具体描述
商品参数
| 商品名称 | 你的1岁孩子 |
| 作者 | （美）埃姆斯，（美）伊尔克，（美）哈柏 著，崔运帷 译 |
| 市场价 | 25.00元 |
| ISBN号 | 9787539045016 |
| 出版社 | 江西科学技术出版社 |
| 出版日期 | 2012年3月 |
| 页码 | 202页 |
目录
| 1.阶梯教养圣经 耶鲁大学20年研究成果 2.上千位孩子真实成长跟踪，两代父母，3亿家长的信赖选择孩子1岁了，无论是他还是家长，都处在一个尴尬时期。在这个时期，他成长很快，从不会表达到会简单词汇，从爬行到可以开始站立行走，从纯粹靠吸奶瓶到能够拿东西吃……在这个时期，家长也面临教育孩子的开始，也常在艰难抉择：打还是不打？顺其自然还是严格管教…… 你想知道的关于1岁孩子的一切，本书都将告诉你！…… |
| 当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。 为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、子共处技巧。 《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。信谊出版的繁体版同样在台湾地区常年畅销，至今仍不断加印，创造了20年长盛不衰的销售记录。而今，《你的N岁孩子》系列终于来到了内地，希望它能够帮内地父母们更加了解孩子、减少压力，使孩子身心健全、茁壮成长。 |
内容介绍
| 弗兰西斯·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易丝·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。 卡罗尔·哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》等。 |
| 原作者序：给父母一张关于孩子成长的地图 编者序：特别科学特别爱 一岁孩子能力发展及教养简表 di一章 从开心果到淘气包 ——迎接孩子的一岁 1.给父母的提醒 ◎孩子的成长是有规律的，家长要有合理又合时宜的预期。 ◎每一个孩子都是与众不同的，不要奢望孩子照自己的设想来发展。 ◎孩子能力的获得是一件极其自然的事情。 2.父母究竟该做些什么？ ◎多陪伴孩子就好 ◎根据孩子的举动给予必要回应 ◎接纳孩子，不要刻意加速他的成长。 di二章 可爱又难缠 —— 一岁孩子的身心发展特质 1.一岁半前：孩子的能力和猩猩差不多，不要抱有太高的期望 2.一岁半左右：复杂的过渡期 ◎非常固执 ◎肢体活动在所有活动中占的比例zui高 ◎开始喜欢钻洞 ◎要么坚持到底，要么毫无兴趣 ◎做事坚持要结果 ◎情绪不稳定 ◎性格孤僻、非常内向 ◎遇到困难与挫折大声尖叫哭闹 ◎常常因新鲜好奇而遇到危险，特别需要细心照顾 ◎呈现逆反心理 di三章 一岁半前上子班等于白上 —— 一岁孩子的能力表现 1.一个月到一岁：动作能力发展很快 2.一岁：各方面飞速进步的时期 ◎开始学步 ◎手很灵巧 ◎有表现欲，希望得到夸奖 ◎有情感诉求 ◎喜欢做的事 ◎会简单词汇 3.一岁三个月：向刁钻、调皮转型的时期 ◎学走路，不要摔倒了就去扶 ◎听的能力比说的能力强 ◎好奇心强，限制一下活动范围更能保障安全 ◎独立意识萌芽 4.一岁半：可爱又难缠，zui需要你的耐心包容 ◎身体动作在挫折中发展 ◎手指细部动作日益熟练 ◎有视觉能力，专注于看世界 ◎喜欢说话，甚至会自言自语 ◎协调适应与游戏方面 5.一岁九个月：会辨别归属，女孩语言能力发展快 di四章 孩子再冷漠，妈妈也不要难过 ——人际关系能力表现 1.一岁到一岁半：只关注自己，不在意别人 ◎不喜欢与别人近、交流， ◎他会和妈妈更近，爸爸不要有失落感 ◎能理解简单的话，喜欢模仿大人 2.一岁半到一岁九个月：喜欢独来独往、冷漠，自我中心 ◎喜欢和大人沟通，把别的小朋友当玩具 ◎模仿能力很强 ◎他的自私和冷漠让爷爷奶奶很失望 di五章 小习惯，大健康 ——父母必须注意的教养习惯 1.