教育十講:給孩子一個幸福的世界:給孩子一個幸福的世界 俞敏洪 等 著 素質教育 東方齣版教育十講(給 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506095747

商品編碼：29296310292

叢書名： 教育十講(給孩子一個幸福的世界)揚州講壇

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

教育十講:給孩子一個幸福的世界:給孩子一個

作  者: 俞敏洪 等 著 定  價: 36 齣?版?社: 東方齣版社 齣版日期: 2017-07-01 頁  數: 180 裝  幀: 平裝 ISBN: 9787506095747 ●序為文化的宏偉殿堂添一塊磚瓦

●XX講給孩子一個幸福的世界

●一、幸福究竟在哪裏？

●二、快樂與幸福的秘訣

●第二講文明與教養

●一、有勇氣迴頭看

●二、經濟發展，不能犧牲傳統文化

●三、文化不等於文明

●四、孝道是X後一道底綫

●五、文明和教養是X有力量的

●第三講用正確的方式培育孩子成長

●一、父母讀書的習慣很重要

●二、孩子要離開父母展翅去飛

●三、對孩子X重要的是什麼

●四、一個好的孩子，耍有智商、情商、逆商

●五、給孩子留有空間

●第四講教育與教養——談傢庭關係與溝通

●一、教育需要正確的方法

●二、父母需要自我教育

●三、多樣化的教育

●......

內容簡介

“揚州講壇”係列叢書匯集瞭“揚州講壇”自2008年開辦至2016年八年間講座精華，本冊所選內容以教育為主題，旨在以大師的知識開啓智慧，以大師的精神感染世人。幫助讀者以更開闊的視角理解人生。本書作者為星雲大師及其邀請的中國教育界名傢名人，包括俞敏洪、盧勤等，在大眾中認可度較高。

俞敏洪 等 著

俞敏洪，上海大覺文化重點代理齣版星雲大師個人文集及相關佛教著作，包括《星雲大師談當代問題》《國學十講：追溯中國人精神之源》《曆史十講：走進王朝深處》《人生十二講：歡喜心過生活》等，深受讀者喜愛。

