| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 父母如何應對女孩成長危機 育兒/傢教 書籍 |
| 作者: | 李彥芳 |
| 定價: | 32.0 |
| 齣版社: | 西苑 |
| 齣版日期: | 2012-12-01 |
| ISBN: | 9787515103013 |
| 印次: | 1 |
| 版次: | 1 |
| 裝幀: | 平裝 |
| 開本: | 小16開 |
| 內容簡介 | |
全書總結瞭教育女孩教育中普遍、典型的問題,對這些問題進行瞭深入的剖析,和提供瞭解決之道。本書的目的是喚醒父母的“女孩教育”意識,告訴父母要用區彆教育男孩的教育方式來教育女孩,以及幫助他們掌握正確、科學的教養“女孩”之道。 |
| 目錄 | |
| 章 塑造良好品質,成就女孩的一生 放棄過分的自我,女孩纔能不自私 勤奮,女孩成纔的關鍵品質? 放棄獨占意識,教女孩學會分享 父母講誠信,培養女孩的誠信品質 磨煉堅強意誌,讓女孩取得勝利 學會寬容,培養女孩廣闊的心胸 擁有公德心,讓女孩受人歡迎 長幼有序,教女孩尊重長輩 樹立紀律觀念,讓女孩學會遵紀守法 錶裏如一,好女孩不耍“兩麵派” 第二章 注重性格培養,塑造女孩的優雅個性 慷慨大方,不做小氣的女孩 喚起女孩的自信,是走嚮步 女孩自尊自愛,是獲得尊重的前提 驕兵敗,女孩須拒絕自傲 不人雲亦雲,讓女孩有主見 讓女孩學會爭取,擁有進取心 培養細心,讓女孩勝在細節上 培養專注力,讓女孩專心做事 沉著冷靜,纔能理智處理問題 父母不過分保護,女孩纔能不膽怯 第三章 注重情商教育,打造女孩的氣質 培養同情心,讓女孩學會同情他人 學會感恩,能獲得更多幫助 積極樂觀,勇敢麵對生活 衝動是魔鬼,教女孩控製情緒 學會錶達情感,讓彆人更瞭解自己 自我激勵,激發女孩的潛能 換位思考,讓女孩獲得更好的人際關係 培養幽默感,讓女孩快樂生活 學會關心他人,遠離自私冷漠 父母以身作則,培養女孩的責任感 第四章 重視習慣教育,好習慣成就好人生 正確對待女孩的哭泣,讓女孩不再愛哭 做和氣父母,改掉女孩的壞脾氣 拒絕睡懶覺,教女孩按時起床 父母適當放任,讓女孩為拖拉付齣代價 規律作息,讓女孩精力充沛 循循善誘,教女孩知錯認錯 積極參加運動,增強女孩的體質 注重個人衛生,做講衛生的女孩 查明裝病原因,讓女孩不再裝病 不做電視迷,幫女孩從電視中解脫齣來 第五章 喚醒求知欲,提高女孩的學習能力 激發學習興趣,讓女孩樂於學習 方法,讓女孩的學習事半功倍 重視課堂學習,把握課堂45分鍾 樹立正確的進步觀,讓女孩不厭學 正視偏科,幫女孩補上學習短闆 掌握考試技巧,讓女孩取得好成績 訓練記憶力,讓女孩善於記憶 給女孩決定權,培養獨立思考能力 激發寫作興趣,讓女孩愛寫作文? 改掉不良學習習慣,學會係統學習 第六章 實施理財教育,讓女孩富裕起來 教女孩認識金錢,正確運用貨幣 樹立理財觀念,為財務自由做準備 學習儲蓄,就是學習積纍財富 杜絕浪費,讓女孩學會節儉 善用零花錢,練習理財技巧 教女孩抵製誘惑,學會理性消費 貨比三傢,教女孩選擇價比 正確認識,打消女孩欲望 不攀比,讓女孩正確錶現自己 看清廣告實質,讓女孩不再迷信 第七章 嗬護女孩,幫她快樂度過青春期 父母幫女孩瞭解身體,認識身體的變化 關注女孩心靈,讓女孩告彆早戀 網絡是虛擬的,教女孩正確對待網戀 溫和教育,讓女孩不再逆反 實施性教育,讓女孩形成正確性觀念 把握分,教女孩和異性正常交往 正 |
| 編輯 | |
*通俗、*實用的女孩成長全程指導方案 *詳實、*科學的女孩問題現查現用寶典 一部指導父母科學教育女孩的大百科全書 |
| 摘要 | |
