让孩子听话的心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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舒童 著

图书标签:

• 亲子沟通
• 儿童教育
• 正面管教
• 行为心理学
• 家庭教育
• 育儿技巧
• 情绪管理
• 儿童心理
• 听话
• 教养方式

店铺： 天泰尚图书专营店

出版社： 山东文艺出版社

ISBN：9787532952601

商品编码：27266972153

出版时间：2016-08-01

基本信息

书名：让孩子听话的心理学

定价：36元

作者：舒童

出版社：山东文艺出版社

出版日期：2016-08-01

ISBN：9787532952601

字数：

页码：243

版次：1

装帧：平装

开本：16

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《让孩子听话的心理学》是作家舒童为突然发现自己的“天使宝贝”成为“小魔头”后，手足无措的父母们写的一本书。
《让孩子听话的心理学》将告诉你，在你的“天使宝贝”们那倔得足以气死人的行为背后，究竟隐藏着什么样的心理学秘密。

也许就在昨天，你不知道为什么，你的宝贝开始把你的话当成“耳边风”，以“听不见”应对你的指令；他开始有了自己的小秘密，更令你担心的是你发现他学会撒谎了；他的情绪变得像一头横冲直撞的小牛，激动不安……也许这些糟糕的状况已经让你苦恼多时，你只是不知道该怎么办。
《让孩子听话的心理学》的作者舒童，运用外的儿童心理学知识，来解读孩子的坏情绪和怪异行为背后的潜台词，并且根据不同年龄段的不同心理特征及其问题，给出了科学而且行之有效的沟通建议，让你能够及时抓住孩子3—12岁间两个性格养成的关键时期——“水泥期”。相信当你真正读懂了孩子行为背后的潜台词后，一切都会变得很简单。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《育儿的艺术：理解孩子行为背后的心理密码》 引言 为人父母，是生命中最深刻也最具挑战性的旅程。在抚育孩子的过程中，我们常常被那些看似“不听话”的行为所困扰，被孩子的情绪风暴弄得措手不及。我们渴望理解，渴望找到一条更顺畅的育儿之道，让亲子关系更加和谐，让孩子健康快乐地成长。本书并非提供一套僵化的“控制”秘籍，而是邀请您一同走进孩子的心灵世界，探索他们行为背后的心理机制，学习如何以更智慧、更富有同情心的方式与之互动，最终构建起坚实而温暖的亲子桥梁。 第一章：孩子为什么会“不听话”？——解析儿童行为的根源 “不听话”并非孩子天生的叛逆，而是他们认知发展、情绪表达和需求满足过程中的自然体现。本章将深入剖析导致孩子行为表现的深层原因，帮助家长打破“标签化”的思维定势，以更客观的态度看待孩子的行为。 发展阶段的特性： 从婴儿期的基本需求表达，到幼儿期的探索欲和自主意识萌芽，再到学龄期的规则理解和社交挑战，每个年龄段的孩子都有其独特的发展任务和行为模式。我们将详细阐述不同发展阶段儿童的主要心理特点，以及这些特点如何影响他们的行为表现。例如，幼儿期强烈的“不”字阶段，并非有意对抗，而是自我意识觉醒的表现。 生理与心理的交织： 孩子的饥饿、疲惫、身体不适等生理状况，往往会直接转化为情绪上的烦躁和行为上的冲动。同时，他们的情绪需求（如安全感、被关注、被理解）如果长期得不到满足，也会以“不听话”的形式爆发出来。我们将探讨生理因素和心理需求如何相互影响，共同塑造孩子的行为。 环境因素的塑造： 家庭氛围、教育方式、同伴关系、媒体影响等外部环境，都在潜移默化地影响着孩子的行为习惯和价值观念。本章将分析不同环境因素对儿童行为发展的具体作用，以及家长如何营造积极正面的成长环境。 情绪的信号： 孩子哭闹、发脾气、固执，很多时候是他们表达负面情绪（如沮丧、愤怒、恐惧、焦虑）的唯一方式。他们可能还没有学会用语言清晰地表达自己的感受。我们将学会识别和解读孩子情绪背后的真实需求，将“不听话”视为一种沟通的信号，而非单纯的挑战。 第二章：沟通的艺术：倾听与回应的智慧 有效的沟通是建立良好亲子关系的关键。这不仅包括如何“说”，更重要的是如何“听”。本章将提供一系列实用沟通技巧，帮助家长与孩子建立起顺畅、真诚的对话。 积极倾听的要素： 真正的倾听远不止是听到声音，而是用心去理解。我们将学习如何通过眼神交流、肢体语言、适时点头和复述来表达倾听的意愿，让孩子感受到被尊重和被重视。例如，当孩子兴致勃勃地讲述一件事情时，家长放下手中的手机，认真聆听，这本身就是一种强大的肯定。 非暴力沟通的实践： 倡导观察、感受、需要、请求的沟通模式，避免评判、指责和命令。例如，与其说“你怎么又把玩具弄丢了！”，不如说“我看到玩具不在原来的位置（观察），我有点担心（感受），因为我希望玩具能被好好保管（需要），你能不能告诉我你最后在哪里玩过呢？（请求）”。 同理心与情感连接： 学习站在孩子的角度去感受和理解他们的情绪。即使孩子的想法和行为在大人看来不合理，也要尝试去理解他们为什么会这样想、这样做。例如，孩子因为得不到想要的零食而大哭，我们可以说：“我知道你很想要那个糖果，现在得不到，你一定很难过，对吗？” 有效提问的技巧： 开放式问题鼓励孩子思考和表达，封闭式问题则有助于快速获取信息。我们将学习如何根据不同的情境，运用提问技巧引导孩子自主思考，而非直接给答案。 情绪管理的引导： 帮助孩子认识、理解和管理自己的情绪。教授他们健康的表达情绪的方式，例如通过绘画、运动、倾诉等，而不是压抑或爆发。 