正版图书 带着孩子，跟着唐诗去旅行 9787512707573 中国妇女出版社 任乐乐 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任乐乐 著

图书标签:

• 唐诗
• 儿童文学
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• 诗歌
• 中华文化
• 国学
• 中国妇女出版社

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出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512707573

商品编码：30188704786

包装：平装-胶订

出版时间：2013-10-01

基本信息

书名：带着孩子，跟着唐诗去旅行

定价：48.00元

作者：任乐乐

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2013-10-01

ISBN：9787512707573

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.581kg

编辑推荐

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《带着孩子，跟着唐诗去旅行》——超级旅行家任乐乐带着孩子的十年人文之旅！
10条直达大唐盛世的路线，50个穿越时空的景点，上万公里的惊艳行程……
这是让孩子受用一生的体验式学习法！这是一场触摸灵魂的亲子之旅！

这不仅仅是一本亲子旅行书，这是送给孩子的超值精神套餐！
*好的亲子教育不是强迫孩子读书补习，而是让孩子在行走中历练，在行走中成长！
让我们带着孩子一起回到一千多年前，那个立于世界之巅的朝代。
跟着诗人们，从边塞到南国，从山水到城邦……
成长路上，有诗，有远方。

内容提要

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让我们跟随旅行家任乐乐，带着孩子穿越千年，一起领略富生命力的盛唐气象！
你想让孩子学习的经典唐诗都在这本书里！
你想让孩子知道的趣味人文历史故事都在这本书里！
你想让孩子明白的做人做事道理都在这本书里！
……
每一首唐诗，都是鲜活的游历图，诉说着大唐的故事。
每一位诗人，都是的旅行家，记录着盛世的情景。
让我们带着孩子，跟着唐诗，一起上路。
看，宝贝，这里就是大唐！
长安长安——世界上繁华的地方
寻秦之旅——千年城阙，唯我三秦
巍巍群岭——千万年矗立，只为守护华夏大地
一路向西——有一种美丽叫苍凉
大西域——异域风情谁能拒绝
江南烟雨——多情总被风吹雨打
吴越山水——梦里寻它千
江南名山——千山万水总是情
大江东去——山也迢迢，水也迢迢
天府蜀郡——诗人梦中的理想国

目录

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序言：宝贝，这里是大唐

辑：长安长安——世界上曾经繁华的地方
大明宫：一切为了父亲
慈恩寺：唐玄奘不得不说的故事
骊山：周秦汉唐有我见证
华清池：这里的故事与“爱”无关
终南山：三秦论天高，谁与我争峰

第二辑：寻秦之旅——千年城阙，唯我三秦
咸阳：中华帝都我
渭南：华夏起源说不完的故事
潼关：八百里秦川，有我守护
雍州：千年沉寂，抹不去我的贵族血统
汉中：汉家发祥，舍我其谁

第三辑：巍巍群岭——千万年矗立，只为守护华夏大地
泰山：无可替代的帝王风范
嵩山：沉睡不醒的中原巨龙
恒山：尽忠职守的中原守门员
华山：你有勇气挑战我吗
太行山：有我在此，齐天大圣又能奈何

第四辑：一路向西——有一种美丽叫苍凉
兰州：金城，金城，金戈铁马铸就而成
敦煌：大戈壁中的无限温柔
酒泉：黄沙漫漫，这里的风景曾赛江南
玉门关：当我们以为被世界冷落
阳关：我送你离开，千里之外

第五辑：大西域——异域风情谁能拒绝
火焰山：你是天堂，你是
交河城：看！世间的废墟
天山：无边西域你神秘
天池：西王母，你真的住在这里吗
楼兰：丝绸之路上神奇的传说

第六辑：江南烟雨——多情总被风吹雨打
南京：金陵，金陵，你的风采不减当年
苏州：千里吴越，此处风光温柔
杭州：精彩的，不是只有雷峰塔
扬州：烟花三月，忘不掉那惊鸿一瞥
钱塘江：万里而来，只为听一曲“涛声依旧”

第七辑：吴越山水——梦里寻它千
太湖：一个“天外来客”引发的奇石传说
嵊州：东南山水越为
天姥山：千年名山里的“蒙娜丽莎”
天台山：嗨！这里是“济公活佛”的故乡
会稽山：被遗忘的唐诗之路

