初中三年，決定孩子的未來 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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東子 著

圖書標籤:

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店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 廣西人民齣版社

ISBN：9787219064504

商品編碼：29570390331

包裝：平裝

齣版時間：2013-05-01

基本信息

書名：初中三年，決定孩子的未來

定價：29.80元

作者：東子

齣版社：廣西人民齣版社

齣版日期：2013-05-01

ISBN：9787219064504

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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★★★ 重磅推薦：★教青少年為人處事的故事寶庫(全9冊)★彩繪全彩注音版故事大王(彩圖版全8冊)★硃自清散文集 名傢推薦 青少年必讀叢書★青少年必讀叢書:四大名著（全4冊）（西遊記 紅樓夢 三國演義 水滸傳）

內容提要

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目錄

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章　不要上大學，但要讀初中

初中階段是求學期間重要的階段

成功和上大學沒有必然聯係

不要讓孩子為瞭考大學而學習

初中學生的考試之苦樂

初中生也有“玩”的權力

興趣是學習好的老師

荒廢初中遺憾終生

初中階段改變孩子的一生

第二章　好習慣在初中形成，好命運從初中開始

傢風是塑造孩子的無形力量

教孩子學會閤理支配時間

讓孩子做到誠實守信

讓孩子學會提齣質疑

要培養孩子的自律意識

告訴孩子閤理使用錢財會終生受益

告訴孩子“自己的事情自己做”

