好媽媽不打不罵培養男孩300個細節+何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說+好媽媽不嬌不慣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子溝通
• 男孩教育
• 正麵管教
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 行為習慣
• 教育方法
• 溝通技巧
• 好媽媽

店鋪： 人天圖書專營店

齣版社： 南海齣版公司

ISBN：9787544257312

商品編碼：29279757073

　　★媽媽是好朋友，媽媽是好老師，媽媽是孩子的引路人。
　　★媽媽教育方法的差彆，常常影響孩子的一生。
　　★沒有教不好的男孩，隻有不會教的父母。
　　★男孩未來命運的好壞，取決於今天的教育方式。
　　★培養成功的男孩，從不打不罵開始。
　　★不打不罵，給孩子閤適的規矩深情的愛。

　　★常規的不一定正確，適閤的纔是好的。適閤的方法，普通男孩也能成為不平凡的人；不適閤的方法，再有天賦的男孩也會流於平庸。
　　★望子成龍心切，教子成纔有方；學習教子智慧，培養有“愛”的人。300個教子細節，值得保存至少20年！
　　★媽媽掌握一點，男孩受益一生。
　　★培養男孩，看這一本就夠瞭。
　　★不打不罵的10大教育法：
　　1.多瞭解孩子；2.吸引傢教新知識；3.耐心傾聽孩子的話；4.放下父母的身段，從內心尊重孩子；5.和孩子講道理；6.遇事與孩子協商；7.讓孩子自己去親身體驗；8.生氣時不管教孩子；9.修正對孩子的期望；10.真誠對待孩子。

內容簡介

　　現在已經不是棍棒齣孝子的年代，現代父母教育男孩不應該非打即罵，而應該運用智慧和愛悉心教育。麵對淘氣的男孩，麵對不聽話的男孩，麵對叛逆的男孩……傢長要把握的重要原則就是——不打不罵。《好媽媽不打不罵培養男孩300個細節（）》從細微處入手，全麵總結瞭“不打不罵教育男孩”的300個細節。傢長一旦把這些方法付諸行動，就能輕鬆地讓男孩健康、快樂地成長。 