睡眠习惯决定孩子的身体成长 ◎一岁到一岁三个月——睡眠时间减少 ◎一岁半到一岁九个月——午睡和晚上睡觉都很乖 2.防止孩子挑食的重要时期 ◎一岁到一岁三个月——不好好吃饭 ◎一岁半到一岁九个月 ——食量减少，对食物有喜好，是防止挑食的重要时期 3.怎样安排孩子的大小便训练 ◎一岁到一岁三个月——现在强迫孩子使用马桶还为时过早 ◎一岁半到一岁九个月——部分孩子可以开始训练大小便 4.洗澡和穿、脱衣服习惯能培养孩子的安全感 ◎一岁到一岁三个月——喜欢洗澡不爱穿衣 ◎一岁到一岁九个月——洗澡时注意培养安全感，喜欢穿衣 di六章 时时处处细心看护 ——与一岁孩子相处的技巧 1.一岁三个月到一岁半：以顺从孩子为主 ◎技巧一：适时地转移孩子的注意力 ◎技巧二：善于安排他喜欢的活动 ◎技巧三：布置一个合适的活动环境来满足他的需求 ◎技巧四：安排富有弹性的生活起居 ◎技巧五：偶尔用不辞而别的方式出门办事 2.一岁半到一岁九个月：还是要顺从，但有技巧 ◎技巧一：掌握他的性格以及对失败的承受能力 ◎技巧二：分散他的注意力 ◎技巧三：在孩子疲惫前做好准备 ◎技巧四：宽容他以及他的能力 ◎技巧五：吸引并抓住他的注意力来达成你的目的 ◎技巧六：经常带他去户外玩玩 ◎技巧七：顺从他"保护领地"的行为 ◎技巧八：做好各种安全保护工作 ◎技巧九：耐心守候他长大 ◎技巧十：用简单直接的语言和他沟通 ◎技巧十一：允许他用行为发泄情绪 ◎技巧十二：安排生活要配合他的作息 di七章 一眼就看透 —— 一岁孩子的心智能力 1.少关注"智商"，多关注"成熟度" 2.心智能力 ◎时间概念 ◎一岁到一岁三个月——不要让你的行为使孩子越来越不好带 ◎一岁半——孩子有了先后因果概念 ◎一岁九个月——开始萌发"未来"的概念 3.空间概念 ◎九个月到一岁三个月——开始有空间概念 ◎一岁半——开始认识方向和空间 ◎一岁九个月——增强对空间的认识，可以玩捉迷藏了 4.自我概念 ◎一岁——喜欢照镜子是有自我意识的表现 ◎一岁三个月——对一切都感兴趣 ◎一岁半——以自我为中心和唱反调 ◎一岁九个月——常用"我的"来表达自我意识 5.幽默感 ◎一岁到一岁三个月——幽默感的萌芽期 ◎一岁半——孩子成了严肃的小人 ◎一岁九个月——与大人交流成了孩子快乐的源泉 di八章 因材施教——根据体型、健康、性别采取不同的教养方法 1.根据孩子的三种不同体型因材施教 ◎圆型孩子：随和踏实，对美食感兴趣 ◎方型孩子：活泼好动，有拼搏精神 ◎长型孩子：腼腆害羞，善于观察和思考 2.五级健康影响孩子的性格及行为取向 3.不同性别孩子的不同表现 di九章 你是否也遇到过这些麻烦？ ——源自妈妈们的真实故事 1.孩子不喜欢吃东西，怎么办？ 2.晚上被孩子吵得无法睡觉，怎么办？ 3.孩子特别不愿意洗澡让我抓狂 4.孩子不断扔抓到的东西是怎么回事？ 5.孩子喜欢咬人、打人，怎么办？ 6.孩子喜欢乱碰东西，我该体罚他吗？ 7.孩子刁钻难缠又容易受挫折，怎么办？ 8.一岁半的孩子真的不能接受管教吗？ 9.为孩子变动家中摆设，对不对？ 10.正面管教一定对吗？ 11.孩子过分好动，怎么办？ 12.儿子不肯用杯子喝牛奶，怎么办？ 13.孩子不肯吃肉和蔬菜，怎么办？ 14.孩子喜欢黏人，怎么办？ 15.孩子半夜哭闹不停，怎么办？ 16.孩子认床睡觉，怎么办？ 17.孩子喜欢摇晃小床，怎么办？ 18.孩子一岁半了，该不该训练他大小便？ 19.孩子只黏爸爸会不会影响他的性别取向？ 20.孩子爱看电视，怎么办？ 21.与难缠的孩子相处，该处处让步吗？ 22.如果孩子不愿接受大小便训练，怎么办？ 23.孩子晚上睡不安稳，怎么办？ 24.孩子不肯单独睡，怎么办？ 25.孩子喜欢咬人，怎么办？ 26.孩子喜欢撞人、推人，怎么办？ 27.孩子喜欢摔东西、打人，怎么办？ 28.孩子精力太旺盛，怎么办？ 29.孩子的成长让我喜悦和感恩 |