第八辑：江南名山——千山万水总是情
庐山：千般变化尽在我心中
九华山：你好，地藏王菩萨
黄山：我的代言人是徐霞客
敬亭山：诗仙送我“千古绝唱”
北固山：此情已逝成追忆，原来初识是偶然

第九辑：大江东去——山也迢迢，水也迢迢
黄鹤楼：天下江山楼
天门山：这里不是一座山
洞庭湖：湖光山色天下赞，神仙也来住我家
君山：我不只是一个小小岛
岳阳楼：这里留下的不是艺术，是寂寞

第十辑：天府蜀郡——诗人梦中的理想国
夔州：高猿长啸间的水墨神韵
白帝城：四面环水的人间乐土
成都：哪怕沧海桑田，不变的依旧是你
青城山：黄帝加封“丈人”名
峨眉：东方世界的蓝色仙境

作者介绍

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任乐乐，一个酷爱旅行、钟情文字的人，喜欢带着孩子云游四海。曾出版作品《仓央嘉措》。

文摘

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序言

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《古韵童心：千年诗意，亲子同行》 一、 穿越时光的画卷：唐诗的魅力之旅 想象一下，在某个洒满阳光的午后，你与孩子围坐在一起，手中翻开一本书，仿佛推开了一扇通往盛唐的神秘之门。那不是枯燥乏味的课本，也不是遥不可及的传说，而是那些流传千年的诗句，以一种全新的、鲜活的方式，在你们面前徐徐展开。 《古韵童心：千年诗意，亲子同行》并非仅仅是一本诗歌集，它是一次精心策划的、融合了教育、亲子互动与文化传承的奇妙旅程。我们将带领读者，特别是那些充满好奇心的孩子们，一同踏上这场跨越千年的文化探索之旅。从繁华的长安街头，到塞北的壮丽风光；从文人墨客的雅集，到边塞将士的豪情；从闺阁女子的细腻情思，到田园隐士的淡泊心境，唐诗以其包罗万象的题材和精妙绝伦的艺术手法，为我们勾勒出一幅幅生动的时代画卷。 本书的核心在于“旅行”，这种旅行并非地理上的迁徙，而是心灵的遨游，是情感的共鸣，是文化基因的赓续。我们选择的并非寻常的导览，而是以孩子们易于理解和接受的方式，去解读那些看似深奥的诗篇。每一首精选的唐诗，都将成为我们旅行中的一个驿站。我们将探寻诗歌背后的故事，了解作者的人生经历，体会诗歌创作的时代背景，更重要的是，引导孩子去感受诗歌所蕴含的情感与哲理。 例如，当我们诵读“床前明月光，疑是地上霜”时，我们不会止步于对字词的解释，而是会与孩子一起想象李白在遥远的夜晚，思念家乡的心情。我们会聊聊月亮，聊聊思念，或许还会引导孩子画出心中的月光，或者写下自己想念的人。当我们看到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，我们不仅仅是在描绘一幅壮阔的景象，更是在感受送别时的依依不舍，以及空间与时间的无限延伸。我们会引导孩子思考，朋友的远去，会带来怎样的感受？长江的浩瀚，又会引发怎样的联想？ 本书的编排匠心独运，旨在让亲子间的互动更加自然而有趣。每一章都围绕一个主题，或一个意境，或一个故事。我们会巧妙地将诗歌、历史、地理、民俗、甚至科学小知识融入其中，让知识的获取过程充满惊喜。比如，在讲解描绘边塞风光的诗篇时，我们会顺带介绍当时的军旅生活，介绍骆驼、马匹等动物，甚至可以聊聊高原气候对人的影响。在解读描绘田园生活的诗句时，我们会谈谈古代的农耕方式，介绍各种蔬菜水果，让孩子对自然有更深的认识。 