目錄

篇 教育男孩——請先走進男孩的 
第1章 男孩與女孩天生不一樣 
說一說男孩獨有的“Y”染色體 
查一查男孩調皮搗蛋的“禍” 
男孩與女孩誰更聰明大腦說瞭算 
第2章 探秘男孩成長的三個階段 
0~6歲——喜歡膩在母親的懷抱裏 
6~13歲——想成為爸爸那樣的男子漢 
14歲～成年——進入盎然的青春時代 
第3章 男孩是難“控製”的 
男孩天生就是“冒險王” 
每個男孩都有“英雄情結” 
男孩多是精力旺盛的“淘氣包” 
每個男孩都想當“大王” 
讓父母苦惱不已的“破壞王” 
第4章 棍棒之下難齣孝子多齣逆子 
“威信”不是教訓齣來的 
彆讓打罵男孩成為一種習慣 
以“罵”代“教”不可行 
以“打”代“教”不可取 
第二篇 不打不罵——運用現代教育智慧 
第5章 學會傾聽，走進男孩的內心 
男孩的內心你懂嗎 
與男孩交流要少說多聽 
掌握溝通藝術，與男孩心有靈犀 
關注心聲，解開男孩的心結 
再忙也要給男孩訴說的機會 
注意疏導男孩的心理壓力 
第6章 尊重男孩，不要傷害瞭他的自尊心 
再小的男孩，也有被尊重的權利 
尊重男孩的人格，保護他們的自尊心 
彆強迫男孩，尊重男孩的選擇 
尊重男孩的理想和追求 
從感情上遺棄男孩更甚於傷害其肉體 
諷刺是扼男孩自尊心的手 
彆動不動就跟彆傢的男孩比 
尊重男孩隱私，拉近親子距離 
第7章 放下架子，跨越代溝與男孩做朋友 
信任男孩，做男孩信賴的朋友 
放下，嚮男孩敞開心扉 
以平等的姿態多與男孩談談心 
男孩怎麼就不可以與大人爭辯 
兩代人之間的溝通多多益善 
溝通時要淡化學校教育的色彩 
嚮男孩道歉不是一件丟麵子的事 
幽默可拉近與男孩之間的距離 
第8章 謹慎處理，幫男孩平穩度過青春期 
性教育應該從兩三歲就開始 
警惕，男孩已經進入青春期 
青春期男孩的秘密你彆碰 
不要視男孩自慰為洪水猛獸 
巧妙地引導男孩麵對性成熟 
麵對男孩“心理閉鎖期”莫慌張 
青春期的男孩喜歡跟父母“對著乾” 
幫助男孩築起早戀的防綫 
第9章 多些誇奬，對男孩實施“大拇指教育” 
發現和放大男孩的優點 
誇奬男孩一定要到位 
彆一味給男孩貼“負標簽” 
在外人麵前多多錶揚男孩 
隨時隨地給男孩以高聲喝彩 
贊美男孩的藝術技巧 
第10章 少些批評，責備男孩講求藝術和策略 
對男孩的過錯采取自然懲罰法 
怎樣管教“明知故犯”的男孩 
無休止的嘮叨隻會讓男孩厭煩 
讓男孩學會自我反省 
避免對男孩進行“言語傷害” 
批評男孩是一門學問 
批評男孩的藝術技巧 
以講故事的方式巧妙比喻 
第章 把握尺度，可以寬容但不能縱容 
不要讓傢裏的小霸王到處撒野 
不能被哭鬧的男孩牽著鼻子走 
錶揚男孩要適度，不能無上限 
慣子如子，過分要求要說“不” 
製定傢規，約束男孩的不良行為 
包容男孩，不要揪著男孩的過失不放 
悅納男孩的缺點，改變挑剔的眼光 
第章 避免爭執，在氣頭上時試著冷處理 
開個發泄口，讓男孩喊齣來 
巧妙暗示，讓男孩收起那些壞毛病 
放下大人的成見，轉換角度看問題 
“齣格”瞭，那就因勢利導教育男孩 
男孩的過分要求，父母要過分關注 
聽話不是標準，頂嘴不是罪過 
第章 態度溫和，韆萬彆跟男孩來硬的 
跟男孩說話語氣彆太強硬 
學會與男孩商量，尊重其發言權 
以溫和的態度對待男孩並不難 
不要以命令的口氣壓製男孩 
第章 飲食起居，讓男孩有個強健的身體 
帶領男孩鍛煉，督促男孩堅持 
祛除睡眠障礙，讓男孩幸福入眠 
“餐桌教育”對男孩身心成長不利 
早餐吃得好的男孩更陽光 
閤理膳食讓男孩茁壯成長 
過猶不及，彆讓男孩成瞭“小胖墩” 
改變不良食譜，遠離垃圾食品 
小病少吃藥，提高男孩的免疫力 
第章 關注心理，打造男孩一級棒的心理素質 
積極引導常自我否定的男孩 
幫助男孩化解不良情緒 
讓男孩把不良情緒釋放齣來 
善待男孩的逆反心理 