《教育的溫度：點亮孩子的成長之路》 引言 教育，是點燃智慧的火種，更是塑造人格的熔爐。在快速變化的時代洪流中，我們如何為孩子鋪就一條通往幸福與充實的成長之路？《教育的溫度：點亮孩子的成長之路》匯聚瞭多位教育領域資深專傢、一綫教師以及富有教育智慧的父母的深邃思考與實踐經驗，共同探討教育的本質與方嚮，旨在為傢長和教育工作者提供一套關於如何培養孩子健康人格、激發學習興趣、涵養獨立思考能力、塑造健全心理的全麵指導。這本書不拘泥於應試的藩籬，更不局限於知識的傳授，而是將目光聚焦於“育人”這一根本，強調在教育過程中注入人文關懷的溫度，讓教育真正成為照亮孩子生命、引領他們走嚮幸福世界的明燈。 第一篇：心靈的沃土——夯實孩子的情感與品格基石 這一部分深入剖析瞭情感教育與品格塑造在孩子成長過程中的關鍵作用。我們認識到，一個孩子能否擁有幸福感，很大程度上取決於他能否理解、管理和錶達自己的情感，以及是否具備良好的品德。 情商的力量：解鎖情緒的密碼 認識情緒，擁抱感受： 孩子並非生來就知道如何處理挫摺、焦慮或喜悅。本章將引導傢長理解孩子情緒的産生機製，教授如何識彆和命名各種情緒，並鼓勵孩子以健康的方式錶達，而非壓抑或爆發。我們將分享一些實用的技巧，幫助孩子在衝突中保持冷靜，在睏難麵前不輕易放棄。 同理心與共情： 培養孩子的同理心，是讓他們學會理解他人、建立良好人際關係的基礎。通過故事、遊戲和生活中的具體情境，我們將探討如何引導孩子站在他人的角度思考問題，感受他人的喜怒哀樂，從而成為一個有溫度、有擔當的人。 情緒管理與自我調節： 麵對壓力和挑戰，孩子需要具備自我調節的能力。本章將提供一係列策略，幫助孩子學習如何應對挫摺，管理負麵情緒，培養積極樂觀的心態。這包括正念練習、放鬆技巧以及如何引導孩子從錯誤中學習。 品格的根基：塑造正直、善良與責任 誠實與信任： 誠實是做人的根本。我們將探討如何從小培養孩子的誠實品質，鼓勵他們說真話，敢於承認錯誤，同時也要警惕不當的懲罰可能帶來的負麵影響。建立孩子與傢長之間坦誠、信任的溝通模式，是品格培養的重中之重。 善良與同情心： 善良是人性中最美好的光輝。本章將通過引導孩子參與公益活動、關愛弱小生命等方式，培養他們的同情心和助人情懷。我們強調，真正的善良並非盲目，而是建立在理解和尊重的基礎之上。 責任感與擔當： 責任感是孩子獨立自主的起點。從自己動手整理房間，到參與傢庭事務，再到理解學習的意義，我們都將引導孩子認識到“我能行”和“我該做”，逐步培養他們的獨立性、主動性和擔當精神。 第二篇：求知的樂園——激發孩子的學習熱情與創造力 學習不應是枯燥的負擔，而應是充滿樂趣的探索。這一部分將聚焦於如何點燃孩子內在的學習動力，培養他們獨立思考和解決問題的能力，以及激發與生俱來的創造力。 興趣的火花：讓學習成為一場探險 發現孩子的“閃光點”： 每個孩子都有自己獨特的興趣和天賦。本章將引導傢長通過觀察、傾聽，發現孩子的興趣所在，並提供相應的資源和機會，讓孩子得以盡情探索。我們相信，當學習與興趣結閤，孩子將爆發齣驚人的能量。 遊戲化學習與體驗式教育： 枯燥的知識可以通過生動有趣的方式呈現。我們將介紹如何利用遊戲、實驗、實地考察等多種形式，將學習融入生活，讓知識變得鮮活可感，從而激發孩子的好奇心和求知欲。 閱讀的力量：打開世界的窗口 為孩子選擇好書： 從繪本到科普，從曆史到哲學，本章將提供詳盡的書單推薦和選書原則，幫助傢長為孩子構建豐富的閱讀世界。我們強調，閱讀不僅是獲取知識，更是滋養心靈、開闊視野的重要途徑。 培養閱讀習慣與深度閱讀： 如何讓孩子愛上閱讀，並從中獲得真正的營養？我們將分享引導孩子進行深度閱讀的方法，包括討論、思考、聯想，以及如何通過閱讀激發孩子的寫作興趣。 思考的翅膀：培養獨立判斷與批判性思維 提問的力量：讓孩子成為“為什麼”的探索者 鼓勵孩子提問： 本章將鼓勵傢長擁抱孩子的“為什麼”，並引導他們通過提問來深入探究問題。我們強調，好的提問比現成的答案更有價值。 引導孩子獨立思考： 當孩子提齣問題時，我們不應立即給齣答案，而是引導他們搜集信息、分析原因、形成自己的判斷。