我们相信，文学的力量在于其能够触动心灵，唤醒情感，激发想象。通过《古韵童心：千年诗意，亲子同行》，我们希望孩子们不仅能记住诗句，更能理解诗句，热爱诗句，甚至在未来的生活中，能够用诗句来表达自己的情感，理解他人的情感，丰富自己的精神世界。 二、 寓教于乐的亲子时光：在游戏中学习，在互动中成长 “带着孩子，跟着唐诗去旅行”的精髓，不仅仅在于“旅行”，更在于“带着孩子”。这本书的核心价值，在于它提供了一个绝佳的平台，让家长能够与孩子一同参与，共同体验，共同成长。我们深刻理解，在教育孩子，特别是启蒙阶段的孩子时，单纯的知识灌输是远远不够的。兴趣的培养，情感的连接，以及在轻松愉快的氛围中学习，才是最有效、最持久的方式。 因此，《古韵童心：千年诗意，亲子同行》的每一个环节，都充满了为亲子互动量身定制的设计。我们摒弃了传统教辅的严肃刻板，而是将学习的乐趣融入到每一次翻页，每一次讨论，每一次实践中。 书中设置了丰富的互动环节，旨在激活孩子的参与度和创造力。例如，在每一首诗的解读之后，我们都会提供“亲子创意工坊”环节。这里面可能包含： “画出你的唐诗意境”：鼓励孩子根据诗歌描绘的场景，用画笔描绘出心中的画面。这不仅能锻炼孩子的想象力和绘画能力，更能加深他们对诗歌意象的理解。家长可以与孩子一同创作，分享彼此的创意。 “编排你的唐诗小剧场”：将诗歌中的人物和情节，以戏剧化的方式呈现出来。孩子们可以扮演诗中的人物，用自己的语言去演绎诗歌的情感。家长可以担任导演，也可以一同参演，享受共同创作的乐趣。 “寻找身边的诗意”：引导孩子将诗歌中的意境与日常生活联系起来。例如，读到描绘景物的诗句，可以带孩子去户外观察，寻找相似的景色；读到表达情感的诗句，可以引导孩子用自己的方式表达喜怒哀乐。 “诗歌小问答与挑战”：设置一些与诗歌内容相关的趣味问答，以及一些鼓励思考的小挑战。这些问题不是为了考倒孩子，而是为了激发他们独立思考和探究的兴趣。 “‘模仿秀’时间”：鼓励孩子用自己的方式去朗读、去演绎诗歌。可以模仿诗人的语气，也可以加入自己的情感，让朗诵变得生动有趣。 除了这些即时的互动环节，本书还设计了贯穿全书的“亲子寻宝之旅”。这本书本身就像一张藏宝图，每一首诗，每一个故事，都可能隐藏着线索。完成特定的亲子任务，例如，一起完成一幅画，一起表演一个短剧，或者一起找到一个与诗歌相关的物品，都可以获得“藏宝图”上的印记。当集齐一定数量的印记后，可以解锁更深层次的文化知识，或者获得一些精美的“唐诗旅行纪念品”（例如，书中提供的精美书签，或者可供打印的诗歌主题海报）。 我们深知，家长在亲子教育中的角色至关重要。本书的编写，也充分考虑到了家长的需求。每一首诗的解读，都提供了清晰易懂的语言，以及深层次的文化背景介绍，帮助家长更好地理解诗歌，从而更有效地引导孩子。同时，我们也会提供一些“家长小贴士”，指导家长如何在阅读和互动过程中，更好地与孩子沟通，激发他们的学习兴趣，培养他们的文化素养。 《古韵童心：千年诗意，亲子同行》的最终目的，是让亲子间的每一次共读，每一次游戏，都成为一次宝贵的、充满爱与智慧的时光。我们希望通过这本书，家长们能够发现与孩子共处的新方式，孩子们能够爱上唐诗，爱上传统文化，并在这个过程中，收获知识，收获快乐，收获更加深厚的亲子情谊。 三、 文化传承的种子：在童年播下经典的芬芳 在快速变化的现代社会，如何将中华民族宝贵的传统文化，根植于下一代的思想和情感之中，是我们每一个教育者和家长都面临的课题。《古韵童心：千年诗意，亲子同行》正是带着这样的使命感而诞生的。