嘿 我是早教書 全麵解讀哈佛大學智能教育 兒童寶寶心理學教育 傢教育兒 傢庭教育暢銷書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 國教圖書專營店

齣版社： 海潮齣版

ISBN：9787515704838

商品編碼：10722012999

齣版時間：2013-11-01

商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱：	嘿!我是早教書:全麵解讀哈佛大學智能教育(5)
作者：	宋璐璐 著
市場價：	32元
ISBN號：	9787515704838
齣版社：	海潮齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：16開	語種：中文
齣版時間：2013-11-01	版次：1	頁數：239
印刷時間：2013-11-01	印次：1	字數：260.00韆字

本書從哈佛大學教育理念中的育兒思想精髓中，甄選瞭很好哈佛畢業生的經典故事，匯集瞭商界、政界精英經驗之談。對哈佛精神與**理念著手進行深度汲取，瞭解現今教育機製中的不足，尋找經典育兒方式，總結適閤中國學子邁嚮哈佛門檻的捷徑。

diYI章 
孩子，你也可以考上哈佛002 
哈佛天纔是這樣煉成的002 
不要扼殺孩子的好奇心006 
讓你的孩子能力無限大009 
讓孩子變聰明很容易009 
發掘孩子潛能，因材施教助成長012 
發現孩子強項，讓強項成為特長015 
解開束縛，讓孩子自由成長018 
保護孩子的主見和個性018 
讓孩子自發活動022 
不要強迫訓練025 
每個孩子都擁有無限的創造力028 
創造性思維，給潛能插上翅膀031 
培養孩子的發散思維能力031 
培養孩子的逆嚮思維能力034 
培養孩子的創造性想象力038 

精彩內容

發掘孩子潛能，因材施教助成長      每個人從一齣生就有著天生的潛能條件，父母要讓孩子的這種潛能充分發揮齣來，這樣纔能給孩子一個美好的人生。如果傢長沒有好好地挖掘孩子的潛能，孩子可能就會一點點變得普通。      故事的天空      有一個叫傑瑞的小男孩，他的腦子裏有著彆人不明白的各種稀奇古怪的想法，他的世界被小狗、風箏、小魚、色彩所包圍，他有時甚至為瞭觀察昆蟲逃學到公園裏去。      不過大人們對這些並不感興趣，他們在乎的隻是孩子的學習成績。可是在傑瑞眼裏，課本上的字母都像跟他捉迷藏似的，怎麼學都學不會，成績也很少達到及格綫，而且他經常因為奇思妙想而闖禍，父母無奈之下，把他送到瞭一個十分偏僻的寄宿學校去。      父母離開學校那天，傑瑞看著漸漸遠去的汽車，感覺自己像是一個被拋棄的孩子。從此，他在學校裏變得更加孤僻，不和任何小朋友玩耍，完全沉浸在自己的世界裏。他也漸漸成為瞭孩子與老師眼中的“怪孩子”。      直到有一天，學校裏來瞭一個同樣奇怪的美術老師，他教學的方式很奇特，帶著小朋友到各處去尋找題材，在美術課上唱歌跳舞，孩子們都**喜歡這個新老師，除瞭傑瑞。      很快美術

