學術文庫：心理與行為科學基礎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙文進，劉清梅 著

圖書標籤:

• 心理學
• 行為科學
• 學術研究
• 基礎理論
• 學科建設
• 教材
• 高等教育
• 認知科學
• 實驗心理學
• 發展心理學

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510053764

版次：1

商品編碼：12183404

包裝：平裝

叢書名： 學術文庫

開本：16開

齣版時間：2012-11-01

用紙：膠版紙

頁數：282

正文語種：中文

內容簡介

　　《學術文庫：心理與行為科學基礎》有以下四個特色：其一，體現師範性，基礎心理學是教師教育類專業的基礎課，力求為學生在後續的教師教育類課程（《教育學原理》《教育心理學》和《學科教學論》等）的學習打下心理學的知識基礎，部分章節還增設瞭專題。其二，突齣基礎性，這裏的基礎性體現在三個方麵，一是為學生在後續的教師教育類課程的學習打下心理學的知識基礎，二是為學生將來從事心理學專業打下基礎，三是，為學生走好將來的人生道路打下心理學的知識基礎。其三，兼顧發展性，通過增設專欄、推薦閱讀、心理學大事年錶和心理學傢及其理論介紹使學生開闊視野，激發學生對心理學的興趣，為學生更高一級的學習和進入專業領域做鋪墊。其四，增強可讀性，在文字錶述上，既不失專業性，又把握通俗易懂的行文原則，並且通過章節學習提要、復習思考題等形式，引導學生積極思考。

作者簡介

　　趙文進，1970年6月生，男，漢族，甘肅會寜人，應用心理學碩士，副教授，現係甘肅民族師範學院教育科學係副主任。主要從事人格與心理健康、大學生學習心理等方麵的研究，已在《心理科學進展》《中國學校衛生》《中國婦幼保健》等省級及省級以上刊物上發錶學術論文30多篇，主持各類課題4項參與國傢課題2項、省級課題1項。

目錄

第一章 心理學概述
第一節 心理學的研究對象
第二節 心理的實質
一、心理的發生
二、心理發展的規律
三、心理觀的發展曆程
四、心理活動的生理基礎
五、反射與高級神經活動
第三節 心理科學的起源和發展
一、心理科學的起源
二、心理科學的發展概況
第四節 心理學的性質與任務
一、心理學的性質
二、心理學的任務
第五節 研究心理學的原則、方法與意義
一、研究心理學的基本原則
二、研究心理學的主要方法
三、心理學的意義

第二章 注意
一、注意概述
二、注意的生理機製
三、伴隨注意的生理變化和外部錶現
四、注意的種類
五、注意的心理機製——信息加工視域中的注意理論
六、注意的品質
七、青少年注意力的培養

第三章 感覺與知覺
第一節 感覺
一、感覺及其意義
二、感覺的産生
第二節 感覺的規律
一、感受性與感覺閾限
二、感覺適應
三、感覺對比
四、聯覺
五、後像
六、不同感覺的相互影響
七、不同感覺的補償
第三節 知覺
一、知覺的概念
二、知覺的分類
第四節 社會知覺
一、社會知覺的定義與分類
二、社會知覺中經常齣現的四種偏差
三、知覺的特性
第五節 錯覺與幻覺
一、錯覺
二、幻覺

第四章 記憶
第一節 記憶概述
一、記憶的概念和意義
二、記憶的神經生理機製
三、記憶的分類
第二節 記憶的信息加工過程
一、感覺記憶
二、短時記憶
三、長時記憶
第三節 記憶的品質與測量
一、記憶的品質
二、記憶的測量
第四節 青少年記憶力的發展與培養
一、青少年記憶力發展的特點
二、青少年記憶力的培養

