睡前胎教一天一頁

睡前胎教一天一頁 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

漢竹 著
圖書標籤:
  • 胎教
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  • 睡前故事
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  • 懷孕
  • 0-3歲
  • 兒童啓濛
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你會得到大驚喜!!
店鋪: 唐人文化圖書專營店
齣版社: 江蘇科學技術齣版社
ISBN:9787553785097
商品編碼:17055158843
包裝:平裝
齣版時間:2017-08-01
用紙:銅版紙
頁數:256
字數:160000

具體描述

內容簡介

一本純素材的胎教書,不僅胎教能用,寶貝齣生後也能用。

280天,一天一頁,內容多姿,形式多彩。童話、兒歌、音樂、唐詩、國學、電影、名畫欣賞、智力遊戲……讓胎教變得生動有趣,不管是語言胎教、營養胎教、還是音樂胎教,看目錄就明瞭。

40周,每周都有新變化,孕媽媽的狀態如何?胎寶寶長多大瞭?不著急,這本書都會告訴你,對自己和胎寶寶有所瞭解,胎教纔能更好地進行。

是孕媽媽每一晚的溫柔守護。熟悉的故事、舒緩的音樂、還有手指遊戲與胎寶寶互動,既能讓胎寶寶開心,也能緩解孕媽媽的緊張情緒。

是準爸爸10個月的傾情陪伴。胎教不隻是孕媽媽的事兒,準爸爸參與進來,寶寶會更開心,“準爸爸的睡前故事”每周與胎寶寶準時相約。

充滿期待的胎教旅程從你翻開書的這一刻開始瞭。 目 錄

第1個月(1~4周)針尖一般大小的胚胎

什麼是胎教/2

胎教的關鍵是孕媽媽的情緒和態度/3

準爸爸參與胎教,寶寶更聰明/4

每天胎教多久*閤適/5

受過胎教的寶寶有什麼不同/6

齣生後要鞏固胎教成果/7

第2個月(5~8 周)蘋果籽樣的小胚胎

第5周 10

Day 29~31 認識漢字解讀奇妙的“孕”字/11

Day 32 音樂胎教小星星變奏麯/12

Day 33 繪本推薦《猜猜我有多愛你》/13

Day 34 國學胎教三字經(節選 )/14

Day 35 準爸爸講故事傑剋和豆莖/15

第6周 16

Day 36 數學胎教數獨/17

Day 37 睡前故事小壁虎藉尾巴/18

Day 38 營養胎教鮮蝦蘆筍/19

Day 39~40 紀錄片推薦《子宮日記》/20

Day 41~42 準爸爸講故事魔鞋/21

……

第3個月(9~12 周)真正意義上的胎寶寶

第9周 36

Day 57 美學胎教詩歌《你是人間四月天》/37

Day 58 欣賞名畫睡著瞭/38

Day 59~60 音樂胎教田園/39

Day 61 睡前童話忠誠的約翰/40

Day 62~63 準爸爸講故事當一天熊爸爸/41

第10周 42

Day 64 數學胎教 數獨/43

Day 65 語言胎教童謠“大自然裏的媽媽”/44

Day 66 唐詩胎教《詠柳》/45

Day 67~68 電影推薦《巴黎淘氣幫》/46

Day 69~70 準爸爸講故事去年的樹/47

……

第4個月(13~16周)大腦迅速發育期

第13周 62

Day 85 語言胎教 童謠《小蝌蚪》/63

Day 86 電影推薦 《小鞋子》/64

Day 87 好書推薦 《柳林風聲》/65

Day 88~89 美學胎教 詩歌《兒時情景》/66

Day 90~91 準爸爸講故事 皇帝的新裝/67

第14周 68

Day 92 數學胎教 數獨/69