幫男孩擺脫嫉妒之蛇 
彆讓男孩在恐嚇中長大 
讓男孩遠離自卑昂前行 
告訴男孩虛榮與攀比要不得 
第章 財商教育，高財商的男孩將來有齣息 
從小培養男孩的理財能力 
勞動是好的賺錢方式 
怎樣給男孩零花錢纔閤適 
不要把玩具當作利誘的工具 
讓男孩知道零花錢該怎麼用 
讓男孩用好自己的壓歲錢 
引導男孩進行正確的消費 
第章 戒掉壞習慣，養成好習慣 
從小培養男孩良好的習慣 
男孩的粗心馬虎不容小視 
找準男孩撒謊的原因，再進行教育 
讓男孩改掉愛說髒話的毛病 
男孩賴床不起怎麼辦 
怎麼糾正男孩的攻擊性行為 
減少男孩對電視的迷戀度 
及時糾正男孩吸煙的不良行為 
養成良好的生活衛生習慣 
幫助男孩糾正偏食的壞習慣 
第三篇 不打不罵——培養傑齣精英男孩 
第章 好品德，讓男孩一生綻放光彩 
彆忽視對男孩良好品德的培養 
少灌輸給男孩不吃虧的思想 
男孩的孝敬觀需要好好培養 
誠實守信是男孩的立身之本 
培養文明禮貌的好少年 
從小教男孩以謙遜為美德 
第章 好性格，影響男孩未來生活的幸福指數 
男孩的性格是天生的嗎 
怎樣糾正男孩的火爆脾氣 
男孩任性妄為怎麼辦 
衝動會讓男孩失去理智 
敵意讓男孩好勇鬥狠 
幽默讓男孩與快樂相隨 
第20章 要“狠”心，讓男孩盡早自立自強起來 
讓男孩做力所能及的事 
培養男孩自立自強的方法 
要剋服男孩的依賴心理 
努力培養男孩的獨立性 
培養男孩的獨立自主能力 
自己的事情讓他自己負責 
第21章 逆商訓練，培養男孩的抗挫摺能力 
挫摺往往比經驗更深刻 
給男孩一個吃苦耐勞的機會 
鍛煉男孩的心理承受能力 
教男孩勇敢麵對挫摺 
彆忽視對男孩意誌力的培養 
在哪裏跌倒就從哪裏爬起來 
大聲告訴男孩：“我能行！” 
培養男孩的勇氣與冒險精神 
第22章 愛學習會學習，讓男孩有的學習能力 
父母不應該替男孩定愛好 
該怎樣對待男孩的考試分數 
對男孩的期望要把握好“度” 
男孩學習偏科怎麼辦 
激發男孩的學習動機 
告訴男孩佳的語文學習方法 
告訴男孩佳的英語學習竅門 
第23章 盡量少限製，培養傑齣男孩的創造力 
每個男孩都是貪玩的 
尊重男孩的興趣和愛好很重要 
賞識男孩的好奇心與冒險精神 
為男孩插上想象力的翅膀 
培養男孩觀察力的好方法 
男孩可以不照你說的去做 
給男孩點兒時間，讓他自己做主 
第24章 多多鼓勵，培養男孩傑齣的領導纔能 
從小培養男孩的領導能力 
指導男孩樹立惜時觀念 
培養男孩獨立思考的能力 
注意培養男孩的應變能力 
消除男孩對失敗的恐懼心理 
第25章 尋找男孩的天賦，積極挖掘男孩的潛能 
每個男孩都是有天賦的 
培養男孩纔能過程中的提醒 
根據男孩的個性特點進行培養 
用“誘導法”開發男孩的智力 
培養男孩的記憶能力 
男孩藝術天賦的發現與提升 
第26章 教男孩為人處世，做一個人見人愛的“小大人” 
助人為樂，樂於分享 
要有禮貌，但不虛僞客套 
男孩要有一顆寬容之心 
培養男孩與他人閤作的能力 
第27章 讓男孩多與人交往，培養男孩的社交能力 
鼓勵提高男孩與人相處能力 
讓男孩多參加一些集體活動 
怎樣讓男孩交到更多的朋友 
正確對待男孩的那些朋友 
擴大交往範圍，提高交往能力 
心胸要寬廣，做人要慷慨 
第四篇 不打不罵——做閤格好父母 
第28章 控製情緒，盛怒之時要淡定 
視心情好壞對待男孩缺乏理智 
無原則地隨意亂發脾氣不可取 
父母應學會調節自己的情緒 
第29章 言傳身教，做男孩人生路上的好榜樣 
傢有男孩，父親的榜樣作用很重要 
傢有男孩，母愛對男孩的影響大 
以身垂範，好父母勝過好老師 
父母要拿捏好愛男孩的“分” 
教育男孩父母態度要一緻 
言而有信，彆給男孩開“空頭支票” 
第30章 和諧傢庭，給男孩創造良好的成長環境 
彆忽視傢庭環境對男孩的影響 
給男孩創建良好的成長環境 

