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日木村久一著 凌泽贤译 著

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• 早期教育
• 天才儿童
• 儿童发展
• 亲子教育
• 教育心理学
• 幼儿教育
• 智力开发
• 家庭教育
• 教育方法
• 儿童启蒙

店铺： 华文京典专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540773922

商品编码：30163371719

包装：平装-胶订

出版时间：2017-09-01

基本信息

书名：早期教育与天才

定价：32.00元

作者：(日)木村久一著 凌泽贤译

出版社：漓江出版社

出版日期：2017-09-01

ISBN：9787540773922

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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早期教育得法，每个孩子都会是天才。

日本早期教育大师木村久一经典著作

内容提要

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0-3

目录

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章

神童一过?

早期教育要从婴儿开始?

天才从小是这样教育出来的?

孩子潜能发展的递法则?

环境影响孩子的未来?

只有教育，才能决定孩子的优劣?

生之喜悦，教之欢愉?

塔玛的天才儿童调查?

两岁开始培养孩子的阅读能力?

家庭教育是重要的?

第二章

《卡尔?

你也可把孩子培养成一个凡的人?

早期教育越早越好?

不要强迫孩子学习?

让孩子主动学习和提问?

用心比用钱更重要?

不要给孩子“玩物丧志”的机会?

暴饮暴食影响智力发育?

培养孩子雷厉风行的好习惯?

应该在德育上对孩子下功夫?

行就行，不行就不行?

再没有什么比孩子更坏的事了?

请为你的孩子选择好玩伴?

学会感恩，能让孩子受益终身?

过多的表扬会使其失去价值?

小卡尔为什么不骄傲自大?

培养全面发展的孩子?

一位天才横空出世?

孩子的健康和见闻比学问更重要?

小卡尔比任何一个儿童都快乐?

?

好的教育从母亲开始

从小训练孩子的五官官能

从一开始就教孩子完整规范的语言

在游戏中培养孩子适应社会的能力

我这样教女儿钢琴和小提琴

常带孩子到大自然中去

?

孩子的外语从小要这样教

当孩子对数学不感兴趣时

孩子的食物、游戏和玩伴应该经常变化

别折断孩子想象的翅膀

种上品德的种子，收获命运的果实

每一个孩子都是父母的影子

孩子的健康是重要的

母亲教育，决定孩子的一生

第四章

让孩子赢在起点

音乐往往能够造就天才

不能束缚孩子

天才是玩出来的

别教孩子处世哲学和赚钱术

告诉孩子“你真棒”

学会正确鼓励孩子

别伤害孩子的自尊心

第五章

巴尔博士的教育理想

永远失去语言能力的小各特

模式时期决定了人的一生

语言训练对开发大脑智力有效

一切智慧的根源在于记忆

孩子不是知识接收器

……

第六章

要尽早教孩子语言

别让孩子的眼神空空荡荡的

通过鲜活的事物教会孩子形容词

告诉孩子美丽的星空中有什么

不要让孩子去死记硬背

训练孩子的记忆力

让孩子自己去碰碰壁

不能让孩子骄傲自满

歌德也是早教的成功例子

作者介绍

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木村久一，日本儿童早期教育的鼻祖，1883年生于日本山形县，1913年毕业于东京大学，是日本的心理学家、教育学家，又是日本科全书《大科事典》的早编撰者。他一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给其授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。