第三章：界限的力量：规则、自由与责任的平衡 设立清晰而温和的界限，是帮助孩子建立安全感、培养自律性和责任感的基石。本章将探讨如何科学地设定规则，并如何在执行规则的过程中兼顾孩子的感受和自主性。 界限的心理学意义： 界限为孩子提供了行为的框架和方向，让他们知道什么可以做，什么不可以做。清晰的界限能减少孩子的焦虑和不确定感，帮助他们建立内在的安全感。 规则的制定原则： 规则应具体、明确、易于理解，并符合孩子的年龄特点。强调规则的目的是保护和引导，而非惩罚。例如，“不能在沙发上跳”比“不能乱来”更具体。 一致性与灵活性： 父母在执行规则时应保持一致性，避免朝令夕改，给孩子带来混乱。但同时，也要根据具体情况，适当地给予孩子一定的灵活性，培养他们的判断力和解决问题的能力。 后果而非惩罚： 区分“后果”和“惩罚”。后果是行为直接或间接的自然结果，而惩罚往往带有主观的伤害性。例如，孩子不收拾玩具，后果是下次玩的时候找不到，或者玩具被弄坏；惩罚可能是关禁闭或打骂。我们将学习如何设置与行为相关的、有教育意义的后果。 赋予选择与自主： 在规则允许的范围内，给予孩子选择的权利。例如，“你可以选择先写作业还是先做完手工”，这能在满足规则的同时，满足孩子的自主需求。 第四章：激发内在驱动力：培养孩子的自信与自主 真正的“听话”并非来自外部的强迫，而是源于孩子内在的自信、自律和责任感。本章将聚焦于如何培养孩子的内在驱动力，让他们成为积极主动的学习者和生活者。 鼓励与赞美： 区分“表扬”与“鼓励”。表扬容易让孩子依赖外部评价，而鼓励则关注孩子的努力过程和进步，帮助他们看到自己的能力。例如，“你这次考试成绩进步很大，我看到你非常努力地复习。” 成长的心态： 培养孩子的“成长型思维”，让他们相信能力是可以通过努力获得的，面对挑战时不会轻易放弃。 独立完成任务： 鼓励孩子尝试独立完成力所能及的事情，从小事做起，例如自己穿衣服、整理房间。即使做得不够完美，也要给予肯定和支持。 解决问题的能力： 当孩子遇到困难时，引导他们思考解决问题的办法，而不是直接代劳。帮助他们分析原因，制定计划，并鼓励他们尝试。 兴趣的引导与发展： 尊重孩子的兴趣，并为他们提供探索和发展的空间。当孩子对某件事情充满热情时，他们的学习和进步会更加高效。 第五章：理解与连接：重建和谐的亲子关系 亲子关系的质量，是影响孩子行为和心理健康的最重要因素之一。本章将提供切实可行的方法，帮助家长与孩子建立起深刻的情感连接，从而为一切育儿挑战打下坚实的基础。 高质量的陪伴： 陪伴不只是物理上的在场，更是情感上的投入。放下电子产品，全身心地陪伴孩子玩耍、阅读、交谈，创造属于你们的专属时光。 接纳与包容： 接纳孩子本来的样子，包括他们的优点和缺点。理解孩子的不完美，并用爱和耐心去包容他们犯下的错误。 情感的支持系统： 成为孩子最坚实的后盾，让他们知道无论发生什么，都有父母的支持和爱。在他们失落、沮丧时，给予温暖的拥抱和鼓励。 共同成长： 父母也需要学习和成长。反思自己的育儿方式，不断调整和进步。与孩子一同体验生活，共同面对挑战，在互动中增进理解。 放下期待，拥抱过程： 育儿并非一场“达标赛”，而是一段充满惊喜和探索的旅程。放下过高的期待，享受与孩子共同成长的过程，感受其中每一个微小的幸福。 结语 育儿并非一蹴而就，而是一门需要耐心、智慧和不断学习的艺术。本书提供的并非速成法则，而是希望引导您深入理解孩子，以更温柔、更有效的方式与之互动，最终与孩子一同成长，收获一段充满爱与理解的和谐亲子时光。愿每一位家长都能在这段旅程中，找到属于自己的力量与智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计很清爽，字体大小适中，每段文字之间留有足够的空间，读起来不费眼。我一直认为，孩子是独立的个体，他们有自己的思想和感受，只不过有时候表达方式比较直接或者说“不听话”。我希望这本书能帮助我摆脱“控制孩子”的思维模式，转而学会“引导孩子”。我期待它能分享一些关于如何激发孩子内在动机的心理学原理，例如好奇心、成就感、归属感等等，并教我如何将这些原理应用到日常的亲子互动中。我尤其希望书中能介绍一些关于如何培养孩子解决问题能力的策略，而不是简单地告诉他们“应该怎么做”。我知道，孩子最终需要学会独立思考和自主判断，而父母的角色更像是一个引路人，提供支持和指导，而不是一个发号施令者。如果这本书能够帮助我建立一种更平等、更尊重的亲子对话模式，让我能够真正地和孩子成为学习的伙伴，而不是单方面的教育者，那将是非常有价值的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量让我印象深刻，硬壳封面，纸张的质感也很好，拿在手里很有分量，一看就是用心制作的书。我个人比较注重学习一些方法论的东西，因为我觉得教育孩子最怕的就是“拍脑袋”和“一厢情愿”。我一直相信，行为背后一定有原因，而大多数时候，父母缺乏的正是洞察这些原因的能力。所以，我非常希望能从这本书中学习到一些系统性的、基于心理学原理的方法。我猜想，书中可能会讲解一些经典的沟通技巧，比如积极倾听、共情理解、非暴力沟通等等，并且会结合孩子的不同年龄特点，给出具体的实践场景和应对策略。我特别希望它能教会我如何处理孩子那些让我感到头疼的“不听话”行为，比如拖延、撒谎、发脾气等等，不仅仅是治标，更重要的是治本，能够从根本上改变孩子的行为模式，培养他内在的自律和责任感。我对书中关于“权威与规则”的章节尤为期待，我知道这是很多家庭教育中的难点，如何建立有效的界限，同时又不压抑孩子的个性和创造力，这其中一定有很深的学问。