第五章 思維與想象
第一節 思維概述
一、什麼是思維
二、思維的分類
三、思維和語言
四、思維與腦
五、思維的過程
六、思維的品質
第二節 青少年思維力的發展與培養
一、青少年思維力發展的特點
二、青少年思維能力的培養
第三節 問題解決
一、問題解決概述
二、問題解決的策略
三、影響問題解決的因素
第四節 錶象與想象
一、錶象
二、想象
第五節 青少年想象力的發展與培養
一、青少年想象力發展的特點
二、青少年想象力的培養
第六節 創造性
一、什麼是創造性
二、創造性的評價
三、創造性測驗
四、創造的階段
五、創造性的培養

第六章 情意過程
第一節 情緒和情感
一、情緒和情感概述
二、情緒與情感的分類
三、情緒的生理機製
四、情緒的生理反應
五、情緒的存在狀態
六、情緒的外部錶現——如何錶現和識彆情緒
七、情緒的測量
八、情緒與認知的關係
九、情緒的調節 和控製
十、青少年的情緒和情感
第二節 情緒理論
一、早期的情緒理論
二、情緒的認知理論
三、湯姆金斯和伊紮德的動機-分化理論
四、情緒的動機-喚醒理論
五、情緒的行為理論
六、精神分析和體驗的情緒理論
第三節 挫摺及其行為錶現
一、挫摺的定義
二、挫摺産生的原因
三、挫摺反應的個彆差異及其原因
四、挫摺後的行為錶現
第四節 意誌
一、意誌的含義、特點和機製
二、意誌行動的結構
三、意誌的品質及其培養
四、意誌與認識過程和情緒情感過程的關係

第七章 需要與動機
第一節 需要
一、需要概述
二、馬斯洛的需要層次理論
三、我國中小學生需要的種類和層次
第二節 動機
一、動機與需要
二、動機的作用
三、動機的分類
四、社會動機
五、交往動機
六、學習動機
七、動機理論

第八章 氣質
一、氣質概述
二、高級神經活動與氣質
三、氣質與社會生活實踐

第九章 性格
一、性格是什麼
二、性格的特點
三、性格的結構特徵
四、性格的類型
五、性格理論
六、性格的瞭解和測量
七、性格的形成和發展
八、氣質和性格的關係

第十章 能力
第一節 能力概述
一、什麼是能力
二、能力、知識、技能、纔能、天纔
第二節 能力的分類
一、認知能力、操作能力和社交能力
二、一般能力和特殊能力
三、模仿能力和創造能力
四、流體能力和晶體能力
第三節 智力的結構
一、二因素說
二、桑代剋的三因素論
三、瑟斯頓的群因素論
四、吉爾福特的三維結構模型
五、弗農的層次結構理論
六、斯騰伯格的三元理論
七、智力的PASS模型
八、多元智能理論
九、林崇德的三棱智力理論
第四節 能力的發展與個體差異
一、能力發展的一般趨勢
二、能力發展的個體差異
三、影響能力形成與發展的因素
第五節 能力的測量
一、智力測驗
二、能力測驗
參考文獻
附錄1 心理學大事年錶
附錄2 著名心理學傢及其學術觀點

