七田真胎教法/七田真早教经典系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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思可教育... 编

图书标签:

• 胎教
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• 0-3岁
• 七田真
• 早期开发
• 大脑开发
• 教育方法

店铺： 火把图书专营店

出版社： 化学工业

ISBN：9787122259059

商品编码：24623255382

开本：32

出版时间：2016-03-01

基本信息

• 商品名称：七田真胎教法/七田真早教经典系列
• 作者：(日)七田真|译者:思可教育
• 定价：36
• 出版社：化学工业
• ISBN号：9787122259059

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2016-03-01
• 印刷时间：2016-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：32开
• 包装：平装
• 页数：189
• 字数：82千字

编辑**语

胎儿时期是人一生中拥有*强能力的时期，胎儿在母体内时就已经具有了学习能力。胎教并不是教给胎儿知识，而是要在孕期时，常常与胎儿说话，构筑父母与孩子之间的联系，使父母与胎儿心灵相通，这样也会让以后得育儿变得**轻松。 在这本《七田真胎教法》中，七田真介绍从胎教开始的育儿方法，内容包括：为什么说胎儿会学习、七田真分娩法、给胎儿*好的孕育环境、营养对胎教的帮助、胎儿的神秘大脑活动等。

作者简介

七田真，日本岛根县人，1929年出生于中国辽宁大石桥。于2009年4月22日，在东京一家医院过世，享年81岁。 教育学博士，****右脑开发专家，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授，七田真博士于1958年创立七田教育研究所。50多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广，以脑力开发为核心、通过对婴幼儿潜能开发的大量实践、建立起是对心灵、智力、语言、动作、社会性情感和行为习惯的全人格综合教育体系：七田真**教育。 目前日本有500多所学校采用七田式教学法。七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满爱欲与积极性的心，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由游戏的互动培养孩子**的资质，这就是七田式幼儿教育理论。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在**上产生了广泛影响。

目录

**章 为什么说胎儿会学习
胎儿能感知父母的意念
胎儿期的母子感应会持续到婴幼儿期
胎儿期是心灵感应能力*强的时期
如何与胎儿交流
胎儿能“看到”图像
胎儿的成长过程是什么样的
与胎儿沟通的具体做法
胎教能使孩子拥有一颗丰富的心
要给胎儿满满的爱
和腹中胎儿说话刺激其右脑发育
从胎教时就开始“培育心灵”
将乐观、温和传达给胎儿
消除准妈妈紧张感的美人鱼体操
如何听胎教音乐
妈妈们的成功胎教经验分享
第2章 七田真分娩法
一直被忽视的新生儿惊恐
呵护新生儿心灵的分娩方式
让母子都舒适的分娩方法
脐带停止脉动再剪断
信赖自然的方式
让新生婴儿感受到自由的**次洗澡
七田式分娩法相关来信选读
第3章 给胎儿*好的孕育环境
水关乎婴儿的健康
饮用水是整个人类的大问题
要饮用净化、电解之后的离子水
食品添加剂的危害
胎儿对危险因素异常敏感
长时间看电视的危害
第4章 营养对胎教的帮助
母体营养不足对胎儿的长期影响
母体营养失衡可能导致孩子将来学习障碍
蔬菜是胎儿*喜欢的食物
补充富含钙质的食物
每一位母亲都可以分泌母乳
第5章 胎儿的神秘大脑活动
不可思议的胎儿的“超能力”
胎儿的内在五感
新脑教育法——让胎儿被幸福心情环绕
不容忽视的胎儿感知力
第6章 右脑占优势的人*能适应未来社会
右脑意识已成为整个世界的关注倾向
未来将不再是竞争世界，而是追求爱的时代
右脑型思考可以预测未来
右脑的同步调现象
开启右脑会让潜意识觉醒
想象可以造就未来
右脑型教育旨在心灵培育
一份来自七田真教育研究所的成长报告
第7章 准妈妈的每月胎教计划
第8章 七田真早教法的实践
孕期的暗示形成性格的基础
不要以为胎儿和婴儿什么都不明白
早期教育是“引导”而非“灌输”
父母每天*少要用心陪婴儿玩２小时
与孩子相处的５个基本原则
消除潜意识里的不美好记忆——5分钟暗示法
人类*初的记忆——胎儿期的潜意识
神奇的音波疗法
开启连接左右脑的那扇门
批评会使孩子不安，*终让大脑无法运转
请从正面视角看待幼儿教育
**小学入学的10个标准
到底要不要让孩子到专业的早教机构
请6岁前让孩子大量背诵
教育的*高意义——独立思考
哪怕每天思考10分钟，也一定要思考
让孩子有自己的判断力
让孩子拥有能持续努力的目标
珍视孩子的好奇和感动
考试成绩不等于学习能力
从全体到个体的右脑记忆法
拒*“以爱之名”对孩子的伤害
培育独立自主的孩子
后记：我们为什么要向中**长介绍“七田真”

