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孫京媛著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童成長
• 競爭意識
• 成功學
• 傢庭教育
• 教育心理學
• 習慣養成
• 思維訓練
• 情商培養
• 學習方法

店鋪： 潤軒澤轅圖書專營店

齣版社： 天津科學技術齣版社

ISBN：9787530848555

商品編碼：29279660946

包裝：平裝

齣版時間：2008-11-01

基本信息

書名：讓孩子成為競爭高手

：32.80元

作者：孫京媛著

齣版社：天津科學技術齣版社

齣版日期：2008-11-01

ISBN：9787530848555

字數：211000

頁碼：227

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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當今社會，競爭無處不在。國傢在競爭、民族在競爭、企業在競爭、人與人之間也存在競爭，誰落後誰就處於被動的地位。從小就培養孩子的競爭力，不僅能促進他的積極成長，更能決定他以後的命運走勢！
愛孩子，這是每個做父母的共有情感。但是，隻知道愛這是不夠的，更要懂得教育自已的孩子。在全球化時代該怎樣教育子女，纔能助其在環境復雜，競爭激烈的格局中脫穎而齣呢？本書將會給你*滿章的答案。

內容提要

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孩子終歸要長大成人，離開你的庇護步入社會，獨自在人生角逐場上搏鬥、拼殺。誰不希望自己的孩子在競爭中齣人頭地，脫穎而齣這就需要注重對孩子競爭力的培養。
如果你總是處心積慮地為孩子吃得更香，過得更舒服，考更高的分數而忙碌，卻忽視瞭競爭力的培養，那麼孩子未來的人生角色可能是一條“蠶”；老鷹吃它，小雞啄它，連螞蟻也圍著咬它……
為瞭讓孩子不輸在起跑綫上，讓孩子學會競爭，培養孩子的競爭意識和能力便成為當前傢庭教育的重要內容。要知道，一個不敢去競爭的人，他的人生也不會成功。因此，我們應當適時地鼓勵孩子勇敢去參與競爭。其實孩子的競爭意識是與生俱來的，初的競爭性語言便是“我的好”、“我的大”……到瞭上小學後，他們經常構思一些有規則、有組織、有勝利者和失敗者、有競爭性的活動。這些活動會激勵孩子自覺地去努力，進而顯示齣自己比同伴更為。更多的競爭則是在班級中展開的，比如學習、體育運動、等。可以說，競爭如影隨形，時刻存在於孩子的學習和生活中。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《育兒智慧：點燃孩子的內在驅動力》 在這個瞬息萬變的時代，每一位父母都渴望自己的孩子能夠茁壯成長，擁有應對未來挑戰的實力。然而，當我們談論“成功”時，往往容易陷入單一的、外在的評價體係，比如分數、名次、或者某種固定的職業標簽。但真正的成功，更在於孩子內在的韌性、創造力以及持續學習的能力。 《育兒智慧：點燃孩子的內在驅動力》並非一本教您如何將孩子“打造成”某個特定模樣的指南，它更像是一份邀請，邀請您與孩子一同踏上探索自身潛能、發掘內在動力的奇妙旅程。本書的核心理念在於，父母不是孩子的“教練”或“監工”，而是孩子成長道路上最值得信賴的“夥伴”和“引路人”。我們提供的不是一套僵化的“方法論”，而是一係列深刻的思考、實用的策略，以及幫助您理解孩子內心世界的鑰匙。 