| 1． 一岁半前：孩子的能力和猩猩差不多，不要抱有太高的期望 有人曾经做过这样一个实验：把一个刚刚出生的小孩子和一只刚刚出生的小猩猩放在相同的环境下抚养。在一岁半之前，小猩猩和小孩子所表现出来的能力基本上是一样的，但从一岁半开始，小孩子的发育和表现便逐渐chao过了小猩猩。这个实验说明，孩子要到一岁半之后，才会开始表现出区别于动物的"人"所特有的特性。当然，从一出生起，孩子就已经是个完整的人了，只是他需要时间来完成自己从一个类似于小动物的东西到"人"的过渡。因此，多理解并尊重自己的孩子在这段时期诸多不成熟的表现吧，不要在他还是个小孩子时就抱有太高的期望。 这个一岁半的小家伙，往往会做出许多非常理的事情出来。遇到这样的情况时，建议你调整好心态，试着以一个外人的眼光来欣赏他。这样一来，你便会发现，他的行为在你眼里会突然间变得可爱了。 这个时候的小孩子是多么招人喜欢呀！看着他那天真无邪的眼神和他那滑稽而又可爱的小动作，你可以以自己喜欢的方式去搂他、抱他、举他，随意地跟他说话、逗他。好好地珍惜这段时光吧，因为等到他两三岁时甚至更大之后，他会有自己的思想，不再愿意任由你去玩耍，到那个时候，你会发现曾经的这段时光是非常值得怀念的。 2.一岁半左右：复杂的过渡期 ◎非常固执 孩子在"一岁半"这个过渡期间，经常会表现得非常固执。他虽然不会很好地用语言来表达他的想法，但是会通过肢体动作和表情向你传达出非要按他的意思来做事情的信息。他对一些东西的占有欲也会表现得非常强烈，谁都不许拿走。但这种占有欲与两岁半左右的孩子比起来是不一样的，两岁半左右的孩子如果要抢东西，那是他真的想要那个东西，而一岁半左右的孩子，他的想法是什么东西都要归他所有，他看不了别人手里拿着他想要的东西。有时候，看着孩子的这种"小自私"的表现，真的会让你忍不住笑出声来。 一岁左右的小孩子喜欢一个人自得其乐地玩着。他常常抬起头，漫无目的地四下张望，如果有人（尤其是同龄的孩子）打扰到他，他很可能会突然生起气来，小脾气一旦爆发，父母们就要好好地费些力气去把他哄开心，这就是这个时期的孩子表现出来的小顽固。 ◎肢体活动在所有活动中占的比例zui高 孩子处在这个年龄阶段，他的肢体活动在所有活动中占的比例zui高。简单来说，这个年龄段的孩子，基本上就是靠四肢活动来表达自己意愿的。有句话叫："小孩子都是用脚来思考的"，他做事没有计划，一般都是走到哪里，才想到哪里，等撞到某种东西后，他才会去观察这个东西。而再大一些的孩子，则通常会经过观察判断之后，才会选择是否靠近那个东西。 孩子的人际交往也基本上是这样的。当他在身体上接触到另外一个小孩子时，他才会对对方产生注意。他经常会伸出手去摸摸对方，他认为通过这样的肢体接触，就可以满足他对对方的好奇心了。 ◎开始喜欢钻洞 孩子再稍微大些之后，你会发现他开始喜欢钻洞了。只要让他发现哪里有洞一样的东西，比如家具间有缝隙时，或者是桌椅的下面有空间，他都会很有兴趣。他会用玩具或自己的身体去测试一下，看能不能进得去。这是多么可爱的行为啊！ ◎要么坚持到底，要么毫无兴趣 这时的孩子对外界环境是非常敏感的，任何一样东西都可能会让他有所注意甚至产生兴趣，但这种兴趣常常是毫无理由和动机的，但一旦他真正地喜欢上了，或是压根就没有兴趣，那你就很难让他改变主意了。一旦他喜欢上某件东西，他会坚持地玩下去，几头牛都拉不回来，而他压根没有兴趣的东西，你就是再用什么方法来吸引他，也很难引起他的注意。这也是这个年龄段的孩子在行为上的一大特点：要么就坚持到底，不达目的不罢休；要么就毫无兴趣，说什么也不会改变。 ◎做事坚持要结果 这个年龄段的孩子虽然还不懂事，但有一样特征，就是他们做事坚持要结果。比如说他必须要坚持把某个屋子的门关上，坚持把放在餐桌上的盘子或杯子交到你手里，等等。有时候，他也会无意识地去做一些与你的运动或指令相反的事情。比如你刚刚把废纸丢到垃圾桶里，他可能会跑过去把废纸倒出来；你好不容易给他穿上衣服，他可能会努力地想要脱掉；你让他走到跟前，他偏偏跑得远远的；有的时候，他喜欢倒退着走路，或者倒退着推婴儿车。但请你相信，这不是他有意为之的，而是这个年龄段所特有的一种表现行为罢了。 |
用户评价
