学习和运用第二语言的策略 [Strategies in Learning and Using a Second Language] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 科恩（Cohen A.D.） 著

图书标签:

• 第二语言习得
• 语言学习策略
• 外语教学
• 语言技能
• 学习方法
• 语言运用
• 认知策略
• 元认知策略
• 自主学习
• 语言能力

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560019451

版次：1

商品编码：10213080

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 当代国外语言学与应用语言学文库

外文名称：Strategies in Learning and Using a Second Language

开本：16开

出版时间：2000-10-01

用纸：

内容简介

　　当代国外语言学与应用语言学文库“系列丛书之一。本书主要是近十年第二语言谋略研究的总结，重点讨论了如下一系列有价值的问题：（1）学习者策略的定义和归类：（2）调查学习者策略的方法：（3）策略培训的各种方法：（4）双语或多语者思维语言的选择：（5）学习者测试策略的运用等。
　　Strategies in Learning and Using a Second Language explores the topic of learner strategies-the ways in which language learners engage with the process of learning and communicating in a new language.
　　The introduction to the book sets out the main theoretical issues. distinguishing language learning from language use strategies, and describing the main tesearch methods for their investigation. The author presents innovative research linking the use of task-specific strategies with language performance. The volume then presents empirical research investigating the languages multiimguals select for their verbalized thoughts during language learning and language use. finally, the author presents empirical research focusing on the strategies learncrs use in language test-taking contexts. The volume is intended primarily for language teachers and researchers, as well as for administrators of second language programs. It is also highly suitable for undergraduate and postgraduate students of applied linguistics and will be of interest to foreign language students. stimulating them to reflect on their strategies for learning andusing a second language.
　　The chapters present questions and raise areas for further discussion and study, making the book suitable for tose new to the field. At the same time. the provision of important new research will appeal to those with more advanced knowledge in the field.
　　

作者简介

　　Andrew d. Cohen is Professor in the Department of English as a second Language and graduate Program in Linguitics. University of Minnesota. He is also Director of the National Language resource Center at the University.

目录

Preface by Halliday
王宗炎序
导读
Authors acknowledgements
publishers acknowledgements
1 Introduction
2 Second language learnign and language use stategies:defining terms
3 Methods for investigating language learing and language ues strategies
4 Strategy training for learners and the role of the teacher
5 The impact of strategies-based instruction on speaking a foreign language
6 Stategies for choosing the language of thought
7 Strategy ues in tesing situations
8 Disuccion and conclusions
References
Index
文库索引