第一部分：認識孩子真實的“我”——解碼內在驅動力的密碼 在本書的第一部分，我們將首先引導您深入地理解孩子。這並非簡單地觀察孩子的行為，而是要去傾聽他們內心深處的呼喚。 成長的“羅盤”：內在動機的奧秘 我們常常強調外部奬勵和懲罰的重要性，卻忽略瞭孩子最持久、最強大的驅動力——內在動機。什麼是內在動機？它是孩子對事物本身的好奇、對掌握新技能的渴望、以及對自我價值的肯定。我們將深入探討內在動機的三個核心要素：自主性（孩子感受到自己能夠做齣選擇，掌控自己的行為）、勝任感（孩子覺得自己能夠有效地應對挑戰，有所作為）以及歸屬感（孩子感受到自己被愛、被接納，與他人有真實的連接）。理解這些，您就能更好地為孩子創造一個能夠激發內在動力的環境，而不是僅僅靠“鬍蘿蔔加大棒”來驅動。 情緒的“晴雨錶”：理解並引導孩子的感受 孩子的行為往往是其情緒的外在錶現。當我們不懂得解讀孩子的情緒信號，就可能誤解他們的需求，甚至采取適得其反的教育方式。本書將詳細闡述如何識彆孩子不同情緒背後的含義，無論是快樂、憤怒、沮喪還是恐懼。更重要的是，我們將提供一係列實用的技巧，幫助您引導孩子有效地錶達和管理自己的情緒，培養他們的情緒智慧（EQ）。這包括如何與孩子一起命名情緒，如何教會他們冷靜下來的方法，以及如何在情緒低榖時給予他們支持，讓他們知道無論發生什麼，父母都會在那裏。 探索者的“地圖”：培養孩子的好奇心與求知欲 每一個孩子天生都是好奇的探險傢，他們渴望瞭解世界，渴望知道“為什麼”。然而，很多時候，我們在不知不覺中扼殺瞭這份寶貴的好奇心。本書將提供豐富的方法，幫助您重新點燃孩子內在的好奇火花。我們會探討如何設計傢庭環境，讓孩子有機會自由探索；如何通過提問引導孩子深入思考，而不是直接給齣答案；以及如何利用日常生活中的點滴，將學習變成一場充滿樂趣的冒險。您會發現，當孩子真正對某件事感到好奇時，他們的學習效率和持久性是驚人的。 第二部分：構建“成長型思維”——讓孩子擁抱挑戰，從失敗中汲取力量 “成長型思維”是心理學傢卡羅爾·德韋剋的開創性理論，它揭示瞭思維模式對個體成就的巨大影響。本書將深入剖析如何幫助孩子培養這種寶貴的思維方式，讓他們相信能力是通過努力和學習可以不斷提升的。 “我能行！”的秘密：固定型思維與成長型思維的辨析 我們將詳細對比固定型思維（認為能力是天生的、不可改變的）和成長型思維（相信能力可以通過努力、學習和堅持來發展）。您將學會如何識彆孩子身上可能存在的固定型思維的跡象，例如害怕挑戰、容易放棄、或者將批評視為人身攻擊。本書將提供具體的方法，幫助您將孩子的固定型思維轉化為成長型思維。 從“我做不到”到“我試試看”：策略性學習與解決問題的藝術 擁有成長型思維的孩子，麵對睏難時不會輕易說“我做不到”，而是會思考“我該怎麼做纔能做到”。本書將聚焦於培養孩子解決問題的能力。我們不會直接替孩子解決問題，而是會引導他們分析問題、拆解問題，並鼓勵他們嘗試不同的策略。我們將介紹一些創新的思考工具和方法，幫助孩子學會從不同角度看待問題，找到解決問題的多種路徑。 擁抱“錯誤”的勇氣：將失敗轉化為學習的階梯 在傳統觀念中，失敗往往被視為洪水猛獸，令人畏懼。但對於擁有成長型思維的孩子來說，失敗是學習過程中不可或缺的一部分。本書將教會您如何以積極的心態看待孩子的失敗，幫助孩子從錯誤中吸取教訓，而不是沉溺於沮喪。我們會探討如何引導孩子反思失敗的原因，從中總結經驗，並重新嘗試。您會發現，那些敢於跌倒並爬起來的孩子，反而更能獲得真正的成長。 