书籍：《无声的交响：解读儿童早期心智发展与潜能激发》 内容简介： 本书深入探讨了人类从生命孕育之初到学龄前阶段，心智发展的复杂图景及其内在规律。我们试图超越单一的教育流派，构建一个整合性的视角，聚焦于如何通过环境的精心设计、情感的深度联结以及对孩子内在驱动力的尊重，来最大化地释放儿童与生俱来的无限潜能。 本书并非一本操作手册，而是一次对“如何成为一个更敏锐的观察者和更有智慧的陪伴者”的深刻反思。它建立在对认知心理学、发展神经科学以及积极心理学的最新研究成果的吸收之上，旨在为父母、教育者和所有关注儿童未来的人士，提供一套坚实的理论基础和富有洞察力的实践指南。 第一部分：生命的黎明——从胎儿到新生儿的心智构建 本部分着重考察生命最初阶段的“隐秘学习”。我们首先挑战了传统上将胎儿视为被动接收者的观点，转而关注子宫内环境对大脑结构和情感基调的奠基作用。 一、子宫内的感知世界： 详细阐述了胎儿如何通过声音的频率、母亲的情绪荷尔蒙、韵律性的运动来构建其对外部世界的“第一张地图”。重点分析了“听觉记忆”的早期形成机制，以及这种早期听觉经验如何影响婴儿出生后的语言习得速度和对音乐的偏好。我们特别探讨了“身体印记”的概念——即早期压力和安全感体验如何在神经系统层面留下持久的痕迹。 二、连接的仪式：新生儿的“解码”： 深入剖析新生儿出生的前几周，他们如何主动地搜索和解读环境信息。本书细致区分了“反射性反应”与“主动学习行为”的界限。我们详细介绍了“依恋理论”在早期养育中的应用，强调“安全依恋”的建立不仅仅是满足生理需求，更是一种复杂的、非语言的情感同步过程（Attunement）。这部分内容提供了具体的观察工具，帮助父母识别婴儿发出的细微的求助信号和满足信号，从而实现高质量的“共振养育”。 第二部分：具身认知与探索：运动、感官与学习的交织 本部分的核心论点是：儿童的心智发展是“具身”的——即思维与身体的动作密不可分。早期的运动经验是认知结构形成的基础。 一、运动的几何学与思维的构建： 我们探讨了粗大运动（如爬行、行走）对空间推理能力、双侧协调能力和注意力集中的深远影响。我们详细分析了“爬行缺失”现象（由于过早或过度使用学步车导致）对儿童本体感觉和前庭感觉系统的潜在影响，并提供了安全、自然的运动发展促进策略，而非基于日程表的“训练”。 二、感官的交响乐与世界的分辨： 本章聚焦于感官整合的重要性。儿童通过味觉、嗅觉、触觉、视觉和听觉的综合处理来理解物质的属性和环境的复杂性。我们区分了“感觉阈值”的个体差异，并解释了为什么某些孩子会对特定声音或光线表现出极端的敏感或迟钝。提供了大量的家庭环境优化建议，旨在创建一个既能提供丰富刺激又不至于造成感觉超负荷的“平衡环境”。 三、语言的涌现：超越词汇的互动： 语言学习被置于社会互动的大背景下讨论。