《语言的桥梁：探索第二语言习得的奥秘》 语言，不仅仅是沟通的工具，更是连接不同文化、思想和世界的桥梁。当我们在掌握母语之后，踏上学习第二门语言的旅程，我们便开启了一扇通往新视野的大门。这扇门后，隐藏着无尽的可能性，也伴随着种种挑战。那么，究竟是什么驱动着我们学习第二语言？学习过程中又会遇到哪些关键的节点？我们又该如何有效地跨越这些障碍，最终自如地运用这门新语言，让它成为我们生命中一道亮丽的风景线？ 《语言的桥梁：探索第二门语言习得的奥秘》一书，并非提供一套僵化的学习手册，而是邀请读者进行一次深入的、多维度的探索。我们并非直接教授某个具体的学习方法，而是力求揭示语言学习背后更深层的机制，理解学习者自身的潜能，以及学习环境所扮演的关键角色。这本书将引领您认识语言学习的复杂性，理解不同个体在这一过程中的独特性，并从中汲取灵感，找到最适合自己的前行之路。 第一章：为何是第二语言？动机的驱动与认知的重塑 人类学习第二语言的动机，是一个既普遍又极其个人化的现象。从最直接的实际需求，如职业发展的需要、移民后的生活必需，到更深层的文化交流的渴望、学术研究的拓展，亦或是纯粹的好奇心和对智力挑战的追求，这些不同的动机如同驱动飞船的引擎，为我们的语言学习之旅提供源源不断的动力。本书的第一章将深入剖析这些动机的来源，以及它们在不同阶段对学习者的影响。我们会探讨，当学习者的内在动机与外在激励相结合时，学习效果会产生怎样的质变。 更进一步，学习第二语言并不仅仅是词汇和语法的简单堆砌，它更是一个深刻的认知过程。当我们接触一门新的语言时，我们的大脑正在经历一场精妙的重塑。新的语音模式需要被辨识和记忆，新的语法结构需要被理解和内化，新的文化语境需要被感知和适应。本章还将浅析语言与思维的关系，探讨学习一门新的语言是否会改变我们的思考方式，是否会为我们打开新的认知角度。我们会审视，例如，语言的词汇分类、语法结构如何可能影响我们对世界的感知和理解。这并非是一个抽象的哲学命题，而是关乎学习者如何在大脑中构建起一个全新的语言系统，并使其与原有的认知框架相互作用。 第二章：聆听世界的脉搏：语言的接收与理解 在学习的初始阶段，倾听和理解是至关重要的第一步。就像婴儿学习母语一样，大量的听力输入是构建语言感知能力的基础。《语言的桥梁》将带领读者审视，不同类型的听力材料，如对话、播客、电影、音乐等，各自在语言习得中扮演的角色。我们不会具体推荐某一部电影或某一首歌曲，而是探讨如何有策略地选择和运用这些资源。例如，对于初学者，选择语速较慢、内容清晰的听力材料尤为重要；而对于进阶学习者，挑战更复杂、更具文化内涵的听力内容，则有助于提升语感和文化理解力。 本章还将深入探讨“理解”这一概念的内涵。理解不仅仅是听懂表面的意思，更是要捕捉言外之意、语气的变化、以及说话者背后隐含的情感和态度。我们会讨论，如何通过主动倾听、抓住关键词、预测内容、以及借助非语言线索（如肢体语言、面部表情）来提升听力理解的效率。同时，我们也将触及听力输入与输出之间的辩证关系，强调大量的、有意义的听力输入是有效输出的基石。理解了这些基础，学习者才能更自信地迈出表达的第一步。 第三章：绘制思维的图景：语言的表达与输出 当听力输入逐渐积累，学习者便会渴望将内心的想法转化为流利的语言。《语言的桥梁》将聚焦于语言输出的多个层面，从最基础的单词和短语的使用，到复杂句式的构建，再到流畅、自然的表达。本章不会提供具体的写作模板或口语练习脚本，而是引导读者去思考，如何将听到的、读到的、学到的语言知识，转化为自己能够主动运用的技能。 我们会审视，口语和写作在语言输出中的异同。口语要求即时反应和连贯性，而写作则提供了更多思考和修改的空间。学习者如何平衡这两者？又如何根据不同的交流场景（如正式演讲、非正式聊天、学术论文、电子邮件）来调整自己的表达方式？本章还将探讨，克服“说”和“写”的恐惧，以及如何从错误中学习。我们相信，每一次尝试，即使带着不完美，都是向前迈进的一步。我们将强调，反馈的重要性，以及如何有效地利用他人的建议来改进自己的表达。 第四章：编织语言的纹理：语法、词汇与语用 语言的学习，离不开对语法规则、词汇积累和语用原则的掌握。