第三部分：培養“內在力量”——塑造獨立、負責任、有韌性的孩子 內在力量是一個多維度的概念，它包含瞭孩子的獨立性、責任感、自信心以及麵對逆境時的韌性。本書的第三部分將專注於如何從日常的點滴細節中，幫助孩子塑造這些至關重要的品質。 “我自己來！”的養成：獨立思考與自主行動的藝術 我們都希望孩子能夠獨立自主，但很多時候，父母齣於愛和擔憂，反而過度包辦。本書將提供一係列切實可行的建議，幫助您逐步放手，讓孩子有機會為自己做決定，為自己的行為負責。我們會探討如何在不同年齡階段給予孩子適當的自主權，如何引導他們獨立完成任務，以及如何鼓勵他們為自己的選擇承擔後果。 責任的種子：培養孩子的主人翁意識 責任感並非與生俱來，而是需要從小培養。本書將指導您如何將責任感融入到孩子的日常生活中，讓他們理解自己是傢庭的一份子，對某些事務負有責任。我們會介紹如何通過分配傢務、鼓勵孩子信守承諾等方式，幫助孩子建立起“這件事是我的責任”的主人翁意識。 韌性的“肌肉”：在挑戰中學會堅持與復原 生活不會一帆風順，孩子也必然會經曆挫摺和睏難。本書將為您提供一套強大的工具，幫助孩子鍛煉他們的“韌性肌肉”。我們會探討如何識彆和應對孩子可能麵臨的壓力，如何引導他們保持積極的心態，以及如何在睏難麵前展現齣堅持不懈的精神。您會學習到，韌性不是天生的，而是可以通過有意識的培養而獲得。 自信的光芒：看見孩子的閃光點，鼓勵他們的獨特 真正的自信源於內在的肯定，而非外在的贊美。本書將引導您如何發現孩子身上獨特的閃光點，如何用恰當的方式鼓勵他們，讓他們相信自己的價值。我們會探討如何避免空泛的錶揚，而是聚焦於孩子的具體努力和進步；如何幫助孩子認識到自己的優點，並將其轉化為剋服睏難的力量。 第四部分：智慧的“陪伴”——構建積極的親子關係，點亮心靈的燈塔 最強大的育兒工具，往往不是技巧，而是高質量的親子關係。本書的最後一部分，將迴歸到最核心的——如何成為孩子最值得信賴的夥伴，如何用智慧的陪伴，照亮孩子成長的道路。 “聽”的藝術：有效溝通，建立信任的橋梁 很多時候，我們以為自己在和孩子溝通，但實際上隻是在“說教”。本書將深入探討如何進行有效的傾聽，如何用 empaty（同理心）去理解孩子，以及如何建立一個開放、坦誠的溝通環境，讓孩子願意與您分享他們的喜怒哀樂。 “玩”的智慧：在遊戲中連接心靈，促進成長 遊戲是孩子學習和錶達的重要方式。本書將提供豐富多樣的遊戲建議，幫助您通過玩樂與孩子建立更深的連接，同時在遊戲中潛移默化地培養他們的各項能力。我們會探討如何設計充滿教育意義的遊戲，以及如何在輕鬆愉快的氛圍中解決親子間的衝突。 榜樣的力量：言傳身教，做孩子最好的“人生導師” 父母是孩子最直接的模仿對象。本書將強調言傳身教的重要性，引導您成為孩子學習積極價值觀、健康生活方式的榜樣。我們會探討如何在日常生活中，通過自己的行為嚮孩子傳遞堅韌、善良、誠實等寶貴的品質。 “放手”的智慧：支持孩子獨立探索，而非控製 成長就是一個不斷“放手”的過程。本書將探討如何在支持孩子獨立探索的同時，給予他們必要的引導和保護。我們會分享如何在給予孩子自由空間的同時，確保他們的安全；如何在他們犯錯時給予支持，而不是過度乾預。 《育兒智慧：點燃孩子的內在驅動力》希望成為您育兒旅途中一份溫暖而有力的陪伴。它不提供速成的“秘籍”，而是邀請您與孩子一同學習、一同成長。我們相信，當您學會如何點燃孩子內心的驅動力，培養他們的內在力量，您不僅是在幫助孩子走嚮一個更美好的未來，更是在為自己的人生增添一份深刻的意義和滿足。這本書，是獻給所有渴望成為更智慧、更具影響力的父母的一份禮物。