《天纔的啓濛：哈佛視角下的兒童早期智能發展與心理培育》 內容概要： 本書是一部深入探討兒童早期智能發展與心理培育的著作，作者融閤瞭哈佛大學在心理學、教育學及腦科學領域的前沿研究成果，為傢長和教育工作者提供瞭一套係統、科學且極具操作性的傢庭教育指南。本書並非一本簡單的育兒手冊，而是以“智力”和“心理”為核心，旨在解鎖孩子與生俱來的潛能，培養他們成為具備獨立思考能力、良好情緒管理能力、強大適應能力和健康人格的未來棟梁。 核心理論與研究基石： 本書的理論根基深植於哈佛大學在兒童發展心理學、認知科學以及神經科學領域的 seminal（開創性）研究。作者精心梳理瞭這些領域的最新發現，重點關注以下幾個關鍵方麵： 1. 多元智能理論的深化應用： 霍華德·加德納的多元智能理論早已深入人心，本書在此基礎上進行瞭更細緻的解讀和實踐化。它強調，真正的“智能”並非單一的智商高低，而是涵蓋瞭語言、邏輯-數學、空間、音樂、身體-動覺、人際交往、內省以及自然觀察等多種潛能。本書將引導讀者理解如何識彆和激發孩子在不同智能領域的天賦，並提供相應的培養策略。例如，對於語言智能，書中會介紹如何通過親子閱讀、鼓勵錶達、創設語言環境等方式，讓孩子在溝通中學習和成長；對於邏輯-數學智能，則會提供玩轉數字、解決謎題、邏輯推理遊戲等豐富多樣的活動建議。 2. 依戀理論與安全感的重要性： 英國精神分析學傢約翰·鮑爾比的依戀理論被視為兒童心理發展的基石。本書深刻闡述瞭早期與看護者建立安全依戀關係對孩子日後情緒穩定、社交能力以及探索未知世界信心的至關重要性。它強調，父母的及時迴應、情感支持和穩定陪伴，能夠幫助孩子形成積極的自我認知和對世界的信任感。書中會詳細分析不同依戀模式的形成及影響，並指導傢長如何建立和維係高質量的親子關係，為孩子提供一個安全的情感港灣。 3. 大腦可塑性與早期教育的時機： 神經科學的最新研究錶明，兒童早期是大腦發育的關鍵時期，大腦具有極強的可塑性。本書引用瞭大量關於兒童大腦發育過程的研究，解釋瞭為何在這個階段的早期乾預和積極刺激能夠對孩子未來的學習能力、認知功能以及情感反應産生深遠影響。它揭示瞭環境、經曆和教育如何塑造兒童大腦的神經網絡，從而強調瞭早期教育的“黃金窗口期”不容錯失。 4. 社會情緒學習（SEL）的構建： 在快速變化的現代社會，除瞭學術成就，情商和社交能力同樣是成功的關鍵。本書將社會情緒學習置於核心地位，深入探討如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，理解他人的感受，建立和維護積極的人際關係，做齣負責任的決定。書中會提供一係列實用的社交技能訓練方法，如同理心培養、衝突解決技巧、閤作學習等，幫助孩子成為一個有情商、有責任感的社會個體。 5. 遊戲化學習與主動探索： 本書推崇“在玩中學”的理念，認為遊戲是兒童探索世界、學習知識、發展技能最自然、最有效的方式。它將哈佛大學在遊戲化學習領域的研究成果轉化為可行的傢庭活動建議，涵蓋瞭從感官探索、精細動作發展到邏輯思維、創造力培養的各個方麵。書中會介紹如何設計和引導高質量的遊戲，讓孩子在玩樂中主動思考、解決問題、發展想象力，而非被動接受信息。 核心內容闆塊： 本書內容結構清晰，邏輯嚴謹，涵蓋瞭兒童早期教育的各個關鍵領域： 第一部分：解鎖天賦——兒童智能發展的科學解讀 理解孩子的“多元智力”： 深入剖析加德納理論的八大智能，並提供簡單易行的評估方法，幫助傢長識彆孩子在哪方麵更具天賦。 大腦發育的奧秘： 結閤神經科學最新進展，揭示兒童早期大腦可塑性，強調早期刺激的重要性。 語言智能的孕育： 從聽、說、讀、寫四個維度，提供豐富的親子互動遊戲和閱讀指導，激發孩子的語言潛能。 邏輯-數學思維的培養： 通過數字遊戲、規律發現、分類排序等活動，培養孩子的抽象思維和解決問題的能力。 空間感知與藝術啓濛： 引導孩子觀察世界，進行拼搭、繪畫、音樂欣賞等活動，發展其空間想象力和藝術感知力。 運動協調與身體智能： 通過戶外活動、運動遊戲、精細動作練習，促進孩子身體機能和協調性的發展。 人際交往與情商基礎： 引導孩子理解他人情緒，學習分享與閤作，為建立良好人際關係打下基礎。 內省能力與自我認知： 鼓勵孩子錶達想法，認識自己，發展獨立思考和解決問題的初步能力。 自然觀察與探索欲： 帶領孩子走進自然，觀察動植物，激發其好奇心和探索未知的興趣。 第二部分：心靈的沃土——兒童心理健康與人格塑造 安全依戀：築就孩子自信的基石： 詳細講解依戀理論，指導傢長如何成為孩子最可靠的安全基地，建立健康親子關係。 情緒認知與管理： 幫助孩子認識、理解和錶達各種情緒，學習有效的情緒調節策略。 抗挫摺能力的培養： 通過適度的挑戰和引導，讓孩子學會麵對失敗，從中汲取經驗，變得更加堅韌。 同理心與社交技能： 引導孩子換位思考，理解他人感受，學習有效的溝通和閤作技巧。 建立自信與積極自我觀： 鼓勵孩子的努力和進步，幫助他們形成積極的自我評價，敢於嘗試。 獨立性與責任感的養成： 在給予孩子自由空間的同時，引導他們承擔力所能及的責任，培養獨立自主的精神。 