| 章 塑造良好品質,成就女孩的一生 放棄過分的自我,女孩纔能不自私 【傢教現場】 周六,舅媽帶錶妹到麗麗傢玩,媽媽就把錶妹帶到瞭麗麗的房間,讓她們一起玩。錶妹看到有很多好玩的玩具,忍不住隨手拿起一個娃娃開始玩。 誰知麗麗看見後,馬上跑過去,一下把娃娃奪在手裏,大聲嚷嚷道:“這是我的娃娃!”錶妹見狀,就不玩娃娃瞭,玩起積木來。 麗麗看見後,又一把奪過來,仍然理直氣壯地說:“這也是我的,不讓你碰!” 後來不管錶妹拿什麼玩具,麗麗都是不讓她碰。後錶妹沒有辦法,隻好去一邊看書瞭,誰知麗麗卻又跑過去把書奪在瞭手裏,不讓錶妹看。 【案例剖析】 女孩自私,有其深刻的自身根源。女孩還小,心理還未發展到成熟階段,會單純地認為“自己就是”。而且,女孩衡量到外界的標準不利於自己時,相應的行為就錶現為自私。 正是由於這種局限性,使得女孩常常以自己的需要和興趣為中心,一味地從自我考慮問題,很少關心彆人,甚至在看待問題、處理問題的時候,也以自己的經驗去認識和解決。 這是女孩心理發展的然階段,作為父母,要認清女孩的生長階段所錶現齣來的性格,給予適當的指導。 女孩的性格是在一定的社會和傢庭環境中形成的。現在的女孩大多為獨生女,父母長輩以女孩為中心,對女孩過分溺愛、遷就,久而久之,就會讓女孩變得自私。 女孩自私還可能是由於受到父母不正確的教育方法而養成。在對女孩的教育中,每當女孩的思想或者行為反復無常時,父母就會嘲諷甚至鄙視女孩,這樣女孩有瞭畏懼心理,便會躲在自己的小圈子裏,結果然導緻自私的産生。 再就是父母沒有給女孩樹立榜樣,父母比較自私,女孩在父母的影響下,便有瞭自私的心理。 女孩一旦有瞭自私心理,就會通過自己不成熟的行為錶現齣來,作為父母一定要重視起來,不能藉“傢裏就一個女孩,長大就好瞭”來掩蓋教育的失誤。 因為女孩自私如果在童年時期得不到改正,就會在以後的生活中變得更加嚴重,嚴重影響女孩的身心發展。 作為父母,應該讓女孩學會與他人分享的行為,這樣女孩就能大度的麵對生活,從生活中得到快樂與真知。 【專傢給傢長的建議】 女孩還小,正處在品質培養的關鍵時期,因此父母不要過分擔心女孩的自私錶現,因為女孩都有一個逐步改變的過程。但是,父母還要學會一些方法來幫助女孩擺脫自私的束縛。 建議一:認清女孩自私的本性 由於人的動物性使然,每個人都是自私的,這是與生俱來的,雖然在成長的過程中,自私會嚴重危害女孩的身心健康,但是這是成長的然。 父母要認識到,女孩的自私會隨著年齡的增長與經曆的豐富逐漸地減少,並且還會逐漸學會做到與他人分享。 另外,女孩的自私錶現也是階段性的,隻要讓女孩知道與人分享比自己獨享更快樂,女孩就會有極大的興趣與他人分享的。 建議二:為女孩樹立榜樣 女孩在父母的言傳身教中成長,女孩的大多數品質都是由於父母的影響而形成的,父母要想女孩不再有自私的不良品行,就要試著當女孩的榜樣。 在現實生活中,父母要以身作則,在人際交往過程中,以自身無私的行為影響女孩的點滴,這樣女孩在父母的潛移默化下,就不會那麼自私。 建議三:為女孩創造分享的傢庭氣氛 父母不僅要為女孩樹立榜樣,還要在傢庭中為女孩創造分享的氣氛,父母可以從簡單的小事入手。 譬如,從女孩在乎的食物方麵著手,如果女孩獨占的話,父母就要把食物公平的分開,不要在女孩的哭鬧中讓步。另外,還可以從玩具 |
這本書我真是太期待瞭,名字就直擊我心!我的女兒正處於我最擔心的階段,明明是個小大人瞭,可情緒起來就像個小孩子,動不動就哭鬧、不聽話,有時候還會跟我對著乾,讓我這個當媽的焦頭爛額。我嘗試過很多方法,但感覺都收效甚微,好像陷入瞭一個怪圈。聽說這本書專門講女孩的成長危機,我真希望它能提供一些切實可行、而且是針對女孩特點的指導。畢竟,男孩和女孩在成長過程中,心理和生理上肯定是有差異的,很多時候用對待男孩的方式去教育女孩,可能反而會適得其反。我特彆想知道,書中會提到哪些具體的“成長危機”,比如青春期的叛逆、自我認同的睏惑、與同伴的關係變化等等,以及父母應該如何去理解和應對這些挑戰。我希望這本書不是那種空泛的理論,而是能提供一些具體的例子、溝通技巧,甚至是一些父母可以和孩子一起做的活動,幫助我們建立更健康的親子關係,平穩度過這個關鍵時期。這本書簡直就像是為我量身定做的,我迫不及待地想一探究竟,找到那個能讓我和女兒都更輕鬆、更快樂的育兒之道。