然而，《语言的桥梁》认为，这些元素并非孤立存在，而是相互交织，共同构成了语言的整体。《语言的桥梁》将深入剖析，学习者如何在实践中理解和运用语法。我们不主张死记硬背枯燥的语法规则，而是鼓励读者通过大量的语料分析，去感受语法在句子中的作用，去体会不同句式带来的细微差别。我们会探讨，学习者如何识别和纠正自己在使用语法时常见的错误，以及如何从母语的语法干扰中解脱出来。 词汇的积累，同样是一门艺术。本书将探讨，除了传统的背单词方法，还有哪些更具效率和趣味性的词汇学习策略。例如，通过语境学习词汇，学习词根词缀，利用联想记忆法，以及主动地在表达中使用新学的词汇。我们还将强调，掌握词汇不仅仅是认识它的意思，更要了解它的搭配、用法和情感色彩。 而语用，则是在特定语境下，如何得体、有效地使用语言。这涉及到礼貌原则、合作原则，以及不同文化背景下的沟通习惯。《语言的桥梁》将提醒读者，即使掌握了再多的语法和词汇，如果忽略了语用的细微之处，也可能导致沟通的误解。我们会引导读者关注，在实际交流中，对方是如何运用语言来表达请求、拒绝、赞美、批评的，并从中学习如何得体地回应。 第五章：融入真实的风景：文化与语言的交融 语言学习，从来都不是脱离文化而独立存在的。一门语言，承载着一个民族的历史、价值观、思维方式和生活习惯。《语言的桥梁》认为，要想真正掌握一门第二语言，就必须深入理解其背后的文化。本章将探讨，文化因素如何影响语言的学习和使用。例如，不同文化背景下的人们在表达直接或间接、肯定或委婉时，所使用的语言方式可能截然不同。 本书将鼓励读者，积极地去接触和体验目标语言的文化。这可以通过阅读文学作品、观看电影、收听音乐、与母语者交流、甚至实地旅行等多种方式实现。我们并非教授读者如何“模仿”一种文化，而是帮助他们建立起一种开放、尊重、理解的态度。理解了文化，才能更深刻地理解语言的内涵，才能在跨文化交流中游刃有余，避免不必要的文化冲突。 第六章：个性化的航线：学习者的策略与反思 《语言的桥梁》深信，每位学习者都是独一无二的，他们的学习风格、兴趣、优势和劣势各不相同。因此，不存在放之四海而皆准的“完美”学习策略。本章将引导读者进行自我评估，认识自己的学习偏好，并在此基础上，探索适合自己的学习方法。我们会讨论，如何根据不同的学习阶段，调整学习策略。例如，初学者可能更需要结构化的指导，而高级学习者则可以更多地依赖自主探索。 我们还将强调，学习过程中的反思至关重要。定期回顾自己的学习进展，分析遇到的困难，总结成功的经验，并及时调整学习计划。这是一种主动学习的态度，能够帮助学习者更好地驾驭自己的学习过程，而不是被动地接受信息。本书并非提供一套固定的学习计划，而是赋予读者自主选择和调整学习策略的能力，让他们成为自己语言学习旅程的真正掌舵者。 结语：语言的无限可能 《语言的桥梁：探索第二语言习得的奥秘》旨在为您提供一个更广阔的视角，去理解和拥抱学习第二门语言的整个过程。它不是一本告诉您“如何做”的书，而是一本邀请您去“思考”和“感受”的书。通过深入理解语言学习的动机、认知过程、听说的技能、语法词汇的运用、文化的影响以及个体化的策略，您将能够更好地规划自己的学习路径，克服前进中的挑战，并最终将第二门语言真正地融入您的生活，开启属于您自己的无限可能。这趟语言探索之旅，注定充满挑战，但也必将收获丰厚。愿您在这趟旅程中，找到属于自己的那座坚固而美丽的语言之桥。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常具有启发性，它不是那种高高在上的专家教导，而更像是一位经验丰富的同行在分享他多年摸索出的“武功秘籍”。我个人对书中对于“认知负荷管理”的论述非常感兴趣。我们都知道学习新东西会占用大量的脑力资源，但这本书似乎提供了一种框架，帮助我们更有条理地分配这些资源。我希望它能提供一些具体的工具或思维模型，让我能在我日常的阅读、听力练习中，更精准地识别哪些部分是需要集中精力攻克的“硬骨头”，哪些部分可以通过“自动化”来减少负担。如果能结合神经科学的一些最新发现来佐证这些学习策略的有效性，那就更具说服力了。这本书如果能让我明白如何更聪明地“偷懒”，而不是更辛苦地“死磕”，那它就物超所值了。