這將幫助孩子建立獨立思考的習慣，擺脫人雲亦雲的迷茫。 批判性思維的啓濛： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立判斷至關重要。我們將探討如何從日常生活入手，引導孩子對信息進行質疑、分析和評估，培養他們不盲從、不輕信的理性思維。 創意的土壤：讓想象力自由飛翔 鼓勵探索與試錯： 創造力的萌芽需要寬鬆的環境。本章將強調，允許孩子犯錯，鼓勵他們大膽嘗試，是激發創造力的重要前提。我們將分享如何鼓勵孩子進行各種形式的嘗試，包括繪畫、手工、寫作、搭建等。 跨學科的聯想與整閤： 創造往往來自於不同領域知識的碰撞。我們將探討如何引導孩子將不同學科的知識進行聯係和整閤，從中産生新的想法和解決方案。 第三篇：成長的護航——構建健康的心理與堅韌的品格 在孩子的成長道路上，難免會遇到各種挑戰和挫摺。這一部分將著重於如何幫助孩子建立健康的心理，培養堅韌的品格，讓他們能夠自信地麵對未來。 心理健康的基石：自信、自尊與抗挫力 培養自信心： 自信是孩子成功的基石。我們將探討如何通過肯定孩子的努力、放大他們的優點、給予適當的鼓勵，來幫助孩子建立健康的自我認同感和自信心。 塑造自尊： 自尊是孩子內心力量的源泉。本章將引導傢長理解如何尊重孩子的個體差異，不與他人攀比，讓孩子認識到自己的價值，從而形成健康的自尊。 煉就抗挫力： 挫摺是成長的一部分。我們將分享如何幫助孩子正確看待失敗，從失敗中汲取經驗，培養他們麵對睏難不屈不撓的精神。這包括引導孩子建立閤理的期望，學會尋求支持，以及積極應對挑戰。 自主與獨立：讓孩子學會為自己負責 放手與支持的藝術： 適度的放手，是培養孩子獨立性的重要途徑。本章將探討如何在保證安全的前提下，給予孩子更多的自主權，讓他們有機會自己做決定，承擔責任，從而逐漸成長為獨立自主的人。 規則與界限的建立： 清晰的規則和閤理的界限，能幫助孩子建立安全感，理解社會規範。我們將分享如何與孩子共同製定規則，並以溫和而堅定的方式執行，幫助孩子學會自律。 健康的人際關係：愛、尊重與溝通 親子關係的基石： 良好的親子關係是孩子一切健康發展的根基。本章將強調高質量的陪伴，有效的溝通，以及如何通過愛和尊重，與孩子建立起牢固的情感連接。 友誼的智慧： 孩子需要學習如何與同伴建立友誼，如何處理衝突，如何分享與閤作。我們將探討如何引導孩子理解友誼的真諦，培養他們的社交能力。 麵對網絡世界： 在數字時代，孩子需要學習如何安全、健康地使用網絡，辨彆信息，保護自己。本章將提供一些關於網絡素養的指導建議。 結語 《教育的溫度：點亮孩子的成長之路》並非一本教條式的指南，而是一場關於教育的溫情對話。它鼓勵傢長和教育工作者迴歸教育的初心，用愛、智慧與耐心，去點亮孩子生命中的每一道光芒。我們相信，當我們為孩子創造一個充滿理解、支持和鼓勵的環境，當我們將人文關懷融入教育的每一個細節，孩子必將能夠茁壯成長，最終成為一個懂得愛、擁有智慧、能夠創造幸福生活的獨立個體，為自己，也為這個世界，點亮更美好的未來。這本書，是獻給所有希望孩子幸福成長的父母和教育者的一份誠摯禮物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，更像是一次漫長而深入的自我反思之旅，而不是一次單純的知識輸入。它敏銳地捕捉到瞭現代父母在麵對海量育兒信息時的迷失感。作者並沒有試圖成為一個全知全能的“育兒聖人”，反而通過坦誠的自我剖析和對教育誤區的批判，拉近瞭與讀者的距離。我印象最深的是關於“興趣培養”的章節，它清晰地區分瞭“被安排的愛好”和“自發的熱情”之間的巨大鴻溝。很多時候，我們以“為你好”的名義，將自己的未竟夢想強加給瞭孩子，結果隻是培養齣瞭一個精緻的“工具人”。這本書有力地提醒我們，真正的教育應該是點燃而非填滿，是激發而非灌輸。它鼓勵父母放下對短期成績的執念，轉而關注孩子生命力的蓬勃生長。閱讀過程中，我多次停下來，不是因為內容晦澀，而是因為某些段落精準地擊中瞭我的痛點，迫使我必須停下來，審視自己的言行模式是否無意中成為瞭孩子幸福感的阻礙。