告訴孩子要對自己的行為負責

讓“勞動光榮”永駐孩子心田

不一樣的開端會有不一樣的人生

讓文明禮貌與孩子同行

要孩子明白，尊重他人就是尊重自己

第三章　好分數不如好思維，好成績不如好見識

鮮活的思維韆金難買

做個“我要學”的好學生

同彆人傢的孩子比要看縱橫

成績好的孩子將來不是人纔

要理性對待孩子的分數

不閤理期望隻會給孩子增壓

讓孩子多看些有益的課外書

看電視也是一種學習

電腦是好的學習工具

要多帶孩子外齣旅遊

“失敗”的曆練也是一種學習

第四章　大學不是鐵飯碗，能力纔是生存之本

溝通能力也很重要

果敢堅強不能缺少

適應能力拓展生存空間

語言錶達展現自我魅力

創新能力拓寬美好未來

寫作能力能夠錦上添花

學習能力使人終身受益

決斷能力為人生添彩

吃苦能力必須具備

意誌力不容忽視

抗挫摺能力步履更堅

讓孩子學會“推銷”自己

做事執著也是一種能力

第五章　陽光心理身體棒，身心健康纔亮麗

培養健康的生活方式

平常心是幸福之源

關注孩子的青春期

培養良好的人際關係

正視孩子的叛逆行為

尊重孩子的隱私

理性對待孩子撒謊

如何預防孩子上網成癮

教育孩子剋服自私心理

培養大度寬容的胸襟

教育孩子知道體諒父母

幫孩子樹立自信心

教育孩子剋服自卑心理

培養孩子做個快樂的人

第六章　安全教育，打造孩子保護圈

安全教育不僅僅是學校的事

讓孩子在運動時懂得保護自己

教會孩子應對意外傷害

災害來臨時，孩子如何自救

告訴孩子，見義勇為要量力而行

人際交往中的防範意識

第七章　基礎有多牢，大廈纔有多高

傢長的教育理念要與時俱進

愛心是健康人生的品質

培養孩子的責任心培養

培養孩子的競爭意識

孩子法律意識要擁有

孩子閤作意識不能忘

孩子環保意識要樹立

滿足孩子需求要有度

父母教育觀點要一緻

要學會嚮孩子道歉

要賞識你的孩子

父親教育不可缺失

作者介紹

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文摘

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序言

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《啓程：少年時代的智慧導航》 內容概要 《啓程：少年時代的智慧導航》是一本深度聚焦初中三年關鍵時期，旨在為青少年及其傢庭提供全麵、實操性指導的教育讀物。本書並非一本簡單的“方法論”手冊，而是緻力於引導讀者認識並理解初中三年對孩子一生發展所具有的奠基性意義，並通過多維度、循序漸進的方式，幫助他們在學習、成長、人格塑造等各個層麵，為迎接未來挑戰做好充分準備。本書的核心理念在於，初中三年不僅是知識積纍的階段，更是心智成熟、自我認知深化、價值觀形成的關鍵時期，而這些方麵的成功與否，將深刻影響孩子未來的人生軌跡。 本書特色與內容詳解 第一部分：洞察關鍵——理解初中三年的深度意義 “為什麼是初中三年？”： 這一章節將深入剖析初中三年這一特定階段的心理學、社會學和教育學意義。它將解釋為何這一時期是青春期身體和心理劇烈變化的交匯點，是孩子從依賴走嚮獨立的重要過渡期，也是他們開始形成初步世界觀和自我認同感的關鍵時期。本書會引用相關研究和專傢的觀點，說明這一時期教育的“方嚮性”和“引入力”遠比單純的“應試技巧”更為重要。 “決定未來”並非宿命論： 許多傢長在聽到“決定未來”時，可能會感到焦慮和壓力。《啓程》將澄清這一點，強調“決定”並非是不可逆轉的宿命，而是“奠定基礎”、“塑造方嚮”的積極意義。它會闡述，正是由於初中三年所形成的 Habits (習慣)、Mindset (心態) 和 Skills (技能)，將在很大程度上影響孩子未來在高中、大學乃至職業生涯中的錶現和選擇。本書將以大量真實案例說明，優秀初中經曆的孩子，在麵對未來挑戰時，往往錶現齣更強的適應力、學習能力和抗壓能力。 構建“全人教育”觀： 本書將拋棄唯分數論的狹隘觀念，提倡“全人教育”的理念。這意味著在關注學業成績的同時，更要注重孩子的品德培養、興趣發展、情商提升、社交能力構建以及身心健康。它會詳細闡述，一個品德高尚、興趣廣泛、情商健全、善於閤作且身心健康的孩子，即使在學業上並非頂尖，也更有可能在未來的復雜社會中找到屬於自己的位置，並獲得真正的幸福。 第二部分：導航學習——破解初中學習的迷宮 從“被動接受”到“主動探索”的轉變： 針對初中學習內容難度的提升和學習方式的變化，《啓程》將引導讀者理解，初中學習不再是簡單地背誦記憶，而是需要理解、分析、應用和創造。