《洞悉心靈深處：人類行為的科學之光》 本書並非一本關於心理學與行為科學基礎的學術專著，而是一次關於人類內心世界與行為模式的深度探索之旅。它旨在以更為通俗易懂、引人入勝的方式，揭示構成我們思維、情感與行動的復雜機製，幫助讀者理解自己，也理解他人，從而在紛繁復雜的生活中，擁有更清醒的認知與更從容的態度。 我們每個人都是一座活動的寶庫，體內蘊藏著無數等待發掘的奧秘。從呱呱墜地的那一刻起，我們就開始與這個世界發生著韆絲萬縷的聯係。是什麼驅動著我們做齣選擇？情感的潮起潮落如何影響我們的判斷？記憶的網如何編織我們的過去？又是什麼讓我們在社會的大熔爐中，學會適應、閤作與競爭？《洞悉心靈深處》將帶領您踏上這段非凡的求索之路，撥開重重迷霧，觸及人類心智的核心。 第一篇：思想的泉源——認知與意識的奧秘 我們將首先深入探索構成我們思考根基的認知過程。從感知的奇妙開始，我們將看到，我們並非被動地接收外界信息，而是主動地組織、解釋和構建我們所“看到”的世界。光綫如何在大腦中轉化為色彩，聲波如何成為悅耳的音樂，味蕾的觸碰又如何引發愉悅的感受？我們將解析這些感官信息是如何被大腦整閤，形成我們對現實的初步認知。 緊接著，我們將審視注意力的魔力。在信息爆炸的時代，注意力是我們最寶貴的資源。我們為何能在嘈雜的環境中專注於一件事，又為何會輕易地被無關緊要的事物所吸引？我們將瞭解注意力的機製，以及它如何影響我們的學習、記憶和決策。 學習是人類進步的基石。從嬰兒時期模仿父母的簡單行為，到成年後掌握復雜的技能，學習無處不在。本書將深入探討不同類型的學習方式，如聯想學習、操作性條件反射以及觀察學習，並分析它們在塑造我們行為習慣和知識體係中的作用。我們將看到，學習並非僅僅是知識的堆砌，更是神經網絡的重塑與適應。 記憶是連接過去與現在的橋梁。它讓我們能夠迴憶起童年的美好時光，汲取過往的經驗教訓，並對未來進行規劃。然而，記憶並非完美無缺的記錄儀，它常常受到遺忘、扭麯和重構的影響。我們將探討記憶的形成、儲存與提取過程，揭示遺忘的原因，並介紹一些提升記憶力的實用方法。 語言是人類思維的載體，也是信息交流的強大工具。我們如何理解和産生語言？語言的結構與意義是如何在大腦中被處理的？本書將從認知科學的角度，剖析語言的奧秘，以及它如何影響我們的思考方式和人際互動。 最後，我們將觸及意識這一最深邃的謎題。什麼是意識？它從何而來？我們為何能體驗到自我，並感知到主觀的感受？盡管科學尚未完全揭開意識的全部麵紗，但本書將介紹目前主流的理論和研究方嚮，帶領讀者一同思考這一終極問題。 第二篇：情感的海洋——情緒的運作與影響 情緒，是人類生活中不可或缺的一部分，它如同調色盤，為我們的生活增添色彩。本書將深入剖析情緒的本質。情緒是如何産生的？它們與我們的生理活動（如心率、荷爾濛分泌）之間存在怎樣的聯係？我們將認識到，情緒並非無緣無故地齣現，而是對環境刺激、內心想法和生理狀態的復雜反應。 我們將探討基本情緒，如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、厭惡和驚訝。它們是如何在不同文化中錶現齣共性的，又如何在個體之間存在差異？本書將介紹情緒的錶達方式，包括麵部錶情、肢體語言以及語言描述，幫助讀者更準確地解讀自己和他人的情緒信號。 情緒的調節是每個人都需要麵對的挑戰。為何有些人能泰然處之，而有些人則容易被情緒所睏擾？我們將介紹情緒調節的策略，包括認知重評、情緒錶達和行為應對，並分析這些策略的有效性。瞭解情緒的運作規律，有助於我們更好地管理自己的情緒，避免其對生活造成負麵影響。 動機是驅動我們行動的內在力量。飢餓、口渴、對成就的渴望、對歸屬感的追求，這些都構成瞭我們行為的驅動力。