我们坚信，经典的力量是永恒的，而童年，则是播下经典种子最适宜的土壤。 唐诗，作为中华文化的瑰宝，以其精炼的语言、深邃的意境、丰富的情感，承载了中华民族的审美情趣、哲学思想和人文精神。然而，对于孩子们而言，这些瑰宝有时显得遥远而难以触及。本书的编写，正是致力于打破这种隔阂，让唐诗以最亲切、最动人的方式，走进孩子的内心。 我们选择的唐诗，并非仅仅是那些耳熟能详的名篇，我们更注重其教育意义、情感价值以及对孩子认知发展的启迪。每一首诗的选编，都经过了深思熟虑，旨在展现唐诗丰富多彩的面向： 描绘自然之美：从“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的稚趣，到“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的写意，再到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，让孩子在感受语言之美的同时，认识自然，热爱自然。 抒发真挚情感：从“慈母手中线，游子身上衣”的温情，到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的离愁，再到“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强，让孩子学会理解和表达各种情感，培养同理心。 展现人生哲理：从“少壮不努力，老大徒伤悲”的劝诫，到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达，让孩子在潜移默化中，领悟生活智慧，培养积极乐观的人生态度。 展现历史风貌：通过诗歌，让孩子触摸到盛唐的繁华，感受到边塞的苍凉，了解古人的生活方式，从而对历史产生浓厚的兴趣。 本书在解读诗歌时，特别注重“讲故事”。我们将诗歌置于生动的情境之中，如同在为孩子讲述一个个精彩的传奇。作者的生平故事，创作的背景，诗歌中所描绘的画面，都将以引人入胜的方式呈现。我们会运用大量的比喻、拟人等修辞手法，将抽象的概念变得具体，将深奥的道理变得浅显。比如，在讲到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，我们可能会引导孩子想象，那瀑布就像一条巨大的银色丝带，从天上垂落下来，又像天上的银河，一下子倾泻而下，画面感十足。 更重要的是，本书鼓励孩子“用自己的方式”去理解和传承。我们倡导的是一种“活的传承”，而非僵化的背诵。孩子们可以通过绘画、歌唱、表演、创作等多种形式，去诠释他们对唐诗的理解。这种主动的参与和创造，能够让唐诗真正成为他们生命的一部分，而不是被束之高阁的陈迹。 通过《古韵童心：千年诗意，亲子同行》，我们希望能够： 播下文学的种子：激发孩子对文学的热爱，培养他们优秀的语感和审美能力。 播下文化的种子：让孩子从小就接触和喜爱中华传统文化，增强民族认同感和文化自信。 播下思考的种子：引导孩子在阅读诗歌的过程中，学会观察、思考、想象和表达，培养独立思考的能力。 播下爱的种子：通过亲子共读共学的过程，加深家庭成员之间的情感连接，营造和谐美好的家庭氛围。 我们相信，当孩子们在童年时期，就与唐诗结下不解之缘，当他们在轻松愉快的氛围中，感受古诗的韵味，那么，这些经典的芬芳，必将在他们未来的生命旅途中，绽放出绚烂的光彩，成为他们人生中最宝贵的财富。这不仅仅是一本书，它是一份礼物，一份托付，一份对中华文化薪火相传的美好期盼。