Day 93 音樂胎教 《搖籃麯》/70

Day 94 欣賞名畫 小小鑒賞傢/71

Day 95 營養胎教 補充蛋白質的海鮮炒飯/72

Day 96 美學胎教 詩歌《笑》/73

Day 97 童言無忌 笑一笑/74

Day 98 準爸爸講故事 猴子和螃蟹/75

……

第5個月(17~20周)聽覺係統正式形成

第17周 90

Day 113 音樂胎教 我是一個粉刷匠/91

Day 114 睡前故事 小兔子乖乖/92

Day 115 雙語胎教 雪絨花/93

Day 116~117 數學胎教 數獨/94

Day 118~119 準爸爸講故事 誰的兒子好/95

……

第6個月(21~24周)大腦皮質發育完全

……

第7個月(25~28周)自由神經活動越來越活躍

……

第8個月(29~32周)獲得完整的五官

……

第9個月(33~36周)敏銳感受媽媽的情緒

……

第10個月(37~40周)準備見到媽媽

第37周 230

Day 253~254 情緒胎教 散文詩《開始》/231

Day 255~256 睡前故事 小露珠/232

Day 257~259 準爸爸講故事 巨人和裁縫/233

第38周 234

Day 260~261 情緒胎教 散文《你不必完美》/235

Day 262~263 電影推薦 《狐狸與孩子》/236

Day 264~266 準爸爸講故事 藍色的小精靈/237

第39~40周 238

Day 267~268 語言胎教 童謠《泥娃娃》/239

Day 269~270 美學胎教 詩歌《你來瞭》/240

Day271~280 情緒胎教 散文《*美好的時刻》/241
媒體評論

你想要的胎教素材在這本書中都可以找到。

——上海紅房子婦産科醫院主任醫師、研究員 王淩

內容豐富有趣,280天,每天不重樣,讓寶寶贏在起跑綫上。

——兒童文學傢、《媽媽我要聽故事》作者 鍾銳

一書兩用,懷孕期間做胎教,寶寶齣生後又是一本育兒書,太值瞭。

——南京市兒童醫院主管藥師、新晉媽媽 硃明媚 免費在綫讀

什麼是胎教

胎教就是對胎寶寶進行各種定時定量的良性信息刺激,比如,孕媽媽欣賞美的事物,多與大自然接觸,閱讀優美的散文、詩歌,聽歡快、動聽的音樂,吃天然、健康的食物,經常觸摸胎寶寶,把胎寶寶當作一個有思想、有情感的談話對象,使胎寶寶的感覺更加豐富和充實。同時通過這一係列活動,孕媽媽能夠順利地度過孕産期。

孕媽媽遇到高興的事,欣賞到美的事物,吃到美味的食物時,心裏想的是:“我的寶寶也感受到瞭這些。”即使以上都不能堅持,孕媽媽也要保持愉快的心情,你會發現胎教原來這麼簡單。一直堅持,等寶寶齣生,你一定會收獲到意外之喜。

其實胎教並不是為瞭生齣一個高智商的寶寶,胎教的目的就是準爸爸、孕媽媽和胎寶寶共同體驗一次奇妙並且快樂的孕育之旅。在快樂的氛圍中,完成胎教,實現愛的傳遞,生齣一個健康快樂的寶寶。孕媽媽韆萬不可為瞭孕育一個期待中的聰明寶寶,而把胎教當成一項任務,以至於把自己的孕期生活弄得猶如衝刺高考的戰場。這樣不僅孕媽媽纍,胎寶寶更是無形中生活於充滿壓力的環境下,反而得不償失。

所以,隻要你懷著滿滿的愛意,與準爸爸一起為小傢夥創造輕鬆愉快的生活環境,TA一定會按照你們的美好願望健康成長。

準爸爸參與胎教,寶寶更聰明

與孕媽媽相比較而言,準爸爸低沉、寬厚的嗓音總是能讓胎寶寶錶現得更積極。準爸爸參與胎教不僅能讓孕媽媽感受到重視與疼愛,還能喚起胎寶寶的熱情,幫助胎寶寶智力發育,使胎寶寶也能感受到愉快的情緒,日後成長為一個快樂的孩子。

準爸爸可以時常跟胎寶寶說說話,或朗誦詩歌,或唱首兒歌,或講個故事。胎寶寶還喜歡準爸爸的撫摸,當準爸爸用手掌撫摸孕媽媽的腹部時,胎寶寶會隨著準爸爸手掌的移動而做齣積極的迴應。

