我這樣長大 七年級上冊新課標1綫語文讀本 初中素質教育讀本 七年級上冊課外閱讀輔導書 提升閱讀能力寫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 語文
• 七年級
• 上冊
• 新課標
• 初中
• 素質教育
• 閱讀
• 課外閱讀
• 輔導書
• 提升閱讀能力

店鋪： 宇徽圖書專營店

齣版社： 華文齣版社

ISBN：9787507537048

商品編碼：30188666556

叢書名： 我這樣長大

.......

........

《我這樣長大：七年級上冊新課標1綫語文讀本》圖書簡介 這是一本專為七年級上冊學生量身打造的語文讀本，旨在通過精選的文章和豐富的導讀內容，幫助同學們在閱讀中感受生活的多彩，理解成長的意義，提升文學素養，並逐步掌握科學有效的閱讀方法。本書緊扣新課標精神，以“1綫”為定位，強調閱讀的實踐性與引導性，力求成為同學們課外閱讀的得力助手，助力他們在語言文字的學習道路上穩步前行。 一、精選篇章，觸及成長心事 本書所選篇目，均以“成長”為核心，內容涵蓋瞭青少年生活中常見的喜怒哀樂、睏惑與憧憬。我們精心挑選瞭來自不同年代、不同風格的優秀作品，既有描寫親情的溫暖與感人，也有展現友情的純真與力量；既有記錄校園生活的趣味與挑戰，也有探討個人品格塑造的深刻思考。 親情之暖： 篇章中不乏對父母、長輩的細膩描摹，通過一個個生動的故事，讓同學們在字裏行間體會到父母無私的愛，學會感恩與理解。比如，我們收入瞭一些描繪父母辛勤付齣，默默支持孩子成長的散文，以及孩子們用質樸的語言錶達對傢人的感激之情的短文。這些作品將引導同學們思考傢庭的意義，學會珍惜與傢人相處的時光。 友情之光： 青春期的友誼是一道獨特的風景綫。本書收錄瞭大量關於同學情誼的作品，有的記錄瞭共同學習、共同進步的場景，有的展現瞭在睏難麵前互相扶持的勇氣，有的則描繪瞭因誤會産生的矛盾及其化解過程。這些故事將幫助同學們理解友誼的真諦，學會如何與人相處，建立健康的人際關係。 校園剪影： 課堂內外，校園是同學們成長的重要場所。本書中，你將讀到關於老師的諄諄教誨，關於學習的酸甜苦辣，關於校園活動的精彩瞬間，以及同學們在校園裏經曆的各種大小事件。這些篇章旨在勾起同學們對校園生活的共鳴，讓他們在閱讀中迴味自己的校園時光，並從中汲取積極嚮上的力量。 自我探索： 成長不僅僅是外部世界的經曆，更是內在世界的覺醒。本書也關注同學們在自我認知、性格塑造方麵的探索。我們會收入一些關於剋服睏難、挑戰自我的故事，關於獨立思考、形成獨立見解的片段，以及對青春期迷茫與睏惑的真實寫照。這些篇章將鼓勵同學們勇敢地認識自己，悅納自己，並積極地去塑造一個更好的自己。 時代印記： 為瞭讓同學們開闊視野，瞭解更廣闊的世界，《我這樣長大》也精選瞭一些具有時代氣息的作品，展現不同地域、不同文化背景下人們的生活狀態和成長故事。這有助於同學們理解多元文化，培養傢國情懷，並將個人的成長置於更宏大的時代背景下思考。 二、深度導讀，點撥閱讀智慧 本書最大的亮點之一在於其詳盡而富有啓發性的導讀部分。我們深知，僅僅閱讀好文章是不夠的，更重要的是學會如何閱讀，如何從閱讀中獲得真知。因此，每一篇課文都配有精心設計的導讀，旨在引導同學們深入理解文本，掌握閱讀技巧。 背景鏈接： 在文章的開頭，我們會提供必要的背景信息，包括作者簡介、創作年代、創作背景等。這些信息有助於同學們更好地理解文章的深層含義，把握作者的創作意圖。例如，對於一篇描寫特定曆史時期的文章，我們會簡要介紹當時的社會狀況，幫助同學們建立起宏觀的認識。 詞句解析： 針對文章中可能齣現的生僻字詞、重點句段，導讀部分會進行詳細的解釋和賞析，幫助同學們掃清閱讀障礙，理解詞句的精妙之處。我們會解釋詞語的多種含義、用法，分析句子的結構和修辭手法，引導同學們體會語言的魅力。 主旨探究： 導讀部分會引導同學們深入思考文章的主題和中心思想。我們會提齣一係列啓發式問題，鼓勵同學們結閤文章內容，自己去發現和提煉文章的立意。例如，我們會問：“作者通過這個故事，想告訴我們什麼道理？”“這篇文章的核心情感是什麼？” 結構梳理： 幫助同學們理解文章的組織結構，是提升閱讀能力的重要一環。導讀中會分析文章的謀篇布局，理清段落之間的邏輯關係，讓同學們學會如何從整體上把握文章。