精彩書摘

　　查一查男孩調皮搗蛋的“禍” 
　　心理學傢將男孩稱為“有攻擊性的小機器”。在運動能力、爆發力等方麵，男孩要遠遠勝過女孩。同時，男孩的動作速度和猛烈程度也會遠遠超過女孩。男孩天生在這些方麵具有優勢，這取決於體內的睾丸激素。 
　　當男孩還在媽媽肚子裏時，他體內的睾丸素就開始形成瞭。由於這種雄性激素的存在，男性特徵便開始顯現。比如，他們的睾丸和陰莖開始發育。 
　　當男孩齣生後，體內的睾丸素幾乎相當於一個12歲男孩體內的睾丸素的含量，睾丸素不僅促使男孩的身體發育，而且促使男孩具備更多的男性特徵。比如，剛齣生男嬰的陰莖偶爾會齣現輕微的勃起。 
　　男孩齣生幾個月後，男孩體內的睾丸素含量會下降到齣生時的1/15。 
　　在男孩蹣跚學步的整個階段，體內的睾丸素含量一直比較低。因此，蹣跚學步的男孩和女孩在行為上錶現得相似。 
　　當男孩長到4周歲左右，他體內的睾丸素激增，甚至達到之前的2倍。 
　　當男孩長到5周歲左右，小男孩會對戰鬥、英雄行為、冒險以及需要花費極大精力的遊戲産生越來越濃厚的興趣。 
　　在11～13歲這一階段，男孩體內的睾丸素含量再次開始急劇上升，甚至達到蹣跚學步時的8倍。這時，男孩的四肢快速生長，身高會猛增，而且男性特徵會錶現得越來越明顯。例如，長齣鬍須、齣現喉結，等等。越來越喜歡主宰、控製環境，並善於根據自己的實力來估計自己在所處集體中的地位。男孩喜歡競爭，競爭的環境可以使他變得更加興奮，男孩也更願意接受挑戰以及喜歡沒有任何理由的冒險。一位男孩的媽媽對她的好友這樣評價自己的兒子： 
　　我兒子從學會走路開始，就不斷地給我製造麻煩：小的時候爬桌子把牙都磕壞瞭；上瞭幼兒園也常常與彆的小朋友打架；上瞭小學，仍然是麻煩不斷，我常常會因為他的某些搗亂行為而被老師“請”到學校……因此我為瞭他可真是忙翻瞭天。 
　　幾乎在每個男孩小的時候，都會得到很多“昵稱”，例如，“搗亂鬼”“破壞王”“麻煩製造機器”等。其實，男孩之所以會得到這些稱號，都是因為他體內的睾丸素。睾丸素的力量真的會超乎一些傢長的想象。 
　　既然睾丸素的力量如此巨大，那男孩錶現齣的好動、破壞行為、製造麻煩等，就不足為奇瞭。 
　　因為睾丸素的存在，所以在很多時候，男孩總是通過“製造麻煩”錶現齣自己的男性特徵。 
　　男孩喜歡玩衝鋒槍、坦剋、飛機等，喜歡捉弄小貓、小狗，喜歡拎起它們的小耳朵讓它們叫喚。 
　　男孩喜歡玩火、喜歡扔石頭、喜歡耍棍子，他們會在遊戲中粗魯地推倒小夥伴。 
　　男孩有時還會故意激怒比自己小的孩子，從中取樂。 
　　男孩在做事的時候注意力很集中，但是耐久性很差，錶現得很毛躁。他們經常沒有聽清指令就會盲目行動。 
　　男孩喜歡張揚的做事風格，並且會對自己的所作所為産生自豪感。他們的行事風格看上去果斷、大氣，富於鬥誌和進取心。 
　　男孩天生好動，喜歡拆卸，會齣於好奇把傢裏的鬧鍾拆掉，為瞭聽聽清脆的響聲而把杯子摔在地上。 
　　麵對不斷製造麻煩的男孩，很多傢長為此感到“頭痛”，總是感慨地說：“要是個女孩，就好瞭。”當然，有很多傢長也會試圖通過“罵”和“打”的方式，讓男孩聽話一些。 
　　但教育專傢明確地指齣：如果父母總是試圖通過打罵讓男孩“屈服”，那他將來就很容易成為一個膽小怕事的人；如果父母能夠巧妙地引導男孩做正確的事情，使他們的潛力得到大限度的發揮，這些男孩往往就會錶現得齣色。 
　　…… 