準爸爸還要為孕媽媽創造良好的孕期環境,關心愛護孕媽媽,主動承擔傢務,陪孕媽媽散步、欣賞音樂、短期旅行,並糾正自己的不良生活習慣等,這些都能間接給胎寶寶以積極影響。

如果以上都堅持不瞭,準爸爸一定要記住一點:韆萬不要惹孕媽媽生氣。準爸爸是孕媽媽接觸*多而又*親密的人,準爸爸的一舉一動,乃至情緒、錶情,不僅可以直接影響到孕媽媽,更會間接影響到孕媽媽腹中的胎寶寶。

齣生後要鞏固胎教成果

孩子齣生瞭,並不意味著胎教的任務就徹底完成瞭。胎教的主要目的,除瞭促進胎寶寶健康發育之外,更重要的是,為瞭胎寶寶齣生後迎接更多的知識做準備。胎教是早教的第*步,寶寶齣生後,你要做的就是繼續這種學習。

教給寶寶胎兒期學過的知識

在寶寶齣生後,繼續將胎兒期就已經學會的內容教給TA,TA會錶現齣很熟悉的樣子,而且對這種重復學習的內容掌握得會更快。

給TA讀讀過的內容

將你喜歡的故事、胎寶寶喜歡的故事,在寶寶齣生後,再讀給TA聽,這將會是促進寶寶語言能力發展的好素材。

胎教音樂常常放

那些美妙的“胎教音樂”可以一直伴隨著寶寶的童年。那些優美的鏇律在寶寶的頭腦中根深蒂固,對提升寶寶的智力和加強修養很有幫助。

讓寶寶看到胎兒期曾“看過”的物品

你可以將那些在懷孕期間給胎寶寶“看過”的物品重復給TA看,並一一講解,這對你來說輕而易舉,對寶寶來說也會是更加容易接受的事情。

第5周

孕媽媽:齣現妊娠反應

現在大部分孕媽媽還沒有懷孕的主觀感受,可能會有輕微的不舒服,齣現嗜睡、嘔吐、頭暈、乏力、食欲缺乏等癥狀,這其實是胎寶寶到來的信號。如果沒有留意,孕媽媽可能怎麼也想不到這是胎寶寶和孕媽媽打招呼的方式。

胎寶寶:小心髒開始跳動

在孕媽媽肚子裏的胎寶寶,現在還隻是一個小胚胎,身體的各處器官正處在迅速分化中。胎寶寶的手腳會慢慢伸展開來,神經管兩側齣現突起,今後將發展為脊柱、肋骨和肌肉。*令人激動的是,本周末胎寶寶的小心髒開始跳動瞭。

第33天 (離寶寶齣生還有 247 天)

繪本推薦《 猜猜我有多愛你》

孩子總喜歡和彆人比較,《猜猜我有多愛你》中的小兔子就是個典型。這隻像孩子的小兔子和一隻像爸爸的大兔子在比賽誰的愛更多一些,大兔子用智慧贏得瞭比賽和小兔子的愛,小兔子用它的天真和想象贏得瞭大兔子多齣一倍的愛。

充滿幸福的比賽

小兔子認真地告訴大兔子“我好愛你”,而大兔子迴應小兔子說:“我更愛你!”如此一來,小兔子不僅確定大兔子很愛自己,更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。小兔子想盡辦法用各種身體動作、看得見的景物來描述自己的愛意,直到它纍得在大兔子的懷中睡著瞭。

小兔子和大兔子的比賽洋溢著愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子活潑可愛的模樣會不會讓你想到腹中的胎寶寶,兩隻兔子相互較勁的場景是不是就是以後你與寶寶生活的畫麵呢?孕媽媽帶著這美好的憧憬把溫暖的故事講給胎寶寶聽吧!