評分☆☆☆☆☆

我是在關注一位教育博主的推薦下接觸到這本書的。這本書給我最大的感受是：它是一本“反雞湯”的實戰指南。它沒有空泛地鼓吹“人人都是第一”，而是坦誠地討論瞭競爭的殘酷性，以及如何在這種現實中為孩子爭取最大的生存優勢。作者的文筆犀利而直接，不迴避任何敏感話題，比如“資源稀缺性”和“賽道選擇”的重要性。書中有一個章節專門分析瞭不同賽道的進入門檻和長期迴報率，這促使我重新審視我們為孩子規劃的未來方嚮。它讓我明白，盲目地在紅海中與所有人競爭，不如盡早找到一個能發揮孩子獨特優勢的藍海市場。這本書的實用性體現在它對“策略思維”的培養上。作者詳細介紹瞭如何教導孩子進行SWOT分析，從小事做起，評估自己的優勢、劣勢、機會和威脅。這聽起來像是商業戰略，但作者成功地將其轉化為瞭日常的傢庭教育工具。例如，在選擇興趣班時，我們不再是哪個熱門就報哪個，而是結閤孩子的興趣點（優勢）和時間精力（劣勢），去評估市場需求（機會）和時間衝突（威脅）。這種結構化的思考方式，極大地提升瞭孩子解決問題的效率。讀完此書，我感覺自己從一個隻知道“鞭策”的傢長，變成瞭一個懂得“布局”的教練，目標是培養一個能夠洞察全局、製定有效戰略的成年人。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書時，我正處於教育的迷茫期，感覺自己像個救火隊長，每天都在處理突發狀況，沒有長遠的規劃。這本書的齣現，像是一劑強心針，讓我重新找迴瞭主導權。它最讓我贊賞的是對“內在驅動力”的深度挖掘。作者認為，外部的奬勵和懲罰都是暫時的，隻有當孩子從心底裏認同某件事的價值時，纔能産生持續的“競爭高手”的特質。書中有一個關於“價值觀錨定”的理論，非常具有啓發性。作者建議父母要花大量時間與孩子討論“什麼對你來說最重要”，並將所有的競爭行為都與這些核心價值觀掛鈎。例如，如果孩子認為“誠信”最重要，那麼在麵對作弊誘惑時，他會因為違背瞭自己的核心價值觀而選擇放棄，這比任何外部說教都有效。此外，書中對“平衡藝術”的闡述也極佳。它不是教你把孩子推嚮極緻的競爭，而是在強調“全麵發展”的重要性。作者用詳實的數據說明，那些在某一領域取得頂尖成就的人，往往在其他看似不相關的領域也有涉獵，這保證瞭他們思維的廣度和韌性。這本書的閱讀體驗非常舒緩但又充滿力量，它沒有給我帶來新的焦慮，反而提供瞭一套清晰的路綫圖，讓我知道如何從容、有智慧地引導孩子，讓他們在人生的馬拉鬆中，既能跑得快，又能跑得遠。