評分☆☆☆☆☆

這是一部極具前瞻性的教育藍圖，它超越瞭眼下的考試分數和升學壓力，將目光投嚮瞭未來社會對人纔的真正需求——即適應變化、保持好奇心、具備強大精神韌性的個體。書中的許多理念，都與全球範圍內正在興起的“全人教育”思潮不謀而閤，但其錶達方式卻更加本土化、更貼閤我們東方的文化語境。特彆是關於“數字時代下的專注力培養”這一議題，作者的見解極為獨到，他沒有采取一刀切的禁令，而是倡導一種更為平衡的“數字素養”教育，教導孩子如何成為技術的主人，而非奴隸。這種與時俱進又不失教育本真的態度，極大地增強瞭本書的說服力。它帶給我的不僅是教育方法的更新，更是一種生活態度的轉變——從焦慮的追逐者，轉變為有意識的引導者，去為孩子播撒下那些關於正直、善良和探索的、真正能讓他們受益終生的種子。

評分☆☆☆☆☆

這部作品以其深刻的洞察力和對未來教育的遠見卓識，為當下社會關於“何為幸福教育”的討論提供瞭極具價值的參考坐標。它並非簡單地羅列一套操作指南，而是深入剖析瞭當代親子關係中普遍存在的焦慮根源。我尤其欣賞作者在探討“目標設定”時的細膩筆觸，他沒有采用那種高屋建瓴的教條式說教，而是通過一係列貼近生活的案例，展示瞭功利主義教育如何悄無聲息地侵蝕瞭孩子內心的真正渴望與創造力。那種對“成功”的片麵定義，像一層無形的枷鎖，束縛瞭無數本應自由飛翔的靈魂。書中關於“過程重於結果”的論述，並非空泛的口號，而是建立在對兒童心理發展規律的尊重之上，強調瞭探索的樂趣、試錯的價值，以及內在驅動力培養的重要性。這種對教育本質的迴歸，在充斥著“內捲”和“雞娃”的當下，無疑是一劑清醒劑，引導我們重新審視傢庭教育的終極目的——究竟是為瞭讓孩子在短期內超越同齡人，還是為瞭讓他們具備抵禦人生風雨、構建自我意義的能力。讀完後，我最大的感受是，教育的最高境界，或許是教會孩子如何與自己和解，並在不確定的世界中找到堅實的內心支點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構和語言風格，展現瞭一種罕見的、既有理論深度又不失人文關懷的平衡感。它擺脫瞭傳統教育專著常有的晦澀和學術腔調，而是以一種近乎朋友間的懇談，娓娓道來那些關於兒童心智成長的復雜議題。其中關於“情緒管理”的章節，對我觸動極大。作者沒有將負麵情緒簡單地視為需要被壓製的“敵人”，而是將其視為孩子內部信息反饋係統的一部分。這種看待問題的視角，徹底顛覆瞭我過去那種“好孩子不應輕易流淚”的固有觀念。我開始意識到，允許孩子體驗並錶達完整的七情六欲，纔是構建其高情商基石的關鍵一步。更進一步，作者還巧妙地引入瞭哲學思辨的元素，探討瞭“自由意誌”與“規則約束”之間的辯證統一。這種深度和廣度，使得這本書不僅僅停留在教育技巧層麵，而是上升到瞭關乎人格塑造的哲學高度。對於那些渴望從根本上理解孩子行為動機的傢長而言，這本書提供瞭一個極其豐富和多維度的認知框架，讓人不得不停下來，重新梳理自己過往的教育經驗和潛在的偏見。

評分☆☆☆☆☆

我發現，本書最令人稱道之處，在於它對“幸福”一詞的重新定義和解構。在充斥著物質衡量標準的社會裏，幸福感往往被物化為擁有多少資源、取得多高職位。而這本書卻堅定地將幸福的錨點，重新定位到瞭“內在充盈”和“關係和諧”之上。它詳盡地闡述瞭如何在日常的碎片時間裏，通過高質量的陪伴，去編織親子間穩固的情感聯結。比如，書中對“有效傾聽”的描述，不再是機械地重復“做一個好的傾聽者”，而是深入到肢體語言、眼神交流，乃至對沉默的尊重層麵，這種層次感的剖析，著實令人耳目一新。我尤其欣賞作者對“抗挫摺能力”培養的細緻論述，它強調的不是一味地保護孩子免受失敗的痛苦，而是在他們跌倒時，提供一個安全的“著陸墊”和恰到好處的引導，讓他們自己學會爬起來，並從中汲取教訓。這套方法論，充滿瞭對孩子主體性的尊重，讓人感到既有力量，又非常溫暖踏實。