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文摘

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序言

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《童心初探：激发儿童潜能的探索之旅》 内容梗概： 《童心初探》是一本深度聚焦于儿童早期发展关键期，旨在为家长、教育者乃至所有关心下一代成长的人士提供一套全面、系统且极具实践指导意义的早期教育理念与方法的书籍。本书并非单纯罗列枯燥的理论，而是以细腻的笔触，结合大量真实案例和研究成果，深入剖析了0-6岁儿童在认知、情感、社交、身体以及创造力等各个维度上的独特发展规律和需求。它强调，早期教育的本质并非“拔苗助长”，而是顺应儿童天性，为他们提供一个安全、丰富、充满探索机会的环境，从而最大限度地激发其内在潜能，培养健全人格和终身学习的能力。 核心理念与篇章解析： 本书分为五个核心篇章，层层递进，构成一个完整的早期教育体系： 第一篇：生命的启蒙——洞察婴幼儿的发展密码 本篇深入浅出地解读了胎儿期到幼儿期（0-3岁）儿童的身心发展特点。我们不只是陈述“孩子这个阶段会走、会说”，而是从神经科学、心理学等多个角度，解释这些里程碑式的进步是如何发生的。例如，书中会详细阐述大脑发育的关键时期，指出早期感官经验对神经连接形成的重要性。我们会探讨婴儿的依恋关系是如何建立的，这对其未来的信任感和安全感有着怎样的深远影响。 感知觉的盛宴： 详细介绍婴儿如何通过看、听、摸、闻、尝来认识世界，并提供一系列简单易行的感官刺激活动，如不同材质的触摸板、自然声音的播放、色彩鲜艳的摇铃等，强调在日常互动中融入丰富的感官体验。 运动发展的飞跃： 剖析大动作（爬、走、跑、跳）和小动作（抓握、捏取、涂鸦）的发展阶段，强调早期运动对大脑协调性、空间认知和精细动作能力的重要性，并指导家长如何安全地鼓励孩子尝试，如为宝宝提供足够的地垫空间，鼓励他们扶着家具站立等。 语言的萌芽与成长： 探讨婴儿如何从咿呀学语到理解和运用语言，包括声音模仿、词汇积累、句式构建等过程。书中提供大量亲子阅读的技巧，如声情并茂地朗读、提问引导、鼓励孩子复述故事等，帮助家长成为孩子语言发展的最佳伙伴。 情感的初体验： 关注婴儿的表情、哭声、微笑等非语言信号，教导家长如何敏感地回应孩子的需求，建立安全、稳定的依恋关系。介绍情绪识别的早期训练，如通过图片、故事帮助孩子认识喜怒哀乐，并学习表达和调节自己的情绪。 第二篇：探索的沃土——营造适宜儿童成长的环境 本篇将焦点放在为儿童构建一个安全、有趣且富有启发性的成长环境。这不仅仅指物质环境，更包括人文环境。书中强调“玩”是孩子学习的主要方式，并提供了大量基于游戏的学习活动，旨在培养孩子的观察力、解决问题的能力和逻辑思维。 空间的智慧： 指导家长如何根据孩子的年龄和兴趣，在家中或幼儿园创造出不同功能的活动区域，如阅读角、游戏区、艺术区、科学探索区等。强调空间的安全性、通透性和开放性，鼓励孩子自由探索。 材料的甄选： 推荐各种适合儿童的自然材料和开放式玩具（如积木、沙子、水、树叶、颜料等），以及如何引导孩子进行创造性地使用。书中反对过度成人化的玩具，鼓励家长提供能够激发想象力、鼓励反复尝试的简单材料。 游戏的魔法： 详细阐述不同类型的游戏（如角色扮演、建构游戏、科学游戏、艺术游戏）对儿童认知、社交和情感发展的益处，并提供具体的游戏指导，例如如何引导孩子进行“过家家”，如何在玩沙玩水时引入简单的科学原理。 自然与生命的连接： 强调将孩子带入自然，观察植物生长、动物习性，感受四季变化。介绍室内绿植的养护、家庭小菜园的搭建等，培养孩子的自然观察能力和对生命的敬畏之心。 第三篇：智慧的启迪——点燃儿童内在的学习热情 本篇将深入探讨如何激发儿童的学习兴趣和求知欲，而非强迫他们记忆知识。