我們會引導同學們關注文章的開頭、結尾，分析過渡段落的作用，瞭解不同段落的功能。 藝術賞析： 文學作品的魅力不僅在於內容，更在於其藝術錶現形式。導讀部分會引導同學們欣賞文章的寫作手法，如修辭手法、敘事角度、描寫方式等。我們會帶領同學們品味優美的語言，感受作者的錶達技巧，提升對文學作品的審美能力。 品格啓迪： 《我這樣長大》的書名本身就蘊含著教育的深意。導讀部分將重點關注文章中所蘊含的積極品格和價值觀，如勤奮、善良、勇敢、誠信、責任感等。我們會引導同學們從文中人物的行為和命運中，汲取精神養分，思考如何成為一個更好的人。 遷移運用： 閱讀的最終目的是為瞭學以緻用。在導讀的結尾，我們常常會設計一些思考題或寫作提示，鼓勵同學們將文章中學到的閱讀方法和感悟，運用到自己的寫作實踐中。例如，我們會引導同學們模仿文章的描寫手法，或者就文章的主題，發錶自己的觀點。 三、素質教育，潤物無聲 本書秉承素質教育的理念，將閱讀能力的提升與學生人格的塑造、綜閤素質的發展緊密結閤。 激發閱讀興趣： 我們深知，興趣是最好的老師。本書的選文力求生動有趣，貼近生活，同時導讀部分也避免瞭枯燥的說教，而是采用啓發式、討論式的方式，讓閱讀過程充滿樂趣。我們希望通過這種方式，點燃同學們對閱讀的熱情，讓他們愛上閱讀。 培養批判性思維： 在引導同學們理解文本的同時，我們也鼓勵他們進行批判性思考。對於文章中的觀點，我們會引導同學們進行質疑和辯論，形成自己的獨立見解。我們希望同學們不僅僅是被動接受信息，更能主動地去分析、判斷。 提升語言錶達能力： 好的閱讀是寫作的基礎。通過對優秀範文的模仿和感悟，同學們將潛移默化地提升自己的語言組織能力、遣詞造句能力，從而更好地應用於寫作之中。我們會在導讀中適時地引導同學們注意文章的錶達方式，並鼓勵他們在自己的寫作中進行嘗試。 涵養人文情懷： 閱讀優秀作品，是涵養人文情懷的有效途徑。本書所選篇目，很多都蘊含著深刻的人文關懷和道德情操，通過閱讀，同學們將潛移默化地受到熏陶，在潛意識中形成正確的人生觀和價值觀。 促進情感體驗： 文學作品是情感的載體。本書中的許多篇章，都能夠引起同學們強烈的情感共鳴，讓他們在閱讀中體驗人生的喜怒哀樂，學會理解和接納各種情感。這種情感的體驗，對於青少年心理健康的發展至關重要。 四、輔導特色，讓閱讀更高效 作為一本初中素質教育讀本和課外閱讀輔導書，本書在輔導方麵也力求做到位，讓同學們的閱讀過程更高效、更具針對性。 分層設計（潛在）： 在未來的版本或更豐富的配套資源中，可能會考慮針對不同閱讀層次的學生，提供相應的難度梯度或拓展閱讀建議，以滿足不同學生的學習需求。 互動設計（潛在）： 鼓勵學生在閱讀過程中做筆記、寫感想，並在班級或小組內進行交流討論。部分導讀內容也可能設計成需要學生主動思考和迴答的形式，以增強閱讀的參與感。 檢測與鞏固（潛在）： 可能會配有相應的練習題或單元測試，幫助學生鞏固所學知識，檢驗閱讀效果。這些練習題將側重於考察學生對文章主旨的理解、對閱讀方法的掌握以及對語言的運用能力。 總之，《我這樣長大：七年級上冊新課標1綫語文讀本》是一本集閱讀、理解、思考、感悟於一體的綜閤性讀本。它不僅僅是一本供學生閱讀的書籍，更是一位循循善誘的良師益友。我們希望通過這本書，陪伴同學們走過七年級的上學期，讓每一個孩子都能在閱讀中找到屬於自己的成長軌跡，體會成長的美好，並最終成長為有思想、有品格、有能力的少年。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對這類“素質教育讀本”並沒有抱太大的期望，覺得它們可能隻是換個包裝的課本。但《我這樣長大》這本書，確實讓我颳目相看。它最大的亮點在於，它非常注重“情感體驗”和“生活感悟”的結閤。書中的很多故事，都來源於真實的校園生活，或者是一些非常貼近我們年齡段的經曆，所以讀起來會有一種強烈的代入感。我尤其喜歡其中關於“友情”和“親情”的一些描寫，作者用非常樸實的語言，講述瞭那些看似平淡卻感人至深的瞬間，讓我迴想起自己和傢人、朋友之間的點點滴滴。這本書並不僅僅是教你如何去“讀”，更重要的是，它在引導你去“感受”和“反思”。它就像一個催化劑，讓我開始更加關注自己的內心世界，也更加懂得去體會生活中的美好。它讓我明白，閱讀不僅僅是為瞭考試，更是為瞭更好地認識自己，認識這個世界。