《傢長智慧：引導孩子健康成長的實用指南》 在孩子成長的漫漫長路上，傢長扮演著至關重要的角色。如何有效地與孩子溝通，如何塑造他們健全的人格，如何在日常點滴中傳遞正確的價值觀，這些都是每一位傢長需要深思熟慮的問題。本書並非一套簡單的育兒手冊，而是集結瞭教育心理學、兒童發展學以及資深教育工作者多年實踐經驗的精華，旨在為廣大傢長提供一套係統、全麵且極具操作性的傢庭教育智慧。 本書的核心理念在於“引導而非控製”，強調通過理解、尊重和科學的方法，激發孩子的內在潛能，幫助他們成為獨立、自信、有責任感的個體。我們深入剖析瞭不同年齡段孩子的心智特點和成長需求，並在此基礎上，提供瞭大量貼閤實際的教育策略和技巧。 第一部分：溝通的藝術——讓孩子願意聽，更願意說 有效的溝通是親子關係的基石。很多傢長常常抱怨孩子不聽話，或者不願意嚮自己敞開心扉。這背後往往是溝通方式上的誤區。本書的這一部分，將帶領您走進溝通的深層世界，掌握真正能觸動孩子心靈的語言。 傾聽的魔力：我們不僅僅是“聽”，更是要“聽懂”。學習如何用同理心去傾聽，捕捉孩子言語背後的情感需求，讓他們感受到被理解和被重視。您將學到如何避免打斷、評判，如何通過積極的肢體語言和迴應，建立安全的傾訴環境。 提問的智慧：開放式問題、引導性問題，不同的提問方式能夠打開孩子思維的閘門，鼓勵他們獨立思考和錶達。本書將提供一係列實用的提問技巧，幫助您在日常對話中，深入瞭解孩子的想法、睏惑和渴望。 錶達的技巧：如何清晰、準確地錶達自己的期望和原則，同時又不傷害孩子的自尊？我們將探討如何運用“我”信息，聚焦於具體行為而非人格評價，如何用積極的語言替代否定和指責，讓孩子更容易接受和執行。 化解衝突的藝術：孩子與傢長之間難免會有意見不閤的時候。本書將提供一係列成熟的衝突解決策略，包括識彆衝突根源、學習妥協與協商、以及如何在衝突中加強親子聯結，而不是疏遠。 情緒的溝通：引導孩子認識和管理自己的情緒，是他們情商發展的重要一步。我們將教授傢長如何與孩子一起探索情緒，學習錶達情緒的恰當方式，以及如何在負麵情緒中找到積極的齣路。 第二部分：人格的塑造——培養獨立、自信、有擔當的孩子 孩子的品格塑造是一個潛移默化的過程，它關乎孩子未來的人生走嚮。本書將從多個維度，為您提供塑造孩子健全人格的實用指導。 獨立性的培養：從日常生活的小事做起，鼓勵孩子自己穿衣、吃飯、整理物品，逐步賦予他們更多的自主權。我們將探討如何在不同年齡段，為孩子提供適度的挑戰和自由，讓他們在實踐中學習獨立思考和解決問題的能力。 自信心的建立：自信的孩子更願意嘗試，更不怕失敗。本書將深入分析自信心的來源，並提供一係列方法，幫助傢長發現和放大孩子的優點，鼓勵他們設定並實現目標，讓他們在每一次成功中體驗到成就感。 責任感的養成：責任感是孩子走嚮成熟的標誌。我們將探討如何通過設定清晰的規則和期望，讓孩子理解自己行為的後果，如何通過傢務勞動和傢庭角色，培養他們的擔當精神。 規則意識的建立：規則是社會交往的基礎。本書將闡述如何以尊重和理解為前提，製定傢庭規則，如何清晰地嚮孩子解釋規則的意義，以及如何一緻性地執行規則，讓孩子在安全有序的環境中成長。 解決問題的能力：麵對生活中的睏難和挑戰，孩子需要學會如何應對。我們將指導傢長如何引導孩子分析問題，尋找解決辦法，以及在遇到挫摺時，如何保持積極的心態。 價值觀的傳遞：傢長是孩子的第一任老師，言傳身教尤為重要。本書將聚焦於如何通過日常互動，將誠實、善良、尊重、勤奮等重要的價值觀，融入孩子的成長過程。 第三部分：成長的細節——捕捉教育的黃金時刻 教育並非轟轟烈烈的儀式，更多的是隱藏在日常生活的細微之處。本書將為您揭示那些容易被忽略，卻蘊含巨大教育價值的細節。 生活習慣的養成：從規律的作息、健康的飲食，到良好的衛生習慣，這些看似瑣碎的小事，都直接影響著孩子的身心健康。本書將提供具體的操作建議，幫助傢長在日常生活中，引導孩子養成受益終生的好習慣。 學習興趣的激發：學習不應是枯燥的負擔，而應是充滿樂趣的探索。我們將分享如何通過遊戲、閱讀、實踐等多種方式，點燃孩子對知識的好奇心，培養他們自主學習的動力。 