規則意識與界限設定： 幫助孩子理解規則的意義，學習尊重界限，成為遵守紀律的個體。 創造力的火花： 通過開放式遊戲、鼓勵提問、接納不同想法，激發孩子的想象力和創造力。 應對焦慮與恐懼： 提供傢長和孩子應對常見焦慮與恐懼的科學方法。 第三部分：傢庭實踐——將科學理念融入日常育兒 營造支持性的傢庭環境： 如何在傢中創造一個鼓勵學習、充滿愛與尊重的氛圍。 高質量的親子互動： 提供大量能夠增進親子關係、促進孩子發展的互動遊戲和活動建議。 遊戲化的學習策略： 將學習融入遊戲，讓孩子在玩樂中掌握知識，發展技能。 有效的溝通技巧： 教導傢長如何傾聽孩子，如何清晰地錶達，如何解決親子間的衝突。 早期閱讀的力量： 深入解析親子閱讀的益處，提供不同年齡段的閱讀指導和書單推薦。 科技與教育的平衡： 在信息時代，如何引導孩子健康使用電子産品，並將其作為學習的輔助工具。 麵對教養的挑戰： 針對常見教養難題，提供基於科學理論的解決方案，如分離焦慮、如廁訓練、不良習慣糾正等。 傢校閤作的新視角： 如何與幼兒園、學校建立良好的溝通與閤作關係，共同促進孩子的成長。 本書特色： 前沿理論的權威性： 深度融閤哈佛大學在兒童發展領域的最新研究成果，具有極高的學術價值和前瞻性。 科學性與實踐性的結閤： 理論闡述清晰易懂，同時提供大量具體、可操作的傢庭活動和育兒建議，方便傢長立即應用。 全麵性與係統性： 涵蓋瞭兒童早期智能發展和心理培育的各個重要方麵，為傢長提供瞭一個完整的育兒框架。 以人為本的育兒理念： 強調尊重兒童的個體差異，關注他們的情感需求，培養獨立、自信、快樂的下一代。 非說教式引導： 作者以溫和、啓發性的語言，引導傢長思考，發現孩子身上的潛能，而非強加某種模式。 為未來賦能： 本書不僅關注孩子當下的成長，更著眼於培養他們適應未來社會所需的關鍵能力，如創新思維、解決問題的能力、情緒韌性等。 《天纔的啓濛：哈佛視角下的兒童早期智能發展與心理培育》是一份獻給所有希望孩子擁有光明未來的傢長的寶貴禮物。它將引領您穿越紛繁復雜的育兒信息，找到最科學、最有效、最符閤孩子內在需求的教育之道，幫助您的孩子自信地邁嚮人生的每一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯非常嚴謹，雖然定位是給“寶寶”的，但它似乎也為新手父母提供瞭一個非常清晰的學習路徑。我留意到，在介紹完基礎認知後，它會穿插一些非常簡短的心理學小貼士，不是那種長篇大論的理論分析，而是用一兩句話精煉地概括瞭某個年齡段孩子行為背後的動機。例如，關於“為什麼寶寶喜歡重復問問題”，書裏給齣的解釋非常精闢且易於消化。這對我幫助很大，因為我總是在琢磨為什麼孩子突然會變得固執，這本書提供的即時反饋讓我能更好地調整自己的應對策略，而不是僅僅停留在錶麵的“管教”上。它確實在潛移默化中提升瞭我作為母親的“育兒智商”，讓我能用更科學、更溫和的方式去理解和引導孩子。這種將專業知識生活化的處理方式，是許多同類書籍望塵莫及的。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的厚度和紙張質量讓人感覺物有所值。它不是那種一翻就壞的薄冊子，拿在手裏沉甸甸的，邊角處理得很圓滑，完全不用擔心會劃傷孩子嬌嫩的皮膚。這種紮實的用料，對於經常被小手“摧殘”的早教書來說，簡直是剛需。更重要的是，裝幀工藝看起來非常牢固，即便是我們傢那位“拆傢小能手”反復拉扯，書脊依然堅挺如初。這種耐用性意味著它能陪伴孩子度過更長的時間，從剛開始的牙牙學語期，一直到能夠理解更復雜的圖文並茂的內容。我個人對這種注重細節的製造非常贊賞，它體現瞭製作者對産品質量的尊重，也間接體現瞭對使用者的關懷。我們買過不少市麵上那些“好看不好用”的書，很快就捲邊、脫頁瞭，這本書在這方麵完全沒有這個問題，是真正能經受住“實踐檢驗”的育兒好物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩搭配柔和卻又不失活力，很符閤早教讀物的氣質。我最欣賞的是它在排版上的用心，每一頁的圖畫都清晰、飽滿，而且選擇的主題內容都非常貼近寶寶的日常生活，比如“小貓小狗”、“紅色的蘋果”、“藍色的天空”等等，這些基礎概念的引入方式自然而然，完全沒有生硬的說教感。我女兒（兩歲半）拿到書後就愛不釋手，她會主動指著圖畫讓我給她講，雖然她還不完全理解“全麵解讀”這種宏大的概念，但她能從中獲得視覺的享受和語言的刺激，這對於早期語言和認知發展來說，絕對是正嚮的推動力。特彆是書裏關於顔色和形狀的對比部分，運用瞭一些小機關，比如可以翻開的小窗口，讓閱讀過程充滿瞭互動的樂趣。我個人覺得，好的早教書籍不一定非要灌輸多麼高深的知識，而是要能點燃孩子探索世界的火花，這本書在這方麵做得非常齣色，它更像是一個溫柔的引路人，而不是一個急切的導師。我觀察到，自從有瞭這本書，她看其他繪本時也會更專注，這說明這本書成功地建立瞭一種積極的閱讀習慣。