评分☆☆☆☆☆

这本《带着孩子，跟着唐诗去旅行》简直就是一本开启孩子想象力大门的魔法书！我一直想给孩子多接触一些中国的传统文化，但又怕过于严肃的书籍会让他们失去兴趣。直到遇到了这本书，我才真正找到了完美的结合点。它不是那种硬邦邦的课本，而是像一个神奇的旅行指南，带着孩子们穿越回那个辉煌的唐朝，用最有趣的方式去体验诗歌的魅力。 书中对于每一首诗的解读，都充满了故事性和画面感。作者像是拥有了神奇的魔笔，能够将那些古老的文字变成一幅幅生动的图画，一个个鲜活的人物。比如，读到“床前明月光”，孩子就能立刻联想到一个孤单的孩子在夜晚思念家人的场景；读到“飞流直下三千尺”，孩子就能想象到瀑布奔腾而下的壮观景象。这种具象化的解读，让抽象的诗歌变得触手可及。 更让我惊喜的是，书中并没有止步于简单的故事讲述，而是巧妙地融入了许多互动性的设计。有很多问题引导孩子思考，有很多活动让孩子参与，比如让孩子在读完诗歌后，尝试画出自己想象中的场景，或者和家长一起模仿诗中的情景进行角色扮演。这些活动不仅让孩子在玩乐中巩固了对诗歌的理解，也极大地激发了他们的创造力和表达欲。 我特别喜欢书中对于一些生活化的诗歌的解读，比如关于食物、关于季节变化的诗。这些诗歌贴近孩子的日常生活，让他们更容易产生共鸣。当孩子通过诗歌了解到古人是如何品尝美食，如何感受四季更迭的，他们会觉得古人也和自己一样，有着相似的情感和生活体验，这大大拉近了孩子与传统文化的距离。 这本书让我觉得，亲子共读唐诗，可以变成一件如此轻松愉快的事情。不再是父母单方面的“教”，而是和孩子一起的“探索”。我们一起在诗歌的世界里旅行，一起发现其中的乐趣，一起感受中华文化的博大精深。这本书，真的为我打开了一条全新的亲子教育之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是打开了我对古代诗歌的全新视角，原本以为唐诗都是些高高在上、晦涩难懂的文字，但这本书却用一种极其亲切、生动的方式，将我带入了一个充满想象力的唐诗世界。作者并没有枯燥地讲解诗歌的历史背景和作者生平，而是巧妙地将每一首诗都转化成了一个个引人入胜的故事，仿佛一本本迷你绘本，让孩子们（当然，也包括我这个大孩子）能轻松地理解诗歌的意境。 我尤其喜欢书中关于“春”的诗篇，那些描绘桃花盛开、燕子归来的句子，在文字的描绘下，仿佛真的能闻到空气中弥漫的清香，看到那一片生机勃勃的景象。书中还穿插了一些互动小环节，比如让孩子根据诗歌内容画出脑海中的画面，或者找出诗歌中的“秘密”线索。这些设计不仅锻炼了孩子的观察力和想象力，也让他们在玩乐中不知不觉地爱上了唐诗。 每一次阅读，都像一次小小的探险，每次都能发现新的惊喜。这本书不是那种一次性读完的书，它更像一个可以反复品味的宝藏。我会和孩子一起，在某个阳光明媚的午后，或者在一个宁静的夜晚，翻开这本书，跟着唐诗去旅行。我们会一起想象李白在月下独酌的孤独，王维在山间隐居的宁静，杜甫对家国深情的忧虑。通过这些故事，我希望孩子不仅仅是记住几句诗，更能体会到古人的情感，感受中华文化的博大精深。 这本书的装帧设计也相当用心，纸张的质感很好，插画风格清新淡雅，与唐诗的意境十分契合，即使是放在书架上，也是一道亮丽的风景线。看到书中的插画，我仿佛也回到了那个诗意盎然的唐朝，身临其境地感受着诗人们笔下的山水、人物和情感。而且，这本书的版式设计也很合理，文字大小适中，排版疏朗，阅读起来非常舒适，不会有压迫感。 总而言之，这本书是送给孩子、也是送给所有热爱中华文化的人的绝佳礼物。它不仅仅是一本诗歌启蒙读物，更是一把开启孩子心灵之门的钥匙，让他们在充满诗意的旅程中，发现美，感受爱，理解历史，传承文化。我非常庆幸能发现这样一本好书，它让亲子阅读变得如此有趣且富有意义，让“读唐诗”不再是一项枯燥的任务，而是一场充满欢声笑语的奇妙旅行。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的惊喜，远远超出了我对一本儿童读物的预期。它不是简单地将唐诗“儿童化”，而是以一种极其尊重孩子天性、充满智慧的方式，将他们带入中华文化最璀璨的星空。我一直觉得，诗歌是人类情感最纯粹的表达，而唐诗更是其中瑰宝。但如何让孩子真正领略这份美好，一直是困扰我的难题。 书中最大的亮点在于，它没有选择直接讲解诗歌本身，而是通过一个个精心构思的故事，让诗歌的情感和意境自然而然地流淌出来。这些故事，有的温馨浪漫，有的意气风发，有的则带着淡淡的忧愁，它们就像一面面小小的镜子，映照出诗歌中人物的内心世界，也映照出孩子内心深处的情感。 我喜欢书中对诗歌背后故事的挖掘，它不仅仅讲述了诗人写诗的背景，更赋予了诗歌更鲜活的生命力。