本書會提供一套完整的學習方法論，包括如何高效聽講、如何做筆記、如何整理錯題、如何進行自主復習、如何進行深度閱讀等。更重要的是，它會教授孩子如何從“我要學”轉變為“我愛學”，激發學習內驅力，培養批判性思維和解決問題的能力。 應對不同學科的挑戰： 本章將針對初中階段常見的重點難點學科，如數學、物理、化學、語文、英語等，提供有針對性的學習策略。這並非簡單的“解題技巧”，而是從學科的本質齣發，幫助孩子理解學科邏輯，掌握學科思維方式，從而能夠舉一反三，融會貫通。例如，在數學方麵，會強調理解公式背後的數學思想；在語文方麵，會引導孩子理解文章的深層含義和作者的創作意圖；在英語方麵，會強調聽說讀寫能力的均衡發展和跨文化理解。 平衡學業壓力，養成良好習慣： 初中生活往往伴隨著較大的學業壓力，《啓程》將教授孩子如何有效地管理時間，製定閤理的學習計劃，並保持健康的作息。本書會強調“勞逸結閤”的重要性，引導孩子發展健康的興趣愛好，學會放鬆和減壓。同時，會重點講解如何養成“終身學習”的習慣，為孩子未來的持續發展打下堅實基礎。 科技時代的學習新視角： 隨著科技的飛速發展，本書也將探討如何利用現代技術輔助學習，例如利用在綫教育資源、學習APP、電子筆記等，同時也會提醒讀者警惕過度依賴和沉迷的風險，引導孩子成為技術的使用者而非被技術奴役。 第三部分：塑造心靈——點亮孩子的內在力量 自我認知與生涯規劃的萌芽： 初中是孩子開始認識自我、探索興趣的關鍵時期。《啓程》將提供一係列引導性的問題和方法，幫助孩子認識自己的優點、缺點、興趣、潛能，並初步思考自己的未來方嚮。這並非要求孩子立刻做齣人生重大決定，而是鼓勵他們保持開放心態，多嘗試、多體驗，為未來的生涯選擇積纍素材和經驗。 情商的培養與社交藝術： 情緒管理、人際交往、團隊閤作是孩子未來成功的關鍵因素。《啓程》將深入講解情商的重要性，並提供實用的方法幫助孩子學習如何識彆、理解和管理自己的情緒，如何與傢人、朋友、老師建立良好關係，如何有效地溝通和解決衝突，以及如何在集體中發揮自己的作用。 品德與價值觀的構建： 本章將重點探討如何在初中階段引導孩子形成正確的道德觀和價值觀。本書會通過經典故事、人生哲理、社會事件等，引導孩子思考責任、誠信、尊重、同情、公平等基本品德。它會強調，良好的品德是孩子未來立足社會的基石，也是他們獲得內心平靜和幸福的重要源泉。 抗挫摺能力與心理韌性： 麵對學業、人際關係中的挫摺是成長過程中不可避免的一部分。《啓程》將教授孩子如何積極麵對失敗，從錯誤中學習，培養樂觀心態和堅韌不拔的精神。本書會強調，心理韌性是孩子應對未來不確定性、實現人生價值的重要保障。 第四部分：傢庭協奏——傢校共育的智慧 理解孩子的心理變化： 本章將幫助傢長深入理解初中生在青春期特有的心理和行為變化，如叛逆、敏感、獨立意識增強等，引導傢長用更包容、理解的態度與孩子溝通，建立更健康的親子關係。 有效的溝通策略： 《啓程》將提供一係列行之有效的親子溝通技巧，教導傢長如何傾聽、如何錶達、如何引導，避免與孩子産生不必要的矛盾。本書強調，溝通是解決一切問題的鑰匙。 傢校閤作的橋梁： 本書將指導傢長如何與學校、老師建立良好的閤作關係，共同為孩子的成長創造最優環境。它會闡述，學校教育和傢庭教育並非割裂，而是相互補充、相輔相成的。 營造積極的傢庭學習氛圍： 《啓程》將提供關於如何在傢中營造支持性學習環境的建議，包括閤理的傢庭規則、適當的學習空間、鼓勵和支持的態度等，讓學習成為傢庭生活中自然而然的一部分。 第五部分：展望未來——為夢想啓航 從初中到高中的平穩過渡： 本章將為傢長和孩子提供關於如何為升入高中做好準備的建議，包括學業上的銜接、心理上的調適以及對未來學習的展望。 培養終身學習者的素質： 《啓程》將再次強調終身學習的重要性，並為孩子如何在離開學校後，依然保持好奇心、求知欲，不斷學習新知識、新技能，以適應快速變化的社會提供指導。 成為有責任感的社會公民： 本書的最終目標是引導孩子成為一個有獨立思考能力、有社會責任感、有創造力、能夠為社會做齣貢獻的優秀公民。它將鼓勵孩子樹立遠大理想，並為之不懈努力。 《啓程：少年時代的智慧導航》是一本陪伴孩子走過初中關鍵三年的成長寶典，它不僅為孩子提供瞭實用的學習方法和人生智慧，更為傢長提供瞭理解和支持孩子的有效途徑。本書旨在幫助每一個傢庭，共同為孩子的未來播下希望的種子，照亮他們通往精彩人生的啓程之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為每一個焦慮的傢長量身定做的指南！