評分這本書給我最大的啓發,在於它對“自我認同”這個概念的深入剖析。我發現,很多時候我們父母在教育過程中,會無意識地將自己的價值觀和期望強加給孩子,導緻孩子從小就活在“彆人眼中”的自己。書裏用瞭很多篇幅來講解,女孩在不同成長階段,尤其是青春期,如何形成自己的身份認同,以及父母如何在這個過程中起到積極的引導作用。我以前隻關注女兒的學習成績和生活習慣,卻忽略瞭她內心深處對“我是誰”、“我應該是什麼樣”的探索。書中舉的例子,比如女兒因為和朋友的穿著打扮不同而感到自卑,或者因為在某些方麵不如彆人而産生自我懷疑,這些都是非常真實的睏境。而父母的迴應,有時候可能是“彆想太多”、“這有什麼好計較的”,這樣的話語卻可能讓孩子更加孤立和無助。這本書讓我認識到,我們要鼓勵女兒去認識和接納自己的獨特性,去發現自己的閃光點,而不是一味地去和他人比較。它提供瞭一些實用的方法,幫助父母引導孩子建立健康的自我評價體係,讓她能夠勇敢地做自己。
評分讀瞭這本書,我最大的感受是,原來我們很多時候的“用力過猛”反而成瞭阻礙。書裏提到瞭很多關於“放手”的藝術,讓我重新審視自己是不是太想控製女兒的一切瞭。她現在越來越有自己的想法,有時候堅持做一些我們認為“不對”的事情,我第一反應總是想去糾正,但這本書讓我明白,有時候適度的試錯和獨立思考,對她的成長反而是寶貴的財富。我以前總覺得,孩子小,父母就得事事操心,不能讓她走彎路。但書中舉的例子,比如女兒在做手工時,父母在一旁指導過多,反而扼殺瞭孩子的創造力;或者是在選擇興趣班時,父母按照自己的意願安排,忽視瞭孩子的真實興趣,導緻孩子學習動力不足。這些都讓我很有共鳴。我想,這本書最打動我的地方,在於它強調瞭“理解”比“控製”更重要。它教我們如何去傾聽女兒內心真實的聲音,即使有時候那聲音並不成熟,但那確實是她成長過程中的一部分。這本書讓我學會瞭用一種更平和、更支持的態度去陪伴女兒,而不是一味地去“管教”。
評分這本書不僅僅是一本育兒指南,更像是一次心靈的洗禮。它讓我從一個“指揮官”的角色,逐漸轉變為一個“盟友”。我以前總是習慣性地認為,我比孩子懂得多,所以我要替她做決定,要規劃好她的人生。但這本書讓我看到瞭,這種過度乾預,實際上是在剝奪孩子學習獨立思考和解決問題的能力。書中提到,女孩在成長過程中,往往會經曆一些“小小的失敗”,而這些失敗,正是她們學習和成長的寶貴機會。我們作為父母,應該學會“看見”這些機會,而不是害怕孩子犯錯。我印象深刻的是書裏講到的一個案例,女兒因為不願意學習樂器而和父母發生爭執,父母一開始強迫她繼續,但後來在書中指導下,嘗試去理解女兒的真實想法,最終找到瞭一個摺衷的方案,女兒也因為獲得瞭尊重而主動學習。這樣的例子讓我深受觸動,它教會我,尊重孩子的意願,即使這些意願在我們看來不那麼“正確”,也是建立良好親子關係的基礎。這本書讓我明白瞭,真正的教育,是幫助孩子成為一個有獨立思想、有責任感、並且能夠快樂生活的人。
評分坦白說,讀這本書的過程中,我時常會反思自己過去的許多行為。我之前總覺得,對女兒好,就是把所有最好的東西都給她,滿足她所有的要求。但這本書讓我意識到,有時候“溺愛”反而是一種傷害。它詳細地闡述瞭“邊界感”對於女孩成長的重要性,以及父母如何幫助女兒建立健康的界限。我發現,我常常因為心疼女兒,而忽略瞭教她拒絕和堅持自己原則。比如,她不願意做傢務,我就會代勞;她不想完成作業,我就會催促甚至替她寫。這些行為,無形中都在削弱女兒的責任感和獨立性。書中提供瞭一些非常實用的建議,比如如何教導孩子在社交中學會拒絕不閤理的要求,如何讓她明白自己的行為會對他人産生影響,以及父母如何通過言傳身教來樹立良好的榜樣。讀完這本書,我感覺自己不再是那個手足無措的父母,而是多瞭一份信心和勇氣,去引導女兒成為一個有原則、有擔當、懂得愛自己也懂得愛他人的獨立女性。這本書就像一盞明燈,照亮瞭我育兒道路上的許多盲點。
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