一個座位，為每種動物找到它棲息的傢。 四、 注意力與專注力訓練 在信息爆炸的時代，保持持續的專注力至關重要。本書設計瞭多層次的注意力活動，由短期視覺追蹤到持續聽覺記憶。 1. 視覺追蹤與細節辨識： 包含“找不同”、“找相同”的變體練習，要求孩子在復雜的背景圖中，準確找齣微小的差異或隱藏的物體。這些練習的難度會隨著章節推進而增加，要求孩子維持更高強度的視覺掃描。 2. 持續聽覺記憶： 設置“聽故事，記細節”的活動。教師或傢長讀齣一段包含多條信息（人物、地點、物品）的短文，隨後要求孩子復述關鍵信息，或迴答關於順序和數量的問題。 3. 任務堅持性訓練： 設計需要多步驟纔能完成的小任務，如“先塗色，再剪下，最後貼到指定位置”。通過完成整個流程，培養孩子對一個任務的耐心和連貫性。 4. 抑製無關刺激： 通過“看圖說話”和“描述場景”的活動，引導孩子在描述時，能聚焦於主題物體，忽略背景中無關的乾擾元素。 五、 觀察力與記憶力提升 觀察力是獲取信息的第一步，記憶力是鞏固信息的過程。 1. 瞬間記憶與再現： 采用經典的“閃卡”或“物品展示”法。快速展示一組（如五到七個）物品，撤走後要求孩子準確說齣展示過的物品名稱和數量，或按原順序排列。 2. 空間記憶與路綫追蹤： 包含迷宮（路徑選擇）、摺疊圖復原、以及基於方格的圖案記憶練習。要求孩子記住特定圖案在特定位置的布局，並準確復刻。 3. 細節觀察與描述： 展示兩幅非常相似的場景圖（如同一房間的不同時刻），要求孩子找齣所有細微的變化點，並用準確的詞匯描述這些變化（例如，不是說“杯子變瞭”，而是說“紅色的杯子變成瞭藍色的馬剋杯”）。 4. 生活情境觀察： 引導孩子觀察日常環境中的規律，如鍾錶的指針走動、植物的生長變化，並嘗試記錄或用圖畫錶達觀察到的現象。 總結 《啓濛智慧：幼小銜接綜閤思維訓練》不僅是一本練習冊，更是一個係統的思維建構工具包。它通過趣味性的活動，全麵激活孩子的大腦潛能，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握幼小銜接階段所需的關鍵認知技能，為他們未來的學習生涯鋪設一條平坦而堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我稱贊的一點是它對“記憶力”的培養方式。很多市麵上的記憶訓練方法，要麼枯燥乏味，要麼過於超前，不適閤小班的孩子。但這本書卻巧妙地將記憶力的鍛煉融入到日常的認知活動中，比如通過故事、兒歌、形象化的卡片等方式，讓孩子在理解的基礎上進行記憶，而不是死記硬背。我看到瞭一些關於“圖形記憶”、“顔色記憶”、“順序記憶”的練習，這些都非常有針對性，能夠幫助孩子建立起有效的記憶策略。更重要的是，它強調的是“理解性記憶”，這意味著孩子記下來的東西不僅僅是錶麵的信息，而是有內在邏輯和聯係的。這一點對於孩子構建知識體係至關重要，能夠讓他們在日後的學習中，更容易地觸類旁通，舉一反三。我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升學習效率的方法，而這本書提供的“記憶力”訓練，無疑是其中非常重要的一環，它能夠讓孩子形成良好的學習習慣，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子早期教育的傢長，一直在為給孩子選擇閤適的學習材料而煩惱。當我看到這本書的名稱時，就産生瞭一種強烈的共鳴。它準確地抓住瞭“幼小銜接”的關鍵點——不僅僅是知識上的準備，更是思維能力的提升。這本書的“正版現貨”讓我感到安心，畢竟在這個信息泛濫的時代，辨彆正版、優質內容非常重要。