本書將探討動機的理論，包括生理動機、心理動機和社會動機，並分析它們如何相互作用，塑造我們的目標和行為。 社會情感更是深刻影響著我們的社交生活。同情、共情、嫉妒、羞恥，這些情感讓我們能夠理解他人的感受，建立深厚的聯係，但也可能帶來衝突與痛苦。我們將深入探討這些社會情感的起源和功能，以及它們在人際關係中的重要作用。 第三篇：行為的密碼——社會互動與個體差異 我們的行為並非孤立存在，而是深深植根於社會環境之中。本書將從社會心理學的視角，解析社會影響的力量。從眾現象、服從權威，這些普遍存在於社會中的行為模式，背後隱藏著怎樣的心理機製？我們將瞭解社會規範、群體壓力以及領導力如何塑造我們的行為。 偏見與歧視是社會中的陰暗麵。為何我們會對某些群體産生負麵的刻闆印象？又是什麼導緻瞭歧視行為的發生？本書將探討偏見形成的根源，以及如何挑戰和減少這些負麵認知與行為。 人際吸引是構建社會關係的基礎。是什麼讓我們對某些人産生好感，而對另一些人則無動於衷？我們將分析外貌、相似性、互補性以及親近性等因素在人際吸引中的作用。 溝通是社會互動的重要媒介。有效的溝通能夠增進理解，化解矛盾，而無效的溝通則可能導緻誤解和衝突。本書將探討溝通的技巧，包括傾聽、錶達和非語言溝通，幫助讀者提升人際交往能力。 除瞭社會環境的影響，個體差異同樣是塑造我們行為的關鍵。人格，這一貫穿我們生活始終的獨特模式，包含瞭我們的思維、情感和行為傾嚮。本書將介紹不同的人格理論，幫助讀者理解自身和他人的性格特質，並認識到這些特質如何影響我們的生活選擇和人際關係。 心理健康是追求充實生活的重要組成部分。我們將簡要介紹一些常見的心理睏擾，如焦慮、抑鬱和壓力，並強調尋求專業幫助的重要性。本書並非旨在提供診斷或治療，而是希望能夠提升讀者對心理健康的認識，鼓勵大傢關注自身和身邊人的心理狀態。 結語：認識自我，理解世界 《洞悉心靈深處：人類行為的科學之光》並非一本枯燥的教科書，而是一場引導您探索自身與世界奧秘的旅程。通過理解心理與行為的科學原理，我們能夠更深刻地認識到，人類行為的復雜性與多樣性。這種認識，不僅能幫助我們更有效地解決個人生活中的挑戰，更能促進我們與他人建立更和諧、更有意義的關係。 本書將以生動的案例、嚴謹的論證和深入淺齣的語言，帶領您穿越認知的迷宮，感受情感的潮起潮落，洞悉行為的深層密碼。它鼓勵您保持好奇心，不斷學習，並以更寬廣的視野去看待自己、他人以及我們所生活的這個世界。願這本書能成為您探索內心世界，理解人類行為的得力助手，為您的人生之旅點亮一盞盞智慧的燈火。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在讀的研究生，研究方嚮與社會行為和群體動力學有關。在尋找能夠為我的研究提供堅實理論基礎的書籍時，偶然翻到瞭這本《學術文庫：心理與行為科學基礎》。我原本以為它會是一本泛泛而談的概覽性著作，但實際閱讀體驗遠超我的預期。書中對於動機、情緒、人格以及社會認知等方麵的論述，都非常深入且具有學術價值。作者在梳理經典理論的同時，也積極引入瞭最新的研究成果和前沿觀點，例如關於神經科學在理解行為中的作用，以及跨文化心理學在解釋行為差異方麵的意義。我印象深刻的是關於依戀理論的章節，它不僅解釋瞭早期經曆如何塑造個體關係模式，還聯係瞭成年期的親密關係和心理健康，這對於我理解社會連接的形成機製非常有啓發。此外，書中對研究方法的介紹也相當詳盡，包括實驗設計、數據分析的原則和注意事項，這對於我開展自己的實證研究有著重要的指導意義。總而言之，這本書為我的專業學習提供瞭非常寶貴的理論框架和研究視角，是一本在深度和廣度上都錶現齣色的學術著作。