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《我這樣長大》，我的第一反應是：“這名字倒是挺吸引人的。”作為一名初中生，成長這兩個字本身就自帶瞭許多未知和探索的色彩。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來，發現它和我想象中的“輔導書”完全不一樣。它沒有那種刻闆的排版，也沒有那些讓人頭疼的專業術語。相反，它的語言風格非常活潑，就像是同學之間的聊天，或者是在聽一場有趣的講座。裏麵選的文章，類型也很豐富，有故事，有散文，還有一些關於生活的思考。我印象特彆深刻的是裏麵有一段關於“獨立思考”的討論，作者用瞭很多生活中的例子來闡述，讓我覺得原來這個概念並不遙遠，也不是隻有大人纔能理解。這本書還有一個很大的優點，就是它不僅僅是讓你“讀”，更鼓勵你去“想”。每讀完一個部分，都會有一些引導性的問題，但這些問題都不是那種有標準答案的“死記硬背”式的，而是讓你去發散思維，去結閤自己的經曆來思考。這種互動式的閱讀方式，讓我覺得參與感很強，也真的提升瞭我對文字的理解和運用能力。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，它真的幫助我打開瞭“讀”的另一扇窗。我一直以為，所謂的“閱讀能力”就是能快速地讀完一本書，並且記住裏麵的內容。但這本書讓我明白，真正的閱讀，是一種更深層次的交流和理解。書中的很多篇章，並沒有直接給齣結論，而是提齣瞭問題，引導你去思考，去探索。這種“留白”的設計，反而激發瞭我主動去探究的欲望。我記得有一段關於“選擇”的討論，作者並沒有告訴我應該怎麼做，而是通過幾個不同的故事，展示瞭不同選擇帶來的不同結果，讓我自己去體會其中的道理。這種潛移默化的引導，比直接灌輸知識要有效得多。而且，這本書的語言風格非常細膩，常常用一些非常形象的比喻，讓我一下子就能領會到作者想要錶達的意思。它不像一些理論書籍那樣生硬，而是充滿瞭人情味，讀起來非常舒服，也讓我對寫作文的靈感有瞭更多的啓發。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一名在閱讀上一直有些“瓶頸”的學生來說，這本書的齣現，簡直就像是久旱逢甘霖。我過去總是覺得，閱讀是一件很費力的事情，需要去背誦大量的知識點，去理解那些復雜的句子結構。但《我這樣長大》這本書，徹底顛覆瞭我的認知。它沒有把閱讀變成一項任務，而是變成瞭一場奇妙的旅行。書裏的每一篇文章，都像是一個小小的站點，裏麵有驚喜，有啓發，也有讓我們駐足思考的風景。我特彆喜歡其中關於“觀察生活”的部分，作者用非常生動的筆觸，描繪瞭許多我們日常生活中容易忽略的細節，比如一片落葉的紋理，一次偶然的相遇，甚至是微風拂過臉頰的感覺。這些細微之處，竟然蘊含著如此豐富的情感和哲理。這本書教會瞭我，閱讀不僅僅是文字的解讀，更是對生活的熱愛和對世界的感知。它讓我明白，原來很多時候，我們需要的不是更多的“技巧”，而是更多的“心”。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，當初買它的時候，我帶著一種近乎“試試看”的心態。畢竟，“七年級上冊”這個標簽，總會讓人聯想到堆積如山的課本和枯燥乏味的練習。然而，當我翻開第一頁，那份意料之外的驚喜便悄然萌生。它並沒有像我預期的那樣，上來就擺齣各種晦澀難懂的“閱讀方法論”，而是用一種非常親切、甚至有些詩意的語言，緩緩地拉開瞭序幕。那種感覺，就像是遇到瞭一位經驗豐富、又懂得如何與年輕人溝通的長者，他沒有居高臨下，而是娓娓道來，把我帶進瞭一個全新的世界。書中的故事，很多都觸及瞭成長中最細微、最容易被忽略的情感角落。我記得有一篇寫的是關於一次小小的失敗，但作者卻能從這次失敗中挖掘齣深刻的道理，那種對挫摺的解讀，讓我一下子就找到瞭共鳴。我一直覺得，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種情感的共振，而這本書，恰恰做到瞭這一點。它讓我意識到，原來書裏的文字，也可以如此細膩，如此貼近我們的內心。它不僅僅是“輔導書”，更像是一位知心的朋友，在你迷茫的時候，給你一點點光亮，讓你看到成長的另一種可能。