我關注到它在“計算能力”方麵，是通過一些生動有趣的遊戲來引導孩子理解數字和運算，而不是枯燥的練習題，這對於培養孩子的學習興趣非常有幫助。而“邏輯思維”和“注意力”的訓練，更是緊密結閤，通過一些需要孩子觀察、思考、判斷的遊戲，來鍛煉他們的思維敏捷度和專注力。我特彆喜歡它在“觀察力”和“記憶力”方麵的設計，因為它強調的是在玩樂中學習，讓孩子在不知不覺中提升這些關鍵能力。總的來說，這本書給我一種非常全麵、係統、並且充滿趣味性的感覺，我相信它一定能為孩子未來的學習之路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我有點擔心這麼小的孩子能否跟上“思維升級”的節奏，畢竟小班的孩子注意力普遍比較短暫。但是，當我深入瞭解這本書的編排方式後，這種擔憂就煙消雲散瞭。它非常巧妙地將“注意力”和“觀察力”的訓練融入到各種趣味性極強的活動中。我注意到有很多“找不同”、“連綫”、“圖形配對”之類的遊戲，這些不僅能吸引孩子的目光，更能鍛煉他們專注觀察細節的能力。而且，這些活動的設計並非簡單重復，而是循序漸進，難度不斷增加，能夠有效地拉長孩子的注意力持續時間。我特彆欣賞它對“觀察力”的側重，因為在我看來，良好的觀察力是學習一切新事物的開端。孩子能夠敏銳地發現事物之間的細微差彆，纔能更好地理解和記憶。這本書在這方麵做得非常齣色，它提供的素材和練習，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不斷提升自己發現問題、分析問題的能力，這對於他們未來在學習中的錶現，絕對是事半功倍。

評分☆☆☆☆☆

我之前接觸過一些幼小銜接的教材，但很多都偏重於知識的簡單復習和鞏固，缺乏對孩子思維能力的係統性培養。這本書的齣現，著實讓我眼前一亮。它不僅涵蓋瞭計算、邏輯、注意力和觀察力等多個維度，更重要的是，它將這些能力的發展融閤成一個整體，形成瞭一個“思維升級”的閉環。我注意到，書中的很多練習都是相互關聯的，例如，通過觀察力訓練獲得的圖像信息，可以用來進行邏輯推理；而邏輯推理能力的提升，又能反過來幫助孩子更好地記憶和理解計算規則。這種係統性的設計，讓孩子在學習過程中，能夠感受到能力的互相促進，從而形成一個正嚮的學習循環。我特彆欣賞它“全新版”的定位，這錶明它緊跟時代發展的步伐，並且不斷地進行優化和改進，力求為孩子們提供最優質的學習體驗。對於傢長來說，能夠找到一本真正能夠幫助孩子“思維升級”的教材，實在是太不容易瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書我大概研究瞭一個多月瞭，從最開始的好奇到後來的深入瞭解，真的讓我對幼小銜接這個概念有瞭全新的認識。我注意到它強調的是“思維升級”，而不是單純的知識灌輸，這一點非常打動我。在如今這個信息爆炸的時代，孩子擁有強大的思維能力，比死記硬背幾個概念要重要得多。我特彆關注瞭它在“計算能力”方麵的訓練，不是那種機械的加減乘除，而是通過一些有趣的場景和遊戲，讓孩子在玩樂中自然而然地理解數字的概念，比如認識數量、比較大小、簡單的排序等等。這種潛移默化的方式，我認為對於小班的孩子來說是最好的，能夠激發他們對數學的興趣，而不是産生畏懼心理。同時，它在“邏輯思維”方麵的設計也讓我眼前一亮。我看到瞭一些關於模式識彆、分類和排序的練習，這些都是培養孩子邏輯思考能力的基石。我一直在思考，如何纔能讓孩子在早期就建立起嚴謹的思考框架，這本書似乎提供瞭一個很好的解決方案。它不是那種生硬的說教，而是通過一步步的引導，讓孩子自己去發現規律，去推理，去解決問題，這對於培養他們的獨立思考能力至關重要。