評分☆☆☆☆☆

作為一個初入心理學領域的新手，我當初選擇這本書，很大程度上是被它的書名所吸引——“學術文庫：心理與行為科學基礎”。我期待它能為我打開一扇通往這門奇妙學科的窗口，係統地介紹心理學和行為科學的核心概念和理論。這本書並沒有讓我失望。它以一種嚴謹又不失趣味的方式，將人類的思維、情感和行為背後的復雜機製娓娓道來。從感知覺，到記憶，再到學習，每一個基礎概念都被拆解得清晰透徹，並且提供瞭大量的真實案例和實驗研究作為佐證。我尤其喜歡書中對於不同學派的介紹，比如行為主義、認知主義、精神分析等等，它們各自的觀點和研究方法，讓我對心理學的發展曆程有瞭更直觀的認識。雖然有些理論可能初聽起來有些晦澀，但作者總是能巧妙地運用通俗易懂的語言和生動的比喻來解釋，讓我這個門外漢也能逐漸理解其中的精髓。這本書更像是一位循循善誘的導師，引導我一步步深入探索人類內心世界的奧秘，也激發瞭我對未來更深入學習的濃厚興趣。它絕對是一本值得所有對心理學感興趣的讀者閱讀的入門佳作。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“為什麼人們會這樣做”這個基本問題感到著迷，這也促使我開始係統地學習心理學。在眾多的心理學入門書籍中，《學術文庫：心理與行為科學基礎》以其獨特的學術深度和嚴謹的論證風格，給我留下瞭深刻的印象。這本書並非那種簡單羅列事實的科普讀物，而是真正地帶領讀者進入心理學研究的殿堂。它詳細介紹瞭各種重要的心理學研究方法，並分析瞭不同方法的優缺點，讓我認識到科學地研究心理和行為的復雜性和重要性。書中對一些經典心理學實驗的詳細解析，如米爾格拉姆的服從實驗、斯坦福監獄實驗等，不僅揭示瞭人性的黑暗麵，更引發瞭我對倫理道德和社會控製的深刻反思。同時，書中也探討瞭人類的積極品質，如創造力、同情心和幸福感，並嘗試從科學角度解釋這些積極特質的形成機製。這本書讓我明白，心理學是一門嚴謹的科學，它通過不斷的研究和探索，試圖理解和解釋人類行為的每一個細微之處，並最終服務於人類福祉。

評分☆☆☆☆☆

我是一傢上市公司的HRD，最近在思考如何更好地理解和激勵員工，提升團隊整體績效。在朋友的推薦下，我讀瞭這本《學術文庫：心理與行為科學基礎》。這本書以一種極其貼閤實際應用的方式，闡釋瞭許多我在工作中遇到的問題的根本原因。書中關於領導力、團隊協作、衝突管理以及員工動機的章節，對我來說簡直是“及時雨”。作者深入剖析瞭不同性格類型在工作中的錶現差異，以及如何根據個體差異進行有效的管理和溝通。我特彆關注瞭關於“工作滿意度”和“組織承諾”的討論，書中列舉的多種影響因素以及相應的乾預措施，讓我對如何構建一個更積極、更具吸引力的工作環境有瞭全新的認識。另外，書中關於群體決策和從眾效應的分析，也讓我對團隊中的決策過程有瞭更深刻的理解，能夠幫助我識彆和規避潛在的集體思維陷阱。雖然有些章節涉及到比較復雜的心理學理論，但作者始終能夠將理論與實際的組織管理情境相結閤，使得內容既有學術高度，又具操作性。這本書極大地豐富瞭我的管理工具箱，讓我能夠以更科學、更有效的方式來領導我的團隊。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注人類發展和教育的觀察者，我對不同年齡段人群的行為模式和心理發展規律一直充滿好奇。這本書《學術文庫：心理與行為科學基礎》提供瞭一個非常全麵的視角來理解這些問題。它不僅僅局限於描述錶麵的行為，更深入地探討瞭其背後的認知、情感和生物學基礎。我特彆著迷於書中關於兒童發展心理學的部分，從嬰兒期的探索欲，到青少年期的身份認同危機，每一個階段的特徵都被描述得栩栩如生，並且有大量的科學研究作為支撐。書中關於學習理論的講解，如認知學習和建構主義，也為理解教育過程提供瞭堅實的理論基礎。此外，關於成人期發展和老齡化心理學的討論，讓我對生命全程的心理變化有瞭更宏觀的認識。這本書的價值在於它能夠連接起看似孤立的心理現象，揭示齣人類行為在不同生命階段的連續性和演變規律。它讓我能夠更深刻地理解個體成長的復雜性，以及社會環境對個體發展的影響。