评分☆☆☆☆☆

翻阅了一下这本书的目录，一些章节的标题引起了我的兴趣，比如“理解孩子情绪的语言”、“如何回应孩子的‘为什么’”、“建立良好亲子关系的桥梁”等等。我一直认为，父母与孩子之间最宝贵的连接就是情感，而这种情感的建立和维护，需要智慧和技巧。我常常觉得，和孩子沟通的时候，虽然我内心爱他，但有时候说出来的话却变成了命令或者指责，这让我感到很愧疚。我希望这本书能够给我提供一些实用的工具，让我能够更好地理解孩子的情绪，并且用一种更温和、更有效的方式回应他们。例如，当孩子因为小事哭闹不止时，我该如何安抚？当孩子对我的要求表现出抵触时，我该如何引导？书中如果能提供一些具体的对话范例，并且解释这些对话背后的心理学原理，那对我来说将是极大的帮助。我希望通过学习，我能够成为一个更懂得倾听、更有耐心、更能够理解孩子的父母，让我们的亲子关系更加和谐融洽。

评分☆☆☆☆☆

这本书从书脊的设计到封面的字体，都透露着一种专业而又不失亲和的气息。作为一个家长，我常常感到在教育孩子这件事上，自己像是在摸着石头过河，虽然尽力而为，但总觉得缺乏一些坚实的理论基础和系统的指导。我期待这本书能为我提供一些关于儿童心理发展规律的权威解读，让我能够更科学地理解孩子的行为，比如为什么他们会表现出某些特定的情绪，为什么会产生某些念头，以及这些行为和心理发展阶段之间有什么样的联系。我希望书中能够提供一些基于实证研究的教育方法，而不是一些主观臆断的经验之谈。我很看重这本书是否能够帮助我建立一种长远的教育观，不仅关注眼前的“听话”与否，更着眼于孩子未来的品格塑造和心理健康。如果书中能提供一些关于如何培养孩子解决问题、适应变化、以及建立积极心态的策略，那将对我非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引人，柔和的色彩搭配上一个小小的、似乎有些困惑但又充满期待的孩子剪影，一下子就抓住了我的眼球。我一直觉得，养育孩子的过程就像在探索一个未知的花园，时而鲜花盛开，时而荆棘丛生。尤其是当孩子进入“叛逆期”或者进入我无法理解的阶段时，我常常感到力不从心，甚至会怀疑自己是不是哪里做得不够好。当我看到这本书的名字时，我立刻联想到了一些关于儿童心理发展的基本理论，比如皮亚杰的认知发展阶段，埃里克森的心理社会发展阶段，以及马斯洛的需求层次理论。我猜测，书中可能会从这些宏观的理论出发，解释孩子不同年龄段的行为模式和心理需求，帮助家长理解“为什么我的孩子会这样做？”而不是简单地去要求“我的孩子应该这样做”。我希望它能提供一些科学的解释，让我能够更平和地看待孩子的行为，而不是过度解读或者责怪。我也期待书中能提供一些具体的、可操作的建议，比如在孩子不愿意配合的时候，如何用一种既能达到目的又不伤害孩子自尊的方式进行沟通。我希望这本书能像一位经验丰富的园丁，指导我如何呵护这株正在成长的幼苗，让她在爱与理解中茁壮成长。