第35天(離寶寶齣生還有 245 天)

準爸爸講故事 傑剋和豆莖

第*次給胎寶寶講故事,準爸爸可能會有點小激動,有點小害羞。不要擔心講不好,也不要擔心會被傢人笑,慢慢你就會發現自己講得越來越好。

傑剋和豆莖

傑剋和媽媽的日子過得非常辛苦,傢裏僅有的奶牛也擠不齣奶瞭。媽媽隻好讓傑剋把奶牛牽到集市賣掉。

走到半路,一個老人想用一粒豆子換傑剋的奶牛,他告訴傑剋:“這是一粒神奇的豆子,隻要種下去,豆莖會長得很高很高。”傑剋想:這一定非常有趣。他同意瞭老人的交換。

迴到傢,媽媽看到傑剋用奶牛隻換來瞭一粒豆子,氣得把豆子扔到瞭窗外。

第二天早晨,傑剋和媽媽打開傢門,驚奇地發現,豆莖長得很高很高,高得直穿雲霄。看著這高聳入雲的豆莖,傑剋決心爬到豆莖的頂端。說乾就乾,他爬呀爬呀,直到爬到一座城堡的窗口纔停下來。城堡裏一個巨人正命令僕人拿來一隻母雞和一把竪琴。

巨人說:“下蛋。”母雞就開始下蛋,都是閃閃發光的金蛋。巨人又說:“奏樂。”竪琴開始奏齣優美的樂麯,直到巨人睡著,竪琴纔停止瞭它的演奏。

傑剋看得入瞭神,突然僕人嚮傑剋招手:“這些都是巨人從你父親那兒偷來的,你趕快把它們帶迴去吧。”傑剋非常驚訝。但他還是謝過僕人,小心翼翼地抱起母雞和竪琴。卻不想,竪琴發齣瞭刺耳的聲音,巨人被吵醒瞭,他追著傑剋往豆莖上爬。

傑剋拼命往下爬,快到地麵時,他朝著媽媽大喊:“媽媽,把斧子拿來。”媽媽趕緊拿著一把斧子跑瞭過來。傑剋一到地麵,媽媽就將豆莖砍斷瞭。巨人呢,隻能趕緊返迴城堡,否則豆莖一倒,他就要摔到地上瞭,而傑剋和媽媽從此就過上瞭幸福的生活。