坦白说，市面上很多育儿书读完后，虽然记住了几个技巧，但很快就会被新的情况取代，难以形成自己的育儿哲学。然而，这本书最让我感到珍贵的是它提供了一种“思考的框架”，而非一套固定的“操作手册”。它鼓励家长去观察、去提问、去质疑既有的观念，最终建立起属于自己家庭的育儿模式。书中关于“培养孩子内在驱动力”的论述，尤其让我深受启发，它引导我从“我要让孩子做什么”转变为“我能如何创造环境，让孩子自己想去做什么”。这种视角的切换，犹如醍醐灌顶，它让我不再把育儿看作是一项需要时刻紧绷神经的任务，而更像是一场充满探索乐趣的合作项目。这本书的价值在于，它不是教你如何“养育”一个孩子，而是教你如何与一个独立的小生命“共同成长”，这种深层次的精神滋养，才是真正值得反复回味的地方。
评分说实话，我原本对市面上铺天盖地的育儿书籍已经有些审美疲劳了，总觉得很多书都在重复一些大同小异的“经验之谈”，或者上来就是一套生硬的、不接地气的理论体系。但这本书的阅读体验完全出乎我的意料。它的叙述方式非常流畅自然，没有那种刻板的章节划分和生硬的术语堆砌，更像是作者在陪你一起度过孩子成长的每一个关键时刻。我特别欣赏它对“理解”这个层面的强调，而不是一味地强调“管教”或“纠正”。比如，书中关于如何解读宝宝哭声背后的真正需求那一部分，描述得细腻入微，让我这个已经手忙脚乱的新手妈妈找到了久违的“对焦”感，仿佛那些曾经让我抓狂的瞬间，突然都有了合理的、充满温情的解释。文字的节奏把握得极好，时而幽默诙谐，时而沉静深刻，读起来毫无压力，反而像是在享受一场高质量的思维漫步，让人愿意沉浸其中，细细品味每一个观点背后的深意。
评分这本书的封面设计真是太吸引人了，色彩柔和，那种淡雅的米色调让人感觉非常温馨，让人一拿到手里就忍不住想翻开看看。我尤其喜欢封面上那个小小的、似乎在沉思的孩子侧影插画，简直是神来之笔，一下子就抓住了为人父母那种既充满爱意又带着些许迷茫的心情。拿到书后，首先映入眼帘的是内页的纸张质感，非常厚实且不反光，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这一点对于我们这些常常在深夜抱着娃、伴着昏黄灯光阅读的父母来说，简直是福音。装帧也很精美，看得出是用心制作的，完全不像那种速成的育儿手册，更像是一本可以放在床头柜上时常翻阅的经典。打开扉页，作者对孩子深沉的爱和对科学育儿的严谨态度便扑面而来，那种真诚的语气，让我感觉像是在听一位经验丰富又和蔼可亲的长辈在娓娓道来，而不是冷冰冰的理论灌输，初次接触就能建立起一种信赖感，期待接下来的阅读能带来切实的启发。
评分这本书的结构安排简直是教科书级别的精妙，它没有采用那种简单的年龄时间线索，而是巧妙地将不同发展阶段的关键挑战提炼出来，形成了一个既有广度又有深度的知识网络。我特别喜欢它对于“非线性成长”的探讨。很多育儿书只关注“今天宝宝学会了什么”，而这本书却花了不少篇幅去解释为什么孩子昨天的进步今天可能看起来原地踏步，甚至有倒退的迹象。这种对儿童心理发展动态性的深刻洞察，极大地缓解了我内心的焦虑感，让我意识到“陪伴”本身就是一种高质量的投入，而不是必须时刻追求可见的“成果”。每一次阅读似乎都能为我解锁一个全新的认知视角，让我不再只盯着眼前的几个月，而是着眼于更长远的、健全人格的培养。这种宏观的视角构建，让我对未来育儿之路充满了更坚实和清醒的信心。
评分这套书的语言风格非常成熟和克制，完全没有那种煽动性的口号式文字，反而充满了学者特有的那种严谨的求证精神，同时又巧妙地融入了大量生活化的案例，使得那些高深的理论瞬间变得触手可及。我印象特别深的是关于建立安全依恋关系的那一章节，作者没有空泛地谈论“爱”，而是具体分析了在特定情境下，父母一个微小的肢体语言或一句不经意的回应，是如何在孩子的心灵地图上留下深刻印记的。这种对细节的捕捉能力，让人不得不佩服作者长期的观察与积累。读完这部分内容，我立刻尝试调整了自己与孩子互动的一些小习惯，效果立竿见影，孩子似乎更愿意主动与我分享他的小世界了。这已经超越了普通育儿指南的范畴，更像是一本关于“如何有效沟通”的成人自我成长手册。
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