书中强调“发现式学习”和“项目式学习”的重要性，鼓励家长和老师成为孩子学习过程中的引导者和支持者。 好奇心的守护者： 强调保护和鼓励孩子的好奇心，解答他们的“为什么”，并引导他们通过观察、实验去寻找答案。书中提供引导孩子提问和记录发现的方法。 问题解决的训练营： 设计一系列小挑战和谜题，引导孩子运用已有的知识和经验解决实际问题。例如，如何搭建一个能支撑小玩具的桥梁，如何设计一个可以储存更多小石头的盒子。 逻辑思维与数学启蒙： 介绍如何通过日常生活中的活动（如分类、排序、数数、比较）来培养孩子的逻辑思维和早期数学概念。书中强调数学不是孤立的学科，而是贯穿于生活的点点滴滴。 早期科学探索： 提供简单有趣的科学实验，如水的浮力、颜色的混合、植物的生长等，让孩子在动手操作中体验科学的乐趣，培养科学探究精神。 第四篇：心灵的港湾——涵养儿童的健全人格 本篇聚焦于儿童情感和社会性发展，强调同理心、合作、自信、独立等品质的培养。书中强调家长和教育者在情感支持、规则建立、社会交往引导等方面的重要作用。 情绪的健康管理： 引导家长识别和理解孩子的情绪，教导孩子用恰当的方式表达自己的感受，学习处理挫折和失望。书中提供处理孩子发脾气、嫉妒等常见情绪问题的策略。 社交技能的习得： 介绍如何在游戏和日常互动中培养孩子的分享、合作、轮流等待等社交技能。鼓励孩子与同伴交流，学习倾听和尊重他人。 自信心的浇灌： 强调通过肯定、鼓励和提供成功机会来建立孩子的自信心。教导家长如何正确看待孩子的错误，将其视为学习和成长的机会。 规则与界限的建立： 阐述清晰、一致的规则对儿童安全感和行为规范的重要性，并指导家长如何用积极、温和的方式执行规则，培养孩子的自律性。 第五篇：创意的翅膀——释放儿童的无限想象 本篇将重点放在培养儿童的创造力，鼓励他们跳出思维定势，用独特的方式表达自己。书中提供了多种激发儿童想象力和创造力的艺术、音乐、表演等活动。 艺术的自由表达： 鼓励孩子自由绘画、涂鸦、捏泥，不强调技巧和结果，而是注重过程中的想象和创造。提供多种艺术材料和表现形式，如拼贴、剪纸、折纸等。 音乐的律动与启迪： 引导孩子感受音乐的节奏和旋律，通过唱歌、演奏简单乐器、身体律动等方式进行音乐体验。强调音乐在情感表达和创造力方面的作用。 故事的编织与表演： 鼓励孩子编造自己的故事，通过角色扮演、木偶戏等形式进行表演，锻炼孩子的语言表达能力、想象力和逻辑思维。 开放式思考的培养： 鼓励孩子从不同的角度看待问题，提出创新的想法。书中提供一些开放性问题和活动，激发孩子的发散性思维。 实践指导与家长角色： 《童心初探》的书末提供了一系列贴近生活、可操作性强的亲子活动清单，以及根据不同年龄段儿童特点量身定制的“一周游戏计划”。更重要的是，本书反复强调家长作为孩子第一任老师的角色，而非简单的执行者。它鼓励家长成为孩子的观察者、倾听者、陪伴者和引导者，用爱、耐心和智慧，与孩子共同成长。本书旨在帮助家长建立科学育儿的认知，掌握有效的育儿技巧，最终实现“望子成龙、望女成凤”的美好愿望，但这里的“龙凤”并非指狭隘的学业成就，而是指拥有健全人格、良好习惯、持续学习能力和创新精神的独立个体。 本书特色： 科学性与实践性的完美结合： 融合了最新的儿童发展心理学、神经科学等研究成果，同时提供大量可操作的活动和建议。 以儿童为中心的理念： 始终将儿童的内在需求和发展规律放在首位，强调顺应天性，而非强制灌输。 温暖而充满爱的笔触： 以感性而细腻的语言，拉近与读者之间的距离，让育儿之路充满温情。 丰富的案例与图示： 通过生动的案例和直观的图示，帮助读者更好地理解和运用书中的内容。 系统性与全面性： 覆盖儿童早期发展的各个关键领域，为家长提供一个完整的指导框架。 《童心初探》并非一本速成的“育儿秘籍”，而是一份引领家长走入孩子内心世界的地图，一份帮助孩子奠定一生幸福基石的指南。它相信，每个孩子都是独一无二的，都拥有无限的潜能，而这份潜能的释放，离不开我们以爱和智慧为他们铺就的成长之路。