書摘插畫
《童年律動:為0-3歲寶寶構建早期音樂智能》 內容簡介 本書聚焦於0至3歲嬰幼兒的早期音樂啓濛與智能發展,深度剖析瞭音樂與兒童大腦發育、情感連接及認知能力提升之間的內在機製。我們旨在為父母和早期教育工作者提供一套科學、係統且富有趣味性的音樂引導方案,幫助寶寶在生命的最初三年,通過聽覺、觸覺和運動的全麵參與,建立起穩固的音樂感知基礎,從而促進整體智力的蓬勃發展。 第一部分:生命的序麯——新生兒的聽覺世界與音樂敏感性(0-6個月) 本部分深入探討瞭胎兒期和新生兒期聽覺係統的成熟過程。研究錶明,嬰兒齣生前就已對節奏和鏇律産生反應。本書詳細介紹瞭如何利用環境聲景來安撫和刺激新生兒。 1. 環境聲景的構建與優化: 探討如何區分“噪音”與“有益聲音”。重點推薦瞭白噪音、粉紅噪音以及自然聲(如雨聲、風聲)在幫助新生兒建立安全感和睡眠規律中的作用。我們詳細闡述瞭如何在傢中設置一個有利於聽覺發育的聲學環境,避免過度嘈雜或完全寂靜的狀態。 2. 母嬰“哼唱”的力量: 強調母親聲音(尤其是低頻的哼唱)對新生兒的獨特意義。書中提供瞭多種基礎的搖籃麯哼唱技巧,這些技巧並非要求父母具備專業音樂知識,而是側重於情感的傳遞和節奏的穩定,幫助寶寶調節心率和呼吸。 3. 初步的節奏互動: 介紹瞭如何利用身體接觸進行最原始的節奏互動,例如輕拍寶寶的背部、腹部,跟隨寶寶的呼吸或心跳進行有規律的輕撫。這些互動被視為未來律動學習的基石。 第二部分:探索的聲音:感官統閤與早期音樂遊戲(6-18個月) 隨著寶寶運動能力和對環境好奇心的增強,本階段的重點轉嚮瞭“主動參與”——讓聲音不再隻是被動接收,而是成為探索世界的工具。 1. 打擊樂的啓濛: 詳細指導父母如何利用身邊常見的、安全的傢居物品製作“傢庭打擊樂器”。例如,使用塑料瓶裝米粒、木勺和鍋蓋、空紙盒等。書中提供瞭大量的“聲音探索遊戲”,教導父母如何引導孩子區分聲音的高低、強弱和長短,培養其對音色的初步分辨能力。 2. 律動與大肌肉群發展: 探討瞭音樂如何促進嬰兒的大運動發展。我們提供瞭一係列親子律動活動,如“搖擺遊戲”、“踢踏模仿”,這些活動要求寶寶在聽到節奏變化時做齣相應的身體反應(如抬腿、拍手、原地踏步)。這些活動不僅鍛煉平衡感和協調性,還建立瞭聽覺輸入與運動輸齣之間的神經連接。 3. 聲音的模仿與早期語言關聯: 分析瞭音樂的音高和韻律(Prosody)與早期語言習得的緊密關係。書中設計瞭“音高模仿遊戲”,例如父母用高音唱“你好”,寶寶嘗試用任何聲音迴應,鼓勵寶寶通過聲音來迴應和交流,為日後清晰發音打下基礎。 第三部分:節奏的構建:專注力、記憶力與情感錶達(18個月-3歲) 進入學步期,寶寶的認知能力顯著提升,可以開始理解更復雜的音樂結構和情感錶達。本階段側重於通過音樂培養專注力和記憶力,並引導孩子用音樂來錶達難以言喻的情感。 1. 結構化歌麯與記憶宮殿: 介紹瞭如何利用重復性強、鏇律簡單的兒歌來訓練短期記憶和序列記憶。書中提供瞭數首專門設計用於學習日常習慣(如洗手、穿衣、睡覺)的“功能性歌麯”。通過將動作與歌麯的特定鏇律和節奏綁定,極大地提高瞭寶寶學習和執行新任務的效率。 2. 情感光譜與音樂解讀: 探討瞭如何引導幼兒識彆音樂所傳達的情緒(快樂、悲傷、興奮、平靜)。我們提供瞭一套“情感音樂卡片”的使用方法,父母播放一段音樂,然後讓孩子選擇代錶這種情緒的卡片。這不僅是音樂教育,更是情商培養的重要環節。 3. 簡單的樂器體驗與精細動作: 推薦瞭適閤此年齡段的入門級樂器,如木琴、三角鐵、手搖鈴等。本書強調的不是教會孩子演奏技巧,而是如何通過“敲擊、搖晃”等動作來控製力度和時值,從而控製聲音的變化,這對培養手眼協調能力和精細動作控製至關重要。 特色與方法論 本書摒棄瞭純理論的枯燥論述,采用瞭大量的“傢庭實踐指南”。每一章都附有“每日十分鍾音樂活動清單”,確保父母可以輕鬆地將科學理論融入到日常照護中。我們強調“適時介入,自然引導”,所有的音樂活動都必須是愉悅的、非強迫的,確保音樂成為寶寶成長過程中的快樂源泉,而非另一項學習任務。我們相信,對音樂的早期敏感性培養,是為孩子未來在邏輯思維、空間想象和人際交往能力上打下堅實基礎的關鍵。

用戶評價

評分

閱讀體驗上,這本書的節奏感把握得極其到位,它沒有那種咄咄逼人的知識灌輸感,更像是一個溫和的、經驗豐富的長者在耳邊輕聲細語。我最欣賞它內容組織上的那種鬆弛感和遞進性。你不會覺得每一頁都在強迫你吸收什麼重大的信息,反而像是在進行一場緩慢而悠長的散步,每一步都有新的發現,但每一步都走得那麼從容不迫。它的語言風格非常樸實,卻又蘊含著一種深厚的哲理,有時候隻是一句話,就能讓人停下來思考很久,這種“言有盡而意無窮”的韻味,是很多快餐式讀物所不具備的。我發現自己越來越依賴這種慢節奏的輸入方式,它不動聲色地重塑瞭我對某些日常概念的認知,比如對“等待”的看法,對“片刻寜靜”的珍視。這種潛移默化的影響,遠比那些密密麻麻的理論要有效得多,它真正做到瞭“潤物細無聲”,讓知識和感悟融入瞭呼吸之間。

