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出版社： 华东师范大学出版社
ISBN：9787567574830
商品编码：29336565566
出版时间：2018-06-01
具体描述
作 者:王晓琳 编著 定 价:39.8 出 版 社:华东师范大学出版社 出版日期:2018年06月01日 页 数:241 装 帧:平装 ISBN:9787567574830 ●序一 别样的精彩课程，别样的成长阶梯
●序二 让电影成为助推儿童成长的生命阶梯
●理论篇：为什么要让电影课程进教室
●什么是电影课程
●为什么要让电影课程走进教室
●电影课程应顺应儿童发展的节奏
●电影课程开发的整体规划
●电影选择的原则和考量
●电影课程的定位和目的
●电影课程的实践与操作
●实践篇：这样搭建学生的成长阶梯
●积极主动的一年级
●有一种文化叫过年(《除夕的故事》)
●你是没头脑还是不高兴?(《没头脑和不高兴》)
●谁融化在你的心里?(《雪孩子》)
●永不放弃的爱(《101斑点狗》)
●亲情是超YUE食物链的存在(《你看起来很好吃》)
●阳光乐观的二年级
●渴望成为一个好孩子(《木偶奇遇记》)
●光明正大做人，勇敢无私做事(《天书奇谭》)
●部分目录
通过电影课程进教室的活动，我们的孩子在改变，我们的教室在丰富，我们的学校变得越来越有特色，我们的教育资源也越来越丰富。电影课程不仅改变了学生，也改变了教师，更改变了学校。 王晓琳 编著 王晓琳，中学不错教师，国家二级心理咨询师，河南省教育教学专家。多年来潜心于班级管理和班主任专业化发展研究，2007年与秦望老师发起组建了“8＋1”班主任工作室，至今已成为靠前极具影响力的班主任工作室；2009年主持教育在线教师专业发展项目“班主任问吧”；2011年主持新教育网络师范学院电影课程项目；2015年担任南明教育网络师范学院电影课程讲师；连续三届担任湖北省很好班主任培训班讲师。
●序二 让电影成为助推儿童成长的生命阶梯
●理论篇：为什么要让电影课程进教室
●什么是电影课程
●为什么要让电影课程走进教室
●电影课程应顺应儿童发展的节奏
●电影课程开发的整体规划
●电影选择的原则和考量
●电影课程的定位和目的
●电影课程的实践与操作
●实践篇：这样搭建学生的成长阶梯
●积极主动的一年级
●有一种文化叫过年(《除夕的故事》)
●你是没头脑还是不高兴?(《没头脑和不高兴》)
●谁融化在你的心里?(《雪孩子》)
●永不放弃的爱(《101斑点狗》)
●亲情是超YUE食物链的存在(《你看起来很好吃》)
●阳光乐观的二年级
●渴望成为一个好孩子(《木偶奇遇记》)
●光明正大做人，勇敢无私做事(《天书奇谭》)
●部分目录
内容简介
王晓琳编著的《打开别样教育世界：小学创意电影课程的开发艺术/大夏书系》讲述了：一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。为了让孩子过上而完整的教育生活，为了让孩子成长为专享的生命个体，我们基于孩子的心理特点和成长规律研发了阶梯教育电影实践课程，期冀通过电影的力量、教育和文化的力量，为孩子搭建成长的阶梯，塑造孩子的健康人格。通过电影课程进教室的活动，我们的孩子在改变，我们的教室在丰富，我们的学校变得越来越有特色，我们的教育资源也越来越丰富。电影课程不仅改变了学生，也改变了教师，更改变了学校。 王晓琳 编著 王晓琳，中学不错教师，国家二级心理咨询师，河南省教育教学专家。多年来潜心于班级管理和班主任专业化发展研究，2007年与秦望老师发起组建了“8＋1”班主任工作室，至今已成为靠前极具影响力的班主任工作室；2009年主持教育在线教师专业发展项目“班主任问吧”；2011年主持新教育网络师范学院电影课程项目；2015年担任南明教育网络师范学院电影课程讲师；连续三届担任湖北省很好班主任培训班讲师。
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