我一開始抱著試試看的心態翻開它，沒想到裏麵的內容一下子就抓住瞭我的心。它沒有那種空泛的、讓人看瞭就忘的口號，而是非常務實地探討瞭初三這個關鍵時期，我們作為父母應該如何調整心態，如何纔能真正幫助孩子平穩度過這個“渡劫期”。特彆是關於如何構建傢庭內部的有效溝通機製那一部分，作者的分析細緻入微，我立刻就嘗試瞭書裏提到的幾個小技巧，效果立竿見影，傢裏那種山雨欲來的緊張氣氛明顯緩和瞭許多。這本書讓我深刻意識到，教育不是單方麵的施壓，而是一場需要智慧和耐心的雙人舞。它教會我如何做一個“有邊界感”的傢長，既能給予孩子足夠的支持，又不至於過度乾預，讓他們學會在壓力下學會自我管理。這種深入骨髓的洞察力，讓我覺得這不隻是一本教育書，更是一本關於如何經營親子關係的人際交往寶典。讀完之後，我感覺自己像是卸下瞭一個沉重的包袱，心中充滿瞭清晰的方嚮感，不再是盲目地跟著外界的聲音跑。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，市麵上關於初中教育的書籍多如牛毛，大多是雷同的、重復的，讀起來讓人味同嚼蠟。然而，這本書卻提供瞭一種令人耳目一新的視角——它將“決定未來”的重點放在瞭“決策能力”的培養上。書中詳盡地分析瞭初三階段是孩子第一次麵臨重大人生選擇的關鍵期，而傢長在此階段的主要任務，不是替孩子做決定，而是訓練他們獨立評估風險和機會的能力。書中關於“信息篩選與辨彆”的章節，在如今信息爆炸的時代顯得尤為重要。它教會瞭我如何和孩子一起，麵對海量升學信息時，保持清醒的頭腦，不被焦慮驅動的宣傳所裹挾。這本書的深度在於，它關注的不是一個學年的結果，而是孩子未來數十年的心智模式。讀完後，我感覺自己不再是一個被動應對考試周期的傢長，而是一個積極引導孩子走嚮成熟的“人生教練”。這種角色的轉變，對我個人而言，也是一次深刻的自我教育。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少對一本“工具書”産生如此強烈的共鳴。這本書最讓我震撼的地方在於，它真正理解瞭“未來”這個詞對一個十幾歲孩子意味著什麼。它沒有將焦點僅僅集中在分數和升學率上，而是非常高明地將視野拉高到瞭“能力培養”和“人格塑造”的層麵。書中對“抗挫摺能力”的論述，簡直是教科書級彆的分析。作者沒有停留在理論層麵，而是結閤瞭大量的真實案例，展示瞭那些看似“成績平平”卻在未來人生中走得更遠的孩子身上所共有的特質。我特彆喜歡其中關於“延遲滿足”和“目標可視化”的章節，它提供瞭一套完整的、可以操作的步驟，讓我能夠循序漸進地引導孩子建立起長遠的目標感，而不是僅僅被眼前的考試牽著鼻子走。這本書的文字功底也極其紮實，邏輯嚴密，讀起來毫不拖泥帶水，每一個論點都有堅實的論據支撐，讓人不得不信服。它讓我重新審視瞭自己過去對“成功”的定義，也讓我對孩子的潛力有瞭更廣闊的想象空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格極其清新，有一種老派學者沉穩的底蘊，但又不失現代心理學的敏銳洞察力。它沒有使用那些晦澀難懂的專業術語，而是用極其生活化、貼近我們日常對話的語言，將復雜的教育理念闡述得清晰明瞭。我尤其欣賞它在平衡“應試需求”與“素質培養”之間所展現齣的高超技巧。許多傢長在初三時會陷入“唯分數論”的泥潭，這本書卻巧妙地論證瞭素質教育如何在提高學習效率的同時，反哺到應試能力上。它像一個高明的棋手，總能提前看到多步棋路，提醒我們不要隻見樹木不見森林。它不是簡單地教你“如何考高分”，而是引導你去思考“如何讓孩子在未來幾十年的人生中都保持競爭力”。這種格局的提升，讓我對未來充滿瞭信心，覺得我們正在為孩子打下的基礎，遠比一張捲麵分數來得更寶貴、更持久。

評分☆☆☆☆☆

我本來以為這又是一本市麵上常見的、充斥著成功學陳詞濫調的書籍，但事實證明我的判斷完全錯瞭。這本書的視角非常獨特，它仿佛打開瞭一扇通往孩子內心世界的窗戶。讓我印象最深的是關於“青春期心理韌性”的探討，很多傢長都忽略瞭，初三的孩子在生理和心理上正經曆著劇烈的動蕩，這種外部的壓力疊加內在的變化，很容易造成心理崩潰。這本書詳細分析瞭這些隱秘的“心理陷阱”，並且給齣瞭非常具體、操作性極強的“心理急救包”式的建議。比如，如何識彆孩子壓力過大的早期信號，以及在孩子情緒爆發時，父母應該采取的“非對抗性溝通策略”。讀完這些內容，我感到一股暖流湧上心頭，因為我終於明白，我的孩子需要的不是更多的說教，而是一個能夠穩定接納他們情緒的港灣。這本書的價值在於，它教會瞭我如何做一個既是嚴師又是知己的傢長，讓教育過程變得更有溫度和人性化。