評分

這本書的裝幀設計簡直太讓人心動瞭,那種柔和的米白色調配上燙金的字體,拿在手裏就感覺沉靜又溫暖,很適閤在睡前那種需要完全放鬆下來的時刻去翻閱。內頁的紙張質地也齣乎意料地好,摸上去有種細膩的棉麻觸感,即使用鋼筆寫字也不會洇墨,這對於我這種喜歡在書上做些簡單記錄的讀者來說簡直是加分項。每一頁的排版都非常用心,留白恰到好處,既保證瞭閱讀的舒適度,又不會顯得過於單調。我特彆欣賞它在視覺上營造齣的那種寜靜氛圍,仿佛每翻開一頁,就能深吸一口氣,把一整天的喧囂都排齣去。這種對細節的執著,讓我覺得作者和齣版方是真正理解“睡前閱讀”的需求的,它不僅僅是一本書,更像是一個精心布置的,通往安寜的入口。光是擺在床頭櫃上,就能感受到一種無聲的撫慰力量,讓人一看到它,緊綳的神經就自然地鬆弛下來,為接下來的休息做好瞭心理上的鋪墊。那種對品質的堅持,從封麵到內頁,都體現得淋灕盡緻,讓人愛不釋手,忍不住想一遍遍摩挲。

評分

這本書的篇幅設計非常巧妙,它避免瞭傳統書籍的壓迫感,那種厚厚的磚頭書往往讓人在睡前産生一種“我必須讀完”的焦慮。而這種“一天一頁”的結構,天然地將閱讀變成瞭一個小小的、可控的儀式。每天隻需要投入極短的時間,就能獲得一份完整的、有始有終的心靈滋養。這種結構帶來的最大好處是可持續性——它讓你沒有心理負擔地堅持下去。我不需要為瞭趕進度而犧牲睡眠,也不需要擔心某天日程太滿而跳過閱讀。這種對時間顆粒度的精細切割,恰恰適應瞭現代人碎片化但又渴望深度連接的心理需求。它成功地將閱讀從一項“任務”轉變成瞭一個日常的“錨點”,每天固定時間觸碰它,就像是為心靈進行一次微調。這種將宏大目標拆解為微小、可執行步驟的能力,是它在用戶粘性上取得成功的重要秘訣。它尊重瞭讀者的時間,也因此贏得瞭讀者的忠誠。

評分

從作者的筆觸中,我能清晰地感受到一種超越瞭單純信息傳遞的情感共鳴。那不是刻意煽情,而是一種基於深刻生活體驗的自然流露,帶著泥土的芬芳和清晨的露水氣息。書中對於那些細微的、常常被我們忽略的生活細節的捕捉,極其精準而溫柔。比如描述光綫穿過窗簾邊緣時的那種柔和過渡,或是夜深人靜時老舊傢具發齣的輕微“嘆息”聲,這些場景的描繪,瞬間將我從現實的煩惱中抽離齣來,置身於一個更廣闊、更具詩意的空間。這種高質量的代入感,是這本書最具價值的部分之一。它教會我如何重新用孩子的眼睛去看世界,用一種敬畏和好奇的心態去對待那些習以為常的事物。這種審美上的提升,不僅影響瞭我的閱讀時間,更蔓延到瞭我白天的觀察方式,讓我對生活中的美有瞭更敏銳的捕捉力。

評分

與其他同類主題書籍相比,這本書最突齣的優勢在於其強大的“陪伴感”和“無評判性”。它從不以一種居高臨下的姿態指導你該如何生活、如何感受,而是提供瞭一個安全、溫暖的空間,讓你得以卸下所有僞裝和盔甲。它像一位沉默而可靠的朋友,在你需要獨處和反思的時候,靜靜地陪伴在側,你的思緒可以自由地漂流,不必擔心被任何突兀的論斷打斷。這種允許“留白”和“自我對話”的設計哲學,在我看來,是真正的高級。它提供的不是標準答案,而是激發你尋找自己答案的“工具箱”。我發現,很多時候我讀完一頁後,並沒有立刻去思考文字本身,而是陷入瞭一種更深層次的、與自我對話的狀態,這本書成瞭這場對話的溫柔催化劑。這種促進內在連接的能力,是它無可替代的價值所在。

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