比如，在讲到边塞诗时，作者会描绘出战士们在荒漠中思念家乡的场景，让孩子能真切地感受到那种家国情怀；在讲到山水田园诗时，作者会描绘出隐士们悠然自得的生活，让孩子能体会到那种淡泊宁静的心境。 这本书的设计，充满了对孩子心理的洞察。它知道孩子需要什么，也知道如何引起他们的兴趣。书中的插图色彩明快，造型可爱，与文字相得益彰，为整个阅读过程增添了不少乐趣。同时，作者还会巧妙地设置一些小问题，引导孩子去思考、去想象，而不是简单地接收信息。 我个人认为，这本书最大的价值在于，它不仅仅是在教授知识，更是在培养一种情商和审美能力。当孩子能够通过诗歌去理解复杂的情感，去感受自然的美好，去体会不同的人生境遇时，他们就已经在不知不觉中，成长为一个更有深度、更有温度的人。 我非常肯定这本书的教育理念，它让我想起，好的教育，应该是像春风化雨，潜移默化，而不是像暴风骤雨，强制灌输。这本书，就是这样一本充满爱与智慧的教育佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我对如何引导孩子接触和喜爱传统文化有了全新的认识。过去，我总觉得唐诗太难，担心孩子理解不了，所以总是抱着一种“知识灌输”的心态去教导。但这本书的出现，完全颠覆了我的想法。它不是简单地堆砌知识点，而是用一种非常巧妙且富有童趣的方式，将唐诗融入到一个个生动有趣的故事场景中。 我印象最深的是书中关于“离别”的诗歌，作者没有直接讲述诗人的伤感，而是通过一个孩子送别远方朋友的故事，将诗句的情感自然流露出来。孩子们在听故事的过程中，会自然而然地体会到那种依依不舍的心情，理解“海内存知己，天涯若比邻”的深意，而不是死记硬背。这种“润物细无声”的教育方式，我觉得比任何填鸭式的教学都更有效。 书中还设计了很多引导孩子思考和表达的环节，比如让孩子想象诗中描写的场景，或者用自己的话复述诗歌的意思。这些小小的互动，不仅激发了孩子的想象力和语言表达能力，更重要的是，让他们有机会将自己对诗歌的理解用个性化的方式呈现出来。看到孩子在书本的引导下，能如此投入地去理解和表达，我感到非常欣慰。 而且，这本书的语言风格非常亲切，就像一位慈祥的长辈在给孩子讲故事，没有生涩难懂的词汇，也没有刻意卖弄的文采。就是用最朴实、最真诚的语言，去讲述那些流传千古的诗篇。这种回归本真的表达方式，反而更能打动人心，让孩子感受到诗歌的温度和生命力。 这本书让我体会到，传统文化教育不应该是枯燥乏味的，而应该是有趣、有温度、有情感的。它需要用孩子们能接受、能理解的方式去呈现，让他们在快乐中学习，在玩乐中成长。这本书做到了这一点，它让唐诗不再是书本上的文字，而是孩子们心灵中跳跃的音符，是他们探索世界、认识自我的美好旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是一本“家长救星”！对于我这种有点担心孩子文化课负担太重，又不知道如何让孩子真正爱上传统文化的家长来说，这本书的出现简直是及时雨。它没有那种一本正经的学术腔调，也没有枯燥乏味的知识点讲解，而是用一种极其温和、富有童趣的方式，将唐诗这颗璀璨的明珠，轻轻地放到了孩子们的心坎里。 我尤其欣赏书中将诗歌故事化的处理方式。作者就像一位才华横溢的童话作家，将那些古老而美好的诗篇，重新赋予了生命。每一首诗都变成了一个小小的故事，有生动的人物，有引人入胜的情节，还有那些我们熟悉却又常常被忽略的诗句，它们在这故事的编织下，焕发出了全新的光彩。 书中有很多细节的设计，都非常贴合孩子的认知特点。比如，在解释一些可能比较难懂的意象时，作者会用非常形象的比喻，或者结合孩子熟悉的生活场景来解读。这种“接地气”的解释方式，让孩子能够轻松理解，并且能够举一反三。我常常看到孩子在听故事的过程中，眼睛里闪烁着好奇和惊叹的光芒。 而且，这本书的互动性非常强。除了听故事，书中还设置了很多让孩子动手、动脑的小环节。比如，让孩子根据诗句的描述，画出自己心中的景象，或者用自己的语言来改编诗歌。这些活动不仅锻炼了孩子的想象力和创造力，更重要的是，让孩子真正参与到诗歌的学习中来，而不是被动地接受。 我最大的感受是，这本书不仅仅是教孩子认识唐诗，更是引导孩子去感受唐诗背后的情感和文化。通过这些故事，孩子能够体会到古人的喜怒哀乐，理解他们的生活方式和价值观念。这是一种非常深层次的文化启蒙，它让孩子在潜移默化中，对中华文化产生深厚的感情。 这本书让我想起，教育的本质应该是启发，而不是灌输。它让我想起，文化传承的魅力，在于它能够跨越时空，与每一个时代的人产生连接。我真的非常感谢作者，能创作出这样一本既有深度又有温度的书。