情緒管理的技巧：孩子的情緒波動是常態，如何幫助他們認識、接納和管理情緒，是傢長需要掌握的重要課題。本書將提供一係列實用的情緒疏導方法，幫助孩子學會自我調節，保持積極樂觀的心態。 挫摺教育的智慧：人生不如意事十之八九。如何讓孩子在經曆失敗和挫摺時，不被擊垮，反而能夠從中學習和成長，是傢長麵臨的挑戰。本書將引導您如何正確引導孩子麵對挫摺，從中汲取力量。 與孩子共度時光：高質量的陪伴，比任何物質的奬勵都更能滋養孩子的心靈。本書將為您提供豐富多彩的親子活動建議，幫助您在忙碌的生活中，創造更多溫馨美好的親子互動時刻。 鼓勵與錶揚的藝術：有效的鼓勵能夠極大地增強孩子的自信心和動力。本書將為您剖析鼓勵和錶揚的科學方法，如何讓錶揚真正起到積極的引導作用，避免過度依賴和虛假的贊美。 第四部分：傢長的成長——成為孩子心中智慧的引路人 父母是孩子永遠的榜樣。傢長的成長，是孩子健康成長的有力保障。本書的最後一部分，將聚焦於傢長自身的成長與反思。 認識自身教育模式：每個傢長都有自己的成長經曆和教育觀念，瞭解自身模式的優點與不足，是改進教育的前提。 情緒管理與自我調適：傢長自身的情緒狀態，會直接影響到孩子。學習如何管理自己的情緒，保持平和的心態，是有效教育的基礎。 持續學習與更新知識：育兒觀念在不斷發展，保持學習的熱情，瞭解最新的教育理念和科學研究成果，是跟上時代步伐的關鍵。 建立支持係統：傢長並非孤軍奮戰，與其他傢長交流經驗，尋求專業支持，能夠獲得更多幫助和啓發。 接納與尊重孩子：每一個孩子都是獨一無二的，學會接納孩子的個性，尊重他們的選擇，是建立健康親子關係的重要一步。 本書貫穿始終的理念是，教育是一個充滿愛與智慧的旅程。它需要耐心、理解、不斷的學習和實踐。我們希望通過這些深入淺齣的內容，為每一位渴望成為優秀傢長的您，提供最堅實的後盾和最實用的指引，讓您的傢庭教育之路，充滿陽光，結齣纍纍碩果。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“不嬌不慣”這個概念有點抗拒，總覺得愛孩子就得滿足他所有要求，不讓他受一點委屈。但閱讀完這套書後，我對“嬌慣”有瞭全新的理解。它強調的不是不給愛，而是要給“恰到好處”的愛，是教會孩子承擔責任和麵對挫摺的能力。書中提到一個觀點，說“過度的幫助，是剝奪瞭孩子成長的機會”。我迴想自己過去那些“代勞”的行為，比如幫他收拾玩具、幫他係鞋帶，我以為這是愛，其實是在阻礙他發展自理能力。現在我開始有意識地退後一步，哪怕他把玩具扔得到處都是，我也不急著去收拾，而是引導他：“這些小汽車是不是想迴傢瞭？我們一起把它們送迴傢吧。” 這個過程雖然慢，但孩子自己完成後的那種成就感是看得見的。他開始更自信，也更願意嘗試自己解決問題，而不是立刻喊“媽媽，我做不到”。這種潛移默化的“放手”，比任何物質奬勵都更有價值。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是我育兒路上的及時雨，特彆是關於如何和孩子溝通的那部分，簡直讓我醍醐灌頂。我之前總覺得，孩子不聽話就是故意跟我對著乾，所以脾氣上來就吼，結果呢，事與願違，孩子更叛逆瞭。讀瞭這書，我纔意識到，原來是我沒找對方法。它不是那種空泛的理論說教，而是非常實操性地給齣瞭很多小技巧，比如“積極傾聽”這個概念，我以前總覺得是大人單方麵的聽，現在纔明白，真正的傾聽是需要帶著同理心的。書裏舉瞭很多生活中的小例子，比如孩子因為玩具壞瞭而哭鬧時，我以前可能隻會說“彆哭瞭，明天再買個新的”，現在學會瞭先抱抱他，告訴他“我知道你很難過，這個玩具對你很重要”。這種瞬間的“破冰”效果非常明顯，孩子的情緒穩定下來後，我們纔能真正談問題。而且，書裏關於“如何提問”的建議也特彆實用，不再是那種封閉式的“你是不是又在搗亂？”而是開放式的“你現在在想什麼呢？”這幾個小小的轉變，讓我們的對話質量直綫上升，我感覺自己和孩子之間的那堵無形的牆好像一下子被推倒瞭。這種細微的變化，真的讓做媽媽的感到無比欣慰和踏實。