我们重点研究了“共享注意力”（Joint Attention）机制——即成人和婴儿共同关注同一事物并围绕此物进行交流的能力——作为语言爆发的关键先导指标。本书强调了“叙事环境”的重要性，即日常对话中的故事性、情感色彩和反复提及的结构，如何帮助孩子构建语义网络。 第三部分：想象力的疆域与规则的建立：游戏与道德的萌芽 随着孩子步入两到五岁的黄金时期，游戏不再仅仅是感官的探索，而是心智重组和角色扮演的复杂剧场。 一、游戏的权力：从象征到规则： 我们深入分析了“假装游戏”（Pretend Play）的认知价值。假装游戏是孩子进行抽象思维、情景切换和理解他人视角的“沙盘推演场”。书中详细分类了不同类型的游戏（如平行游戏、合作游戏）及其对应的心智发展阶段，并指导家长如何“参与但不主导”孩子的游戏，以保护其内在的创造力火花。 二、情感的导航：情绪素养的培养： 情感教育被视为智商（IQ）和情商（EQ）同等重要的基石。本章侧重于帮助孩子识别、命名和调控复杂情绪的实用技巧，例如“情感命名”、“共情回应”和“问题解决导向的暂停”。我们强调，父母自身的压力管理和情绪表达方式，是孩子学习情绪调节的‘沉默教材’。 三、规则的内在化：自律的起点： 本书反对惩罚驱动的服从，转而倡导基于理解和尊重的界限设定。我们引入了“自然后果”和“逻辑后果”的概念，帮助孩子理解行为与结果之间的真实联系，从而培养出内源性的责任感和自律能力。这部分详细探讨了如何通过积极的沟通技巧（如“我信息”）来化解冲突，将管教时刻转化为学习时刻。 结语：培养一个“完整的人” 本书最终的愿景，是指导家长超越对“早期成就”的焦虑，转向对“长期适应力”和“健全人格”的关注。真正的早教，是为孩子提供一个充满爱、尊重和恰当挑战的生态系统，让他们能以自己的节奏，将天赋转化为有意义的行动。这本书提醒我们，每一个孩子都是一个尚未完成的奇迹，我们的任务是提供土壤、阳光和水，静待生命的自然绽放。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“神奇”的胎教和早教理论是持保留态度的，总觉得有点玄乎，但这本书的实践案例和理论支撑非常扎实，让人不得不信服。最打动我的是它对“爱”在教育中的核心地位的强调。作者没有停留在口头上说“多爱孩子”，而是具体拆解了如何通过日常生活的点滴细节来传递这份爱和信任。比如，书中关于如何培养孩子的“感恩之心”和“责任感”的章节，给我的启发非常大。我以前总觉得这些品质是“慢慢熏陶”出来的，但这本书提供了一套系统的、循序渐进的训练方法，让我看到了培养出一个品格高尚的孩子的具体路径。我立刻尝试了书里提到的几个小练习，比如每天固定时间和孩子进行“专注的目光接触”，哪怕只是短短几分钟，那种能量的流动和连接感是前所未有的。这套方法论的强大之处在于，它不是强迫孩子去学习知识，而是先打好他们心性上的根基，知识和技能的习得自然水到渠成。