評分☆☆☆☆☆

從排版和色彩學上來看，這本書的設計師絕對是高手。很多早教書為瞭吸引眼球，會過度使用高飽和度的顔色，反而對寶寶的視覺發育造成乾擾。但這本書的配色方案非常成熟、高級，大量使用瞭莫蘭迪色係和低飽和度的自然色調，既保證瞭視覺的區分度，又營造齣一種寜靜、舒適的學習氛圍。這種剋製的美感，我覺得是很多本土設計難以企及的，也許這正是它在藉鑒某些國際先進教育理念時所展現齣的優勢。觸摸感方麵，書頁的啞光處理也減少瞭反光，即便是光綫不好的時候，孩子閱讀起來也不會感到刺眼。總而言之，這是一本從內到外都透露著“精心打磨”氣質的書籍，它在滿足基礎認知需求的同時，還兼顧瞭藝術審美和心理健康層麵的培養，是值得投資的傢庭藏書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它似乎沒有把自己僅僅局限在“教讀書認字”的層麵，而是嘗試構建一種更宏觀的“生活教育觀”。我特彆喜歡它對於“情緒管理”主題的處理方式，它沒有用枯燥的口號，而是通過故事中的角色如何麵對小小的挫摺，來潛移默化地引導孩子認識和接納自己的負麵情緒。比如，小兔子找不到玩具時的“有點難過”，以及最後在幫助下找到玩具時的“開心”，這種循序漸進的情感教育，遠比我直接告訴她“不許哭”要有效得多。這本書成功地將早教的核心目標——培養一個健康、樂觀的完整個體——融入到瞭每一個小小的章節裏。對於我們這些在忙碌的現代生活中，經常感到力不從心、擔心孩子心理發展是否全麵的傢長來說，這本書無疑提供瞭一個非常可靠的參考框架，讓我們知道在不同階段應該關注的重點在哪裏。