評分☆☆☆☆☆

我一直有個睏擾，就是怎麼纔能不吼不叫，還能讓孩子乖乖聽話。我不是一個天生就脾氣好的媽媽，麵對孩子層齣不窮的“挑戰”，我常常感覺自己的耐心像沙漏一樣快速流失。這套書裏關於情緒管理的章節，對我來說簡直是救命稻草。它沒有批判我“你為什麼愛發火”，而是溫和地引導我去觀察自己發火前的信號。比如，當我的心跳加速、手心開始齣汗的時候，那就是需要立刻暫停的警報。書中提供瞭一套“暫停——深呼吸——選擇反應”的步驟，我試著在傢裏進行“實戰演練”，效果齣奇地好。有一次孩子非要堅持穿短袖齣門，我差點又要開始老一套的爭執，但我想起瞭書裏的建議，深吸一口氣後，我蹲下來問他：“你是不是覺得今天天氣會變熱呀？” 孩子愣瞭一下，然後告訴我他昨天看到天氣預報說今天下午會升溫。這種被理解的感覺，讓他一下子就願意聽我的建議，穿上瞭外套。這種“先處理情緒，再處理事情”的邏輯，徹底改變瞭我過去那種“我說瞭算”的傢長作風，讓我看到瞭一個更智慧、更平和的自己。

評分☆☆☆☆☆

這套書最打動我的地方，在於它對“細節”的關注，簡直到瞭苛刻的程度，但正是這些苛刻的細節，纔構成瞭我們日常生活中最真實的互動場景。我發現很多時候孩子的問題，都不是什麼大原則上的錯誤，而是源於一些非常微小的、我們大人很容易忽略的瞬間反應。比如，孩子做錯事時，我們習慣性地會用否定性的語言，像“你總是這樣！”、“你怎麼就不聽呢？”。書裏建議用“描述性反饋”來代替評判，比如改成“我看到你把顔料弄到桌子上瞭”，然後接下來纔是討論如何清理。這種敘事方式的轉變，讓孩子感覺自己是被觀察和理解的個體，而不是一個需要被修正的“問題兒童”。我開始學著用心去捕捉那些“隻有我們兩個人知道”的可愛瞬間，並及時給予正嚮肯定。久而久之，孩子會更願意主動嚮我展示他的“好”的一麵，因為他知道，我看到的不再隻是他的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

這幾本書的組閤閱讀體驗非常奇妙，它們像是從不同側麵為我構建瞭一個完整的育兒支持係統。如果說“不打不罵”是基礎的“守住底綫”，那麼“如何讓孩子聽和說”就是提升關係的“技術升級”。我發現過去我們很多雞飛狗跳的場麵，不是因為孩子故意不服管教，而是因為雙方的“頻道”不對。我用的是廣播模式，他用的是靜音模式，自然沒有交集。通過學習如何蹲下來，平視孩子，用他能理解的詞匯和節奏去溝通，我體會到瞭前所未有的順暢。特彆是關於傾聽的那部分，它教會我識彆孩子語言背後的“隱藏信息”，比如孩子說“我討厭幼兒園”，真正想錶達的可能不是“討厭幼兒園”，而是“我今天在幼兒園被欺負瞭，但我不知道怎麼告訴你”。這種深入挖掘的能力，讓我從一個隻看錶象的“監工媽媽”，變成瞭一個真正能走進孩子內心世界的“盟友”。這種感覺，比任何育兒心得分享都來得真實和有力。