评分☆☆☆☆☆

作为一位在教育领域工作多年的专业人士，我总是怀揣着一颗探索之心，试图寻找更前沿、更有效的早期教育理念。而《早期教育与天才》这本书，无疑为我打开了一扇新的大门。它以一种高度概括又极具深度的视角，系统地梳理了早期教育的关键要素，并将其与“天才”的养成紧密联系起来。书中对神经科学、认知发展心理学等领域最新研究成果的引用，为我提供了宝贵的理论支持，让我能够更科学、更理性地看待孩子的成长过程。我特别赞赏书中关于“创造力”培养的章节，它提出的“鼓励试错”、“接纳不完美”等观点，对于打破传统教育中过于强调标准答案的弊端有着重要的启示意义。在实践中，我开始有意识地引导学生进行开放式的问题解决，鼓励他们大胆尝试，即使失败也能从中汲取经验。这种改变不仅提升了学生的学习兴趣，也让他们展现出了前所未有的创造力和解决问题的能力。这本书无疑为我今后的教育实践提供了重要的理论指导和方法论支持。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书的初衷，更多的是被“天才”这个词所吸引，抱着一丝好奇心，希望能从中找到培养“神童”的秘诀。然而，阅读过程中的体验却远远超出了我的预期。这本书并没有给我灌输任何急功近利的教育理念，反而是将我引入了一个更加广阔和深刻的教育视野。它让我明白，真正的“天才”并非天生注定，而是在一个充满爱、支持和适宜的环境中，由内而外生长出来的。书中关于“内在驱动力”的论述，让我深有体会，也让我反思了自己过去是否过于强调外界的奖励和惩罚。我开始尝试着去理解孩子真正的兴趣所在，并努力为他们创造一个能够自由探索和发展的空间。这本书让我学会了放慢脚步，去感受孩子成长的每一个细微之处，去发现他们身上那些不为人知的美好。读完这本书，我不再执着于“天才”这个遥不可及的目标，而是更加专注于如何帮助我的孩子成为一个快乐、自信、有能力、有温度的人，我相信，这才是最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格和表达方式，与其说是教育指南，不如说更像是一位长辈充满智慧的分享。我阅读它的时候，完全没有那种沉重的学习压力，反而是一种愉悦的体验，仿佛与一位经验丰富、充满爱心的长者在进行一场深刻的对话。书中的每一个观点都渗透着对孩子深深的理解和尊重，让我感受到了作者对儿童成长发自内心的关怀。它并没有强迫你去遵循某种固定的模式，而是鼓励你去发现和欣赏自己孩子独特的个性和闪光点。我尤其喜欢书中关于“玩耍的力量”的论述，它详细阐释了玩耍如何成为孩子学习和探索世界的主要途径。我尝试着在生活中为孩子创造更多的玩耍机会，也鼓励他们自由地发挥想象力，不再过分干预他们的“游戏”。令人欣喜的是，孩子们的反应更加积极，他们变得更加快乐，也更能从中学习到新的知识和技能。这本书让我意识到，教育并非是一件“苦差事”，而是可以充满乐趣和爱的过程。它让我卸下了许多不必要的包袱，更加从容和自信地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童心理学有着浓厚兴趣的成年人，我一直以来都在寻找能够深入浅出解读儿童发展奥秘的书籍。而《早期教育与天才》恰恰满足了我的这一需求。这本书的独特之处在于，它并没有将“天才”二字仅仅局限于高智商的标签，而是更侧重于挖掘和培养孩子身上蕴含的各种潜能，包括创造力、情商、毅力以及对未知事物的好奇心。作者以严谨的学术态度为基础，却用平实的语言娓娓道来，使得许多复杂的理论变得易于理解。我尤其欣赏书中对大脑可塑性的阐述，这让我意识到早期教育并非是“决定论”，而是为孩子未来的成长打下坚实的基础。书中列举的许多科学研究和实际案例，都极具说服力，让我更加信服早期教育的重要性。我个人尝试了书中关于培养孩子独立思考能力的一些方法，比如在孩子提问时，引导他们自己去寻找答案，而不是直接给出答案。这个过程不仅锻炼了孩子的逻辑思维，也极大地提升了他们的自信心。这本书让我对“天才”有了全新的定义，也让我更加重视孩子在早期阶段的全面发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的启蒙！我一直对孩子们的成长过程充满好奇，尤其是在他们大脑发育的黄金时期。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我深入了解了早期教育的方方面面。它不仅仅是理论的堆砌，而是充满了鲜活的案例和实操性的建议。从婴幼儿时期的感官发展，到学龄前儿童的语言启蒙，再到培养孩子解决问题能力的策略，这本书都给出了非常详尽的解读。我特别喜欢其中关于如何激发孩子好奇心的章节，书中提到的一些小游戏和日常互动方式，我尝试后发现效果出奇地好，孩子变得更加主动和爱问问题了。更让我印象深刻的是，这本书强调了家长的角色并非是“教导者”，而是“陪伴者”和“引导者”，这颠覆了我以往的一些固有观念。它教会我如何观察孩子，理解他们的需求，并以一种尊重且支持的方式去回应。读完这本书，我感觉自己对如何成为一个更好的家长有了更清晰的认识，也对孩子的未来充满了信心。这绝对是一本值得反复阅读和借鉴的宝藏。