评分☆☆☆☆☆

从一个更侧重实践操作的角度来看，这本书的价值在于它打破了“一刀切”的学习迷思。我过去总是在寻找那个“万能公式”，试图将成功学习者的方法不加思考地复制到自己身上，结果往往事与愿违。这本书似乎在强调“自我诊断”和“策略适应性”的重要性。我非常期待看到它如何指导读者建立起一个动态调整的学习系统，而不是一个静态的流程图。比如，针对不同难度的材料、不同的学习场景（如职场沟通与学术写作），应该采用何种策略组合？这本书如果能提供一个详尽的“策略工具箱”及其使用指南，我就能更好地根据自己的即时需求来“定制”我的学习路径。这种灵活性，才是现代终身学习者最需要的品质。

评分☆☆☆☆☆

读完前几章的感受是，作者的笔触非常细腻，他似乎能洞察到每一个二语学习者在面对新语言时内心深处的挣扎和困惑。那种感觉就像是，你以为自己是孤独地在黑暗中摸索，结果突然有人点亮了一盏灯，告诉你：“嘿，我懂你，而且我知道该往哪个方向走。”我尤其欣赏作者对“动机维持”这个环节的探讨。很多人都把注意力放在了“输入”和“输出”的技巧上，却忽略了支撑这一切的内在驱动力。这本书没有空泛地谈“坚持”，而是深入剖析了如何将语言学习与个人身份认同和目标实现紧密结合起来，这才是真正能让人持之以恒的关键。我期待后续章节能更深入地讲解如何在高压的学习环境中保持积极心态，毕竟，语言学习是一场马拉松，而不是短跑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是直击我心，那种简洁又不失深度的设计感，让我忍不住在书店里多停留了几分钟。我是一个对语言学习充满热情的人，但坦白说，我常常在“如何有效学习”这个问题上感到迷茫。拿到这本书的时候，我首先被它的章节结构吸引了。它似乎没有采用那种枯燥的、按部就班的教科书式编排，反而更像是一场循序渐进的探索之旅。我特别期待它能为我揭示一些不为大众所熟知的学习“捷径”或者更科学的记忆方法。我希望它能帮我理清思路，把我过去零散的学习经验系统化，让我明白哪些方法是真正有效的，哪些只是徒劳的努力。这本书如果能提供一些实用的、可操作的案例分析，那就更好了，毕竟理论再好，也得落地才能见效。我听说，真正的高手和普通学习者的区别，往往就在于他们对“策略”的理解和运用上。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了一种豁然开朗的感觉，尤其是在处理那些看似“无解”的语言障碍时。我一直认为，某些特定的语法点或发音难点似乎是天生的瓶颈，难以逾越。但这本书似乎暗示，这更多是策略层面的问题，而非能力问题。我希望它能深入探讨如何通过巧妙的“支架搭建”来突破这些看似固化的障碍。例如，在面对复杂从句结构时，我们应该先从结构模仿入手，还是先从语义理解入手？这种细微的先决条件的探讨，往往决定了学习的效率和最终的掌握程度。这本书的深度让我相信，它不仅仅是一本关于“技巧”的书，更是一本关于“思维模式”重塑的书，它教会我的，是如何在面对任何一门新语言时，都能快速找到最适合自己的制胜之道。

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写论文，有参考价值，总体不错

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全新的，和书店的比较过了，应该是正版图书。

评分☆☆☆☆☆

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不错，质量还可以，专业需要，值得一看

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正版图书，值得购买，支持京东，

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价格厚道，到货速度，满意！书好看。

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书不错哦，下次来买哦

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