评分☆☆☆☆☆

这部著作最让我感到耳目一新的是它对于“整体观”的构建。它不是孤立地看待智力、情商或身体发育，而是将它们视为一个相互关联、相互滋养的有机整体。作者反复强调，健康的身体是高阶思维的载体，而丰富的情感则是激发学习动力的源泉。这种系统性的视角，让我对育儿这件事有了更宏大、更长远的规划。书中关于如何平衡“动”与“静”的描述尤其精妙，它教导我们如何在保证孩子充足运动量的同时，也能引导他们进入深度专注的冥想或安静游戏状态。我尝试了书中推荐的一些“环境创设”方法，比如如何在家中布置一个能激发孩子好奇心的“小小自然角”，效果立竿见影，孩子变得更加沉静和专注了。这本书的阅读体验，就像是拿到了一把开启孩子潜能的万能钥匙，它给予的不是具体的答案，而是如何去提问、如何去探索的智慧，这才是真正的教育精髓所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排极其合理，它不像一本普通的工具书那样东拉西扯，而是遵循了生命发展的自然规律，层层递进，逻辑严密。从孕期的“灵魂对接”，到婴儿期的“感官统合”，再到幼儿期的“语言与思维构建”，每一步都有明确的理论依据和详尽的操作步骤。我个人认为，对于初次为人父母，尤其是在信息爆炸时代感到迷茫的家长来说，这本书简直就是一座灯塔。它去除了那些不必要的、让人焦虑的“标准答案”，转而教导我们如何去倾听自己的孩子，如何理解他们发出的每一个信号。书中对于“直觉”的重视也让我印象深刻，它鼓励父母要相信自己的第一反应和内在的智慧，而不是盲目跟随外界的喧嚣。我曾一度因为孩子不符合“同龄人标准”而感到焦虑，但这本书让我学会了放慢脚步，去欣赏我的孩子独一无二的成长节奏和闪光点，这种心态上的转变，其价值甚至超过了任何具体的教育技巧。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对育儿细节有强迫症的母亲，我习惯于查阅各种资料，对比各种流派，试图找到一个“完美”的方案。市面上很多育儿书籍要么过于学术化，让我这个非专业人士难以消化；要么就是过于浅显，缺乏深度。然而，这部作品找到了一个绝佳的平衡点。它的语言风格是如此的温暖而富有哲理，仿佛一位经验丰富、充满智慧的长者在耳边谆谆教导。我特别喜欢其中对于“想象力”的保护和培养的论述。作者毫不留情地批判了过度应试教育对孩子创造力的扼杀，并给出了大量日常生活中可以实践的“想象力游戏”。这些游戏的设计精妙绝伦，它们巧妙地绕开了逻辑思维的束缚，直接触及孩子最原始的、最旺盛的创造力源泉。这本书让我明白了，比起让孩子记住一个公式，激发他们去“创造”一个世界的可能性，才是教育的真正价值所在。读完后，我彻底放下了手中那些枯燥的教具，转而开始用更富有艺术感和灵性的方式与我的孩子互动。

评分☆☆☆☆☆

这部书的理念简直太震撼了，它让我对“教育”这两个字有了全新的认识。我一直以为早教就是让孩子尽早认识字母、数字，学点简单的儿歌，但这本书完全颠覆了我的固有观念。它强调的是一种全方位的潜能激发，从胎儿时期就开始注重与孩子的精神链接，那种对生命本质的深刻洞察力，让人读完后仿佛醍醐灌顶。作者的论述逻辑性极强，但又充满了人文关怀，不像有些育儿书那样冰冷地灌输理论。我特别欣赏其中关于“右脑开发”的部分，它不是简单地教技巧，而是引导家长如何去营造一个真正能让孩子的大脑自由奔跑的环境。书里提到的一些具体方法，比如如何与肚子里的宝宝“对话”，如何通过音乐和图像来刺激其感官发育，都非常具有操作性，而且充满了趣味性，让整个孕期和产后初期不再是焦虑的代名词，反而成了一种充满期待的奇妙旅程。这本书与其说是一本教育指南，不如说是一本关于如何与孩子建立深厚情感纽带的“心灵鸡汤”，只是它的“鸡汤”里充满了坚实的科学理论和实践指导。