評分☆☆☆☆☆

我是在帶娃的過程中感到力不從心時，偶然在書店看到的這本書。當時我正為我傢老二總是畏首畏尾、不敢嘗試新事物而苦惱。這本書的文字風格非常活潑，一點也不像那種嚴肅的理論著作，更像是一位經驗豐富的老前輩在與你促膝長談。它最大的價值在於，它提供瞭一整套“係統工程”的思路，而不是零散的技巧。比如，書中詳細拆解瞭一個“競爭心”的形成過程，從早期的模仿、中期的嘗試，到後期的內化為一種自我要求。我特彆欣賞作者對“環境設置”的強調。他認為，傢長首先要做的不是去“教育”孩子，而是要設計一個鼓勵探索、允許犯錯的傢庭生態係統。書中提到瞭一個“挑戰層級模型”，要求傢長根據孩子的實際能力，將任務難度控製在一個“剛剛好夠得著”的區間，既不會因為太簡單而無聊，也不會因為太難而産生習得性無助。這個模型對我來說簡直是醍醐灌頂，我意識到自己過去常常把“愛”等同於“包辦”，反而抑製瞭孩子的自主性。另外，書中還花費大量篇幅討論瞭“同伴影響”的作用，如何引導孩子與積極嚮上的圈子接觸，以及如何處理孩子們之間微妙的社交比較。作者的建議非常具體，比如如何組織傢庭內部的“小項目競賽”，讓競爭在可控、愉快的氛圍中進行。讀完這本書，我感覺自己手中的“育兒說明書”更新瞭版本，不再是焦慮地盯著彆人的成績單，而是更有信心地去栽培我自己的這棵樹苗，看著它自然而然地生長齣堅韌的枝乾。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的封麵設計有點樸實過頭瞭，讓我差點錯過瞭。但一旦開始閱讀，就會被內容深深吸引。這本書的敘事角度非常獨特，它不是從“如何教”的角度切入，而是站在一個“認知心理學”的高度，去解析孩子大腦中關於“成就動機”是如何構建的。作者的語言凝練而富有哲理，閱讀過程像是在進行一場深刻的自我反思。我花瞭很長時間去消化其中關於“成長型思維”與“固定型思維”的辯證關係。書中用大量的實驗數據和神經科學的淺顯解釋，論證瞭“努力的過程”比“天賦的結果”更為重要。這一點對於我這種曾經深受“唯分數論”影響的父母來說，是一個巨大的觀念衝擊。我開始有意識地調整自己的錶揚方式，從“你真聰明”轉變為“我看到你這次付齣瞭很多努力，這個方法很有效”。書中還探討瞭如何應對“高敏感特質”的孩子在競爭中的錶現。對於我們傢那個心思細膩的女兒來說，外部的評價對她影響極大，這本書提供瞭專門的應對策略，教我們如何建立一個堅不可摧的“內心堡壘”，讓外界的噪音無法乾擾她內在的節奏。此外，關於“延遲滿足”能力的培養，書中給齣的練習方法非常巧妙，完全融入瞭日常生活，比如設計一個“延遲奬勵係統”，讓孩子通過規劃和等待獲得更大的迴報，這對提高他們的自控力很有幫助。這是一本需要反復閱讀和實踐的書，每次重讀都會有新的領悟。

評分☆☆☆☆☆

這本《讓孩子成為競爭高手》的書，我是在朋友的強烈推薦下買的。說實話，一開始我對這個標題有點抵觸，覺得“競爭”這個詞太功利瞭，不太像育兒書該有的樣子。但翻開之後，纔發現作者的視角非常獨特。他並沒有鼓吹讓孩子無休止地與他人攀比，而是將“競爭”定義為一種內在的驅動力，一種自我超越的過程。書中有一個觀點讓我印象深刻：真正的競爭高手，首先是能與昨天的自己相比，不斷突破舒適區。作者用瞭很多生動的案例，比如某個孩子如何從對數學感到恐懼到主動挑戰奧數題的心路曆程，這些故事寫得極其細膩，讓人感同身受。尤其是在如何培養孩子的“復原力”方麵，作者提齣的“失敗的藝術”非常實用。他強調，父母應該如何恰當地迴應孩子的挫摺，而不是急於提供解決方案。這套方法論幫助我認識到，以往我可能過於保護孩子，反而剝奪瞭他們從錯誤中學習的機會。這本書的結構安排也很閤理，前半部分側重於心態的建立，後半部分則深入探討瞭具體技能，比如如何設定目標、時間管理以及情緒的自我調節。我尤其喜歡其中關於“心流體驗”的章節，作者用通俗易懂的語言解釋瞭如何讓孩子沉浸於學習和探索之中，真正做到樂在其中而非疲於應付。讀完之後，我感覺自己對“培養優秀的孩子”這個命題有瞭更全麵、更深層次的理解，它不再是關於名校和高分，而是關於塑造一個內心強大、能夠主動迎接挑戰的個體。